江苏省常州市武进区前黄高中2015_2016学年高一生物下学期期中试卷（含解析）.doc

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1、12015-2016 学年江苏省常州市武进区前黄高中高一（下）期中生物试卷一、选择题1毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（ ）血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液A B C D2下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是（ ）A B CD3人剧烈活动后，隔一段时间血浆的 pH 会（ ）A大于 7.357.45 B远小于 7.357.45C维持在 7.357.45 D稳定在 344下列人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（ ）A细胞外液渗透压降低时，引起口渴B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素使肾小管等处的细胞吸水能力增强D抗利尿激素由垂体合成并

2、释放5人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫下列生理过程属于特异性免疫的是（ ）A皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击B体液中杀菌物质消灭病原体C吞噬细胞吞噬病原体并将之消化D抗体与相应的抗原发生免疫反应6特异性免疫中，T 细胞产生的免疫活性物质称为（ ）A抗原 B抗体 C淋巴因子 D溶菌酶7下列属于人在炎热环境中身体变化的是（ ）皮肤血管收缩 增加皮肤的血流量 汗腺分泌增多2汗液几乎不分泌 代谢活动增强A B C D8在一起交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，那么受损的部位是（ ）A运动语言中枢 B躯体运动中枢 C听觉语言中枢 D视觉语言中枢9如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正

3、确的是（ ）A由 ABCDE 组成了一个完整的反射弧B图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的C若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应D若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应10公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是（ ）A甲状腺激素 B雌激素 C雄激素 D生长激素11给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入 5%的 CO2气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（ ）A神经调节 B激素调节C体液调节 D神经体液调节12参与人体水平衡调节的激素是（ ）A胰岛素 B抗利尿激素 C甲状腺激素 D醛固酮13关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是（ ）A只由部

4、分 B 细胞形成 B只由部分 T 细胞形成CB 细胞和 T 细胞都不能形成 DB 细胞和 T 细胞都能形成14大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（ ）A特异性免疫能力减弱 B非特异性免疫能力减弱3C体液大量损失 D营养物质得不到及时补充15用显微镜观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂时，一般视野内最多的细胞是（ ）A间期细胞 B前期细胞 C中期细胞 D后期细胞16在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（ ）A非特异性免疫，抗原 B特异性免疫，抗体C非特异性免疫，抗体 D特异性免疫，抗原17在非特异性免疫和特异性免疫中

5、均能起作用的细胞是（ ）A吞噬细胞 B效应 T 细胞 C浆细胞 D记忆细胞18关于体液免疫的叙述中正确的是（ ）A抗体是由 T 淋巴细胞分泌的B有的抗原可以直接刺激 B 淋巴细胞C抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D记忆 B 细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应 T 细胞19调节人体生命活动的最高级神经中枢是（ ）A小脑 B下丘脑 C脑干 D大脑皮层20假如用化学药物抑制肿瘤细胞的 DNA 复制，这些细胞将停留在细胞周期的（ ）A间期 B前期 C中期 D后期21抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是（ ）大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理；吞噬细胞将抗原呈递给 B 细胞，再由 B 细胞呈递

6、给 T 细胞；吞噬细胞将抗原呈递给 T 细胞，效应 T 细胞产生淋巴因子作用于 B 细胞；抗体与相应的抗原特异性结合；B 细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体A B C D22人体的内环境是指（ ）A组织液 B血液 C细胞内液 D细胞外液23细胞可以直接与外界环境进行物质交换的生物是（ ）4A鱼类 B家兔 C鸟类 D草履虫24如图是人体局部内环境示意图以下叙述正确的是 （ ）A某人长期营养不良，则会引起 C 液减少B2 结构的细胞所处的内环境为淋巴C激素是内环境的组成成分DA 液中的 O2进入组织细胞被利用至少要通过 3 层膜结构25下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是（ ）A

