[职业资格类试卷]助理社会工作师实务初级（青少年社会工作）历年真题试卷汇编2及答案与解析.doc

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1、助理社会工作师实务初级（青少年社会工作）历年真题试卷汇编 2 及答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 社会工作者针对社区内 1625 岁人群不同需要，开展了下列活动：为学习困难青少年提供学习方法辅导；为待业青年提供求职面试技术训练；为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。上述活动属于青少年社会工作中的( )服务。2015 年真题（A）促进青少年成长发展（B）保障青少年的合法权益（C）预防青少年违法犯罪（D）促进青少年心理健康2 青少年的本质特征是其( )。（A）多元性（B）快速性（C）多变性（D）发展性3 某社区的社工组织了青少年就业辅导小组，为小组成员提供就业信息，组

2、织技能培训，该社工的行为属于青少年社会工作的( )服务。（A）思想引导（B）困难帮扶（C）职业指导（D）社交指导4 “守候花季 ”系列青春期性教育运用小组工作方法扩充青少年的性知识，引导形成正向的性态度，增强自我保护意识和责任意识。属于为青少年提供( )服务。（A）心理疏导（B）习惯养成（C）临界预防（D）婚恋服务5 帮助贫困家庭青少年、残疾青少年获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，属于维护青少年合法权益的( )方面。（A）困难帮扶（B）权益保护（C）法律服务（D）心理疏导6 某社区聚集了大批服刑人员子女，社工为他们提供法制宣传教育和法律咨询服务，帮助他们提高自我保护意识和能力，此举属于维护

3、青少年合法权益的( )方面。（A）困难帮扶（B）权益保护（C）法律服务（D）心理疏导7 几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后，家长们向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法，此时，小林可采用( )方法协助父母与孩子进行沟通。2015 年真题（A）社会维护（B）为家长与孩子举办创业方法讲座（C）资源整合（D）为家长与孩子开办亲子并行小组8 小彬从小十分受宠，不受管束，父母总是顺着他。在一次考试中，小彬从班里的前几名跌落到后几名，回家后被父母狠狠责骂，小彬自尊心受到很大打击，开始接触网络游戏，一发不可收

4、拾。针对小彬的情况，社会工作者决定开展亲职教育辅导服务，下列做法中，正确的是( )。2012 年真题（A）要求小彬父母辅导小彬的课业，提高小彬的学习信心（B）帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式（C）与小彬父母一起矫正小彬的行为，帮助小彬摆脱网瘾（D）调整父母与小彬之间的沟通方式，让父母了解小彬的需要9 下列关于“ 自我概念” 的表述错误的是 ( )。（A）“自我概念 ”又称“自我影像”，是指个人对自己整体的了解和看法，包括个人的态度、意见、知觉反应或价值观（B） “自我概念” 是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符（C） “自我概念” 是可以学来的，适应生活良好的人往往知道如何适当地调

5、适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要（D）处于诡异多变的主观世界里，需要拥有一个积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向10 在青少年小组工作中，社会工作者在向成员讲述团体的内容、目的及未来动向时，所扮演的角色是( ) 。（A）协调者（B）协助者（C）提供咨询者（D）联系者11 下列关于青少年生涯规划重点的说法错误的是( )。（A）自我认识包括认识个人的潜能、智力、兴趣、人格特征（B）确认自我的工作价值观就是了解自我等价值体系（C）评估环境因素包括对现阶段的政治、经济、社会、文化等因素的了解、判断和选择（D）认识工作世界是对工作发展前景、就业与职业训练资源，以及工作机会的认识1

6、2 下列各项中，不属于亲职教育辅导服务的主要目标的是( )。（A）协助父母如何有效地扮演好做父母的角色（B）学习如何专注地聆听（C）了解家庭气氛对子女成长的影响（D）改善父母对子女的管教态度13 在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式” 教导家长如何能成为一位有效的( )强化亲子关系。（A）教育者（B）管理者（C）使能者（D）辅导者14 赫胥提出的( ) 认为个人与社会的联系可以阻止个人进行违反社会准则的越轨与犯罪行为。（A）社会连接理论（B）沟通分析理论（C） 3R 理论（D）道德发展理论15 青少年社会工作服务的方法和策略具有( )特征。（A）个性化（B）整合性（C）互动性（D）

