[职业资格类试卷]教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷206及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 206 及答案与解析一、单项选择题1 ( )标志着教育学成为一门独立学科。（A）普通教育学（B） 大教学论（C） 民主主义与教育（D）论演说家培养2 最早提出“ 学习过程是学一思一行 ”过程的教育家是 ( )。（A）孔子（B）孟子（C）荀子（D）墨子3 中国历史上最早提出“ 教学相长 ”的著作是( )。（A）大学（B） 中庸（C） 学记（D）春秋4 对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”“闻知”和“ 说知”三种途径的思想家是我国古代的( ) 。（A）孔子（B）孟子（C）墨子（D）荀子5 “建国君民，教学为先 ”“化民成俗，其必由学”揭示了 ( )。

2、（A）教育与政治的关系（B）教育与经济的关系（C）教育与文化的关系（D）教育与科技的关系6 发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题、实现认知的过程，强调学生是学习的主体，这一教学模式的提出者是( )。（A）奥苏伯尔（B）布鲁纳（C）柯勒（D）瓦根舍因7 学生中心课程论的代表人物是( )。（A）布鲁纳（B）罗杰斯（C）皮亚杰（D）卢梭8 某教师对学生说：“ 我让你们干什么，你们就得干什么。” 这种教师属于( )。（A）仁慈专断型（B）放任自流型（C）民主型（D）强硬专断型9 建立家长 QQ 群是班主任实现( )角色的工作方法。（A）班级工作的领导者（B）学生健康成长的守护者（C）学校、家庭和

3、社会的沟通者（D）学校教育计划的贯彻者10 从教学评价的功能看，可将教学评价分为( )。（A）正式评价与非正式评价（B）配置性评价与诊断性评价（C）形成性评价与总结性评价（D）常模参照评价与标准参照评价11 ( )是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。（A）道德认识（B）道德感情（C）道德意志（D）道德行为12 研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法是( ) 。（A）观察法（B）问卷法（C）实验法（D）文献研究法13 1903 年，在美国出版第一本教育心理学，尔后又发展成三卷本的教育心理学大纲的心理学家是( )。（A）桑代克（B）斯

4、金纳（C）华生（D）布鲁纳14 皮亚杰认知发展理论认为，711 岁儿童的认知发展处于( )。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段15 知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合( ) 。（A）行为主义学习观（B）人本主义学习观（C）新行为主义学习观（D）建构主义学习观16 学习者利用原有知识经验进行新的学习，建立新旧知识的联系，这种学习是( )。（A）意义学习（B）机械学习（C）信号学习（D）发现学习17 规则的学习指的是( ) 。（A）理解两个或两个以上概念之间的关系（B）在各种情况下，使用所学规则去解释问题（C）

5、对刺激进行分类，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象象征的反应规则的学习（D）学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应18 小学后期、初中时期学生的学习动机是( )。（A）学习兴趣（B）获得赞赏（C）得到物质奖励（D）赢得地位19 具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( )。（A）定势（B）正迁移（C）记忆（D）负迁移20 学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( )。（A）认知策略（B）组织策略（C）资源管理策略（D）元认知策略21 教师板书设计时，利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的( )。（A）强度律（B

6、）差异律（C）活动律（D）组合律22 熟练的车技演员一边骑车，一边做出优美、复杂的动作。这说明他的动作技能处于( )。（A）认知阶段（B）分解阶段（C）联系定位阶段（D）自动化阶段23 人依据一定的社会道德准则和规范行动时所表现出来的稳定心理特征或倾向是( )。（A）道德（B）品德（C）规范（D）舆论24 小学生中常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症，通常称为( ) 。（A）学习困难综合症（B）多动综合症（C）过度焦虑反应（D）厌学症25 教师倦怠是由多个维度构成的，其中的核心成分是( )。（A）情绪衰竭（B）去人格化（C）心力衰竭（D）低个人成就感26 弗拉维尔认为，元

