[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷55及答案与解析.doc

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1、小学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷 55 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( )。（A）知识经验（B）观念和信念（C）道德认识（D）道德观2 ( )的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。（A）诵读困难（B）过度焦虑（C）强迫观念（D）交往困难3 ( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。（A）内部反馈（B）外部反馈（C）方法反馈（D）形式反馈4 教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“ 鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供

2、( ) 。（A）比较（B）变式（C）正例（D）反例5 认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( )。（A）形式训练说（B）共同要素说（C）经验类化说（D）关系转换说6 目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是( )。（A）教学计划（B）教学过程（C）教学评价（D）教学设计7 专家型教师的课时计划简洁、灵活，以( )为中心，并有预见性。（A）学生（B）教师（C）教材（D）教学思想8 在教育心理学看来，( )既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。（A）教学内容（B）教学环境（C）教学媒体（D）教学过程9 提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问

3、题过程的标志的人物是( )。（A）杜威（B）纽厄尔（C）华莱尔（D）巴甫洛夫10 教师( ) 的流畅性与他的教学效果有显著的相关。（A）记忆（B）思维（C）想像（D）观察11 儿童多动综合症的高峰发病年龄为( )。（A）35 岁（B） 57 岁（C） 810 岁（D）十一二岁12 学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。（A）讲解法（B）演示法（C）练习法（D）指导法13 人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是( )。（A）人际排斥（B）人际吸引（C）人际合作（D）人际竞争14 问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题，因

4、此，也把这种形式叫( )。（A）知识水平（B）操作评价（C）形成性评价（D）非正式评价15 人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为 ( )。（A）心智技能（B）表演技能（C）写作技能（D）操作技能16 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于( )。（A）组织策略（B）精细加工策略（C）复述策略（D）元认知策略17 某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是( )。（A）信度（B）效度（C）区分度（D）难度18 创造性思维的核心是( )。（A）形象思维（B）聚合思维（C）直觉思维（D）发散思维19 于 1994 年受邀在美国教育研究会的专题

5、报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是( )。（A）斯金纳（B）奥苏伯尔（C）加涅（D）布鲁纳20 人与人区别的主要方面，也是人格核心的是( )。（A）情感（B）意志（C）性格（D）气质二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 交互式教学模式要教给学生的学习策略有( )。（A）总结（B）提问（C）析疑（D）预测（E）评价22 认识过程中影响着问题空间构造的因素有( )。（A）知识经验（B）注意（C）记忆（D）情感（E）思维23 道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最为重要的是( )。（A）集体主义情

6、感（B）义务感（C）责任感（D）羞耻感（E）事业感24 认知学习理论的代表人物有( )。（A）桑代克（B）苛勒（C）布鲁纳（D）华生（E）奥苏伯尔25 建构主义的学习理论基本观点是通过( )体现出来的。（A）知识观（B）教学观（C）学习观（D）教师观（E）学生观26 认知心理学把人的记忆系统分为( )。（A）瞬时记忆（B）形象记忆（C）短时记忆（D）逻辑记忆（E）长时记忆27 教育心理学对教育实践具有( )作用。（A）描述（B）验证（C）解释（D）预测（E）控制28 认知测验包括( ) 。（A）智力测验（B）特殊能力测验（C）创造力测验（D）成就测验（E）态度量表29 行为目标的陈述应具备的要

7、素有( )。（A）具体目标（B）概括目标（C）产生条件（D）行为标准（E）行为结果30 影响课堂气氛的主要因素有( )。（A）教师的领导方式（B）教师对学生的期望（C）班级的规模（D）班级的性质（E）教师的情绪状态三、判断题请判断下列各题是否正确。31 对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。 ( )（A）正确（B）错误32 操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。 ( )（A）正确（B）错误33 列提纲是精细加工策略的一种常用方式。 ( )（A）正确（B）错误34 漫无目的地幻想也可以看作问题解决。 ( )（A）正确（B）错误35 应

8、把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。 ( )（A）正确（B）错误36 态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。 ( )（A）正确（B）错误37 对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号” 进行阅读学习是十分有效的方法。 ( )（A）正确（B）错误38 调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。 ( )（A）正确（B）错误39 根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。( )（A）正确（B）错误40 顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。 ( )（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。41