7、服务性16 使社会工作脱离以个别对象或领域为着眼点的局限，转向对多重个人系统进行干预的广博范畴的观点是( )。（A）通才观（B）干预观（C）系统观（D）整合观二、多项选择题每题备选项中，有两个或两个以上符合题意，至少有一个错项。错选本题不得分，少选得部分分。17 从文化角度来看，可将青少年划分为( )。（A）正直青年（B）问题青年（C）富裕青年（D）文化叛逆青年（E）政治偏激青年18 青少年的需要是一个复杂多元的概念。从发展的角度看，青少年的需要包括( )。（A）对未来的婚姻和家庭作准备（B）自食其力寻求经济独立（C）对未来的生涯作准备（D）获得基本生活照顾（E）个体与同伴发展适当的人际关系1

8、9 从问题类别来看，一些学者把青少年问题分为( )。（A）亲子关系问题（B）婚恋问题（C）心理健康问题（D）辍学问题（E）厌学问题20 青少年社会工作一般分为( )几个层面。（A）微观（B）中观（C）宏观（D）国内（E）国际21 下列各项中，属于中观层面青少年社会工作的有( )。（A）家庭青少年社会工作（B）小组青少年社会工作（C）动用青少年的社会支持网络，帮助一名青少年提高学习兴趣（D）建立青少年组织（E）青少年个体的心理辅导22 下列各项中，属于宏观层面的青少年社会工作有( )。（A）青少年服务制度的完善（B）青少年政策倡导（C）青少年法规修改（D）青少年个案辅导服务（E）青少年家庭服务2

9、3 下列关于青少年社会工作的特点的说法，正确的有( )。（A）突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳（B）协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力（C）强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用（D）更加注重在优化社会环境方面的政策倡导（E）尊重青少年的价值与尊严24 青少年社会工作应遵循的价值原则有( )。（A）尊重青少年的价值与尊严（B）接纳与关爱青少年（C）注重青少年的个别需求（D）协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力（E）指导青少年作出事关其生活的重大决定25 关于服务青少年成长发展，下列说法正确的有( )。（A）开展道德教育应重视共同的正义原则，并使青少年

10、能亲身体验（B）在开展青少年习惯养成的专业服务中，社会工作者只需要开展行为治疗和规范教育（C）为有需要的青少年组织开展婚恋交友活动属于婚恋服务（D）“3R”理论是指责任、现实、正确（E）社交指导是指针对社会交往有障碍的青少年进行师生关系调适，以便帮助其融入学校26 维护青少年合法权益的社会工作主要包括( )。（A）困难帮扶（B）权益保护（C）临界预防（D）心理疏导（E）行为矫治27 下列各项中，属于预防未成年人违法犯罪的正面联系方面的有( )。（A）通过个案、小组和社区工作等社会工作方法，加强对闲散青少年的接触联系（B）进驻大型商企、市场、城中村等流动人员高度密集区域开展工作（C）关注普通青少

11、年向有不良行为青少年转化的边界（D）对有不良行为青少年，通过进驻社区、学校、戒毒所纠正和改变不良行为习惯（E）协助公安、法院、检察院等单位，帮助掌握未成年犯罪嫌疑人的基本情况，减少涉罪未成年人再犯罪28 社会工作者老徐十分赞同通才实务工作观。面对来自单亲家庭、性格内向、缺乏自信、不善与人交往的青少年服务对象，老徐开展了一系列服务，其中体现了应用通才实务工作观的有( )。2013 年真题（A）针对服务对象的家庭进行关系调整（B）通过社区工作，为服务对象建立成长支持网络（C）建议服务对象父母复婚，保证健全的家庭结构（D）为服务对象开展个案辅导，协助其改变行为方式（E）让服务对象参加小组活动，增加其

12、人际交往机会29 自我认识与自我探索服务的主要目标有( )。（A）协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发挥（B）提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力（C）协助青少年实现情绪独立，不再依附于父母或他人（D）通过青少年间的互动与分享，强化其自我表达的能力（E）帮助青少年修正自我认知和对外界环境的认知30 按照结构取向家庭功能的分析，亲子关系紧张是指家庭在( )等方面出现了功能失调。（A）生命周期（B）行为控制（C）家庭角色分工（D）情感卷入程度（E）情感反应能力31 关于青少年人际沟通与相处技巧训练的主要目标，下列说法正确的有( )。（A）帮助成员觉察自己日常沟通行为的“自我状态”（B）学

13、习如何处理人际的冲突（C）引导学员掌握工作技能（D）学习如何作有益的回馈（E）学习如何专注地聆听32 艾瑞克伯恩(Berne) 的沟通分析论为社会工作者开展人际沟通与相处技巧训练提供了较好的理论基础。该理论的主要内容包括( )。（A）沟通分析（B）游戏分析（C）人格结构分析（D）角色分析（E）脚本分析33 小王出生于一个单亲家庭，受家庭变故的影响，他性格内向，缺乏自信，也不善与人交往。父母离婚后，小王跟随母亲生活。母亲除了工作外，其他时间都在搓麻将，对小王很少关心，遇到小王不如意的表现，往往是打骂。进入初中后，小王的学习成绩每况愈下，后又因为迷恋网吧、逃学而受到学校严厉处分，最终被学校勒令退学

