[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育目的）模拟试卷2及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育目的）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 【2010 年江西.单选】新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是( )。（A）社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人（B）使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展（C）强调教育与生产劳动相结合（D）突出教育要为政治经济制度服务2 【2015 年广西.单选】我国教育目的实现的途径是( )。（A）坚持教育为社会主义现代化建设服务（B）教育与生产劳动和社会实践相结合（C）培养德智体美全面发展的社会主义建设者和

2、接班人（D）办人民满意的教育3 【2014 年安徽.单选】智育的根本任务是( )。（A）发展学生的智力（B）培养学生的自主性（C）提高学生的竞争意识（D）完善学生的人格4 【2014 年四川成都.单选】学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有( )。（A）娱乐性（B）竞技性（C）技能性（D）思想性5 【2014 年四川成都.单选】学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和( )。（A）教育美育（B）家庭美育（C）生活美育（D）形式美育6 【2015 年河北张家口.单选】( )是美育最高层次的任务。（A）培养学生认识美的能力（B）形成学生创造美的能力（C）提高学生发现美的能

3、力（D）培养学生鉴赏美的能力7 【2015 年河北石家庄.单选】推进素质教育，培养适应 21 世纪现代化建设需要的社会主义新人，是在( ) 中提出的。（A）1985 年关于教育体制改革的决定（B） 1986 年中华人民共和国义务教育法（C） 1995 年中华人民共和国教育法（D）1999 年全国教育代表大会8 【2014 年河北石家庄.单选】( )用立法的形式确立了素质教育。（A）中华人民共和国预防未成年人犯罪法（B） 中华人民共和国教育法（C） 中华人民共和国未成年人保护法（D）中华人民共和国义务教育法9 【2014 年山东枣庄.多选】创新教育主要是培养人的创新精神和( )。（A）创新能力（

4、B）探索精神（C）综合素质（D）能力素质10 【2015 年辽宁鞍山.单选】应试教育重视( )。（A）少数尖子生（B）大多数学生（C）少数后进生（D）中等生11 【2014 年辽宁营口.单选】当前素质教育的核心是培养学生的( )。（A）学习能力（B）应用能力（C）操作能力（D）创新能力12 【2014 年福建.多选】现阶段我国教育目的的重点是( )。（A）发展学生的智力（B）发展学生个性特长（C）培养学生的思想政治素质和道德品质（D）培养学生的创新精神和实践能力13 【2012 年江西.单选】当前素质教育的核心是培养学生的( )。（A）学习能力（B）应用能力（C）操作能力（D）创新能力二、多项

5、选择题14 【2014 年辽宁营口.多选】素质教育的任务有( )。（A）培养学生的身体素质（B）培养学生的心理素质（C）培养学生的社会素质（D）培养学生的学习能力15 【2015 年辽宁锦州.多选】素质教育的特征具体包括( )。（A）教育价值的多元化（B）教育对象的全体性（C）教育空间的开放性（D）教育内容的基础性（E）教育目标的全面性16 【2015 年河北石家庄.多选】素质教育是( )。（A）面向全体学生的教育（B）全面发展的教育（C）促进学生个性发展的教育（D）以培养创新精神为重点的教育17 【2014 年山东东营.单选】下列关于素质教育的说法中，错误的有( )。（A）素质教育重视人的思

6、想道德素质、能力培养、个性的发展、身体健康和心理健康教育（B）素质教育的基础就是成人教育及成年人的教育（C）素质教育是克服应试教育的弊端、深化教育改革的必然趋势（D）素质教育提倡促进人的全面发展，就是要求每一个学生都平均发展18 【2014 年山东济南.多选】素质教育的根本目的是全面提高学生的素质。其中全面的意思是指( ) 。（A）所有学生的素质都应得到提高（B）所有学生的素质都应同步提高（C）学生的各种素质都应有所提高（D）学生的各种素质都应同步提高19 【2015 年辽宁鞍山.多选】在推进素质教育的过程中，需要注意的是( )。（A）素质教育必须面向全体学生（B）素质教育应当坚持全面发展（C

7、）素质教育要促进学生个性发展（D）素质教育要重点突出创新精神的培养三、判断题20 【2014 年云南玉溪.判断】教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。( )（A）正确（B）错误21 【2014 年湖南郴州.判断】在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是国家利益论。( )（A）正确（B）错误22 【2014 年江苏扬州.判断】社会本位教育目的论典型的错误是抽象地谈论个人能力。( )（A）正确（B）错误23 【2014 年湖南华阳.判断】教育的目的具有主观性、理想性，不受社会政治、经济、文化制约。( )（A）正确（B）错误24 【2015

8、年河北张家口.判断】美育就是艺术教育。( )（A）正确（B）错误四、填空题25 【2013 年福建.填空】1999 年 6 月，中共中央国务院颁布了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出教育要以培养学生的_和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。26 【2013 年山西孝义.填空】_是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。五、简答题27 【2014 年江苏扬州.简答】我国确立教育目的的理论依据是马克思关于个人的全面发展学说的主要观点有哪些.28 【2013 年云南昭通.简答】什么是素质教育.六、案例分析题29 【

9、2013 年云南昭通.案例分析】有一所小学，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校不开设体育、音乐、美术课，也很少进行思想品德教育，几乎所有时间都是上语文、数学课。在这种情况下，学生体质普遍下降、近视率增高；学生不知五线谱为何物，更没有画过什么儿童画。虽然有不少学生的语文、数学成绩较好，但多数学生成绩平平，没有学习的兴趣和信心.更谈不上什么业余爱好。试问这所小学的做法符合我国的教育方针吗.为什么.教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育目的）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 我国教

