2019届高考数学二轮复习专题七第1讲秒杀选择题学案.docx
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1、1第 1 讲秒杀选择题选择题解法的特殊性在于可以“不讲道理” 常用方法分直接法和间接法两大类直接法是解答选择题最基本、最常用的方法,但高考的题量较大,如果所有选择题都用直接法解答,时间可能不允许,因此,我们还要研究解答选择题的一些间接法的应用技巧其基本解答策略是:充分利用题干和选项所提供的信息作出判断先定性后定量,先特殊后推理,先间接后直接,先排除后求解,总的来说,选择题属于小题,尽量避免“小题大做” 在考场上,提高了解题速度,也是一种制胜的法宝1方法一 直接法直接从题设条件出发,运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识,通过严密地推理和准确地运算,从而得出正确的结论,然后对照题目所给出的选
2、项“对号入座” ,作出相应的选择涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法2方法二 特例法从题干(或选项)出发,通过选取特殊情况代入,将问题特殊化或构造满足题设条件的特殊函数或图形位置,进行判断特殊化法是“小题小做”的重要策略,要注意在怎样的情况下才可使用,特殊情况可能是:特殊值、特殊点、特殊位置、特殊函数等3方法三 排除(淘汰)法排除法(淘汰法)是充分利用选择题有且只有一个正确的选项这一特征,通过分析、推理、计算、判断,排除不符合要求的选项,从而得出正确结论的一种方法4方法四 数形结合法有些选择题可通过命题条件中的函数关系或几何意义,作出函数的图象或几何图形,借助于图象或图形的作法、形
3、状、位置、性质等,综合图象的特征,得出结论5方法五 估算法选择题提供了唯一正确的选择支,解答又无需过程因此,有些题目,不必进行准确的计算,只需对其数值特点和取值界限作出适当的估计,便能作出正确的判断,这就是估算法估算法往往可以减少运算量,但是加强了思维的层次6方法六 概念辨析法概念辨析法是从题设条件出发,通过对数学概念的辨析,进行少量运算或推理,直接选出正确结论的方法这类题目一般是给出的一个创新定义,或涉及一些似是而非、容易混淆的概念或性质,需要考生在平时注意辨析有关概念,准确区分相应概念的内涵与外延,同时在审题时多加小心方法一 直接法2【例 1】(2018全国 I 卷)记 nS为等差数列 n
4、a的前 项和若 324S, 12a,则 5()A 12B 10C 10D12解析设该等差数列的公差为 d,根据题中的条件可得 32432dd,整理解得 3d,所以 51410ad,故选 B探究提高 1直接法是解答选择题最常用的基本方法2用简便的方法巧解选择题,是建立在扎实掌握“三基”的基础上的,否则一味求快则会快中出错【训练 1】(1)(2017全国卷改编)设等比数列 an满足 a1 a21, a1 a33,则 a4( )A8 B8 C4 D4(2)如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是( )A34 B55 C78 D89解析 (1)由 an为等比数列,设公比为 q即 显然 q1, a1
5、0,a1 a2 1,a1 a3 3, ) a1 a1q 1, a1 a1q2 3, )得 1 q3,即 q2,代入式可得 a11,所以 a4 a1q31(2) 38(2)第一次循环: z2, x1, y2;第二次循环: z3, x2, y3;第三次循环: z5, x3, y5;第四次循环: z8, x5, y8;第五次循环: z13, x8, y13;第六次循环: z21, x13, y21;第七次循环: z34, x21, y34, z55当 z55 时,退出循环,输出 z55答案 (1)B (2)B方法二 特例法【例 2】(2017山东卷)若 a b0,且 ab1,则下列不等式成立的是(
6、)A a log 2(a b) B log 2(a b) a1b b2a b2a 1b3C a log 2(a b) Dlog 2(a b) a 1b b2a 1b b2a解析 令 a2, b ,则 a 4, ,log 2(a b)log 2 (1,2),12 1b b2a 18 5则 log 2(a b) a b2a 1b答案 B探究提高 1特例法具有简化运算和推理的功效,比较适用于题目中含字母或具有一般性结论的选择题2特例法解选择题时,要注意以下两点:第一,取特例尽可能简单,有利于计算和推理第二,若在不同的特殊情况下有两个或两个以上的结论相符,则应选另一特例情况再检验,或改用其他方法求解【
7、训练 2】如图,在棱柱的侧棱 A1A 和 B1B 上各有一动点 P, Q 满足 A1P BQ,过 P, Q, C 三点的截面把棱柱分成两部分,则其体积之比为( )A31 B21 C41 D 13解析 将 P, Q 置于特殊位置: P A1, Q B,此时仍满足条件 A1P BQ(0),则有 11CABACV 13BCV 1P 1ABCV,所以截后两部分的体积比为 2123答案 B方法三 排除(淘汰)法【例 3】(2018全国 II 卷) 3函数2exf的图象大致为()解析 0xQ, 2exffx, f为奇函数,舍去 A,1ef, 舍去 D;24 3e2exx xxf , 2, 0fx,所以舍去
8、 C;故选 B探究提高 1排除法适用于定性型或不易直接求解的选择题42当题目中的条件多于一个时,先根据某些条件在选项中找出明显与之矛盾的予以否定,再根据另一些条件在缩小选项的范围内找出矛盾,这样逐步筛选,直到得出正确的答案【训练 3】(2015浙江卷)函数 f(x) cos x( x 且 x0)的图象可能为( )(x1x)解析 因为 f( x) cos( x) cos x f(x),故函数是奇函数,所以排除 A,B;取( x1x) (x 1x)x,则 f() cos 0)恰有三个不相等的实根,则实数 k 的取值范围是( )A B C D(0,14) 14, 13) (13, 1) 14, 1)
9、解析 直线 y kx k(k0)恒过定点(1,0),在同一直角坐标系中作出函数 y f(x)的图象和直线y kx k(k0)的图象,如图所示,因为两个函数图象恰好有三个不同的交点,所以 k5,只有 D 满足32 23 2 33 163答案 D探究提高 1 “估算法”的关键是确定结果所在的大致范围,否则“估算”就没有意义2在选择题中作精确计算不易时,可根据题干提供的信息,估算出结果的大致取值范围,排除错误的选项对于客观性试题,合理的估算往往比盲目的精确计算和严谨推理更为有效,可谓“一叶知秋” 【训练 5】设 M 为不等式组 表示的平面区域,则当 a 从2 连续变化到 1 时,动直线 x y a
10、扫x 0,y 0,y x 2)过 A 中的那部分区域的面积为( )A B1 C D234 74解析 如图知区域的面积是 OAB 去掉一个小直角三角形阴影部分面积比 1 大,比 S OAB 222 小,故 C 项满足12答案 C方法六 概念辨析法6【例 6】若对于定义在 R 上的函数 f(x),其图象是连续不断的,且存在常数 ( R)使得 f(x ) f (x)0 对任意实数都成立,则称 f(x)是一个“ 伴随函数” 下列是关于“ 伴随函数”的结论: f(x)0 不是常数函数中唯一一个“ 伴随函数” ; f(x) x 是“ 伴随函数” ; f(x) x2是“ 伴随函数” ;“ 伴随函数”至少有一
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