[职业资格类试卷]小组工作练习试卷5及答案与解析.doc

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1、小组工作练习试卷 5 及答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 ( )是通过外部的影响和干预而组建起来的小组。（A）组成小组（B）自然小组（C）基本小组（D）正式小组（E）封闭小组2 从小组组员之间联系的强度来划分，可以将小组分为( )。（A）组成小组和自然小组（B）自愿小组和非自愿小组（C）基本小组和次层小组（D）正式小组和非正式小组（E）封闭小组和开放小组3 以小组组员之间的界限，可以将小组可分( )。（A）组成小组和自然小组（B）自愿小组和非自愿小组（C）基本小组和次层小组（D）正式小组和非正式小组（E）封闭小组和开放小组4 以下属于成长小组的是( )。（A

2、）青少年网瘾戒除小组（B）青少年野外拓展小组（C）垂钓爱好者小组（D）自闭症患者治疗小组（E）单亲家庭自强小组5 在下列小组中，( ) 属于治疗小组。（A）中学生公德教育小组（B）单亲家庭自强小组（C）青少年的野外拓展训练小组（D）癌症病友小组（E）为毒瘾者提供服务的“美沙酮治疗小组”6 在小组工作中，工作员运用一定的理论方法促进组员个人和整个小组通过内在的动力来自治发展，以促进组员的个人成长，这体现出小组工作的( )原则。（A）互助互惠（B）尊重小组组员的权利和能力（C）民主参与和决策（D）增强权能（E）高度个别化7 通过小组工作，可以改变组员以往那些不适应社会生活的观念和行为，学会解决在社

3、会生活中遇到的各种问题，发展并形成更为积极的社会生活能力。这在功能上发挥了小组工作( ) 的特点。（A）影响个人转变（B）社会控制（C）形成群体力量解决问题（D）再社会化（E）自我实现8 过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定，是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化。通常，过程目标在小组的( )制定。（A）准备期（B）初期（C）中期（D）后期（E）结束期9 在小组工作初期，社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件，在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，工作者的主要目的是( )。（A）让组员自我表白（B）让组员学习社交技巧（C）让组员被他人重视（D）让组员尽快适

4、应小组环境（E）让组员担当角色10 在小组中期，成员们相互间会出现同胞式的竞争，也会发生从家庭成员到小组成员的移情，这表明小组成员( )。（A）关系疏离（B）关系亲密（C）在冲突中的特殊表现（D）对小组有信心（E）乐于助人11 在小组活动的某个阶段，小组成员对小组有较高的认同，开始经常用“我们” 而不是“我”来表达认同小组。这体现出小组工作 ( )的特征。（A）准备期（B）小组初期（C）小组中期（D）小组后期（E）小组结束期12 在小组结束期，组员们面临分离，开始在其他地方寻找新资源以满足他们自己的需要，这体现出组员的( )特性。（A）离别情绪（B）情绪转移（C）否定转移（D）两极情感（E）两

5、极行为13 在运用控制小组进程技巧时，工作者要针对组员的语言行为及背后的思想适当给出解释，这样做的目的是( )。（A）增强小组内的和谐氛围（B）可以帮助组员从困境中解脱（C）使小组具有更大、更有效的发展动力（D）可以使组员融入集体（E）树立和提升组员的信心14 在小组工作中，工作员要适当挑战组员的内心，即工作者为了助人，有时要对组员的言行不一、表里不一以及试图逃避问题等行为做出挑战，揭示其内心的矛盾和冲突。工作员这样做是在运用( )。（A）沟通和互动技巧（B）控制小组进程技巧（C）小组会议技巧（D）提升小组成员的社会责任感技巧（E）策划小组活动技巧15 在运用小组会议技巧时，工作者要善于正确发

6、现和识别组内那些可以合作和依赖的、能够帮助自己完成小组任务的组员，与他们订立同盟，这样做的目的是( )。（A）避免使小组出现分裂（B）增进与组员问的关系（C）活跃小组气氛（D）使组员在必要时成为采取共同行动的盟友（E）为使组员有归属感二、多项选择题每题备选项中，有两个或两个以上符合题意，至少有一个错项。错选本题不得分，少选得部分分。16 在小组工作理论中使用的小组概念，通常具有的基本特性是( )。（A）是小组工作者按既定的目标带领和引导的过程（B）带领的过程以科学知识为基础（C）小组组员在小组过程中有相互的影响（D）小组以组员之间经验的相互影响达到助人的目的（E）小组组员之间有相似的年龄17