7、通过人体自身调节实现B包括水和无机盐平衡的调节C包括 pH 的调节，血糖的调节D免疫调节不属于内环境稳态调节的范畴26当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（ ）A酶促反应速率加快 B渗透压下降C细胞代谢紊乱 D糖尿病27下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（ ）A内环境的理化性质是相对稳定的B内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C内环境的理化性质是恒定不变的D内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁28下列关于人体内环境的描述，不正确的是（ ）A血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中CHCO 3 、HPO 42 等离子参与维持血浆 pH

8、 的相对稳定D免疫对内环境稳态具有重要作用29如图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（ ）5A在中兴奋传导是单向的 B在中兴奋传导是单向的C在中兴奋传导是单向的 D以上说法都对30下图 4 条曲线中，能正确反映正常人进食后血液中胰岛素含量变化的曲线是（ ）A B C D31下列属于人体的第二道防线的是（ ）A皮肤角质层细胞屏障作用 B胃粘膜起保护作用C白细胞的吞噬作用 D淋巴细胞的杀伤作用32关于艾滋病的说法正确的是（ ）A艾滋病不属于传染病B艾滋病由艾滋病毒侵入人体引起C其发病死亡率略低于癌症D性滥是该病的惟一传播途径33糖尿病在现代社会中的发病率越高检测人体尿液中是否含

9、有葡萄糖，可选用的试剂是（ ）A斐林试剂 B苏丹染液 C龙胆紫溶液 D碘液34关于内环境稳态调节机制的现代观点是（ ）A神经调节 B体液调节C神经体液调节 D神经体液免疫调节35抗体的化学本质是（ ）A球蛋白 B糖蛋白 C脂蛋白 D多糖636关于 B 淋巴细胞和 T 淋巴细胞的正确叙述是（ ）A都是在骨髓中发育成的B都是通过直接产生抗体发挥免疫作用C都是在胸腺中发育成的D是通过浆细胞产生抗体和效应 T 细胞发挥免疫作用的37以下可以口服的是（ ）A胰岛素 B生长激素 C抗体 D甲状腺激素38在反射弧中，能够对刺激起分析和综合作用的是（ ）A传入神经 B效应器 C感受器 D神经中枢39某人身材矮

10、小，但智力正常，可能的原因是（ ）A幼年时生长素分泌不足 B食物中缺碘C幼年时甲状腺激素分泌不足 D食物中缺钙40某人接种了“甲型 H1N1 流感”疫苗，一段时间后体内出现了相应的抗体，产生抗体的细胞是（ ）A吞（巨）噬细胞 B效应 T 细胞 C浆细胞 D记忆细胞41下列属于体液调节特点的是（ ）A反应速度迅速 B作用范围较广泛C作用时间短暂 D不受神经调节的影响42如图为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是（ ）A胰岛素 B胰高血糖素 C醛固酮 D抗利尿激素43如图是细胞免疫中 x 细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中 x 细胞是指（ ）7AB 细胞 BT 细胞 C

11、浆细胞 D效应 T 细胞44关于体液免疫的叙述中正确的是（ ）A有的抗原可以直接刺激 B 淋巴细胞B抗体是由 B 淋巴细胞分泌的C抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D记忆 B 细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应 T 细胞45神经冲动在神经元与神经元之间的传递方向是（ ）A树突轴突 B树突细胞体C树突树突 D轴突细胞体或树突46下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是（ ）A B C D47下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（ ）A兴奋通过突触的传递是双向的B反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义C体温调节与神经系统无关D反射活动不需要完整的反射弧48饮酒

12、过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是（ ）A B C D49某运动员在马拉松比赛过程中，生命活动的调节方式是（ ）A神经调节 B体液调节C激素调节 D神经调节和体液调节50一般情况下，有抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化如果第二次免疫与8第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（ ）A B CD二、解答题（共 3 小题，满分 25 分）51如图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（1）图中过程是 ，过程进行的场所是 代表的物质分别是 、 、 （2）正常糖代谢水平，血糖浓度为 某人