7、认知就是对认知的认知，元认知的核心成分是( )。（A）元认知知识（B）元认知监控（C）元认知体验（D）元认知计划27 老师在组织学生思考和讨论时，经常激励学生尽量列举所有可能的想法，这种思维训练方法是( ) 。（A）分合法（B）清单法（C）试误法（D）头脑风暴法28 罗杰斯认为，人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分是( )。（A）认知和情感（B）认知和意志（C）情感和意志（D）意志和人格29 加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于( )。（A）人际智能（B）内省智能（C）自然观察智能（D）逻辑一数学智能30 下列

8、对当前我国基础教育课程设置特点的表述，不正确的是( )。（A）小学阶段以综合课程为主（B）初中阶段以分科课程为主（C）高中阶段以分科课程为主（D）初中阶段设置分科与综合相结合的课程31 教师职业道德高低的试金石是( )。（A）教书育人（B）为人师表（C）热爱学生（D）严谨教学32 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。（A）为人师表（B）清正廉洁（C）敬业爱岗（D）团结协作33 学校教育与行政管理由( )负责。（A）校长（B）书记（C）班主任（D）教导主任34 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)指出，到 2020 年，基本实现教育现代化，基本形成( )。（

9、A）创新型社会（B）和谐型社会（C）学习型社会（D）发展型社会35 中华人民共和国未成年人保护法规定，非法招用未满 16 周岁的未成年人，情节严重的，由工商行政管理部门( )。（A）追究民事责任（B）追究刑事责任（C）吊销营业执照（D）提出口头警告二、多项选择题36 关于学校教育与文化的关系，表述正确的是( )。（A）文化对教育起着决定性的影响（B）学校教育承担着传递人类所有文化的任务（C）学校教育承担着普及文化和更新创造文化的角色（D）文化与教育处于相互包含、相互作用的关系状态37 下列教师行为，不利于建构良好师生关系的是( )。（A）利用 QQ、微信和学生谈心（B）对班级中的学困生产生“魔

10、鬼效应”（C）认为好学生就是考试成绩高的学生（D）利用业余时间学习书法、绘画38 在教育活动中，教师的主导性主要表现为( )。（A）学生学习的促进者（B）学生道德修养的指导者（C）学生身心健康和谐发展的决定者（D）学生审美能力的培养者39 德育活动是班级活动的重要内容，也是学校德育工作的重要形式。下列反映了德育要求的班级活动有( )。（A）“我爱红领巾 ”主题班会（B） “快乐作文” 经验交流会（C） “中国梦，中国心” 时事报告会（D）“十万个为什么 ”知识竞赛40 下列属于班级管理任务的是( )。（A）教师组织学生进行抗日战争胜利 70 周年纪念活动，并进行爱国主义教育（B）教师经常和学生

11、家长保持联系，以便及时了解班内学生的家庭教育情况（C）教师认为学生的主要任务是学习，不主张学生参加太多课外活动（D）为了参加学校文艺汇演，最近一个月，教师组织学生课后排练舞蹈41 当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于( )。（A）相对功利主义的定向阶段（B）习俗道德水平（C）寻求认可阶段（D）前习俗道德水平42 下列关于遗忘规律表达不正确的是( )。（A）遗忘规律最早是由美国心理学家艾宾浩斯研究得出的（B）遗忘的发展是均衡的（C）遗忘的发展是先快后慢的（D）及时复习能较为有效地减少或防止遗忘43 皮亚杰把认知

12、发展分为四个阶段，前三个阶段是( )。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）形式运算阶段（D）具体运算阶段44 英国心理学家华莱士分析了前人的研究后认为，任何创造性活动的过程都包括( )。（A）准备阶段（B）酝酿阶段（C）明朗阶段（D）验证阶段45 当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有( )。（A）语言暗示法（B）独处反思法（C）环境调节法（D）自我表达法46 想象是对大脑已有的表象进行加工改造而形成新形象的过程，其功能包括( )。（A）预见功能（B）补充功能（C）代替功能（D）协同功能47 下列信念中，被认为是不合理信念的有( )。（A）任何问题都有一个唯一正确的答案（B）对于他人的问

