[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2017 年上半年中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 思想政治课程模块设置的主要依据是( )。德育课程的独特性质主要着眼于学生升学需求先进性和广泛性的结合需求反映本课程在人文与社会学习领域中的特有价值（A）（B） （C） （D）2 某思想政治教师在完成股票、债券和保险的教学后，要求学生根据自己家庭的实际情况，设计一套理财方案，该教学注重了( )。认知能力的提高 课程实施的开放性课程实施的实践性 素材性课程资源的开发（A）（B） （C） （D）3 学生在教师指导下，从生活中选择和确定专题进行研究，以习得马克思主义基本观点和社会科学基本常识及

2、其综合运用能力。这种学习方式被称为( )。（A）体验式学习（B）接受式学习（C）研究性学习（D）合作性学习4 当前，“中国制造 ”直面 “机器换人”，部分劳动密集型企业 “机器换人”后，有人认为商品的价值是由机器创造的。此看法( )。（A）错误，无差别的人类劳动是价值的源泉（B）正确，价值是由劳动创造的，机器也在劳动（C）错误，机器只能创造商品的使用价值（D）正确，机器能代替人类创造价值5 调查显示，我国消费者群体的信用卡持有率在不断提高。导致这一现象产生的原因是( )。使用信用卡可简化支付手续消费者收入高且稳定性强使用信用卡能方便购物消费消费者消费理念科学时尚（A）（B） （C） （D）6

3、“十二五”期间，我国的财政实力明显增强， “钱袋子”越来越大。国家把更多的钱投向了教育、医疗等民生领域。产生这一现象的基础性因素是( )。（A）经济发展水平（B）分配政策调整（C）企业所得税减免（D）营业税改增值税7 2015 年全年居民消费价格指数(CPI)上涨 1.4，这是自 2010 年以来我国全年CPI，首次落入 “1”时代，存在通货紧缩风险。对通货紧缩可能带来的影响，下列说法正确的是( ) 。（A）社会总需求提高，利润上升（B）居民收入增加，消费水平提高（C）企业产品积压，利润下降（D）投资收益提升，投资热情提高8 下图是某商品的需求曲线(P 表示商品价格，Q 表示商品需求量)。据图

4、，一般来说，商品生产者应该( ) 。（A）在该商品价格下降时，增加其替代品的生产（B）在该商品价格上升时，增加其替代品的生产（C）在该商品价格上升时，增加其互补品的生产（D）在该商品价格下降时，减少其互补品的生产9 随着阿里巴巴集团全球化战略的推进，2015 年“双 11”也主打全球化。有 25 个国家和地区的 5000 多个海外大牌参与营销，200 多个国家和地区的消费者参与网购，实现了“全球买、全球卖 ”。这主要体现了( )。贸易的全球化利用国内国外两个市场促进经济发展资本的全球化网购已成为商品交易的最主要的渠道（A）（B） （C） （D）10 社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要充分

5、发挥市场调节的作用，又需要科学的宏观调控。下列行为属于宏观调控经济手段的是( )。（A）工商部门吊销违规企业营业执照（B）国家修订个人所得税法（C）物价部门核准客运出租的价格（D）国家提高农产品收购价格11 主权国家是当代国际社会最基本的成员。构成主权国家的基本要素是( )。（A）人口、领土、政权、政党（B）人口、领土、政权、主权（C）政治独立、经济自主、领土完整、文化主权（D）政治独立、经济自主、领土完整、军事强大12 某高校学生上课时发现外籍教师所展示的中国地图不完整，台湾岛、澎湖列岛均未和祖国大陆用一样的颜色标识。他立即向该外籍教师指出地图存在的错误并强烈要求其更换地图。该学生的行为是(

