[职业资格类试卷]2014年上半年中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷（精选）及答案与解析.doc

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1、2014 年上半年中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷（精选）及答案与解析一、单项选择题1 老师在中华文化博大精深教学中，组织学生参观了本地的博物馆和名胜古迹，体现出该老师注意利用( )。（A）人力资源（B）信息化资源（C）实践活动资源（D）文字与音像资源2 通过师生间问答对话的方式开展教学，达成教学目标。这种教学方法是( )。（A）讲授法（B）演示法（C）谈话法（D）比较法3 根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为( )。（A）定性评价和定量评价（B）自我评价和他人评价（C）相对评价和绝对评价（D）形成性评价和总结性评价4 老师上完公开课用联系的

2、观点看问题后，及时以书面形式对这次课的上课情况做了回顾和总结。这种教学方式属于( )。（A）观摩反思（B）专家引领（C）教学后记（D）同行交流5 对下图偷税有方描绘的行为，理解正确的是( )。偷税行为 损害国家和社会利益合理合法，可以实现“ 双赢 对社会危害不大，不必追究（A）（B） （C） （D）6 亚当斯密说过：如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，并且有风险，因为它注定会威胁到社会稳定。这句话强调的是( ) 。（A）在收入分配中要杜绝出现贫富差距（B）初次分配要更加注重社会公平（C）提高经济效率是增加社会财富的根本途径（D）公平的收入分配有助于协

3、调人们利益关系保持社会稳定7 就业是民生之本，某省政府通过开展创建充分就业社区和其他专项援助活动，采取岗位援助、社会补贴、岗位补贴等措施，确保“零就业” 家庭，至少有一人就业。实现劳动者充分就业( ) 。是国家宏观调控的具体体现是目前党和国家的中心工作是社会主义国家的根本任务关系到人们生活和社会稳定（A）（B） （C） （D）8 中华民族历来就有一种对国家、对社会的责任感和忧患意识，强调了为国家为民族而献身的精神，下列选项能体现这种优良传统道德的有( )。尽人事，听天命天下兴亡，匹夫有责先天下之忧而忧，后天下之乐而乐养心莫善于寡欲（A）（B） （C） （D）9 关于道德和法律的关系，下列说法正

4、确的是( )。它们都是人类社会的特有现象，与人类社会共始终在阶级社会里每个阶级都有自己的道德体系和法律体系道德调整的范围比法律广道德通过社会舆论、传统习惯、内心信念来维系，法律通过国家强制实现（A）（B） （C） （D）10 活跃在国际舞台上的国际组织，为数众多，类型不一。下列选项中属于非政府国际组织的是( ) 。（A）国际奥委会（B）欧盟（C）亚太经济合作组织（D）联合国11 在过去十年里，我国公共事务、社会管理、慈善事业出现了越来越多的民众身影。这种现象表明( ) 。（A）政府政务公开，打造阳光政府（B）公民直接管理国家，充分行使民主权（C）政府广纳民意，提高决策水平（D）我国公民的民主意

5、识越来越强12 教育部要求教育行政管理部门出台异地高考方案，进一步保障外来务工人员随迁子女公平享受受教育权利。这一做法表现出我国公民( )。（A）在法律面前一律平等（B）平等地制定法律（C）享有相同的权利（D）履行相同的义务13 “保护”珍稀树种漫画中的做法，错误在于 ( )。（A）只见对立，不见统一（B）只见量变，不见质变（C）只见共性，不见个性（D）只见运动，不见静止14 “裸捐”指的是把特定范围的个人资产全部捐出，当个人离开这个世界的时候财富归还世界，是对人生一种更为深刻的理解。这表明( )。人的物质贡献比精神贡献更重要要在个人与社会的统一中实现人生价值人生的价值只表现在对社会的贡献个人

6、选择应与社会需要紧密结合（A）（B） （C） （D）15 哲学的基本问题是( )。（A）思维与存在的关系问题（B）唯物主义与唯心主义的问题（C）实践与认识的关系问题（D）辩证法和形而上学的问题16 “没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水沟。” 这句名言体现的哲学道理是( )。（A）运动是有条件的（B）辩证否定是发展的环节（C）运动是物质的唯一特性（D）否定是事物发展的状态17 “有了目标就要着手行动，不要面对多姿多彩的想法而陶醉不已，不去努力为之奋斗，它永远只是一个漂亮的肥皂泡。最终会破碎的”这告诉我们( )。（A）实践是认识的来源（B）实践是检验真理的唯一标准（C）实践具有社会历史性（D

7、）实践是认识的目的和归宿18 小明过年期间得到 5000 元的压岁钱，他打算 9 月份用这笔钱交纳新学年的学费，为不让这笔钱在此期间闲置，下列最为安全和灵活的投资方式是( )。（A）储蓄存款（B）购买股票（C）购买企业债券（D）购买保险19 李某在某超市购物，付款后走出超市大门时被超市保安阻拦。保安怀疑李某有盗窃财物，强行将李某带到值班室进行全身搜查，结果一无所获。超市这一行为侵犯了李某的( ) 。（A）平等权（B）人身自由权（C）社会经济权（D）生命健康权20 调整平等主体的自然人、法人和其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规定是( )。（A）民法（B）刑法（C）行政法（D）程序法21 张