13、题应当非常关切（C）一个有价值的人应当在各方面都比别人强（D）如果事情非己所愿，将是非常可怕的48 爱岗敬业是教师职业首先的本质要求，下列反映爱岗敬业的有( )。（A）遵守教育法规（B）认真备课上课（C）认真批改作业（D）认真辅导学生49 制定中华人民共和国义务教育法的依据有( )。（A）宪法（B）教育法（C）未成年人保护法（D）预防未成年人犯罪法50 邱老师由于多次触犯学校规章制度，且行为不良，常常侮辱学生，引起学生家长不满。对学校声誉造成不良影响。对此，根据中华人民共和国教师法规定，邱老师所任职的学校有权( )。（A）追究邱老师的刑事责任（B）对邱老师做出行政处分（C）解聘（D）要求邱老师

14、对学校声誉恢复原状教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 206 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 捷克教育家夸美纽斯写作的大教学论标志着教育学开始成为一门独立的学科。2 【正确答案】 A【试题解析】 孔子把学习过程概括为“学一思一行”。3 【正确答案】 C【试题解析】 学记不仅是我国也是世界上第一篇论述教育问题的著作，其中提出了“教学相长”“豫时孙摩”“藏息相辅”“长善救失”等观点。4 【正确答案】 C【试题解析】 墨子认为，人的知识来源可分为三个方面，即亲知、闻知、说知。5 【正确答案】 A【试题解析】 “建国君民，教学为先”意为建设国家，管理公众事务，教育为

15、最优先、最重要的事情：“化民成俗，其必由学”意为要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。综上可知，这两句话揭示了教育和政治的关系，经济、文化和科技在此均未体现。A 项为正确答案。6 【正确答案】 B【试题解析】 布鲁纳倡导发现教学模式。7 【正确答案】 B【试题解析】 学生中心课程论是主张以学生兴趣、爱好、动机、需要、能力和态度等为基础来编订课程的理论。它认为学生对课程的直接兴趣是成功学习的关键因素，课程的核心不是学科内容，而是学生认知和情感的发展，课程内容应随教学过程中学生的变化而变化。学生中心课程论以美国儿童中心论者杜威和人本主义心理学家罗杰斯等为代表。故本题选 B。8 【正确答

16、案】 D【试题解析】 强硬专断型教师强调学生服从教师的一切要求。9 【正确答案】 C【试题解析】 班主任建立家长 QQ 群是为了方便与家长沟通，了解学生的情况和传达学校的教育工作等。因此，这实现了教师作为学校、家庭和社会的沟通者的角色。10 【正确答案】 B【试题解析】 教学评价的分类有多种，根据教学评价的严谨程度，分为正式评价和非正式评价：根据评价的时间不同，分为形成性评价和总结性评价；根据评价结果的解释，分为常模参照评价和标准参照评价。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。11 【正确答案】 D【试题解析】 道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表

17、现。是道德认识、道德情感、道德意志的集中表现，也是受教育者是否接受以及在何种程度上接受外部教育影响和衡量个体道德修养水平的外在标志。它在品德结构中发挥关键的作用。故本题选 D。12 【正确答案】 D【试题解析】 文献研究法是指研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法。故本题选 D。13 【正确答案】 A【试题解析】 1903 年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，1913 一 1914 年，该书又扩充为三卷本的教育心理学大纲。14 【正确答案】 C【试题解析】 皮亚杰的认知发展理论把认知发展分为四个阶段：感知运

