[自考类试卷]公务员培训同步练习试卷3及答案与解析.doc

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1、公务员培训同步练习试卷 3 及答案与解析一、单项选择题1 公务员掌握履行职责、行使职权、执行公务所必须具备的基本理论知识、通用业务知识等的课程是（A）公共必修课（B）专业必修课（C）选修课（D）专业选修课2 下列选项中不属于我国公务员业务知识与能力培训的是（A）公共必修课（B）专业必修课（C）创新能力培训（D）选修课3 下列各项中，属于国家公务员培训的施教机构的是（A）国家行政学院（B）国务院人事部（C）中共中央组织部（D）公务员所在行政机关4 集教学、科研、咨询三位于一体，主要承担省部级副职以上、正副厅司局级公务员培训的是（A）省级行政学院（B）自治区行政学院（C）市级行政学院（D）国家行政

2、学院5 我国整个干部教育培训的管理体制实行的是（ ）体制。（A）分工领导，统一负责（B）分工领导，分工负责（C）统一领导，分工负责（D）统一领导，统一负责6 开展公务员培训活动的第一步是（A）需求分析（B）培训规划（C）培训设计（D）培训评估7 下列不属于培训需求分析方法的是（A）案例分析法（B）全面分析法（C）直接观察法（D）关键人物访谈法8 被广泛地运用于各个层次的各个需要分析的比较有效的分析方法是（A）问题分析法（B）全面分析法（C）直接观察法（D）文献调查法二、多项选择题9 问题分析法的环节包括（A）发现和确认问题阶段（B）收集资料或直接观察（C）分析、判断和证实造成问题的主要原因（D

3、）培训需求的分析（E）说明培训需求分析的结果10 培训需求分析的具体方法有（A）直接观察法（B）民意测验法（C）关键人物访谈法（D）文献调查法（E）德尔菲法11 行为科学或社会调查的方法有（A）绩效差距分析法（B）关键人物访谈法（C）文献调查法（D）德尔菲法（E）工作样本法12 公务员培训对象的规模通常决定了（A）培训的费用（B）培训的师资力量搭配（C）培训设备的使用（D）培训方式（E）培训的效果13 课堂讲授法仍是大多数培训的首选方式的原因有（A）组织简单性（B）易操作性（C）经济性（D）讲课老师的习惯性（E）现实性14 下列属于公务员培训的技术方法的是（A）课堂讲授法（B）研讨法（C）案例

4、分析法（D）角色扮演法（E）合作研究法15 培训总体评估着重于考察（A）培训对象（B）培训需求（C）培训的规划设计（D）培训机制（E）培训程序16 组织绩效的评估的主要方法有（A）比较法（B）客观指标测量法（C）调查法（D）关键人物访谈法（E）主观评价法三、简答题17 简述公务员培训的相关法律法规和文件规定。18 简述个人绩效评估的含义。四、论述题19 试述我国四大类公务员培训的含义及其对象、目的和内容。20 试述我国公务员培训的管理体制。21 试述我国公务员培训需求分析的主要方法。22 试述公务员培训的规划与设计。23 试述公务员培训规划的基本内容。24 试述公务员培训的技术方法及评估所包括

5、的环节。五、案例分析题25 某市人民政府税务机关委托本省内著名大学对其公务员进行 MPA 专业学位教育。并对刚录用还在试用期内的赵某进行初任培训，对从副科长晋升到正科长的孙某进行任职培训，对其他公务员进行在职培训。请说明该市税务局对其公务员培训的法律依据。26 有人说，公务员的管理同企业中人力资源的管理有相通之处，都包括“选、育、用、留”四个环节。请简要分析公务员管理中“ 育”这一环节的含义及内容。公务员培训同步练习试卷 3 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【知识模块】 公务员培训2 【正确答案】 C【知识模块】 公务员培训3 【正确答案】 A【知识模块】 公务员培训4 【正确答案

6、】 D【知识模块】 公务员培训5 【正确答案】 C【知识模块】 公务员培训6 【正确答案】 A【知识模块】 公务员培训7 【正确答案】 A【知识模块】 公务员培训8 【正确答案】 A【知识模块】 公务员培训二、多项选择题9 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 问题分析法一般有五个环节：(1)发现和确认问题阶段；(2)收集资料或直接观察；(3)分析、判断和证实造成问题的主要原因；(4)培训需求的分析；(5)说明培训需求分析的结果。【知识模块】 公务员培训10 【正确答案】 A，B，C，D，E【知识模块】 公务员培训11 【正确答案】 B，C ，D，E【试题解析】 行为科学或社会调查的方