6、 )。依法行使监督权的表现严守国家秘密的表现积极参与政治生活的表现维护国家利益的表现（A）（B） （C） （D）13 中国共产党十八届五中全会审议通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年计划的建议。该建议广泛征求社会各界人士的意见和建议，根据反馈信息进行了反复修改。这表明中国共产党( )。通过民主协商提高执政水平将其主张通过法定程序上升为国家意志履行编制、执行规划的职能在国民经济规划编制中起领导核心作用（A）（B） （C） （D）14 2015 年 11 月，某市召开居民用气阶梯价格听证会，25 位听证会参加人都对实行居民用气阶梯价格制度的方案提出了自己的意见和看法。这体现了( )

7、。（A）民意是决策机关科学决策的重要前提（B）公民间接参与国家和社会事务的管理（C）该市依法保障了公民的基本民主权利（D）公民通过社会听证制度参与民主监督15 下图中政府的做法所蕴含的哲学和政治学道理是( )。矛盾主次方面在一定条件下互相转化量变引起质变是事物发展的必然趋势 有利于政府职能转变，发挥市场作用会弱化政府对市场监督，使市场失灵（A）（B） （C） （D）16 选聘高校毕业生到农村任职，是党中央从战略高度做出的一项重要决策，许多大学生纷纷响应去村里当“村官” 。大学生“村官”属于我国 ( )。（A）基层政权机关的干部（B）基层民族自治机关的干部（C）基层政党机关的干部（D）基层群众自

8、治组织的干部17 中国奉行独立自主的和平外交政策，始终不渝地走和平发展道路，绝对不会因为综合国力的增强而改变。这是基于( )。和平与发展的当今时代潮流全球化使国家间的利益趋于一致我国的国家性质和历史传统国家间共同利益高于国家自身利益（A）（B） （C） （D）18 研究人员发现磁铁竟然能够控制热量与声波，难题在于需要用到非常大的磁铁，所以这项研究无法在短期内获得实际应用。这主要表明( )。认识总要受到具体的实践水平限制人的实践活动是历史发展着的实践活动过程受事物及运动规律制约实践是一种直接现实性的活动（A）（B） （C） （D）19 近年来，我国大面积雾霾天气时有发生。对此，专家认为当前的雾霾

9、治理，不同地区应协同推进，应警惕“大城市中心主义” ，不能忽视了小城市和农村地区。其中蕴涵的哲理是( ) 。坚持了系统优化的方法两点论与重点论的统一矛盾主次要方面的统一坚持理论与实践的统一（A）（B） （C） （D）20 为促进多种所有制经济的共同发展，国家应当营造公平竞争的法制环境。这样做的哲学依据是( ) 。（A）生产关系二定要适合生产力状况（B）上层建筑一定条件下决定经济基础（C）上层建筑一定要适合经济基础状况（D）生产力的状况决定生产关系的性质21 从 2016 年 1 月 1 日开始，全国正式实施全面二孩政策。专家认为全面二孩可以缓解消退的人口红利。我国调整人口政策，是因为( )。人

10、口状况变化的客观物质性生产方式必须与我国的人口政策相适应人口状况可以加速或延缓社会发展进程人口的生产和再生产是历史过程的决定因素（A）（B） （C） （D）22 三角形内角和的求证方式很多，其中一种是通过顶点作平行辅助线，根据平行线内错角相等原理求证出三角形内角和为 180。该求证过程实际上就是( ) 。（A）规律自我显现的过程（B）意识能够创造规律的过程（C）发挥意识主动创造性的过程（D）在意识指导下改造世界的过程23 2015 年是世界反法西斯战争胜利 70 周年，许多国家都举行了隆重的纪念活动。翻开那过往的历史册页，能够使人们更好地认识今天的现实。因为( )。现实与历史存在看必然联系历史