18、动阶段(02 岁 )；前运算阶段(26、7 岁 )；具体运算阶段(6、7 岁 11、12 岁) ；形式运算阶段(11、12 岁及以后) 。故选 C。15 【正确答案】 D【试题解析】 建构主义学习观认为，知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程。16 【正确答案】 A【试题解析】 学习者利用原有知识经验进行新的学习，建立新旧知识的联系，这种学习是意义学习。17 【正确答案】 A【试题解析】 加涅根据学生学习的学习任务情境和由低到高的学习水平，把学习划分为八种层次。第一类：信号学习。这类学习属于经典的条件反射，包括不随意反应和情绪学习。第二类：刺激一反应学习

19、。这是指学习使一定的情境或刺激与一定的反应相联结，并得到强化，学会以某种反应去获得某种结果。第三类：连锁学习。指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应联结。第四类：言语联结学习。言语联结学习是一种形成一系列的语言单位的联结，即言语连锁化。第五类：辨别学习。指学习辨别一系列相类似的刺激，并对每种刺激作出适当的反应。第六类：概念学习。指学会认识一类事物的共同性质，并对同类事物的抽象特征作出反应。第七类：规则(或原理、法则)学习。指学习两个或两个以上概念之间的关系。第八类：解决问题学习。这是指学会在不同条件下运用原理或规则解决问题，以达到最终学习的目的。18 【正确答案】 B

20、【试题解析】 奥苏伯尔提出内驱力，并将其分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。附属内驱力指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。对于学生来说，附属的内驱力表现为，学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习，取得好成绩的需要。附属的内驱力有比较明显的年龄特征。在年龄较小的儿童身上，附属的内驱力是成就动机的主要成份。随着儿童年龄的增长和独立性的增强，附属的内驱力不仅在强度上有所减弱，而且在附属对象上也从家长和教师转移到同伴身上。在青少年时期，来自同伴的赞许或认可将成为一个强有力的动机因素。小学初期的附属内驱力主要表现为为了获得家长或老师的表扬或奖励

21、，小学后期及初中期，主要来自同伴的赞许或认可。19 【正确答案】 B【试题解析】 定势是一种旧有的习惯对新行为获得的影响，英语知识不是习惯，因此不是定势。记忆是一种心理过程，与这道题目无关。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习的阻碍作用。故选 B。20 【正确答案】 D【试题解析】 题干中列举的做法属于元认知策略中的调节策略。21 【正确答案】 B【试题解析】 教师板书设计时利用色彩对比就是利用色彩之间的差异性来突出直观对象，故选 B。22 【正确答案】 D【试题解析】 随着运动技能的巩固和发展，暂时联系达到非常巩固的

22、程度以后，动作即可出现自动化现象。所谓自动化，就是练习某一套动作时，可以在无意识的条件下完成。其特征是，对整个动作或者是对动作的某些环节，暂时变为无意识的，例如，走路是人类自动化的动作，在走路时可以谈话、看报，而不必有意识地想应如何迈步，如何维持身体平衡。23 【正确答案】 B【试题解析】 品德是指人依据一定的社会道德准则和规范行动时所表现出来的稳定心理特征或倾向。24 【正确答案】 B【试题解析】 多动症也称“儿童多动综合症”；是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。多动症儿童行为主要特征有：活动过多；注意力不集中；冲动行为；学习困难。25 【正确答案】 A【试题解析】 职业倦怠是由情绪衰竭、去

23、人格化和成就感降低三个维度构成的一种心理状态，其中情绪衰竭是职业倦怠的核心成分。26 【正确答案】 B【试题解析】 元认知监控成分是对认知活动的监测和调控的动态过程，是元认知的核心成分。27 【正确答案】 D【试题解析】 头脑风暴法的目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，产生各种主意。题干中老师的做法属于头脑风暴法。28 【正确答案】 A【试题解析】 罗杰斯认为，情感和认知是人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分，彼此是融为一体的。29 【正确答案】 B【试题解析】 加德纳多元智能理论认为我们每个人都拥有八种主要智能，其中内省智能是个人自我了解、分析反思的能力，即建构正确