7、法包括：直接观察法、民意测验或问卷调查法、关键人物访谈法、文献调查法、小组讨论或专家讨论法(如德尔菲法)、工作样本法等。【知识模块】 公务员培训12 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 公务员培训对象的规模通常决定了培训的费用、培训的师资力量搭配，以及培训设备的使用和培训方式等。【知识模块】 公务员培训13 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 在任何一种教育形式中，课堂讲授一直是占有重要地位的知识传授方法，原因在于它的组织简单性、易操作性、经济性以及讲课老师的习惯性。【知识模块】 公务员培训14 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 公务员培训的技术方法主要有：课堂讲授法、

8、研讨法、案例分析法、角色扮演法和合作研究法。【知识模块】 公务员培训15 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 公务员的培训总体评估着重于三个方面的考察，即培训需求、培训的规划设计以及培训机制等。【知识模块】 公务员培训16 【正确答案】 B，E【试题解析】 组织绩效的评估的主要方法有：(1)客观指标测量法；(2)主观评价法。【知识模块】 公务员培训三、简答题17 【正确答案】 党和国家以及政府关于公务员培训的相关法律法规和文件规定主要有三类：(1)国家法律：26 年 1 月 1 日起实施的中华人民共和国公务员法第十章中的第六十条第六十二条。(2)党内工作条例：2()6 年 1 月 21 日

9、中央发布的干部教育培训工作条例(试行)。(3) 党和政府相关文件：27 年 1 月中共中央颁布的2621 年全国干部教育培训规划；27 年 2 月人事部制定的“ 十一五”行政机关公务员培训纲要。【知识模块】 公务员培训18 【正确答案】 对员工学识和能力的评价可以在培训结束之前进行，但工作绩效评估的结果只能在培训结束后才能获得，而且还要等相当一段时间才能用它来发现培训的成效如何。但是，它仍是培训评估中至关重要的方法。因为它关系到培训的最终目标是否达成，学员是否将培训中获取的学识和改进的行为转化为良好的工作绩效。【知识模块】 公务员培训四、论述题19 【正确答案】 (1)初任培训。依照公务员法，

10、初任培训是指机关对新录用人员在试用期内的培训，即经考试录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员的培训。初任培训的对象是新录用的在试用期间未上岗的公务员。初任培训的目的在于提高新录用公务员适应职位要求、胜任本职工作的能力。培训的内容主要是帮助新录用公务员正确树立公仆意识，了解党和国家的方针政策，了解机关工作性质及运作特点，初步适应机关的工作要求，了解自身的使命和责任，明确担任职务应有的工作态度，熟悉任职的环境和工作行为准则，初步掌握机关工作的一般方法和程序，为顺利进入工作状态做好准备。(2)任职培训。依照公务员法，任职培训是指对晋升领导职务的公务员在任职前或者任职后一年内进行的培

11、训。任职培训一般按照相应的职位要求进行。任职培训的对象，是晋升领导职务的公务员，包括科员晋升到副科长，副科长晋升到科长，科长晋升到副处长，副处长晋升到处长，处长晋升到副厅(司、局)长，副厅(司、局) 长晋升到厅(司、局)长，厅( 司、局)长晋升到副部(省) 长等以上领导职务。任职培训的目的主要是提高拟晋升领导职务的公务员的政策水平、组织领导能力和行政管理能力，增加、补充必要的知识和技能，为使其尽快适应更高层次领导职务做好准备。培训内容应是学习和运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想，树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，党和国家有关方针政策，公共管理、公共行政

12、、公共政策等方面的教育以及领导能力和管理水平等方面的教育。(3)专门业务培训。依照公务员法，专门业务培训是指对从事专项工作的公务员进行的培训，着力提高公务员从事某项专门业务所需的知识和技能。专门业务培训的对象，一般是拟从事某项专门业务的公务员。专门业务培训的目的，是根据专项业务需要而设，覆盖面广，专业性强。培训内容是涉及从事本专业管理急需的理论知识和操作技能。(4)在职培训。依照公务员法，在职培训是指对全体公务员进行的更新知识、提高工作能力的培训。此外，对担任专业技术职务的公务员，按照专业技术人员继续教育的要求所进行的专业技术培训，也属于在职培训。在职培训的对象，范围非常广泛，一般包括所有公务

13、员。在职培训的目的和内容。在职培训主要以更新知识、提高工作能力为目的，着力于全体公务员更新知识、开阔视野、提高素质，这也是当今信息化社会的必然要求，尤其是我国面临着改革开放和社会主义建设，新的形势和新的任务不断涌现，必须要通过公务员培训的途径对公务员的知识结构和能力结构进行不断更新和调整。在我国，公务员知识能力更新的培训要根据需要采取不同的形式，目前大体有三种方式：综合性的知识能力更新、专业性的知识能力更新、特需性的知识能力更新。随着新公务员法的施行，专业技术职务也成为新的公务员职务类别，这部分人员的培训需要按照专业技术人员继续教育的要求进行，也属于在职培训的重要内容。【知识模块】 公务员培训