11、与现实的主体都是人民现实就是历史的重复和再现历史蕴含着现实社会的一般规律（A）（B） （C） （D）24 2014 年，国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见发布，要求上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，试点要为其他省(区、市)高考改革提供依据。其蕴含的哲学道理是( )。（A）价值选择是价值判断的基础（B）矛盾的特殊性寓于普遍性之中（C）价值判断与价值选择因人而异（D）矛盾的普遍性和特殊性相互联结25 习近平总书记说：“ 好的文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样。能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风。”其中蕴含的道理是( )。（A）文化能丰富精神世界（B）

12、要发展民众喜闻乐见的大众文化（C）优秀文化能塑造积极人生（D）精神食粮与物质产品可以相互转化26 “我们无法改变各个国家文化上的差异，但可以通过文化交流了解并理解这样的差异，从而增进对不同国家文化的认同”。这一观点的合理性体现在( )。承认世界文化的统一性主张消除民族文化的差异尊重世界文化的多样性主张不同文化的平等交流与沟通（A）（B） （C） （D）27 近年来，某省先后建造了约 1705 家重点农村文化礼堂，为农民打造精神家园，让其在“身有所栖 ”后“心有所寄”。这表明( )。文化与经济相交融任何精神产品都离不开物质载体文化促进社会和谐政府重视农民基本文化需求的满足（A）（B） （C） （

13、D）28 某村民为盖房欲去山上砍伐几棵国有林木。其儿子说，未经许可去砍伐国有林木是违反森林法的。村民听从了儿子的劝导，打消了砍伐的念头。该事例体现了法的功能是( ) 。（A）教育功能（B）惩治功能（C）强制功能（D）预测功能29 法律对其生效以前的事件和行为是否适用，称为( )。（A）法的继承（B）法的统一性（C）法的约束力（D）法的溯及力30 某人的一项行为同时引起了行政责任、刑事责任、民事责任的追究，他首先应当承担( ) 。（A）财产责任（B）刑事责任（C）民事责任（D）行政责任二、简答题31 当前学术界有很多理论观点，争论很大。面对不同的学术观点，是应该据理力争、坚持己见，还是应该尊重差

14、异、包容互鉴。请你从中选择一个观点并从认识论角度阐述你选择的理由。32 良好的开头是成功的一半。为提高课堂教学的有效性，思想政治课教师在导入时应遵循哪些基本要求?三、材料分析题33 材料：下面是某思想政治老师关于“国际关系的决定性因素” 的教学设计片段。问题：请运用思想政治课教学理论，对本教学片段中问题设置的优缺点进行评析，并针对问题设置存在的缺陷提出修改建议。34 材料：下面是某思想政治教师制作的课前 5 分钟学生时政演讲评价量表。问题：请根据思想政治课的评价知识，谈谈该评价量表的可取之处。四、教学设计题35 阅读下面材料，根据要求完成教学设计。要求：请根据思想政治辩论式教学的相关要求，结合

15、教学内容设计一个辩题，并围绕该辩题设计教学活动简案。2017 年上半年中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 普通高中思想政治课程标准(实验)指出，课程模块的设置，把先进性要求与广泛性要求结合起来，既着眼于学生升学的需要，又考虑到学生毕业后的就业需求；既体现本课程作为德育课程的特有性质，又反映本课程在人文与社会学习领域中的特有价值。因此当选。主要着眼于学生升学需求的说法不正确。故本题选 D。2 【正确答案】 C【试题解析】 该教学注重了课程实施的实践性和开放性，所以是正确的。认知能力注重的是对知识的理解掌握，素材性

16、资源的特点则是作用于课程并且能够成为课程的素材或来源，比如知识技能经验、活动方式与方法等因素就是素材性课程资源。故本题选 C。3 【正确答案】 C【试题解析】 研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选取和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。故本题选 C。4 【正确答案】 A【试题解析】 商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。无差别的人类劳动凝结在商品中，就形成了商品的价值，而机器也是由人创造的，因此将商品的价值认为是由机器创造的说法是错误的。故本题选 A。5 【正确答案】 B【试题解析】 使用信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、