10、育目的的基本精神有：(1)我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；(3)适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。故本题选 D。【知识模块】 教育目的2 【正确答案】 B【试题解析】 教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。教育与生产劳动相结合，具体表现为教育结构与经济结构相适应，书本学习与参加社会实践相结合知识分子与工农群众相结合，理论与实践相结合，教育内容与社会生活实际相联系。【知识模块】 教育目的3 【正确答案】 A【

11、试题解析】 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。其根本任务是发展学生智力。【知识模块】 教育目的4 【正确答案】 A【试题解析】 体育教学要使学生在活动中感受到轻松愉快、展示自我、体验成功的喜悦就得增加体育教学的娱乐性活动。【知识模块】 教育目的5 【正确答案】 A【试题解析】 美的基本形态是艺术美和现实美。现实美又包括自然美、社会美、教育美。因此学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和教育美育。【知识模块】 教育目的6 【正确答案】 B【试题解析】 普通中学美育方面的要求：(1)提高学生感受美的能力；(2)培养学生鉴赏美的能力；(3

12、)形成学生创造美的能力。形成学生创造美的能力是美育的最高层次的任务。【知识模块】 教育目的7 【正确答案】 D【试题解析】 1999 年全国教育代表大会上中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定提出的要求是：推进素质教育，培养适应 21 世纪现代化建设需要的社会主义新人。【知识模块】 教育目的8 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国义务教育法以国家立法的形式确立了实施素质教育。【知识模块】 教育目的9 【正确答案】 A【试题解析】 创新教育主要是培养人的创新精神和创新能力。【知识模块】 教育目的10 【正确答案】 A【试题解析】 与素质教育相对应的应试教育，把分数作为选

13、拔人才的手段，用成绩作为评价学生的标准，所以只是针对少数尖子生。【知识模块】 教育目的11 【正确答案】 D【试题解析】 创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出的挑战的回应。【知识模块】 教育目的12 【正确答案】 D【试题解析】 素质教育是实现我国现阶段教育目的的具体体现，素质教育将培养学生的创新精神和实践能力作为重点。【知识模块】 教育目的13 【正确答案】 D【试题解析】 素质教育的核心是学生创新能力的培养，当今要大力实施创新教育。【知识模块】 教育目的二、多项选择题14 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 素质教育的第一个任务是培养与提高学生的身体素质第二个任务是培

14、养与提高学生的心理素质，第三个任务是培养与提高学生的社会素质。第四个任务是培养与提高学生的创新素质。【知识模块】 教育目的15 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。具体特征如下：教育对象的全体性；教育内容的基础性；教育空间的开放性：教育目标的全面性；教育价值的多元化；注重学生创新精神和实践能力的培养；培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展；着眼于学生的终身可持续发展。【知识模块】 教育目的16 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 素质教育是面向全体学生的教育，也是全面发展与因材施教相统一的教

15、育，重点在培养学生的创新精神和实践能力。【知识模块】 教育目的17 【正确答案】 B,D【试题解析】 素质教育可以分为两个层次：成人教育和成文明人教育。这里所说成人教育是成为人的教育，而不是成年人的教育。素质教育的基础就是成人教育。成人教育原应在婴儿教育、幼儿教育和义务教育阶段完成，成文明人教育应在高中教育、职业教育、高等教育和继续教育中持续进行，而没有止境。故 B 项错误。D 选项中，全面发展并不等于平均发展，因此也是错误的。【知识模块】 教育目的18 【正确答案】 A,C【试题解析】 素质教育的根本目的是全面提高学生的素质。其中，全面的意思是所有学生的素质都应得到提高以及学生的各种素质都应

16、有所提高。【知识模块】 教育目的19 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 素质教育的基本内涵包括：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；素质教育是面向全体学生的教育：素质教育要促进学生的全面发展；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。故ABCD 均符合题干要求。【知识模块】 教育目的三、判断题20 【正确答案】 A【试题解析】 由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。【知识模块】 教育目的21 【正确答案】 B【试题解析】 杜威的观点是教育无目的论。【知识

17、模块】 教育目的22 【正确答案】 B【试题解析】 社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值：主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。【知识模块】 教育目的23 【正确答案】 B【试题解析】 教育目的是受多方面制约和影响的，政治经济制度决定着教育目的文化影响教育目的的确立。【知识模块】 教育目的24 【正确答案】 B【试题解析】 美育也称审美教育或美感教育，是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行通过艺术进行的美育就是艺术教育。由此可见，艺术教育只是美

18、育的一部分。【知识模块】 教育目的四、填空题25 【正确答案】 创新精神【知识模块】 教育目的26 【正确答案】 教育目的。【试题解析】 教育目的是整个教育工作的方向，是教育活动的出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。同时它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。【知识模块】 教育目的五、简答题27 【正确答案】 (1)人的全面发展。全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。(2)社会条件决定了人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度。(3)从历史发展的进程上来看，人的发展受到社会分工的制约。(4)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，

19、并提供全面发展的可能性。(5)马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得到实现。(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。【知识模块】 教育目的28 【正确答案】 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。【知识模块】 教育目的六、案例分析题29 【正确答案】 这所小学的做法与我国的教育目的和小学全面发展的要求相违背。以分数来衡量学生的发展是片面的，这种用一好代三好的做法只能导致学生片面发展。教师只重视分数，不重视其他方面的教育以分数来衡量教学质量，毋庸置疑也是片面的。重视语文、数学这些学科是对的，但不开设体育、音乐、美术课程显然不符合全面发展教育的要求，结果少数学生分数虽高，但能力并不一定好。同时由于缺少身体锻炼，学习兴趣狭窄，最后影响了学习后劲，导致多数同学成绩平平。【知识模块】 教育目的