14、而成为失学青少年。以后的三年间，他几乎不与任何人交往，整天整夜地上网聊天和玩游戏，对于外面的社会变化、就业市场的行情一概不知，生活麻木。假如你是一名社会工作者，你为小王开展的服务有( )。（A）可以针对小王家庭进行关系调整（B）开展自我探索活动，协助小王辨识和反思自我（C）可以通过转介，让小王参加小组活动，增强与人交往的能力（D）可以通过社区工作，建立青少年就业支持网络（E）让小王自己树立独立意识，任何人不得干涉34 青少年社会工作服务的方法和策略具有整合性特征的原因有( )。（A）青少年需求的多元性（B）社会资源的综合性（C）社会工作专业的通才要求（D）社会各界的影响（E）和谐发展的需要助理

15、社会工作师实务初级（青少年社会工作）历年真题试卷汇编 2 答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 【正确答案】 A【试题解析】 青少年社会工作的服务内容主要包括服务青少年成长发展、维护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪。其中，服务青少年成长发展是指促进青少年的道德发展、开展良好行为习惯、开展包括就业、婚恋、社交等方面的专业服务，能够促进青少年的成长发展。【知识模块】 青少年社会工作2 【正确答案】 D【试题解析】 青少年的本质特征是其发展性，青少年社会工作的根本目标是激发青少年自我发展、自我成长的潜能。【知识模块】 青少年社会工作3 【正确答案】 C【试题解析】

16、职业指导是指帮助青少年培养正确的就业意识，提供就业信息服务，组织开展就业技能培训。主要包括职业规划、就业见习基地建设、面试技巧训练、就业讯息咨询、网络创业公益培训、就业资源联动等。题中，社工为青少年提供的就业辅导，就业信息服务和就业技能培训均属于青少年社会工作中的职业指导服务。【知识模块】 青少年社会工作4 【正确答案】 D【试题解析】 婚恋服务是指引导青少年树立正确的婚恋观，帮助解决思想上、情绪上的困扰，为有需要的青少年组织开展婚恋交友活动。青春期的情感困惑，是青少年共同面临的问题。社会工作者通过开展“建立健康婚恋观”“青春期教育”“掌握交往技巧”等专题服务，协助青少年提升婚恋交往能力。【知

17、识模块】 青少年社会工作5 【正确答案】 A【试题解析】 困难帮扶是指对贫困家庭青少年、残疾青少年，帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，同时培养自强自助的生活态度。【知识模块】 青少年社会工作6 【正确答案】 C【试题解析】 法律服务是指为青少年提供法制宣传教育和法律咨询服务，帮助青少年增强学法、遵法、守法、用法意识，提高自我保护意识和能力，必要时帮助联系法律援助部门给予援助。【知识模块】 青少年社会工作7 【正确答案】 D【试题解析】 亲子关系是指父母与子女的关系。亲子关系出现问题，直接反应出其家庭功能的缺失。为调和青少年家庭的亲子关系，亲子并行小组是社会工作者经常运用的服务方法，

18、通过青少年组和家长组的分组活动，以及并组沟通交流，青少年家庭间的亲子关系可得到较好调和，家庭关系及功能趋于良性发展。题中，小林可采取为家长与孩子开办亲子并行小组的方法协助小林与父母之间的沟通。【知识模块】 青少年社会工作8 【正确答案】 B【试题解析】 青少年是否健康成长，与其家庭环境直接相关。不少案例和研究显示，培养良好的亲子关系，开展亲职教育，是营造和睦家庭关系的重要服务手法。亲职教育辅导服务的主要目标：协助父母如何有效地扮演好做父母的角色； 协助父母了解孩子成长过程中，身心发展的特征以及发展中的阶段任务与危机；强化父母与子女之间的沟通技巧与沟通渠道；改善父母对子女的管教态度；了解家庭气氛