7、下列各类型的小组中，( )属于基本小组。（A）家庭（B）小型的成长小组（C）同事（D）班级中的合作学习小组（E）业主委员会18 在下列小组中，( ) 属于支持小组。（A）中学生公德教育小组（B）单亲家庭自强小组（C）青少年的野外拓展训练小组（D）癌症病友小组（E）为毒瘾者提供服务的“美沙酮治疗小组”19 一般来讲，运用小组工作方法，可以产生以下几个方面成效：( )。（A）促进人际交往（B）运用团体动力（C）促进经验分享和经验选择（D）带来的转变更为持久（E）促进社区和谐20 在小组工作中，互动模式的理论基础主要源于( )。（A）发展心理学（B）人本主义心理学（C）精神分析理论（D）社会关系和社

8、会结构理论（E）小组动力学理论21 在小组工作的互动模式中，小组工作者担当协调者的角色，其任务是( )。（A）向组员说明小组的作用（B）澄清组员的需求期待（C）寻找所有组员的共同需求（D）组织组员展开集体行 动（E）向组员说明自己在小组中承担的角色22 在小组工作中，发展模式的特点是( )。（A）小组关注的焦点是宏观的社会层面（B）小组目标是促进小组组员和团体的共同成长（C）小组强调个人问题的解决而非环境的改变（D）小组组员要能够通过互动、学习和经验分享获得自我成长（E）小组工作者扮演着协调者和使能者的角色23 在制订小组工作计划书时，通常要涉及组员“招募计划” 这一环节，这里考虑的主要事项有

9、( ) 。（A）按机构的规则制定小组建立的程序（B）组员的来源（C）小组社会工作者或机构的问题（D）允许的招募时间（E）宣传、招募方法和招收方法24 小组准备期要开始几项与小组过程有关联的物质准备工作，主要包括( )。（A）选择小组场地和落实资金的支持（B）聚会采取的座位安排（C）小组活动相关设施的准备以及发出活动通知（D）每次集体聚会的计划草案（E）对于小组过程中可能出现的意外情况要有所估计，并做出充分的应急准备25 在小组初期，社会工作者的任务是( )。（A）关注小组目标的转化与追求（B）充分理解组员进入小组初期时矛盾的两极心理状态（C）把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上（D）创造

10、可信赖的环境，促进组员间相互了解（E）承担好组织者、鼓励者和统筹者的角色26 在小组中期，工作员主要的任务是以协助组员处理好冲突为重心，具体内容包括( )。（A）要引导组员学习如何面对和处理小组的冲突（B）面对冲突的态度应该是包容、冷静与理性的（C）利用机构的权威处理组员的冲突（D）运用技巧，以焦点回归的方式，把问题抛回组员，同他们一起寻找解决问题的办法（E）应注意倾听、观察并诚实地面对冲突，澄清冲突的内容及冲突方向27 在小组后期，工作员的工作重点是( )。（A）关注小组目标的转化与追求（B）关注小组凝聚力的状况，鼓励正面意义的凝聚力（C）让小组组员有满足感和稳定感，利于内部的沟通（D）组织

11、制定小组规范（E）抑制会导致一些组员有从众行为而放弃个人的不同意见的负面凝聚力28 在小组工作中，经常运用沟通和互动技巧，小组工作员在运用这个技巧时应注意( )。（A）全神贯注倾听（B）积极给予回应（C）积极控制小组进程（D）适当帮助梳理（E）及时进行小结29 在小组工作中，经常运用小组会议技巧，小组工作员在运用这个技巧时应注意( )。（A）做好开场讲演（B）设定会议基调（C）把握中心话题（D）真诚流露自我（E）做好会议录像30 在小组工作初期，社会工作者要担当组织者的角色，要组织一些能够有助于组员之间相互了解的活动，打破僵局，帮助和促进他们尽快成为熟人。但活动的设计要考虑的主要因素是( )

12、。（A）组员的能力和需求（B）活动类型、技巧层次的高低（C）互动的形式与频率以及奖励的形式（D）组员的社会归属感（E）组员的网络关系小组工作练习试卷 5 答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 【正确答案】 A【试题解析】 在小组社会工作中，小组的分类标准很多，以小组形成方式分类，可将小组分成组成小组和自然小组。其中，通过外部影响和干预而组成的小组是组成小组；由于一些自然事件、人与人之间的相互吸引或情感方面的需求等因素，人们自然而然聚集在一起形成的小组是自然小组。基本小组是以组员间的联系分类的，正式小组是以小组的结构来划分的，封闭小组是以组员的界限来划分的。见教材