17、查询为一体，能减少现金的使用，减化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利，是正确的。消费者收入高且稳定性强和消费者消费理念科学时尚说法不符合题意。故本题选 B。6 【正确答案】 A【试题解析】 题干中提到我国财政实力明显增强，说明经济发展水平不断提高，才有更多的钱用于各项投入，所以基础性因素是经济发展水平，而分配政策、企业所得税减免、营业税改增值税都不是最根本的原因。故本题选 A。7 【正确答案】 C【试题解析】 当市场上流通货币减少，人民的货币所得减少，购买力下降，影响物价至下跌，造成通货紧缩。通货紧缩的情况下，社会总需求不足，价格下降，利润下降。所以 A 项错误；B 项居民收入增加，

18、消费水平提高与通货紧缩、社会总需求不足的情况不相符合，所以不选；通货紧缩时市场中流动的资金少于平时，投资收益不会提升，D 项与题干中的情况也不相符，所以错误。由于社会总需求不足，且居民购买能力下降，所以导致产品积压，利润下降，故本题选 C。8 【正确答案】 B【试题解析】 当一种商品价格下降时，对其替代品的需求会减少，互补品的需求会增加；反之，当商品价格上涨时，替代品的需求会有所增加。互补品需求减少。当商品价格下降时，应减少替代品的生产，A 项不选；商品价格上涨，应减少互补品的生产，C 项不选；商品价格下降时，应增加其互补品的产量， D 项不选。B 选项中商品价格上升，替代品需求增加，因而应增

19、加替代品的产量。故本题选 B。9 【正确答案】 A【试题解析】 “全球买，全球卖”直接体现了贸易的全球化，所以入选；阿里巴巴不仅在国内搞“双 11”活动，在国外也同时进行，体现了利用国内国外两个市场发展经济，所以入选； 资本的全球化在本题中未体现， 的说法有误，不选。故本题选 A。10 【正确答案】 D【试题解析】 国家提高农产品收购价格属于经济手段，D 项正确。工商部门吊销营业执照属于行政手段，A 项错误。国家修订个人所得税法属于法律手段， B 项错误。物价部门核准客运出租的价格属于行政手段，C 项错误。故本题选 D。11 【正确答案】 B【试题解析】 主权国家是围际社会的基本成员，它由人口

20、、领土、政权和主权四个要素构成。人口：国家存在的基本要素； 领土：主权国家存在的依据；政权：国家行使统治权的政权机关；主权：国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要的因素。故本题选 B。12 【正确答案】 D【试题解析】 说法错误，监督权是指公民有监督一切国家机关及其工作人员的公务活动的权利。材料中的同学并不是在行使监督权；不合题意，材料中没有涉及国家秘密的内容；材料中的学生向外教指出地图存在的错误并强烈要求外教进行交换，表明了这位同学积极参与政治生活，也是维护国家利益的具体表现，符合题意。故本题选 D。13 【正确答案】 B【试题解析】 “该建议广泛征求社会各界人士的意见和建议，根据反馈信息进行

21、了反复修改”表明党通过民主协商提高执政水平，符合题意；材料中没有体现通过法定程序实现国家意志，不合题意；党不履行编制、执行规划的职能， 说法错误；中国共产党十八届五中全会审议通过中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议体现了党在规划编制中的领导核心作用，符合题意。故本题选 B。14 【正确答案】 A【试题解析】 材料中 25 位听证会参加人都对实行居民用气阶梯价格制度的方案提出了自己的意见和看法，表明决策机关通过社会听证制度征求意见，集中民意，民意是决策机关科学决策的前提，A 项符合题意； B、C 两项与题干无关；公民通过社会听证制度参与民主决策，不是民主监督，D 项不符合题意

