九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展导学案新人教版.doc
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1、1携手促发展主 题 4.2 携手促发展 设计人知识目标了 解 中 国 是 如 何 积 极 谋 求 自 身 发 展 , 提 高 国 际 竞 争 力 的 。了 解 积 极 谋 求 自 身 发 展 的 原 因 和 措 施 , 清 醒 认 识 中 国 发展 与 世 界 的 关 系 , 把 握 机 遇 , 迎 接 挑 战 , 提 高 国 际 竞 争力 。能力目标理 解 中 国 携 手 促 发 展 、 坚 持 合 作 共 赢 理 念 的 正 确 性 。 坚持 合 作 共 赢 , 共 享 发 展 机 遇 , 明 白 世 界 和 平 发 展 与 繁 荣稳 定 是 中 国 的 机 遇 , 中 国 的 和 平 发
2、 展 , 同 样 是 世 界 的 机遇 。学习目标情感态度与价值观树 立 与 各 国 人 民 共 同 建 设 更 加 繁 荣 、 更 加 安 宁 美 好 未 来的 愿 望 。 逐 步 树 立 起 坚 持 和 平 发 展 、 互 利 共 赢 的 理 念 ,各 国 积 极 寻 求 共 同 增 长 点 , 努 力 探 索 与 建 立 新 型 发 展 合作 机 制 。重 点 中 国 促 进 发 展 应 从 哪 三 个 方 面 做 起 。难 点 如 何 让 发 展 成 果 更 多 更 公 平 地 惠 及 各 个 国 家 。班 级 姓 名 时 间一、阅读并熟悉教材(4652 页) 。二.、读教材,完成下列
3、内容,并在文中详细标注。(一)积极谋求发展1、 我 国 应 该 采 取 哪 些 措 施 积 极 谋 求 发 展 ? 促 进 发 展 , 要 把 提 升 放 在 首 位 。 促 进 发 展 , 要 积 极 寻 求 新 的 。 促 进 发 展 , 要 以 更 加 开 放 的 态 度 积 极 参 与 制 定 。2、 我 国 可 以 从 哪 些 方 面 培 育 新 动 能 ?生 物 科 技 、 、 、 、 等 全 球 性 技 术 创 新 与 新 兴产 业 蓬 勃 兴 起 , 中 国 正 在 努 力 抢 占 全 球 科 技 创 新 与 发 展 的 制 高 点 , 培 育壮 大 经 济 发 展 。3、 我
4、 国 积 极 参 与 全 球 规 则 制 定 有 什 么 意 义 ?参 与 全 球 规 则 制 定 , 有 利 于 我 国 在 国 际 竞 争 中 掌 握 , 保 障 对 外 , 进 一 步 拓 展 。 我 国 正 在 积 极 表 达 、 多 方 参 与 , 通 过 全 球 规 则 的 制 定 和修 改 推 动 建 立 国 际 经 济 新 秩 序 。(二)共享发展机遇2主 题 4.2 携手促发展 课 型 问题解决课 总课 27 节主备 授课人: 时 间学 生 自 主 学 习 方 案教 学 方 法 自学指导法、合作探究法1、创设情境,引入新课:(2 分钟):二、问题情境(3 分钟):1.明确目标
5、:(1 分钟)2.预习反馈:(2 分钟)三、 走入文本,呈现问题(40 分钟)(一)梳理基础知识并识记:(25 分钟)(二)检查反馈:(5 分钟)(三)课堂巩固(10 分钟)单项选择1、当今世界,科学技术日新月异,全球竞争不断升级。中国要( )把握世界的发展趋势 积极谋求自身发展积极谋求世界霸权 提高国际竞争力A B C D2、当代中国要谋求自身的发展,应做到( )将合作共赢的理念放在首位 积极寻求新的经济增长点坚持提升发展质量 以更加开放的态度积极参与全球规则制定4、 中 国 坚 持 合 作 共 赢 理 念 的 内 涵 是 什 么 ?中 国 在 谋 求 自 身 发 展 的 同 时 , 一 直
6、 坚 持 的 理 念 , 主 张 在 全 球 发 展 中 要 集思 广 益 、 、 , 让 发 展 的 成 果 更 多 更 公 平 地 惠 及 各 个 国 家 。5、 中 国 是 如 何 与 相 关 国 家 和 地 区 坚 持 合 作 共 赢 的 ? 中 国 重 视 与 相 关 国 家 和 地 区 的 , 致 力 于 共 同 建 设 一 个 繁 荣 的 世 界 。 中 国 充 分 考 虑 相 关 合 作 国 家 和 地 区 的 , , 取 长 补 短 。 寻 求 共 同 , 努 力 探 索 与 建 立 新 型 发 展 合 作 机 制 。 以 中 国 的 发 展 为 引 擎 , 带 动 区 域
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