13、第五章第一节小组的分类。选项 A 是正确答案。【知识模块】 小组工作2 【正确答案】 C【试题解析】 在小组社会工作中，以小组形成方式分类，可将小组分成组成小组和自然小组；以组员参与动机和愿望分类，可以将小组分为自愿小组和非自愿小组；以组员间的联系分类，可以将小组分为基本小组和次层小组；以小组的结构划分，可以将小组划分为正式小组和非正式小组；以组员之间的界限分类，可以将小组分为封闭小组和开放小组。因此选项 C 是正确答案。见教材第五章第一节小组的分类。【知识模块】 小组工作3 【正确答案】 E【试题解析】 在小组社会工作中，以组员之间的界限分类，可以将小组分为封闭小组和开放小组。因此选项 E

14、是正确答案。见教材第五章第一节小组的分类。【知识模块】 小组工作4 【正确答案】 B【试题解析】 在小组社会工作中，以小组目标分类，可以将小组分为社交小组、教育小组、兴趣小组、成长小组、治疗小组等。其中，成长小组是帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源。选项 AD 属于治疗小组，选项 B 属于成长小组，选项 E 属于支持小组。因此选项 B 是正确答案。见教材第五章第一节小组的分类。【知识模块】 小组工作5 【正确答案】 E【试题解析】 在小组社会工作中，以小组目标分类，可以将小组分为社交小组、教育小组、兴趣小组、成长小组、治疗小组等。其中，教育小组是帮助小组成

15、员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来达到改变成员的目标。而成长小组是帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源；支持小组是把具有同性质的人聚集在一起，通过相互支持的，方式解决问题。治疗小组是希望能缓解影响其当前的日常生活或者在生理、心理方面的不良症状，帮助组员通过治疗创伤复原并康复，降低不良症状，促进人格改变。其中选项 BD 属于支持小组，选项 A属于教育小组，选项 C 属于成长小组，因此选项 E 是正确答案。见教材第五章第一节小组的分类。【知识模块】 小组工作6 【正确答案】 D【试题解析】 在小组社会

16、工作中，小组工作的价值观可以通过五个具体的工作原则体现出来，这五个具体的工作原则为：互助互惠的原则、尊重小组组员的权利和能力的原则、民主参与和决策的原则、增强权能的原则和高度个别化的原则。在小组工作中，工作员运用一定的理论方法促进组员个人和整个小组通过内在的动力来自治发展，以促进组员的个人成长，这体现出小组工作的增强权能的原则。因此选项 D 符合题意。见教材第五章第一节小组工作的价值观。【知识模块】 小组工作7 【正确答案】 D【试题解析】 小组工作有自己的工作特点，这些特点可以概括为五个方面：影响个人转变；社会控制；形成群体力量解决问题；再社会化；预防。通过小组工作，可以改变组员以往那些不适

17、应社会生活的观念和行为，学会解决在社会生活中遇到的各种问题，发展并形成更为积极的社会生活能力。这在功能上发挥了小组工作再社会化的特点。因此选项 D 符合题意。见教材第五章第一节小组工作的特点。【知识模块】 小组工作8 【正确答案】 A【试题解析】 小组有一定的生命周期，它会经历成长和发展等一系列过程。一般小组工作要经过五个发展阶段，这五个阶段分别为小组的准备期、小组初期、小组中期、小组后期和小组结束期。每个发展阶段有各自阶段的特点。其中，过程目标是在小组的准备期制定的，它是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定，是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化。因此选项 A 符合题意。【知识

18、模块】 小组工作9 【正确答案】 D【试题解析】 在小组的初期，社会工作者的角色主要有四个方面：即领导的角色、鼓励的角色、组织者的角色和统筹的角色。其中鼓励的角色的含义是：在小组工作初期，社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件，在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己。见教材第五章第三节小组初期社会工作者的角色和任务。【知识模块】 小组工作10 【正确答案】 B【试题解析】 在小组的中期，组员的特点包括四个方面：即关系亲密、认同小组、权力竞争与控制和组员在冲突中的特殊表现。其中，组员关系亲密的具体表现为：成员们相互间会出现同胞式的竞争，也会发生从家庭成员到小组成员的移情。见教材第五章