19、对子女成长的影响； 如何及早发现与辅导子女的异常行为表现。题中，小彬父母在生活上对小彬的娇宠、学习上的严厉责骂都反映出了小彬父母在管教孩子的方式上存在偏差，社会工作者应当从这方面人手开展亲职教育辅导服务。【知识模块】 青少年社会工作9 【正确答案】 B【试题解析】 罗杰斯(Rogers)“自我论”中的“自我概念 ”，可以成为协助青少年开展自我探索的理论基础之一。罗杰斯认为，“自我概念”是主观性的，个人对自己的看法未必与客观条件相符。【知识模块】 青少年社会工作10 【正确答案】 C【试题解析】 在青少年小组工作中，社会工作者需要让成员更清楚了解团体，向成员讲述团体的内容、目的及未来动向。在这个

20、过程中，社会工作者扮演的角色是提供咨询者。【知识模块】 青少年社会工作11 【正确答案】 B【试题解析】 确认自我的工作价值观是青少年生涯规划重点之一，要求能认识工作与职业对个人发展的重要性，并且了解自我等价值体系，在专业辅导下，形成比较正确且符合社会主流价值体系的观念。【知识模块】 青少年社会工作12 【正确答案】 B【试题解析】 亲职教育辅导服务的主要目标包括：协助父母如何有效地扮演好做父母的角色；协助父母了解孩子成长过程中，身心发展的特征以及发展中的阶段任务与危机；强化父母与子女之间的沟通技巧与沟通渠道； 改善父母对子女的管教态度；了解家庭气氛对子女成长的影响； 如何及早发现与辅导子女的

21、异常行为表现。B 项属于青少年人际沟通与相处技巧训练的主要目标。【知识模块】 青少年社会工作13 【正确答案】 D【试题解析】 在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的“辅导者”，如何强化父母与子女之间的亲子关系，如何运用接纳、尊重、同理、倾听等辅导技巧与子女做有效的沟通。“父母效能训练模式”主要包括三个重点：积极倾听、使用“我一讯息”、积极沟通。【知识模块】 青少年社会工作14 【正确答案】 A【试题解析】 赫胥的社会连接理论认为个人与社会的联系可以阻止个人进行违反社会准则的越轨与犯罪行为，而当此种联系弱化时，个人就会无约束地随即进行犯罪行为。【知识模块

22、】 青少年社会工作15 【正确答案】 B【试题解析】 青少年社会工作服务的方法和策略具有整合性特征，具体表现在：青少年需求的多元性决定了社会工作方法的整合性； 社会资源的综合性决定了社会工作方法的整合性；社会工作专业的通才要求决定了社会工作方法的整合性。【知识模块】 青少年社会工作16 【正确答案】 A【试题解析】 通才取向的社会工作为实现社会工作目标提供了一个现实途径。这一观点使社会工作脱离以个别对象或领域为着眼点的局限，转向对多重个人系统进行干预的广博范畴。【知识模块】 青少年社会工作二、多项选择题每题备选项中，有两个或两个以上符合题意，至少有一个错项。错选本题不得分，少选得部分分。17

23、【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 从文化角度来看，可将青少年划分成四种类型：正直青年，是指那些循规蹈矩的青少年；问题青年，是指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年；文化叛逆青年，他们不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式；政治偏激青年，他们好打抱不平，认同并采取激进的行为，以追求某些理想或社会取向。【知识模块】 青少年社会工作18 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 青少年的需要是一个复杂多元的概念。除 ABCE 四项外，青少年个体发展性需要还包括：接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求；追求独立自主，少依附父母及其他人； 发展符合

24、社会期望的认知技能和概念；建立个体之价值体系，符合现实世界的需求。【知识模块】 青少年社会工作19 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 从问题类别来看，一些学者把青少年问题分为贫困问题、亲子关系问题、心理健康问题、厌学问题、网瘾问题、婚恋问题、犯罪问题、社会参与问题等。【知识模块】 青少年社会工作20 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 青少年社会工作一般可分为三个层面：微观层面，一般是指个人层面的社会工作；中观层面，指家庭和小组层面的社会工作； 宏观层面，指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作。【知识模块】 青少年社会工作21 【正确答案】 A,B【试题解

25、析】 中观层面的青少年社会工作是指家庭和小组层面的社会工作。CD两项属于宏观层面的青少年社会工作；E 项属于微观层面的青少年社会工作。【知识模块】 青少年社会工作22 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 宏观层面的社会工作是指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作，如建立青少年组织、开展社区工作、进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。D 项属于微观层面青少年社会工作； E 项属于中观层面青少年社会工作。【知识模块】 青少年社会工作23 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 由青少年社会工作的概念出发，青少年社会工作具有以下一些主要特点：在价值理念上更突出对青

