(宜宾专版)2019届中考历史总复习第一编教材考点速查第三部分世界古代史第三讲文明的交流和世界三大宗教试题.doc
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1、1第三讲 文明的交流和世界三大宗教考情分析命题点 考点 年份 题号 题型 分值 考查角度 未考查2018 12(1) 非选择题 6 文明的交流文明的交流2016 11(3) 非选择题 3 阿拉伯人传播文 化2018 5 选择题 2 三大宗教的识别2017 5 选择题 2 罗马帝国与基督 教的诞生1.文明的交流2世界三大宗教三大宗教2016 11(2) 非选择题 3 佛教的传播1.阿拉伯文化2伊斯兰教总结与预测从近三年中考题来看,本讲内容是宜宾市近几年考试的热点。复习时注意新教材中知识的变化,如:伊斯兰教、阿拉伯数字等思维导图自主复习自主复习九年级上册教材第3课古代印度、第4课希腊城邦和亚历山大
2、帝国、第7课基督教的兴起和法兰克王国、第12课阿拉伯帝国。并完成下列基础练习。1佛教创立的时间是公元前_6世纪_,创始人是_乔达摩悉达多_,后来被称为“_释迦牟尼_”。22亚历山大扫荡小亚细亚,攻入_埃及_。占领两河流域,灭掉_波斯帝国_,足迹远达_印度_,建立起地 跨 _欧、亚、非_三洲的亚历山大帝国。3_1_世纪,基督教出现在罗马帝国统治下的_巴勒斯坦_地区。传说中创始人是_耶稣_。4穆罕默德阐述了独尊_安拉_的宗教思想,创立了伊斯兰教,他最初在_麦加_城传教,他于_622_年迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即_穆斯林公社_。5阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成
3、了我们现在常用的“_阿拉伯数字_”。脍炙人口的_天方夜谭_,是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯人沟通了东西方文化,把中国的_造纸术_、_指南针_、火药等重大发明和印度的_棉花_、食糖等传入欧洲。知识梳理一、文明交流文明交流的主要方式:暴力方式(战争)和和平方式。认识:和平交往是主流。战争充满着暴力带来灾难,同时客观上又传播着文化。1亚历山大东征:公元前334年。(暴力方式)(1)结果:历经10年征战,亚历山大建立了一个地跨欧、亚、 非三洲的帝国。(2)影响(评价、认识):消极:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富;积极:东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。
4、加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城,这些城市后来成为新的经济文化中心。2阿拉伯文化:(和平方式)(1)阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”。830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。(2)数学:阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”,是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。(3)医学:阿拉伯人著的医学集成和医典两部书,长期被欧洲医学界奉为经典。(4)文学:脍炙人口
5、的天方夜谭,构思奇妙,情节曲折,语言优美,是阿拉伯文学的瑰宝。(5)阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食 糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。3文明交流的启示:不同文明之间只有相互借鉴,取长补短,才能推动各自的发展;多元文化相互碰撞,相互交融,共同发展;不同文明之间的相互交流是影响历史发展变迁的重要因素;文明之间的交流是历史发展永恒的主题之一。二、世界三大宗教3共同特点:三大宗教教义都宣传“忍耐顺从”;都被统治 阶级利用,成为控制人们思想的工具;诞生在亚洲。(背景:都是社会矛盾尖锐;实质:都是维护统治阶级统治的工具;
6、传播的主要原因:都得到统治阶级的扶持,得到迅速传播。)典题回顾1.(2016宜宾中考节选)仔细观察14世纪前后欧亚主要商路示意图。根据材料并结合所学知识,举例说明阿拉伯人是东西文明传播使者。你认为当今文明交流应具备哪些条件?名称 背景 时间 创始人 地区 基本教义 发展传播佛教 古代印度社会矛盾尖锐 公元前6 世纪 乔达摩悉 达多 古代印度 “众生平等”、忍 耐顺从 公元前3世纪后开 始向外传播基督教巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来1世纪 传说中的耶 稣 巴勒斯坦地区耶稣就是“救世主”,忍受苦难,死后可以升入“天堂”4世纪末,被罗马皇帝定为国教,促进了传播伊斯兰教部落间战
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