[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷21及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 21 及答案与解析一、单项选择题1 全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及( )。（A）素质教育（B）创新教育（C）终身教育（D）劳动技术教育2 小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是( )。（A）每周留出固定时间让学生整理他们的书桌（B）不定时检查学生的书桌（C）对小明的书桌进行展示，以示惩戒（D）把清理书包当做一项家庭作业3 万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲

2、第二天来学校找万老师。如果你是万老师，你会( )。（A）特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉（B）告诉小夏母亲打小夏的理由（C）不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来（D）在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习4 教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是( )。（A）专业动机（B）专业知识（C）专业能力（D）专业人格5 当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教” 现象，这实际上违背了( )。（A）爱岗敬业的职业道德（B）依法执教的职业道德（C）严谨治学的职业道德（D）为人师表的职业道德6 教师与学生的( ) 是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师

3、真正的了解学生，做学生的“ 良师益友 ”。（A）平等（B）沟通（C）真诚（D）关爱7 齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为这样做的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会( ) 。（A）听取学生意见，适度放慢教学速度（B）听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜（C）听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜（D）学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的8 下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是( )。（A）尊重（B）理解（C）协作（D）支持9 因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故

4、的，主要责任人应追究( )。（A）行政法律责任（B）民事法律责任（C）刑事法律责任（D）违宪法律责任10 对有重大贡献的教师，依照国家有关规定应当( )。（A）予以表彰奖励（B）予以工资补贴（C）予以特殊照顾（D）授予荣誉称号11 下列场所中不应当对教师、学生施行优待的是( )。（A）图书馆（B）科技馆（C）影剧院（D）体育馆12 学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人的任职条件不包括( )。（A）必须由具有中华人民共和国国籍（B）在中国境内定居（C）具备国家规定任职条件（D）必须经过培训合格13 1995 年制定的( ) 是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育

5、事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。（A）中华人民共和国教育法（B） 中华人民共和国义务教育法（C） 中华人民共和国学位条例（D）中华人民共和国教师法14 教师资格考试科目、标准和考试大纲由( )审定。（A）国务院（B）国务院教育行政部门（C）全国人民代表大会（D）各省、自治区、直辖市人民政府15 下列不属于教师的权利的是( )。（A）开展教育教学活动（B）评定学生的品行和学业成绩（C）不断提高思想政治觉悟（D）参加进修或者其他方式的培训16 偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的( )。（A）受教育权（B）人格尊严权（C）荣誉权（D）隐私权17 在“首届京剧旦角最佳演员” 的评选中，梅兰芳

6、、程砚秋、尚小云、 ( )当选，被誉为京剧“四大名旦 ”。（A）荀慧生（B）常香（C）王汉伦（D）阎立品18 1978 年，在湖北随县出土的乐器是( )。（A）半坡埙（B）骨笛（C）编钟（D）排箫19 世界上最早的、由国家发行的药典是( )。（A）本草纲目（B） 丹经（C） 千金方（D）唐本草20 夜晚看星星，会感觉星星一闪一闪的，这是因为( )。（A）星星本身的光度出现变化（B）星星所在的距离产生变化（C）大气遮挡透明度是变化的（D）宇宙中的遮挡物变化所致21 “为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉 ”出自艾青的( )。（A）大堰河我的保姆（B） 向太阳（C） 我爱这土地（D）火

7、把22 维也纳古典乐派的三个代表人物是( )。（A）巴赫、海顿、贝多芬（B）海顿、贝多芬、莫扎特（C）巴赫、贝多芬、莫扎特（D）贝多芬、莫扎特、舒伯特23 漫画连环画三毛流浪记的作者是著名漫画家( )。（A）华君武（B）张乐平（C）丁聪（D）丰子恺24 有“乐圣”之称的作曲家是 ( )。（A）李斯特（B）莫扎特（C）贝多芬（D）肖邦25 敦煌艺术源于中国哪种教派?( )（A）道教（B）佛教（C）儒教（D）伊斯兰教26 以下与“李白和王维是唐朝诗人” 判断不同的是 ( )。（A）林黛玉和薛宝钗是红楼梦中的人物（B）小聪和小娜是老师（C）苏洵和苏轼是父子（D）记叙文和议论文是写作的常用文体27 有