9、 性格的个别差异表现在性格的特征差异和_两个方面。42 最有利于学习效果提高的动机水平为_的动机水平。43 _于 1903 年出版了_。此书的出版被认为是教育心理学体系的创始，标志着教育心理学成为一门独立的学科。44 小学儿童思维发展在过渡中存在着一个明显的“关键年龄” ，该“关键年龄”大约在_年级左右。45 _认为，操作性行为主要受强化规律的制约。46 儿童多动综合症是一种以_、_和好冲动为主要特征的综合性障碍。47 元认知是_，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。48 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与_三个阶段。49 从教学评价的功能来划分，教学评价可分为_评价

10、和_评价。50 _是获得学习迁移的主要手段。五、名词解释题请解释下列名词。51 微格教学52 谈话法53 尝试一错误说54 道德行为55 心理辅导六、简答题请简要回答下列问题。56 小学生的社会性认知发展有些什么趋势?57 人类学习与动物学习的本质区别是什么?58 学习策略有哪些特征?59 创造性与智力的基本关系表现在哪些方面?七、论述题请依据题意，回答下列问题。60 怎样运用记忆规律促进知识保持?八、案例分析题请结合以下案例回答问题。61 在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师发脾气，他反倒做鬼脸，引起同学的

11、哈哈大笑。试运用马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的需要?如果你是教师，如何处理为好?小学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷 55 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 B【试题解析】 对同一对象不同个体的认识结果不同，所采取的态度也不同。2 【正确答案】 B【试题解析】 题干是过度焦虑的儿童的表现。3 【正确答案】 B【试题解析】 题干是对外部反馈的解释。4 【正确答案】 D【试题解析】 适当运用反例，可以排除无关特征的干扰，有利于加深对概括和规则的本质认识。5 【正确答案】 B【试题解析】 共同要素说认

12、为迁移的发生是有条件的，即必须有共同要素。6 【正确答案】 C【试题解析】 通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。7 【正确答案】 A【试题解析】 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。8 【正确答案】 B【试题解析】 教学环境影响着学生的认知、情感和社会性等心理特性的发展，因此，它是课堂管理研究的重要范畴。9 【正确答案】 A【试题解析】 杜威于 1910 年在我们怎样思维一书中提出了解决问题的五个阶段，即暗示、理智化、假设、推理、用行动检验这些假设。这被后人看做经典的解决问题的过程而广泛引用。10 【正确答案】 B【试题解析】 教师思维越流畅，教学效

13、果越好。11 【正确答案】 C【试题解析】 儿童多动综合症的高峰发病年龄为 810 岁。12 【正确答案】 C【试题解析】 题干是对练习法的解释。13 【正确答案】 A【试题解析】 题干是对人际排斥的解释。14 【正确答案】 B【试题解析】 问题解决题的解答过程需要学生进行组织、选择等一系列的操作过程。15 【正确答案】 D【试题解析】 题干是对操作技能的解释。16 【正确答案】 B【试题解析】 这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。17 【正确答案】 A【试题解析】 题干是对信度的名词解释。18 【正确答案】 D【试题解析】 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维

14、是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。19 【正确答案】 D【试题解析】 1994 年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。20 【正确答案】 C【试题解析】 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 评价不属于交互式教学模式要传授给学

15、生的学习策略。22 【正确答案】 A，B，C，E【试题解析】 因为是在认识过程中，因此 D 可排除。23 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。24 【正确答案】 B，C ，E【试题解析】 桑代克与华生是行为主义学派的学者。25 【正确答案】 A，C，E【试题解析】 建构主义的基本观点是通过知识观、学习观和学生观体现出来的。26 【正确答案】 A，C，E【试题解析】 BD 是根据记忆内容的不同划分的。27 【正确答案】 A，C，D，E【试题解析】 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。28 【正确答案】 A，B，C，D【试题解