24、的自我知觉的能力。30 【正确答案】 B【试题解析】 我国基础教育课程改革纲要(试行)中对课程结构作如下规定：整体设置九年一贯义务教育课程，小学阶段以综合课程为主；初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中以分科课程为主。故 B 项初中阶段以分科课程为主不正确初中阶段应设置分科与综合相结合的课程。31 【正确答案】 C【试题解析】 热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。32 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。33 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国教育法第三十一条规定，学校的教学及其他行政管理，由校长负责。34 【正确

25、答案】 C【试题解析】 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 一 2020 年)指出，到 2020 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。35 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国未成年人保护法第六十八条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。二、多项选择题36 【正确答案】 C,D【试题解析】 政治经济制度决定教育的目的和性质，生产力水平决定教育发展的规模和速度，因此，A 说法错误；教育有传递和保存人类文化的作用，但不是全部的文化都通过学校教育来传递

26、，在社会生活中的风俗风尚等也起着传递文化的作用。因此，B 错误。学校教育具有普及、传播、交流文化的作用，教育具有选择、更新和创造文化的作用。因此 C 正确。文化也影响着教育内容的选择，二者处于相互包含、相互作用的关系状态。因此。D 正确。37 【正确答案】 B,C【试题解析】 A 项有利于增加与学生的交流，符合青少年的心理特征，有利于建构良好师生关系；D 项是教师通过提高自我修养，也有利于建构良好师生关系。“魔鬼效应”是指因某人的一些不良特性，建立了一个整体坏印象，然后以偏概全地以为那人的所有特性也是差的。B、C 项是对学生以偏概全的看法，不利于正确、全面地认识学生，不利于良好师生关系的构建。

27、38 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 教师不能决定学生身心健康和谐发展，个体的主观能动性对个体发展有决定作用。39 【正确答案】 A,C【试题解析】 “我爱红领巾”主题班会、“中国梦，中国心”时事报告会是针对中小学生的爱国主义教育，属于德育的思想政治方面。40 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 班级管理是班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理的内容主要包括：班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理。41 【正确答案】 B,C【试题解析】 习俗道德水平是科

28、尔伯格的道德认知发展阶段的第二级水平。这一水平的特点是，儿童着眼于社会的期望和要求，衡量道德的价值在于做好事或尽义务，在于别人的期待和传统秩序的保持。此水平包含两个阶段：一是寻求认可阶段(又称好孩子定向阶段) ，二是社会秩序与权威的支持阶段。42 【正确答案】 A,B【试题解析】 艾宾浩斯是德国著名的心理学家，是第一个从心理学上对记忆进行系统实验的人。他对记忆研究的主要贡献之一就是对记忆的保持规律作了重要研究，并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。遗忘的速度是不均衡的，表现为先快后慢，呈负加速型。遗忘在学习之后立即开始，因此，及时复习能较为有效地减少或防止遗忘。本题选择 AB。43 【正确答案】

29、 A,B,D【试题解析】 皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。44 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 描述创造思维过程的理论中，最有代表性的是由英国心理学家华莱士根据对科学家的传记和回忆录的研究提出的“四阶段论”。他认为任何创造性活动的过程都包括准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段以及验证阶段。45 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 处于抑郁状态时，语言暗示法、请人疏导法、环境调节法、自我表达法都是比较好的疏导方法。以独处反思来化解抑郁的方法是不可取的，它会加重抑郁状态。46 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 想象是人对头脑中已

30、有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。想象的功能有：(1)预见功能；(2) 补充功能；(3)替代功能；(4) 调节功能。47 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 心理学中的不合理信念有三个主要特征：绝对化的要求(应该、必须)、过分概括化( 以偏概全，盲人摸象)、糟糕至极(主观放大)。ACD 均属于不合理信念。48 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 教师职业道德规范中的爱岗敬业要求：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。遵守教育法规是爱国守法的表现。49 【正确答案】 A,B【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。50 【正确答案】 B,C【试题解析】 中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的：(二)体罚学生，经教育不改的：(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二) 项、第( 三) 项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。