8、人对“不到长城非好汉” 这句名言的理解是： “如果不到长城，就不是好汉。”假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真?( )（A）到了长城的人就一定是好汉（B）如果是好汉，他一定到过长城（C）只有好汉，才到过长城（D）不到长城，也会是好汉28 Word 中怎样用鼠标来选定几个文字 ( )。（A）将鼠标移至所选文字开始处，单击鼠标左键，在文字结束处再单击鼠标左键（B）将鼠标移至所选文字开始处，单击鼠标右键，在文字结束处再单击鼠标右键（C）将鼠标移至所选文字开始处，按住鼠标左键不放移到所选文字结束处（D）将鼠标移至所选文字开始处，按住鼠标右键不放移到所选文字结束处29 在 Excel 工作表中第 5

9、 行第 4 列的单元格地址是 ( )。（A）5D（B） 4E（C） D5（D）E4二、材料分析题30 材料：赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“ 爱满天下 ”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动

10、了辞掉班主任职务的念头。问题：请利用职业理念的相关知识，谈谈为什么赵老师的努力会出现这种情况。31 材料：近年来，一些中小学教师热衷于在社会上做兼职、办所谓“特长” 辅导提高班来赚外快，没有足够的时间和精力认真进行校内的教学活动，上课马马虎虎。问题：请从教师职业道德的角度对此做出评论。32 材料：“正确答案只有一个 ”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的，麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。很多行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，

11、不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢?有人是这样回答的：“ 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后，但当事人坚信它一定会出现。”我对此完全赞同，知识是形成新创意的素材，但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的

12、态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。认为“我不具备创造力 ”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人会留意自己细小的想法，即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。问题：(

13、1)创造性思维有哪些必须的要素?(2)只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们才具备创造性思维。这种说法是不对的，为什么?三、写作题33 阅读下面材料，根据要求写作文。东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，没想到误抄了悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说：“ 古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。”要求：请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于 1000 字。中学教师

14、资格认定考试（综合素质）模拟试卷 21 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。2 【正确答案】 C【试题解析】 学生乱放东西是学生经常会出现的问题，教师应从学生立场出发，着眼于学生的身心健康发展。妥善处理。例如可以帮助学生改正，作为作业或者德育课程的一部分，并积极为学生树立榜样。而不应该伤害学生人格，故 C 项不正确。3 【正确答案】 A【试题解析】 由于万老师脾气急躁，所以在面对家长时要注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉。4 【正确答案】 C【试题解析】 教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也

15、是评价教师专业性的核心因素。5 【正确答案】 D【试题解析】 为人师表要求广大教师应坚持高尚情操，知荣明耻；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职权之便谋取私利。6 【正确答案】 B【试题解析】 教师与学生的沟通的重要性。7 【正确答案】 A【试题解析】 齐老师应听取学生意见，适度放慢教学速度，尽可能照顾到全体学生。但教学速度不可过快或过慢。8 【正确答案】 D【试题解析】 教师正确处理其与同事关系的职业行为准则包括尊重、理解和协作。9 【正确答案】 C【试题解析】 根据学生伤害事故处理办法规定，因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌和学生伤亡事故时，主要责任人应追究刑事法律责任。故选 C。

16、10 【正确答案】 D【试题解析】 教师法第三十三条：对有重大贡献的教师，依照国家有关规定授予荣誉称号。故选 D。11 【正确答案】 C【试题解析】 教育法第五十条：图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆(场) 等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆(地)，应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。故选 C。12 【正确答案】 D【试题解析】 学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任。故选 D。13 【正确答案】 A【试题解析】 1995 年制定的中华人民共和国教育法是我国第一次以

17、国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。14 【正确答案】 B【试题解析】 教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。15 【正确答案】 C【试题解析】 不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。16 【正确答案】 D【试题解析】 教师未经学生许可，拆看学生的信件，侵犯了学生的隐私权。17 【正确答案】 A【试题解析】 1927 年，北京顺天时报举办评选“首届京剧旦角最佳演员”活动，梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生当选，被誉为京剧“四大名旦”。故选 A。18 【正确答案】 C【试题解析】 1978 年，在湖北随县出土的乐器是曾

18、侯乙墓的大型铜编钟。19 【正确答案】 D【试题解析】 唐本草亦称唐新修本草，有时简称新修本草，是唐高宗显庆四年(公元 659 年) 编修成功的，由唐朝政府颁行，这是国家颁定药典的创始。故选 D。20 【正确答案】 C【试题解析】 星星会一闪一闪的与大气的遮挡有关。大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚度的影响，而大气的透明度会根据密度的不同而产生变化。因此我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动。故选 C。21 【正确答案】 C【试题解析】 这句诗出自艾青的我爱这土地。这首诗写于抗日战争开始后的1938 年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区