14、20 【正确答案】 我国整个干部教育培训的管理体制实行的是统一领导、分工负责的体制。干部教育培训工作条例(试行)规定：(1)全国干部教育培训工作实行在党中央领导下，由中央组织部主管，中央和国家机关有关工作部门分工负责，中央和地方分级管理的体制。(2)中央组织部履行全国干部教育培训工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范等职能。中央和国家机关有关工作部门按照职责分工，负责相关的干部教育培训工作，指导本系统的业务培训。(3)地方各级党委领导本地区干部教育培训工作，贯彻执行党和国家干部教育培训工作的方针政策，把干部教育培训工作纳入本地区经济社会发展规划，研究部署本地区干部教育培训工作。

15、地方各级党委组织部主管本地区干部教育培训工作。地方各级党委和政府有关工作部门负责相关的干部教育培训工作。(4)干部所在单位按照干部管理权限，负责组织实施本单位的干部教育培训工作。(5)部门与地方双重管理的干部教育培训工作由主管方负责组织；经协商，也可由协管方负责组织。在整个干部教育培训管理的大框架下，我国公务员培训实行的是统一指导、分级管理的培训管理体制。人事部负责指导协调全国公务员的培训工作。县级以上地方政府人事部门负责指导协调本行政区域公务员培训的综合管理和组织实施等工作。上级政府人事部门指导协调下级政府人事部门的公务员培训工作。各级政府人事部门指导协调同级政府各部门的公务员培训工作。【知

16、识模块】 公务员培训21 【正确答案】 (1)培训需求的问题分析法。也称为绩效差距分析法，是被广泛地运用于各个层次的各个需要分析的比较有效的分析方法。问题分析法主要集中于组织或组织成员中存在的问题。问题分析法一般有以下几个环节：发现和确认问题阶段。收集资料或直接观察。进一步确定存在问题的性质。 分析、判断和证实造成问题的主要原因。培训需求的分析。发现和判断造成问题的原因与组织的培训工作是否存在着必然联系。说明培训需求分析的结果。 (2)培训需求的全面分析法。全面分析法一般有以下几个环节：进行工作分析，研究组织工作的性质，以此制定出组织岗位评价标准和职位规范。编写出组织任务和所需技能的目录清单。

17、把任务分解成一个个分析单位，描述出每一项任务的内容和所需资格条件。分析组织现实的绩效水平状况，找出差距，认识问题的性质和造成问题的原因，这样又回到上述问题分析方法的过程。培训规划设计。针对全面分析的结果，制定出培训的方案，选择有效的培训途径，然后加以实施，并在培训实施过程中不断修正和完善。(3)引入行为科学或社会调查的一系列方法。在进行培训需求的分析中，组织和培训主管部门还常常采用一些具体的方法，包括直接观察法、民意测验或问卷调查法、关键人物访谈法、文献调查法、小组讨论或专家讨论法(如德尔菲法) 、工作样本法等。【知识模块】 公务员培训22 【正确答案】 公务员培训的规划与设计，是指组织根据发

18、展的目标和对公务员未来培训需求状况的预测，制定专门计划，设计组织近期与未来培训活动的方案。培训规划使组织的培训需求不再局限于了解和思考，而是通过合理安排和资源投入，将培训付诸实际行动之中。公务员培训规划设计中应考虑的因素，构成了培训规划的基本内容。它们包括：(1)了解组织工作性质、技能要求、组织绩效的理想状况与实际状况差距等因素，明确它们是如何决定培训的必要性的。(2)对培训对象、内容和方式的分析。(3)培训主管部门所接受的培训对象的范围。(4)培训对象的规模。培训对象的规模通常决定了培训的费用、培训的师资力量搭配，以及培训设备的使用和培训方式等。(5)培训工作的费用支出。(6)确定承担培训的

19、教育机构。(7)确定教师的素质。确定培训需求的同时也决定了担任培训工作的教师队伍的结构、专业分类和知识水平等，主管部门需要组织一支与培训需求相一致的师资队伍。(8)确定培训是采用集中的还是分散的形式进行。【知识模块】 公务员培训23 【正确答案】 (1)了解组织工作性质、技能要求、组织绩效的理想状况与实际状况差距等因素，明确它们，是如何决定培训的必要性的。(2)对培训对象、内容和方式的分析。(3)培训主管部门所接受的培训对象的范围。(4)培训对象的规模。培训对象的规模通常决定了培训的费用、培训的师资力量搭配，以及培训设备的使用和培训方式等。(5)培训工作的费用支出。最简单的培训成本计算方法是将

