[专升本类试卷]专升本语文（记叙文知识）模拟试卷3及答案与解析.doc

《[专升本类试卷]专升本语文（记叙文知识）模拟试卷3及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[专升本类试卷]专升本语文（记叙文知识）模拟试卷3及答案与解析.doc（10页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、专升本语文（记叙文知识）模拟试卷 3 及答案与解析一、选择题在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合要求的。1 张中丞传后叙歌颂的三个人物是（A）张巡、张籍、南霁云（B）张巡、许远、于嵩（C）许远、张巡、南霁云（D）张巡、许远、雷万春2 张中丞传后叙中抨击的人物是（A）张巡（B）许远（C）南霁云（D）贺兰进明3 张中丞传后叙中所说的“守一城，捍天下” 的 “城”是指（A）汴州（B）睢阳（C）洛阳（D）徐州4 张中丞传后叙最突出的写作特色是（A）抒情与叙事并重（B）议论与叙事并重（C）议论与抒情并重（D）描写与抒情并重5 张中丞传后叙中，补记许远的事迹，主要采用的写法是（A）议论的方法（B）

2、夹叙夹议的方法（C）描写的方法（D）叙述的方法二、古文阅读题5 阅读李将军列传中的一段文字，回答问题：程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刁斗以自卫，莫府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲行伍营阵，击刁斗，士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也，而其士卒亦佚乐，成乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。程不识孝景时以数直谏为太中大夫。为人廉谨于文法。6 将这段文字中的下列句子译成现代汉语。士卒亦多乐从

3、李广而苦程不识：为人廉，谨于文法：7 这段文字表现了李广怎样的个性特征?8 这段文字里主要运用了哪些方法刻画李广?8 阅读李将军列传中的一段文字，回答问题：匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令日：“得李广必生致之!” 胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者，骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。于是至汉。汉下广吏，吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩。赎为庶人。9 将这段文字中的下列句子译成现代汉语。吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩。赎为庶人：为虏所生得

4、：10 这段文字表现了李广怎样的个性特征?11 这段主要运用了哪种方法刻画李广?举例说明。11 阅读李将军列传中的一段文字，回答问题：广家与故颍阴侯孙屏野居蓝田南山中射猎。尝夜从一骑出，从人田间饮。还至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止广。广骑日：“故李将军。” 尉日“今将军尚不得夜行，何乃故也!”止广宿亭下。居无何，匈奴入，杀辽西太守，败韩将军，韩将军后徙右北平。于是天子乃召拜广为右北平太守。广即请霸陵尉与俱，至军而斩之。12 将这段文字中的下列句子译成现代汉语。今将军尚不得夜行，何乃故也：13 这段文字表现了李广怎样的个性特征?14 这段文字主要运用了哪些方法刻画李广?14 阅读李将军列传中的一段文字

5、，回答问题：广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。15 解释这段文字中画线字的含义。没： 更：16 这段文字表现了李广怎样的个性特征?17 结合这段文字中四个“石” 字分析李广的心理变化。17 阅读李将军列传中的一段文字，回答问题：广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮 ，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。18 解释这段文字中画线字的含义。乏绝： 尽饮：19 这段文字表现了李广怎样的个性特征?19 阅读李将军列传中的一段文字，回答问题：匈奴左贤王将四万骑围广。广军士皆恐，广乃使其子敢往驰之。敢独与数十骑驰，直贯胡骑，出其左右而还

6、。告广日：“胡虏易 与 耳。”军士乃安。广为圜陈外向，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄射其裨将，杀数人，胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。明日，复力战，而博望侯军亦至，匈奴军乃解去。汉军罢，弗能追。20 解释这段文字中画线字的含义。与： 且： 益解： 益治军：21 这段文字表现了李广怎样的个性特征?22 这里主要运用了哪些方法刻画李广?举例说明。22 阅读李将军列传中的一段文字，回答问题：广尝与望气王朔燕语曰：“自汉击匈奴，而广未尝不在其中。而诸部校尉以下，才能不及中人，然以击胡军功取侯者数十人；而广不为后人，然

7、无尺寸之功以得封邑者，何也? 岂吾相不当侯邪 ?且固命也?” 朔曰：“将军自念，岂尝有所十艮乎?”广曰：“吾尝为陇西守，羌尝反，吾诱而降，降者八百余人，吾诈而同日杀之。至今大恨独此耳。” 朔日：“ 祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也。”23 将这段文字中的下列句子译成现代汉语。岂吾相不当侯邪? 且固命也：将军自念，岂尝有所恨乎：祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也：24 挑出这段文字中对李广不得封侯原因的三种解释的原文。24 阅读李将军列传中的一段文字，回答问题：大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯，为中将军，从大将军，大将军亦欲使敖与俱当单于

8、，故徙前将军广。广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广之莫府，曰：“急诣部，如书!”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕，遇前将军、右将军，广已见大将军，还入军。25 解释这段文字中画线字的含义。诣： 绝：26 这段选文记叙的是哪一次战役?27 作者以此役表现李广怎样的性格和遭遇?28 这段选文揭示了李广始终不得封侯的哪些原因。28 阅读李将军列传中的一段文字，回答问题：太史公曰：传曰：“ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 其李将军之谓也?余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞

9、。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚日：“桃李不言，下自成蹊。” 此言虽小，可以谕大也。29 这段选文中，作者概括了李广哪些性格特点?30 这段选文对李广的刻画中哪些属于侧面描写?31 “桃李不言，下自成蹊” 的原意和在本文中的含义分别是什么 ?专升本语文（记叙文知识）模拟试卷 3 答案与解析一、选择题在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合要求的。1 【正确答案】 C【知识模块】 记叙文知识2 【正确答案】 D【知识模块】 记叙文知识3 【正确答案】 B【知识模块】 记叙文知识4 【正确答案】 B【知识模块】 记叙文知识5 【正确答案】 B【知识模块】 记叙文

10、知识二、古文阅读题【知识模块】 记叙文知识6 【正确答案】 士兵也大多乐意跟随李广，而认为跟随程不识很苦。 (程不识)为人廉洁，严守法度。【知识模块】 记叙文知识7 【正确答案】 主要表现李广治军简易、号令不烦的治军特点。【知识模块】 记叙文知识8 【正确答案】 通过李广治军的行为描写以及李广和程不识治军的对比凸显李广治军简易的特点。【知识模块】 记叙文知识【知识模块】 记叙文知识9 【正确答案】 法吏判处李广损失众多，伤亡惨重，被敌人活捉，判处斩首，(李广)花钱赎买，免于死刑，降为平民。 被敌人活捉。【知识模块】 记叙文知识10 【正确答案】 表现了李广伺机脱险时的机智勇敢。【知识模块】 记

11、叙文知识11 【正确答案】 行为细节描写：如“睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上”【知识模块】 记叙文知识【知识模块】 记叙文知识12 【正确答案】 现在的将军尚且不能犯禁夜行，何况是从前的呢?【知识模块】 记叙文知识13 【正确答案】 心胸狭隘，报复心理强，残暴，公报私仇。【知识模块】 记叙文知识14 【正确答案】 行为描写。【知识模块】 记叙文知识【知识模块】 记叙文知识15 【正确答案】 没：陷入。 更：再，又。【知识模块】 记叙文知识16 【正确答案】 通过射虎穿石，“中石没镞” 的细节描写来突出李广的善射，并使这个人物富有传奇色彩。【知识模块】 记叙文知识17 【正确答案】 第一个“石

12、” 字，写天黑远视错觉，误把石当做虎，万分恐惧，情急之下，用尽全力射杀“ 虎 ”；第二个“石”字，写情急之下射 “虎”的结果，表现李广臂力过人，爆发力的凶猛；第三个“石” 字，写近视，恍然发现 “虎”原来是块石头；第四个“石”字，写对“没镞”感到惊讶，欲再射验证臂力，但知道是石之后再射，结果“终不能复入石 ”，不同的心理状态居然决定不同的结果。【知识模块】 记叙文知识【知识模块】 记叙文知识18 【正确答案】 乏绝：缺少断绝(指缺粮断水)。 尽饮：全都喝完。【知识模块】 记叙文知识19 【正确答案】 写李广的武德：治军宽缓不苛，关怀体恤部下。【知识模块】 记叙文知识【知识模块】 记叙文知识20

13、 【正确答案】 与：对付。 且：将要。 益解：逐渐松懈，解：通“懈” 。 益治军：更加注意整理好军队。【知识模块】 记叙文知识21 【正确答案】 临阵不乱、指挥若定的大将风度，“意气自如，益治军” ；在匈奴“四万骑围广，广军士皆恐” 的危急情境下，李广派儿子李敢 “直贯胡骑”，以儿子的生命为代价来稳定军心，富有牺牲精神；“以大黄射其裨将，杀数人” ，勇武善射。【知识模块】 记叙文知识22 【正确答案】 行为描写，如“广身自以大黄射其裨将，杀数人” ；对比，如“吏士皆无人色，而广意气自如，益治军”。【知识模块】 记叙文知识【知识模块】 记叙文知识23 【正确答案】 难道我的面相不应当封侯吗?还是

14、本来就命中注定的呢? 将军您自己想一想，难道曾经有过什么遗憾的事吗? 灾祸没有比杀戮已经投降的人更大的了，这就是将军您得不到封侯的原因啊!【知识模块】 记叙文知识24 【正确答案】 岂吾相不当侯邪? 且固命也? 祸莫大于杀已降。【知识模块】 记叙文知识【知识模块】 记叙文知识25 【正确答案】 诣：到去，往。 绝：横渡。【知识模块】 记叙文知识26 【正确答案】 从卫青出塞击单于。【知识模块】 记叙文知识27 【正确答案】 李广老当益壮，忠诚报国，勇担重任，愿做开路先锋与单于决一死战，但被改派与右将军出东道，结果军无导，或失道，后大将军，结局悲惨。【知识模块】 记叙文知识28 【正确答案】 武

15、帝认为李广数奇；统治者任人唯亲，推诿责任。【知识模块】 记叙文知识【知识模块】 记叙文知识29 【正确答案】 其身正，忠实，悛悛如鄙人，口不能道辞。【知识模块】 记叙文知识30 【正确答案】 及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。桃李不言，下自成蹊。【知识模块】 记叙文知识31 【正确答案】 “ 桃李不言，下自成蹊 ”的原意是：桃树、李树虽然不会讲话，但是由于它们果实的存在，人们自然会来到这里，下面自然而然会形成一条小路。在本文中的含义是：用来比喻李广人格的伟大和战功的卓著。李广虽然口不能道辞，自首不得封侯，但他一生转战疆场，智勇双全，战功卓著，体恤部下，效忠国家，以实际行动获得了大家的称赞与敬佩。【知识模块】 记叙文知识