13、血糖浓度长期高达 185mg/dL，一部分血糖通过排出体外，因此，此人可能患 （3）能够降低血糖的激素是 该激素调节血糖降低的原理是 52如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图据图回答（中填序号，横线上填名称）：9（1）在 A 图中，所示的结构属于反射弧的 （2）B 图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在 a、b、c 中兴奋部位是 在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了 （3）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在 A 图的 结构中，信号的传递是单一方向的原因是 ，在此结构中信号的转换模式 兴奋在神经纤维上的传导方向是 53如图为甲状腺活动

14、调节示意图，请据图回答：（1）请用“促进”或“抑制”表示图中 A、B、C、D 四处的作用性质A B C D （2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受 分泌的促甲状腺激素和E 的调节，使甲状腺激素分泌量增加（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中 含量多少的调节和控制（4）幼年时期，甲状腺激素分泌过少，人会患 2015-2016 学年江苏省常州市武进区前黄高中高一（下）期中生物试卷参考答案与试题解析10一、选择题1（1996 上海）毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（ ）血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液A B C D【考点】内环境的组成【分析】本题是对细胞生活的内环境的考查，内环

15、境是体内细胞生活的液体环境，又叫细胞外液【解答】解：毛细血管管壁细胞靠近血液的部分的内环境是血浆，毛细血管管壁细胞远离血液的部分的内环境是组织液，因此毛细血管管壁细胞的内环境是血浆和组织液；毛细淋巴管管壁细胞靠近淋巴的部分的内环境是淋巴，远离淋巴的部分的内环境是组织液，因此毛细淋巴管管壁细胞的内环境是淋巴和组织液故选：C【点评】本题的知识点是内环境的概念，根据能环境的概念判断毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境，对内环境概念的理解和对毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞所处的环境分析是解题的关键2（2014 春铜仁市期末）下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是（ ）A B CD【考点】

16、内环境的组成【分析】内环境各组成成分之间的物质交换关系为：血浆和组织液可相互渗透，组织液进入毛细淋巴管形成淋巴，但淋巴不能再渗回组织液【解答】解：内环境之间的关系是 故选：B【点评】本题考查内环境组成，考查学生识记基础知识的能力113（2016 秋锦州期末）人剧烈活动后，隔一段时间血浆的 pH 会（ ）A大于 7.357.45 B远小于 7.357.45C维持在 7.357.45 D稳定在 34【考点】内环境的理化特性【分析】内环境的理化性质包括：渗透压、PH 以及温度人体的稳态的实质就是内环境中的化学成分和理化性质维持相对稳定【解答】解：人剧烈活动后，部分细胞会进行无氧呼呼产生乳酸，但因为血

17、液中有缓冲物质，如碳酸氢钠，该物质会和乳酸发生中和反应，生成乳酸钠和碳酸，乳酸钠可以随着尿液排出体外，而碳酸可以分解所以经调节后血浆的 pH 仍然维持在 7.357.45故选：C【点评】本题考查了人体内环境理化性质稳态的维持，属于简单题，考生要能够识记并理解血浆的 pH 之所以能够保持稳定，与它含有 HCO3 、HPO 42 等缓冲物质有关4（2016 春武进区期中）下列人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（ ）A细胞外液渗透压降低时，引起口渴B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素使肾小管等处的细胞吸水能力增强D抗利尿激素由垂体合成并释放【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】

18、人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）（2）体内水过多时细胞外液渗透压降低下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素减少肾小管、集合管对水分的重吸收减少尿量增加【解答】解：A、血浆渗透压升高时，下丘脑的渗透压感受器兴奋，将兴奋传导到大脑皮层引起口渴，A 错误；12B、当机体失水时，细胞外液的渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，B 错误；C、抗利尿激素能使肾小管等处的细胞吸水能力增强，促进肾小管和集合管重吸收水分，使细胞外液渗透压降