22、。故本题选 A。15 【正确答案】 A【试题解析】 图中体现政府实行简政放权，发挥市场的作用，有利于政府职能转变，充分发挥市场的作用，表明矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化，符合题意；与题干无关，不符合题意。故本题选 A。16 【正确答案】 D【试题解析】 城市居民委员会和农村村民委员会，是在城市和农村按居民居住地区设立居民群众自我教育、自我管理、自我服务的基层群众性自治组织。居民委员会和村民委员会不是一级政权组织，其工作在区县或乡镇人民政府的指导下进行。大学生“村官”是加强党的基层组织建设和推进社会主义新农村建设的重要力量，也是党政机关培养和储备后备人才的重要来源。故本题选 D。17 【

23、正确答案】 A【试题解析】 说法错误，不同国家有不同性质，决定了不同国家间利益不可能完全相同。说法太过绝对，国家间合作的关键是共同利益，但共同利益永远不能高于自身利益。故本题选 A。18 【正确答案】 B【试题解析】 研究人员发现“磁铁能够控制热量与声波”这是一种认识，是一种科学认识，但由于需要非常大的磁铁，这种“认识”不能付诸实践，不能转化为现实的生产力。这体现了实践活动过程受事物及运动规律制约，当选。这项研究无法在“短期内”获得实际应用，体现了人的实践活动是历史发展的，现在不能应用的，未来可能会获得实际应用，当选。故本题选 B。19 【正确答案】 A【试题解析】 题干提到，雾霾治理，不同地

24、区要协调推进，这体现了系统优化的方法，正确。治理雾霾不能只重视大城市，还要兼顾小城市和农村，这体现了两点论与重点论的统一，正确。与题目不相关，排除，故本题选 A。20 【正确答案】 C【试题解析】 题干中的“多种所有制经济共同发展”属于经济基础范畴，“国家营造公平竞争的法制环境”属于上层建筑范畴。根据题意可推知，上层建筑一定要适合经济基础的状况。故本题选 C。21 【正确答案】 B【试题解析】 说法错误，经济基础决定上层建筑，因此人口政策要与我国生产方式相适应。说法错误，历史过程发展的决定性因素是生产力的发展。题目当中关于人口政策的调整是基于我国人口变化的这一客观事实，而人口状况对社会发展有着

25、促进或者阻碍作用。当人口状况适应社会生产力发展时，起促进作用；不适应时，则起阻碍作用，因此要随着社会发展的状况来调整人口政策。因此正确，本题选 B。22 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查意识的能动作用。规律需要被发现，而不是自我显现，A项排除；规律不能被创造，B 项排除；D 项与题意无关。故本题选 C。23 【正确答案】 B【试题解析】 说法正确，但题目中并没有强调人民群众作为历史的主体是如何创造历史的。说法错误，违背了历史的发展规律，现实不是历史的重复与再现。说法正确且符合题意，材料中提到翻开过往的历史，能够帮助人们更好地认识今天的现实，正体现了历史与现实的联系，以史为鉴。说法正确且符

26、合题意，历史的发展要符合一般的社会发展规律，因此不符合规律的注定要失败，顺应规律的注定要成功，材料当中的纪念反法西斯战争的胜利就体现了这点，因此正确，本题选 B。24 【正确答案】 D【试题解析】 题目当中没有体现价值判断与价值选择，故 A、C 两项排除。B 项说法有误，应为普遍性寓于特殊性之中。材料中的上海和浙江试点是特殊性的体现，推广到其他地区是普遍性的体现，说明矛盾的普遍性和特殊性能够相互联结。故本题选 D。25 【正确答案】 C【试题解析】 材料中好的文艺作品对于人的影响，正是优秀文化对人的促进作用，能够塑造积极的人生。A 项说法错误，只有优秀的文化才能够丰富人的精神世界。B 项说法错