20、培训中花费的各种直接费用(教师、设备、教材、管理费等)相加，得出总额，但这种计算只能是大致的估计。(6)确定承担培训的教育机构。针对培训对象的需求状况，决定由什么机构来承担培训任务。(7)确定教师的素质。确定培训需求的同时也决定了担任培训工作的教师队伍的结构、专业分类和知识水平等，主管部门需要组织一支与培训需求相一致的师资队伍。(8)确定培训是采用集中的还是分散的形式进行。根据培训群体的知识背景和经验构成、组织经费等状况，可规定相应的培训方式。【知识模块】 公务员培训24 【正确答案】 (1)公务员培训的技术方法。课堂讲授法。在任何一种教育形式中，课堂讲授一直是占有重要地位的知识传授方法。课堂

21、讲授法是一种以教师为中心的教学方式，它所传递知识信息的性质、知识重点、供给量和速率等均取决于处于主导地位的教师。研讨法。在培训中，研讨法是仅次于课堂讲授法而广泛使用的教学方式。它的优点是，鼓励学员在提出问题的基础上，与教师或相互之间进行双向的探讨。研究方法既可以教师为中心，也可以学生为中心，灵活性较大，是公务员培训中经常采用的一种方式。案例分析法。目前，案例分析法是公务员培训中普遍受到重视和欢迎的一种教学方法。它根据一定的学习要求和培训目标，将实际生活中的：真实情景或事件，加以典型化处理后，让受训者真实地体验和分析复杂问题的过程。角色扮演法。是培训的有效方法之一，管理人才的培养常常借助于这种手

22、段。角色扮演就是给出事先设计的一组情景，要求学员在情景中担任各个角色，出场表演，通过与其他角色的互动，体现出与扮演角色有关的行为，从而达到培训的目的。合作研究法。在员工培训的中后期，由教师指定学员或学员自愿组合成一个研究小组，共同承担一个研究项目，经过一段时间的资料文献收集和社会调查后，写出对策性的研究报告。(2)公务员培训的评估所包括的环节。培训总体评估。 受训者反应评估。 受训者知识、技能学习成果评估。个人绩效的评估。组织绩效的评估。公务员交流制度与回避制度是公务员管理制度中的两个重要部分。公务员法在总结过去公务员管理实践经验的基础上，根据实际工作需要和公务员范围扩大后出现的新情况，对公务

23、员交流与回避制度的具体内容进行了补充与完善，并注意了与其他法律法规(如党政领导干部选拔任用工作条例、党政领导干部交流工作规定、党政领导干部任职回避暂行规定等)的衔接。【知识模块】 公务员培训五、案例分析题25 【正确答案】 党和国家以及政府关于公务员培训的相关法律法规和文件规定主要有三类：(1)国家法律；(2) 党内工作条例；(3)党和政府相关文件。该市人民政府税务机关委托本省内著名大学对其公务员进行 MPA 专业学位教育的法律依据为中华人民共和国公务员法第十章中的第六十条规定，国家建立专门的培训机构。机关根据需要也可以委托其他培训机构担任公务员培训任务。对刚录用还在试用期内的赵某进行初任培训

24、的法律依据是公务员法第十章中第六十一条：机关对新录用人员应当在试用期内进行初任培训。对从副科长晋升到正科长的孙某进行任职培训的法律依据是第六十一条：对晋升领导职务的公务员应当在任职前或任职后一年内进行任职培训。对其他公务员进行在职培训的法律依据是第六十一条：机关对全体公务员应当进行更新知识、提高工作能力的在职培训。【知识模块】 公务员培训26 【正确答案】 育 在公务员管理中即指公务员培训。公务员培训，是指国家行政机关根据经济、社会发展需要和公务员职位要求，以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练为基本内容，以提高和改进公务员素质能力为目的，通过各种形式、有组织的为公务员提供的教育、

25、训练活动。公务员培训的内容是：(1)政治理论和政策法规培训。政治理论培训重点进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表”重要思想的教育，树立和落实科学发展观、正确政绩观的教育，国情和形势的教育。政策法规培训重点加强党的路线方针政策和国家法律法规的教育，进行党和国家在经济、政治、文化、社会、外交、国防等方面的重大部署和要求的培训。(2)业务知识培训。业务知识培训重点加强履行岗位职责所必备知识的培训，提高公务员的实际工作能力。按照课程设置要求，业务知识培训的课程设置可分为：公共必修课：公共管理、法律法规、市场经济、现代科技、行为规范；专业选修课；选修课。(3)文化素养培训和技能训练。文化素养培训和技能训练应当按照完善干部知识结构、提高干部综合素质的要求进行。在当前新形势下，公务员必须不断加强科技、文化、历史、心理等方面的知识培训，以及电子政务、普通话、外语等基本技能培训。【知识模块】 公务员培训