19、低，C 正确；D、抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放，D 错误故选：C【点评】本题考查人体的水平衡调节，意在考查学生了解抗利尿激素的功能，理解水平衡调节的过程，属于中档题5（2015 苍南县校级模拟）人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫下列生理过程属于特异性免疫的是（ ）A皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击B体液中杀菌物质消灭病原体C吞噬细胞吞噬病原体并将之消化D抗体与相应的抗原发生免疫反应【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】人体免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括第一道防线和第二道防线，第一道防线由皮肤和粘膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，第三道防线是特异

20、性免疫，包括细胞免疫和体液免疫【解答】解：A、皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击是人体第一道防线，属于非特异性免疫，A 错误；B、体液中杀菌物质消灭病原体是人体第二道防线，属于非特异性免疫，B 错误；C、吞噬细胞吞噬病原体并将之消化人体第二道防线，属于非特异性免疫，C 错误；D、抗体与相应的抗原发生免疫反应是体液免疫，属于特异性免疫，D 正确故选：D【点评】对于人体免疫过程分类的理解和记忆的本题考查的重点6（2016 春武进区期中）特异性免疫中，T 细胞产生的免疫活性物质称为（ ）13A抗原 B抗体 C淋巴因子 D溶菌酶【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫系统的组成：免疫器官：免疫细胞

21、生成、成熟或集中分布的场所（如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等）；免疫细胞：发挥免疫作用细胞包括吞噬细胞、淋巴细胞（ B 细胞、T 细胞）；免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质（如：抗体、淋巴因子、溶菌酶）【解答】解：A、抗原是指能引起机体产生特异性免疫反应的物质，A 错误；B、抗体是由浆细胞分泌的，B 错误；C、T 细胞能产生淋巴因子，C 正确；D、溶菌酶由唾液腺等细胞产生，D 错误故选：C【点评】本题的知识点是特异性免疫过程中不同免疫细胞的功能，对于细胞免疫和体液免疫过程的理解和归纳是解题的关键7（2015 秋廊坊期末）下列属于人在炎热环境中身体变化的是（ ）皮肤血管收缩 增

22、加皮肤的血流量 汗腺分泌增多汗液几乎不分泌 代谢活动增强A B C D【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对恒定【解答】解：寒冷时，皮肤内毛细血管收缩，血流量减少，进而维持体温，错误； 皮肤内血管舒张，血流量增加，增加散热量，进而维持体温的相对恒定，正确； 汗腺分泌增加，增加散热量，进而维持体温的相对恒定，正确；汗液的分泌量减少，减少散热量，使得体温升高，错误； 14寒冷环境中，代谢活动加强，产热增加，进而使得体温升高，错误故选：D【点评】本题考查体外调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属

23、于中档题8（2015 秋天水校级期末）在一起交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，那么受损的部位是（ ）A运动语言中枢 B躯体运动中枢 C听觉语言中枢 D视觉语言中枢【考点】脑的高级功能【分析】大脑皮层言语区中，W 区为书写中枢，V 区为视觉性语言中枢，S 区为运动性语言中枢，H 区为听觉性语言中枢，患者不会讲话，不能说话，说明 S 区即运动性语言中枢受损不能写字，说明 W 区即书写中枢受损【解答】解：A、S 区是运动性语言中枢，若受损则表现为不能说话，A 正确；B、躯体运动中枢受损后会造成肢体瘫痪，B 错误；C、H 区是听觉性语言中枢，若受损则表现为听不懂别人讲话，C 错误；D

24、、V 区是视觉性语言中枢，若受损则表现为不能阅读，D 错误故选：A【点评】本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状9（2016 春菏泽期末）如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ）A由 ABCDE 组成了一个完整的反射弧B图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的15C若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应D若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【分析】根据题意和图示分析可知：A 是感受器，B 是传入神经，C 是神经中枢，D 是传出神经，E 是效应器静息时

25、，K +外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na +内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，A 正确；B、图中是突触，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，B 正确；C、处于传出神经上，处于传入神经上，若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应，C 正确；D、处于传出神经上，若从处切断神经纤