27、误，发展的是人民大众喜闻乐见的社会主义文化。D 项说法正确，但材料中并没有体现精神食粮与物质产品的转化，要实现这一转化，必须通过实践。故本题选 C。26 【正确答案】 D【试题解析】 题目中提到无法改变各国文化差异，但要尊重理解差异，因此要尊重世界文化的多样性，正确；这种尊重是通过平等交流实现的，因此 正确。说法正确，世界文化的统一性，即共性，但材料中没有强调世界文化的共性，故不入选。说法错误，民族文化的差异性不能被消除。故本题选 D。27 【正确答案】 D【试题解析】 题中没有体戢化和经济的联系，故不选。精神产品需要物质载体，题中打造农民的精神家园是通过建设农村文化礼堂承载的，故当选。文化有

28、优劣之分，只有优秀文化才能促进社会和谐，故不选。题中明确指出某省建设农村文化礼堂，因而体现出政府对农民基本文化需求的重视和满足，故当选。故本题选 D。28 【正确答案】 A【试题解析】 法的教育功能是指通过法律的实施，对人们今后的行为发生的直接或间接的诱导影响。通过对违法行为实施法律制裁，不仅对违法者本人起到警示、警戒的作用，而且也对一般人产生了教育性影响。本题中，儿子通过警告父亲砍伐国有林木会触犯森林法，而使父亲放弃了这一想法，起到了警示、警戒和教育的作用，体现出法的教育功能，故本题选 A。29 【正确答案】 D【试题解析】 所谓法的溯及力，就是指新法可否适用于其生效以前发生或正在发生的事件

29、和行为，并对这些事件和行为的法律上的效果发生面向过去和未来的影响。如果新法适用于其生效前发生的行为和事件，并改变已经发生的法律上的效果，是溯及既往；如果新法只适用于其生效以后发生的行为和事件，则是不溯及既往。故本题选 D。30 【正确答案】 C【试题解析】 根据中华人民共和国刑法第三十六条的民事优先原则，当一种行为同时导致多种法律责任时，优先追究其民事责任。故本题选 C。二、简答题31 【正确答案】 选择观点：面对不同的学术观点，应该尊重差异、包容互鉴。理由：(1)认识具有反复性，认识受到主体实践水平(客观因素)的限制，认识受到主体的主观因素(立场、知识水平等)的限制；又因为客观事物是复杂的变

30、化着的，客观事物的本质的暴露和展现有个过程。对一个事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。不应孤立独断，一味地坚持己见，要尊重差异、包容互鉴、不断检验、不断更新认识。(2)认识具有无限性，认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。应当建立在实践基础上，不断吸取其他人的经验认识，通过实践进行检验，追求真理。(3)认识的反复性和无限性表明，追求真理的过程，是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式上升的过程。应与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，不应一味地坚持己见，应尊重差异、包容互鉴。32 【正确答案】 思想政治课课堂

31、导入的基本要求：(1)应遵循科学性原则，导入要符合学生认知水平和发展规律。(2)应遵循针对性原则，首先，因课制宜，不同类型选择不同导入方法；其次，不同教学内容的课也要采取不同的导入形式。(3)应遵循时效性原则，与时俱进地调整和充实教学内容。新课程的理念之一即坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一，体现马克思主义与时俱进的理论品质。(4)应遵循趣味性原则，达到激趣导入教学主题的目的，激发学生学习兴趣。(5)应遵循有效性原则，忌设置无效提问，浪费时间。(6)应遵循启发性原则，问题设置、过渡衔接要有逻辑性。(7)应遵循多样性原则，导入形式可丰富多样，图片、视频、音乐等形式不限。三、材料分析题

32、33 【正确答案】 (1)作为思想政治课教学设计中的重要组成部分，问题的设计在很大程度上影响着课堂的教学质量。为贯彻新课改要求，教师在教学实践中必须提高问题设计的质量与实效。从该教师的问题设计来看，优点和缺点归结起来主要有：优点：设置的问题和本课知识的联系较为紧密，能够紧紧围绕本课“ 国际关系的决定性因素” 这一主题进行设置。该教师的问题设计较有层次性，能够遵循“ 由易到难、由理论到实际”的层次递进，能够激发学生的主动思考和自主探究。问题设置能够紧密结合时政，能够从中美和中菲双方的国际关系相关时政资料入手进行探究，符合政治学科的时政特色，也易于学生接受。缺点：探究一的问题设置过多，教师在问题设