16、析】 心理测验可分为认知测验与人格测验，态度量表是人格测验的一类。29 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 行为目标的陈述应具备的三个要素是：具体目标、产生条件、行为标准。30 【正确答案】 A，B，E【试题解析】 CD 是影响课堂管理的主要因素。三、判断题请判断下列各题是否正确。31 【正确答案】 B【试题解析】 分散记忆可以降低疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制影响，所以效果好。32 【正确答案】 B【试题解析】 自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。33 【正确答案】 B【试题解析】 列提纲的目的是为理清知识各要素之间的关系，形成新的知识结构，是一种组织策略。34 【

17、正确答案】 B【试题解析】 问题解决具有明确的目的性，因此题干错。35 【正确答案】 B【试题解析】 不能把它当作教学决策与评判儿童的重要依据，而应把测验看成是一种检测学生某个特点的工具，它只有与其他信息来源结合在一起，才能充分发挥心理测验的功能。36 【正确答案】 B【试题解析】 态度与能力虽然都是内部倾向，但能力决定个体能否顺利完成某些任务，态度则决定个体是否愿意完成某些任务。37 【正确答案】 B【试题解析】 利用“言语符号”进行阅读学习，对于成熟的学习者才是有效的。38 【正确答案】 A【试题解析】 题干是对调查法的解释。39 【正确答案】 B【试题解析】 自我同一性的培养是少年期的任

18、务，小学阶段的任务是培养勤奋感。40 【正确答案】 B【试题解析】 顿悟的前提是对整个问题情境而非某一方面的突然领悟。四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。41 【正确答案】 性格的类型差异42 【正确答案】 中等程度43 【正确答案】 桑代克 教育心理学44 【正确答案】 四45 【正确答案】 斯金纳46 【正确答案】 注意缺陷 活动过度47 【正确答案】 对认知的认知48 【正确答案】 内化49 【正确答案】 配置性 诊断性50 【正确答案】 教学方法五、名词解释题请解释下列名词。51 【正确答案】 微格教学：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(520 分钟)，尝

19、试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师有效提高教学水平的一条重要途径。52 【正确答案】 谈话法：也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。53 【正确答案】 尝试一错误说：是美国心理学家桑代克提出的联结学习理论，他认为人和动物的学习是在刺激与反应之间的联结，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误而形成的，即通过试误形式主义的。他据此提出了三条学习规律，即效果律、练习律、准备律。54 【正确答案】 道德行为：道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德

20、意义的行为。55 【正确答案】 心理辅导：是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己、认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系各个方面做出良好适应。六、简答题请简要回答下列问题。56 【正确答案】 小学儿童的社会性认知发展具有以下几个趋势：(1)从表面到内部，即从对外部特征、外部行为的注意到更深刻的心理品质特征的注意；(2)从简单到复杂，从问题的某个方面到多方面、多维度地看待问题；(3)从呆板到灵活的思维；(4)从具体思维

21、到抽象思维；(5)从弥散性的、间断性的想法到系统的、有组织的综合性的思想。57 【正确答案】 (1)人的学习除了要获得个体的行为经验外，还要掌握人类世世代代积累起来的社会历史经验和科学文化知识。(2)人的学习是在改造客观世界的生活实践中，在与其他人的交往过程中，通过语言的中介作用而进行的。(3)人的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程。58 【正确答案】 (1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的；(2)学习策略是有效学习所需的；(3)学习策略是有关学习过程的；(4)学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。59 【正确答案】 智力与创造性并非简单的线性关系，二者既

22、有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现为：(1)低智商不可能具有创造性。(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。(3)低创造性的智商水平可能高，也可能低。(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。七、论述题请依据题意，回答下列问题。60 【正确答案】 围绕以下 5 条展开论述：1深度加工材料；2有效运用记忆术；3进行组块化编码；4适当过度学习；5合理进行复习。八、案例分析题请结合以下案例回答问题。61 【正确答案】 1简述马斯洛需要层次理论的五个层次。2他们是为了满足尊重和爱的需要。因为这些学生受老师关注较少，在同学中一般地位不高，所以，他要寻找机会表现自己。如果我是教师，可采取以下办法：在教学中，根据学生特点，给予合适机会让学生表现自己；活动中根据学生特长，提供表现机会；在同学中，只要他们有了进步，有了成功，就及时表扬，满足这些学生的心理需要。