26、维，刺激处，效应器不产生反应，D 错误故选：D【点评】本题考查反射弧结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10（2014 秋湘潭期末）公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是（ ）A甲状腺激素 B雌激素 C雄激素 D生长激素【考点】动物激素的调节【分析】本题是对不同动物激素的作用的考查，回忆不同激素的作用，然后结合题干信息分析选项进行解答【解答】解：公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，工具的这些特征属于公鸡的雄性第二性征，激发并维持雄性第二性征的激素是雄性激素故选：C【点评】对于不动物激素的作用的记忆并利用所学知

27、识点解释生活现象是解题的关键1611（2013 秋蕉城区校级期末）给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入 5%的 CO2气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（ ）A神经调节 B激素调节C体液调节 D神经体液调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、二氧化碳、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体对这些细胞的活动进行调节【解答】解：给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入 5%的二氧化碳气体，当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运

28、动加快，这种对人体功能的调节方式称体液调节故选：C【点评】本题考查了生命活动调节的方式，考生要能够识记体液调节的概念，根据概念进行判断，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查12（2012 秋景洪市期末）参与人体水平衡调节的激素是（ ）A胰岛素 B抗利尿激素 C甲状腺激素 D醛固酮【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】水盐平衡调节的感受器和中枢均位于下丘脑，饮水过多时的调节为：体内水多细胞外液渗透压降低下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素少肾小管、集合管重吸收减少尿量增加【解答】解：A、胰岛素参与血糖调节，A 错误；B、抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水的重吸收，调节水平衡，B 正确

29、；C、甲状腺激素在体温调节中起重要作用，C 错误；D、醛固酮在盐平衡调节中起重要作用，D 错误故选：B【点评】本题考查人体水平衡调节的相关知识，意在考查学生识记理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力，试题难度一般1713（2016 春菏泽校级期末）关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是（ ）A只由部分 B 细胞形成 B只由部分 T 细胞形成CB 细胞和 T 细胞都不能形成 DB 细胞和 T 细胞都能形成【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激 B 细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给 T

30、 细胞，再由T 细胞呈递给 B 细胞；（2）反应阶段：B 细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给 T 细胞；（2）反应阶段：T 细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应 T 细胞，同时 T 细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T 细胞发挥效应【解答】解：在体液免疫过程中，B 细胞能够增殖分化形成记忆细胞和浆细胞；在细胞免疫过程中，T 细胞能够增殖分化形成记忆细胞和效应 T 细胞

31、由上可知，B 细胞和 T 细胞都能形成记忆细胞故选：D【点评】本题着重考查了体液免疫的相关知识，要求考生能够识记体液免疫和细胞免疫的过程；通过过程总结记忆细胞产生的途径，难度不大14（2010 宝山区一模）大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（ ）A特异性免疫能力减弱 B非特异性免疫能力减弱C体液大量损失 D营养物质得不到及时补充【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫第一、二道防线

32、称为非特异性免疫，非特异18性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多种病原体起防御作用特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，机体不断接受各种抗原性物质刺激而形成的，作用范围小，针对性强【解答】解：大面积烧伤护理不当时，由于第一道防线的缺失，则非特异性免疫能力减弱，容易发生感染而引起严重后果故选：B【点评】本题难度一般，要求学生识记免疫调节的相关知识，考查学生对非特异性免疫的理解15（2011 秋威海期末）用显微镜观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂时，一般视野内最多的细胞是（ ）A间期细胞 B前期细胞 C中期细胞 D后期细胞【考点】观察细胞的有丝分裂【分析】在细胞分裂间

33、期完成 DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，是整个细胞周期中极为关键的准备阶段，因而其占用的时间一般比分裂期长，则在视野中处于间期的细胞最多【解答】解：1、一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占 90%95%）+分裂期（在后，时间短占 5%10%）2、分裂期分为前期、中期、后期和末期3、在一个细胞周期中，分裂间期大约占细胞周期的 90%95%，所以看到最多的是处于间期的细胞故选：A【点评】本题考查细胞周期的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大16（2000 广东）在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（ ）A非特异性免