26、少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳；在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用；更加注重在优化社会环境方面的政策倡导。BE 两项属于青少年社会工作的服务原则。【知识模块】 青少年社会工作24 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 青少年是一个充满活力的群体，为使专业服务发挥应有效果，青少年社会工作必须遵循以下原则：尊重青少年的价值与尊严； 接纳与关爱青少年；注重青少年的个别需求； 协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力。【知识模块】 青少年社会工作25 【正确答案】 A,C【试题解析】 B 项，不少青少年的不良行为习惯，与其缺乏良好的自我管理能

27、力直接相关。因此，在开展青少年习惯养成的专业服务中，社会工作者除了开展行为治疗、规范教育外，培养青少年的自我管理能力也是重要的服务内容。E 项，社交指导是指培养青少年良好的交往动机和交往品质，提高青少年的合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，对社会交往有障碍的青少年进行社会关系调适，帮助其融人社会。【知识模块】 青少年社会工作26 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 维护青少年合法权益的内容有：困难帮扶、权益保护、法律服务和心理疏导。CE 两项属于预防青少年违法犯罪的服务内容。【知识模块】 青少年社会工作27 【正确答案】 A,B【试题解析】 正面联系包括通过个案、小组和社区工作等社会工作方法

28、，加强对闲散青少年的接触联系，提供有针对性的引导和帮扶；加强对流动青少年群体的服务管理，进驻大型商企、市场、城中村等流动人员高度密集区域开展工作。C 项属于临界预防；D 项属于行为矫治；E 项属于社会观护。【知识模块】 青少年社会工作28 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 通才取向的社会工作为实现社会工作目标提供了一个现实途径。这一观点使社会工作脱离以个别对象或领域为着眼点的局限，转向对多重个人系统进行干预的广博范畴。通才取向的社会工作内涵十分丰富，考虑到个人问题与群体问题的相互作用，与多种多样的系统一起工作。这些系统包括社会、社区、邻里、复杂的组织、正式群体、非正式群体、家庭和个人。

29、目的是带来变革，最大限度地发挥社会功能。题中，单亲家庭、性格内向、缺乏自信和不善与人交往均与 ABDE四项所提供的服务一一对应，能够实现对多重个人系统进行干预的广博范畴。C 项内容超出了针对服务对象提供服务的范围。【知识模块】 青少年社会工作29 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 自我认识与自我探索服务的主要目标有：帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性；协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发挥；通过青少年间的互动与分享，强化其自我表达的能力； 提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力；强调青少年间彼此回馈和反应的重要性，不仅帮助了个人的自我成长，也帮助了他人成长；协助青少年能够

30、自我接纳、自我完成，终至自我实现。【知识模块】 青少年社会工作30 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 按照结构取向家庭功能的分析，亲子关系紧张即是家庭在问题解决能力、沟通、家庭角色分工、情感反应能力、情感卷入程度、行为控制等方面出现了功能失调。按照过程取向家庭功能模式的论点，亲子关系紧张，则是家庭在任务完成、角色作用、沟通、情感表达、控制和价值观等方面出现了功能失调。【知识模块】 青少年社会工作31 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 青少年人际沟通与相处技巧训练的主要目标有以下几个方面：帮助成员觉察自己日常沟通行为的“自我状态”；学习如何有效地表达信息； 学习如何专注地聆听；学

31、习如何作有益的回馈； 强化人际交往时的沟通技巧；学习如何处理人际的冲突。【知识模块】 青少年社会工作32 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 艾瑞克伯恩(Berne)的沟通分析论的主要内容有：人格结构分析。沟通分析论认为，每个人都是由三个独立的自我状态：父母、成人、儿童组合而成一个个体，三者交互作用，会呈现个人的行为表现。沟通分析。人与人之间沟通通常形式是互补式、交叉式、暖昧式。脚本分析。每个人从早年开始，因受父母及成长环境的影响，就已写定了自己的“生命脚本”，每个人乃是依据此脚本去计划自己的生活。游戏分析。卡普曼戏剧三角论把人们在沟通中的角色分为压迫者、拯救者和牺牲者。【知识模块】 青

32、少年社会工作33 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 题中，小王的问题主要有：母子关系不佳、沉溺于网络、缺乏人际交往能力、没有就业意识等。社会工作者需针对小王的具体情况展开服务。ABCD四项分别属于针对家庭关系、自我认识、人际交往、就业这四个方面的问题而开展的服务。E 项属于社会工作者不作为，并没有为小王提供相应的服务。【知识模块】 青少年社会工作34 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 在青少年社会工作服务过程中，社会工作方法的运用具有整合性特征，原因在于：青少年需求的多元性决定了社会工作方法的整合性； 社会资源的综合性决定了社会工作方法的整合性；社会工作专业的通才要求决定了社会工作方法的整合性。【知识模块】 青少年社会工作