19、第三节小组中期组员的特点。因此选项 B 是正确答案。【知识模块】 小组工作11 【正确答案】 D【试题解析】 小组有一定的生命周期，它会经历成长和发展等一系列过程。一般小组工作要经过五个发展阶段，这五个阶段分别为小组的准备期、小组初期、小组中期、小组后期和小组结束期。每个发展阶段有各自阶段的特点。其中，在小组后期，小组成员对小组有较高的认同，开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组。因此选项 D 符合题意。【知识模块】 小组工作12 【正确答案】 B【试题解析】 在小组结束期，小组成员呈现出三个特点：离别情绪；情绪转移；两极行为。其中情绪转移的含义是：在小组结束期，组员们面临分离，开始在其

20、他地方寻找新资源以满足他们自己的需要。见教材第五章第三节小组结束期组员的特点。因此选项 B 是正确答案。【知识模块】 小组工作13 【正确答案】 B【试题解析】 在小组工作常用的技巧中，运用控制小组进程技巧是其中之一。运用控制小组进程技巧具体包括：适当给出解释；提供精神支持；促使承担责任；避免行为失当；连接集体和个人；严格设定界限；适当挑战内心；分类妥善处理；整合小组行动。其中适当给出解释的含义是：工作者要针对组员的语言行为及背后的思想适当给出解释，这样做的目的是帮助组员从困境中解脱。见教材第五章第四节控制小组进程技巧。因此选项 B 是正确答案。【知识模块】 小组工作14 【正确答案】 B【试

21、题解析】 小组工作常用的技巧包括：沟通和互动技巧、控制小组进程技巧、小组会议技巧和策划小组活动技巧。其中控制小组进程技巧具体包括：适当给出解释；提供精神支持；促使承担责任；避免行为失当；连接集体和个人；严格设定界限；适当挑战内心；分类妥善处理和整合小组行动。而适当挑战内心的含义是：工作员要适当挑战组员内心，即工作者为了助人，有时要对组员的言行不一、表里不一以及试图逃避问题等行为做出挑战，揭示其内心的矛盾和冲突。见教材第五章第四节控制小组进程技巧。因此选项 B 是正确答案。【知识模块】 小组工作15 【正确答案】 D【试题解析】 小组工作常用技巧中的小组会议技巧具体包括：做好开场演讲；设定会议基

22、调；把握中心话题；播种未来希望；善于等待求变；真诚流露自我；告知可选方案；灵活运用眼神；订立行动同盟。而订立行动同盟的含义是：工作者要善于正确发现和识别组内那些可以合作和依赖的、能够帮助自己完成小组任务的组员，与他们订立同盟；这样做的目的是使组员在必要时成为采取共同行动的盟友。见教材第五章第四节小组会议技巧。因此选项 D 是正确答案。【知识模块】 小组工作二、多项选择题每题备选项中，有两个或两个以上符合题意，至少有一个错项。错选本题不得分，少选得部分分。16 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 在小组工作中，对小组工作概念的理解有四层电容：其一，它是小组工作者按既定的目标带领和引导的过程

23、；其二，带领的过程以科学知识为基础；其三，小组组员在小组过程中有相互的影响；其四，小组以组员之间经验的相互影响达到助人的目的。见教材第五章第一节引言。因此选项 ABCD 是正确答案。【知识模块】 小组工作17 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 在小组社会工作中，以组员间的联系强度分类，可以将小组分为基本小组和次层小组。基本小组的组员之间具有紧密联系的特点，相互之间有高频率的互动并形成直接影响。次层小组的组员之间相互联系较少，而且关系不甚密切。因此选项 ABD 属于基本小组。选项 CE 属于次层小组。见教材第五章第一节小组的分类。【知识模块】 小组工作18 【正确答案】 B,D【试题解析】

24、在小组社会工作中，以小组目标分类，可以将小组分为社交小组、教育小组、兴趣小组、成长小组、治疗小组等。支持小组是把具有同性质的人聚集在一起，通过相互支持的方式解决问题。因此选项 BD 是属于支持小组。选项 A属于教育小组；选项 C 属于成长小组；选项 E 属于治疗小组。见教材第五章第一节小组的分类。【知识模块】 小组工作19 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 小组工作在成效上的特点可以概括为五个方面：促进人际交往；运用团体动力；促进经验分享和经验选择；带来的转变更为持久；在时间和在人力资源等方面更经济。因此选项 ABCD 符合题意。见教材第五章第一节小组工作在成效上的特点。【知识模块】