34、疫，抗原 B特异性免疫，抗体C非特异性免疫，抗体 D特异性免疫，抗原【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用19【分析】当病原体或异物侵入机体时，免疫系统发生一系列反应，产生一种抵抗该异物的特殊蛋白质抗体，而引起免疫反应产生抗体的物质称为抗原免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫非特异性免疫是人或动物在长期进化过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能，它包括机体的第一道防线（由皮肤、黏膜组成）和第二道防线（由机体体液中的杀菌物质和白细胞等吞噬细胞组成）而特异性免疫则是机体内的最后一道防线，它是指后天生活中受到外来病原体等物质刺激时，产生抵抗该物质的抗体，从而获得防御功能【解答】解：题中已明确交代，将减毒

35、的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应，蛇毒就是抗原；蛇毒对于家兔是过去从没有接触过的外源性物质，其产生的抗体只对蛇毒起作用，对其他病原体无效，可见这种免疫类型只对特定病原体起作用，因此这种免疫反应属于特异性免疫 故选：D【点评】本题着重考查免疫的基本概念，免疫作为一个重要的知识考点，近年在各种类型的高考试题中都紧密结合与人体健康有关的知识而设问17（2016 秋庄河市期末）在非特异性免疫和特异性免疫中均能起作用的细胞是（ ）A吞噬细胞 B效应 T 细胞 C浆细胞 D记忆细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】人体的免疫系统由三道防线组成第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，不仅能够阻挡病原体

36、侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞前两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）保护人体健康的第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，特点是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）吞噬细胞既参与非特异性免疫也参

37、与特异性免疫20【解答】解：A、吞噬细胞既参与第二道防线与参与第三道防线，A 正确；B、效应 T 细胞只参与特异性免疫中的细胞免疫过程，B 错误；C、浆细胞只参与特异性免疫中的体液免疫过程，C 错误；D、记忆细胞只参与特异性免疫，D 错误故选：A【点评】本题主要考查吞噬细胞参与的免疫过程，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用18（2016 秋秦都区校级期中）关于体液免疫的叙述中正确的是（ ）A抗体是由 T 淋巴细胞分泌的B有的抗原可以直接刺激 B 淋巴细胞C抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D记忆 B 细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应 T 细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析

38、】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【解答】解：A、抗体是由浆细胞（效应 B 细胞）产生的，A 错误；B、有少数抗原可以直接刺激 B 淋巴细胞，产生浆细胞，B 正确；C、抗体只能和特定的抗原结合，结合后形成的叫做抗原抗体复合物，会被吞噬细胞吞掉，所以不能说抗体直接消灭病菌，C 错误；D、记忆 B 细胞迅速增殖分化，可形成大量的浆细胞（效应 B 细胞），D 错误故选：B【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项2119（2011 秋海陵区校级期末）调节人体生命活动的最高级神经中枢

39、是（ ）A小脑 B下丘脑 C脑干 D大脑皮层【考点】脑的高级功能【分析】本题考查脊髓和脑的结构及其功能脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元【解答】解：大脑包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半球端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层大脑皮层具有调节人体生命活动的最高级中枢故选：D【点评】本题考查对神经系统结构和功

40、能的理解，要求对小脑、大脑皮层、脑干等的功能熟记，难度一般20（2016 春武进区期中）假如用化学药物抑制肿瘤细胞的 DNA 复制，这些细胞将停留在细胞周期的（ ）A间期 B前期 C中期 D后期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】间期进行 DNA 的复制和有关蛋白质的合成，本题只要抓住间期的特点即可解答【解答】解：有丝分裂不同时期的特点：间期：进行 DNA 的复制和有关蛋白质的合成；前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失则抑制恶性肿瘤细胞的

41、DNA 复制，就使这些癌细胞停留在细胞周期的间期，让癌细胞不能22无限增殖故选：A【点评】试题相对简单，以癌细胞为载体，考查间期的特点，培养学生获取信息的能力21（2016 秋涡阳县校级期末）抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是（ ）大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理；吞噬细胞将抗原呈递给 B 细胞，再由 B 细胞呈递给 T 细胞；吞噬细胞将抗原呈递给 T 细胞，效应 T 细胞产生淋巴因子作用于 B 细胞；抗体与相应的抗原特异性结合；B 细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体A B C D【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗

42、原可以直接刺激 B 细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给 T 细胞，再由T 细胞呈递给 B 细胞；（2）反应阶段：B 细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应【解答】解：抗原进入人体以后，将会引起机体的体液免疫，大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理；吞噬细胞将抗原呈递给 T 细胞，效应 T 细胞产生淋巴因子作用于 B 细胞；B 细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体；抗体与相应的抗原特异性结合，形成细胞集团或沉淀，最终被吞噬细胞吞噬消化故选：C【

43、点评】本题着重考查了体液免疫的过程，要求考生能够根据感应阶段、反应阶段和效应阶段进行有效记忆；特别是识记其中的抗原呈递过程，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查22（2012 秋怀化期末）人体的内环境是指（ ）A组织液 B血液 C细胞内液 D细胞外液23【考点】内环境的组成【分析】体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴【解答】解：细胞外液构成了细胞赖以生存的体内环境，叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴故选：D【点评】本题考查内环境的组成，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构23（2013 秋南昌县期

44、末）细胞可以直接与外界环境进行物质交换的生物是（ ）A鱼类 B家兔 C鸟类 D草履虫【考点】内环境的组成【分析】单细胞生物体可以直接与外界环境进行物质交换，多细胞生物体，不能直接与外界环境进行物质交换，多细胞生物体的细胞与外界环境进行物质交换的媒介是内环境【解答】解：A、鱼类是多细胞生物，不能直接与外界环境进行物质交换，A 错误；B、家兔是多细胞生物，不能直接与外界环境进行物质交换，B 错误；C、鸟类是多细胞生物，不能直接与外界环境进行物质交换，C 错误；D、草履虫是单细胞生物体，可以直接与外界环境进行物质交换，D 正确故选：D【点评】对于内环境作用的理解是解题的关键24（2013 秋秦安县期

45、末）如图是人体局部内环境示意图以下叙述正确的是 （ ）24A某人长期营养不良，则会引起 C 液减少B2 结构的细胞所处的内环境为淋巴C激素是内环境的组成成分DA 液中的 O2进入组织细胞被利用至少要通过 3 层膜结构【考点】内环境的组成【分析】分析题图可知，A 液是血浆，B 液是淋巴，C 液是组织液；1 是毛细血管，2 是毛细淋巴管，3 是组织细胞【解答】解：A、某人长期营养不良，血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，组织液的量会增加，A 错误；B、毛细淋巴管壁细胞的内环境是组织液和淋巴，B 错误；C、激素由内分泌细胞分泌后，由体液运输，C 正确；D、血浆中的氧气进入组织细胞被利用要穿过毛细血管壁细胞

46、细胞（2 层），组织细胞膜，线粒体外膜和内膜，共 5 层膜，D 错误故选：C【点评】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴间的关系，激素调节的特点，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，分析题图获取信息是解题的突破口，对于内环境的组成和作用、内环境组成成分之间的关系的理解和应用是本题考查的重点25（2013 秋淄川区期末）下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是（ ）A通过人体自身调节实现B包括水和无机盐平衡的调节C包括 pH 的调节，血糖的调节D免疫调节不属于内环境稳态调节的范畴【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌

47、握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH 等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环25境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节【解答】解：A、内环境稳态是通过人体自身的神经体液免疫共同调节实现的，A 正确；B、内环境稳态的调节包括水和无机盐平衡的调节，B 正确；C、内环境稳态的调节包括 pH 的调节，血糖的调节等，C 正确；D、免疫调节属于内环境稳态的调节范畴，D 错误故选：D【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、生理意义等基础知识，明确内环境稳态的调节包括水盐调节、血糖调节、体温调节、pH 的调节等，再结合所学的知识准确判