33、计中应注意问题的概括性，应简要精炼。探究二关于“ 冲突与合作的原因 ”这一问题设置与所给材料有重复，启发性较弱。探究三中的问题只设置了关于“ 国际利益”是什么和为什么两个方面，而没有针对所给材料提出“ 怎么做”这一探究的最终落脚点，影响教学的有效性。(2)修改建议：探究一可将三个问题合并为一个问题，即“ 国际交往的主体、内容和形式各是什么?”探究二可将问题中的“ 原因 ”改为“根本原因”，引导到本课核心概念“国家利益” 上来。探究三中，应增加一个最后的问题：“ 作为一名中国的高中生，面对中菲南海问题，我们应该如何维护我国的国家利益?”34 【正确答案】 思想政治课程评价是对课程的组织实施和教学

34、效果进行监控，使评价成为促进学生发展和提高教学质量的有效手段。(1)评价的根本目的在于促进发展。通过全面、客观的反馈，既提高教师的教学水平，又促进学生的能力发展。该评价量表明确了客观、具体、全面的评价指标，并对达成度设置了不同的层次，“需努力” 这一栏，还注重对学生进行肯定性评价，用发展的眼光评价学生，有利于实现教学评价的发展目的。(2)评价内容综合化，包括学生的知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标的综合评价。该评价量表不仅仅对学生的时政选择、描述、评论进行评价，还对学生的外在表现等方面进行评价，体现了评价内容的综合化，有利于实现教学目标。(3)评价方式多样化，要采取质性评价与量性评价相结

35、合。该评价量表不仅给学生打具体的分数，而且设定不同的等级。体现了定性与定量相结合，能够给学生以建设性意见，激励学生明确以后的改进方向。(4)评价主体多元化，要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用。该评价量表既有学生评语，也有教师评语，重视学生参与评价及其在评价过程中的体验，使评价成为学生、教师共同参与的互动活动，促进学生、教师的共同发展。(5)评价要关注发展过程，关注学生的求知、探索和努力的过程。该评价量表根据学生的演讲过程制定了有针对性的评价指标，给学生动态的、客观的评价，把形成性评价与终结性评价结合起来，体现了评价要求。(6)评价具有反馈、诊断、激励、教育、发展等多方面的功能。该评价量表

36、能够较好地体现思想政治课的教学评价理念和要求，对学生给予客观、公正的评价，能对学生的学习情况和教师的教学成果做出诊断、反馈，对学生做出的努力给予激励性评价，实现教学评价的教育功能和发展目的。四、教学设计题35 【正确答案】 辩题：传统文化是财富还是包袱?教学活动简案：活动目标：正确看待传统文化的作用，树立对待传统文化的正确态度。活动准备：a确定正方观点以及正方选手。正方观点：传统文化是财富。b确定反方观点以及反方选手。反方观点：传统文化是包袱。c正方和反方就各自的观点搜集材料，为辩论做好充分准备。活动过程： a正方一辩陈述立论。b反方一辩陈述立论。c正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。d反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。e正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。f反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。g正方一辩进行攻辩小结。h反方一辩进行攻辩小结。i自由辩论。j反方四辩总结陈词。k正方四辩总结陈词。l观众提问。活动总结：教师对双方的辩论技巧、逻辑推理、语言表达能力等多个方面进行总结，让学生明白反对什么，提倡什么。通过对“传统文化是财富还是包袱” 的辩论，使学生能够辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，树立对待传统文化的正确态度，即“ 取其精华、去其糟粕 ”，批判继承，古为今用。