19、，所到之处疯狂肆虐。妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。故选 C。22 【正确答案】 B【试题解析】 维也纳古典乐派的代表人物是海顿、莫扎特、贝多芬。故答案为 B项。23 【正确答案】 B【试题解析】 张乐平是中国儿童连环画的开创者。作品有三毛流浪记三毛从军记等。24 【正确答案】 C【试题解析】 贝多芬被誉为“乐圣”，故答案为 C 项。25 【正确答案】 B26 【正确答案】 C【试题解析】 题干李白和王维是诗人，属于逻辑中复言命题，表达两个判断。A、B、D 三顶都是复言

20、命题。与题干一致。C 项苏洵、苏轼是父子，表达了一个判断，是直言命题，与题干不一致，故选择 C。27 【正确答案】 B【试题解析】 考查充分条件假言命题推理的规则。“如果不到长城，就不是好汉”是一个充分条件的假言命题，根据“肯定前件就能肯定后件”可知 A、D 两次错误，根据“否定后件就能否定前件”可知 B 项正确。C 项是必要条件假言命题，由 “否定前件就能否定后件”可知 C 项错误，故选 B。28 【正确答案】 C29 【正确答案】 C【试题解析】 Excel 工作表的列号用英文字母表示，行号用数字表示，单元格的地址就是用列号与行号表示的。二、材料分析题30 【正确答案】 首先，赵老师的做法

21、违反了以人为本、公正平等的学生观，违反了素质教育面向全体学生的教育观。材料中，赵老师为了接近和讨好个别学生，忽略了对其他学生的关注，没有保证全体学生的发展和教育的公平。其次，赵老师作为素质教育中的教育者，没有起到相应的关键作用，没有发挥好教师的主导作用。材料中，赵老师的做法虽然迎合了学生的意愿，充分尊重了学生的主体地位，但忽略了自身的主导性。没有用教师的权威和能力将学生向积极的方面进行引导，导致学生过于放纵。最后，赵老师没有很好地进行教学反思，提升教师的专业素养。新课程强调教师在教育教学活动中，自觉形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中，赵老师面对工作挫折带来的压力，不应打退堂鼓辞退班主任

22、的工作，而应及时反思，不断提升自身的教育教学水平。31 【正确答案】 这些老师的做法是不合理的。违背了教师职业道德规范要求。首先，教师的职业道德要求教师要为人师表。材料中，老师们热衷于在社会上做兼职、办所谓的“ 特长” 辅导提高赚外快是一种利用职务之便谋取私利的行为，违背了为人师表要求。其次，教师的职业道德要求教师要爱岗敬业。材料中，老师们没有认真进行校内教学活动，上课马马虎虎，违背了爱岗敬业中要求老师对工作高度负责，认真备课上课。所以，在教师职业道德的要求下，教师要正确处理好校内教学和社会服务的关系，用优异的教学水平为社会提供优质的服务，用社会服务的经验来丰富校内的教学。32 【正确答案】

23、(1)创造性思维，要有渊博的知识，有探求新事物、活用知识的态度和意识，并持之以恒地进行各种尝试。(2)因为，只要留意自己细小的想法，即使不知道这些想法会产生怎样的后果，也要坚信自己一定能使之变为现实，那么小的创意会打开大的突破口，任何人都能拥有创造力。三、写作题33 【正确答案】 用生活丰富教材在传统教育观念影响下，相当一部分教师“以本(教材)为本” 的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经” 来使用，认为 “书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是正确的。”不会把书本的知识，经过自己的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现这场闹剧。我们现在有些教师把

24、自己束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料。新课改的精神告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、收集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样化，拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定”性质，只强调 “教教材

25、 ”是远远不够的，叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子”，我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是教教材，应做教材的主人而不能沦落为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不依赖教材。伟大教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆表的孩子之后，连连摇头说：“你打掉了一个爱迪生 。” 他亲自到朋友家里把小孩领出来。带到修表店看师傅修表。陶行知对那位夫人说：“ 钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费。在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，爱迪生才不会被打跑、赶走。” 由此看出，只有将 “生活”这本教材灵活地运用好，并将书本知识融汇其中，才能更形象直观地完成教学任务。教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活水” 来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分，教师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。其实课程资源是丰富多彩的，包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等等。只要我们留意生活、敏锐观察，丰富的生活积累将成为我们教学信手拈来的课程资源。作为教师，只要我们摒弃传统“照本宣科 ”的教学观念，增强课程意识和课程资源开发能力，就一定能“化平庸为神奇”，使教材这一课程资源的价值得到“ 超水平 ”发挥。