25、小组工作20 【正确答案】 A,D,E【试题解析】 小组工作自创立以来，形成了许多工作模式，这些工作模式对小组工作做出了不同的理解和解释。在小组工作中，不同类型的小组要求选择不同的工作模式，其中互动模式和发展模式是两种最基本的小组工作模式。互动模式的理论基础主要源于发展心理学、社会关系和社会结构理论、小组动力学理论。其中选项ADE 符合题意。见教材第五章第二节互动模式的理论基础。【知识模块】 小组工作21 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 在互动模式的实施原则中，小组工作者扮演协调者的角色，其主要任务是：首先，应启发组员主动考虑问题；澄清组员的需要期待，寻找所有组员的共同需求；挖掘小组

26、的正向动力；动员组员主动思考和解决问题并强化发展目标。其次，是向组员说明，自己在小组中承担的角色，说明小组的作用。其中选项ABCE 符合题意。见教材第五章第二节互动模式的实施原则。【知识模块】 小组工作22 【正确答案】 B,D,E【试题解析】 在小组工作中，发展模式的特点是：发展模式的小组目标是促进小组组员和团体的共同成长；发展模式的小组组员要能够通过互动、学习和经验分享获得自我成长；发展模式的小组工作者扮演着协调者和使能者的角色。其中选项BDE 符合题意。见教材第五章第二节发展模式的特点。【知识模块】 小组工作23 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 在制订小组工作计划书时，涉及“招

27、募计划”这一环节，在这一环节中应考虑到：按机构的规则制定小组建立的程序；组员的来源；宣传、招募方法和招收方法；允许的招募时间和招收方法等。其中选项 ABDE 符合题意。见教材第五章第三节小组准备期社会工作者的任务和角色。【知识模块】 小组工作24 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 在小组的准备期，社会工作者的主要任务包括五个方面：明确工作目标；制订工作方案；选择(招募)组员；申报并协调资源；物质准备。其中物质准备工作内容包括：选择小组场地和落实资金的支持；聚会采取的座位安排；小组活动相关设施的准备以及发出活动通知；对于小组过程中可能出现的意外情况要有所估计，并做出充分的应急准备。其中选

28、项 ABCE 符合题意。见教材第五章第三节小组准备期社会工作者的任务和角色。【知识模块】 小组工作25 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 在小组初期，社会工作者的任务是：充分理解组员进入小组初期时矛盾的两极心理状态；把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上；创造可信赖的环境，促进组员间相互了解；承担好组织者、鼓励者和统筹者的角色。其中选项 BCDE 符合题意。见教材第五章第三节小组初期社会工作者的任务和角色。【知识模块】 小组工作26 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 在小组中期，工作员主要的任务是以协助组员处理好冲突为重心，具体内容包括：要引导组员学习如何面对和处理小组的冲

29、突；面对冲突的态度应该是包容、冷静与理性的；运用技巧，以焦点回归的方式，把问题抛回组员，同他们一起寻找解决问题的办法；应注意倾听、观察并诚实地面对冲突，澄清冲突的内容及冲突方向。其中选项 ABDE 符合题意。见教材第五章第三节小组中期小组工作者的角色和任务。【知识模块】 小组工作27 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 在小组后期，工作员的工作重点是：关注小组目标的转化与追求；关注小组凝聚力的状况，鼓励正面意义的凝聚力；让小组组员有满足感和稳定感，利于内部的沟通；抑制会导致一些组员有从众行为而放弃个人的不同意见的负面凝聚力。其中选项 ABCE 符合题意。见教材第五章第三节小组后期社会工作

30、者的角色和要求。【知识模块】 小组工作28 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 在小组工作常用的技巧中，沟通和互动技巧是常用的技巧之一。沟通和互动的技巧具体包括：全神贯注倾听；积极给予回应；适当帮助梳理；及时进行总结；表达鼓励支持和促进互动交流。其中选项 ABDE 符合题意。见教材第五章第四节沟通和互动技巧。【知识模块】 小组工作29 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 小组工作常用技巧中的小组会议技巧具体包括：做好开场讲演；设定会议基调；把握中心话题；真诚流露自我。其中选项 ABCD 符合题意。见教材第五章第四节小组会议技巧。【知识模块】 小组工作30 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 在小组初期，社会工作者要担当组织者的角色。要组织一些能够有助于组员之间相互了解的活动，打破僵局，帮助和促进他们尽快成为熟人。但活动的设计要考虑的主要因素是：组员的能力和需求；活动类型、技巧层次的高低；互动的形式与频率以及奖励的形式。所以选项 ABC 符合题意。见教材第五章第三节小组初期社会工作者的角色和任务。【知识模块】 小组工作