8、某 17 岁，在某企业做临时工，每月收入 1000 元。根据我国民法通则，张某属于( )。（A）完全民事行为能力人（B）限制民事行为能力人（C）不可视为民事行为能力人（D）可视为民事行为能力人22 小张和单位领导老李素有积怨，一天，小张趁人不备时将含有致命氯化物矿泉水放在老李办公室冰箱中，和老李平时爱喝的同一类矿泉水混在一起。但不久又害怕起来，反折回来将老李办公室冰箱中所有矿泉水拿走并倒掉。小张的行为属于( )。（A）犯罪预备（B）犯罪中止（C）犯罪未遂（D）犯罪既遂23 刘某驾驶一辆满载乘客的长途客车，下山时刹车突然失灵，汽车快速向下滑行，左是山谷，右是悬崖，客车可能翻车坠人山谷。这时对面有

9、一辆货车驶来，为了避免翻车事故的发生，刘某对着货车开去。客车因与货车相撞而停住，但货车司机身受重伤，因抢救无效而身亡。刘某的行为属于( )。（A）蓄意杀人（B）过失致人死亡（C）紧急避险（D）正当防卫24 社会主义道德的基本原则是( )。（A）爱国主义（B）集体主义（C）人本主义（D）共产主义25 处于青春期的初中学生小张，容貌不美，身材矮小，因而常常觉得自己低人一等，产生了强烈的自卑感，作为他的好朋友，你给他的合理建议是( )。为保护身心健康，要合理调控自己的情绪人的外表不能由自己决定，应坦然地悦纳自己通过培养优秀的内在素质，可以弥补外表的不足“低人一等”的想法合情合理（A）（B） （C）

10、（D）26 艺术大师刘海粟先生九十高龄时仍精神焕发、挥毫自如。人们从他书写的一副对联里找到了他健康的答案：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。这告诉我们 ( )。情绪影响着人们的行为和生活意志决定着人的健康状态良好的心态是健康长寿的一个重要因素积极的情绪有利于身心健康（A）（B） （C） （D）27 法兰西的浪漫多情，德意志的严谨思辨，汉民族的平和内敛。不同民族长期形成的文化传统可以深深的烙印在生活于这个民族文化环境中的每一个成员身上，而使他们的人格形态显现出鲜明独特的民族个性。这表明( )。文化具有民族性和继承性文化具有多样性和差异性文化是民族的，不是世界的文化决定人的生

11、存和发展（A）（B） （C） （D）28 一切从实际出发，是我们制定路线、方针和政策的基本原则。现阶段中国最大的实际是( )。（A）人们的消费水平低（B）人口数量多、增长快（C）我国的文化体制不完善（D）我国将长期处于初级阶段29 社会主义本质是( ) 。（A）解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕（B）消除贫富差距（C）消灭贫穷，共同致富（D）走进共产主义二、简答题30 在我国社会主义道德建设中，关于如何看待“忠” 和“孝”的问题，人们存在有两种不同的观点：观点一：“忠君孝亲 ”是封建社会地主阶段的道德规范，现在是社会主义社会了，“忠”“孝”观念已过时，应该全部摒弃

12、。观点二：“忠 ”“孝”是中华民族优良传统，不仅要大力提倡，而且要发扬光大。问题：运用伦理学的有关知识，分析应如何对待我国的传统道德，并对上述的两种观点中的“忠”“孝”观念进行简要评述。31 有一位思想品德老师，在教学上非常重视教课本知识，但不太关注学生的思想认识问题，有时她似乎把全班当成一个人了，孩子们总感觉在这位老师的课上，自己似乎就是一个知识的容器，而且她的课堂就像是为别人定做的鞋子，总是不合自己的脚。问题：结合思想品德课程与教学的相关理论，简析该教师在教学方面存在的问题并提出改进建议。三、材料分析题31 材料：下面是思想品德课教师采样第一组：“没想好不要急于发言”“不对!完全没有说到要

13、点”“我就知道你不会答，上课为什么不听”“这么简单的问题你都不会没见过你这样笨的学生”第二组：“你读得很正确，若声音再响一点会更好”“现在，让我们一起来看看该怎样回答这个问题。”“你的提问很好，说明你动脑筋了。”问题：32 比较上述的两组评价，分析他们的区别及对孩子的影响。33 上述两组评价给我们的启示。33 材料：下面是某教师对初二思想品德承担责任教学过程的设计一、导入新课创设情境：播放 2010 年感动中国人物“信义兄弟” 获奖视频，并介绍湖北包工头孙氏兄弟俩，在哥哥一家遭遇车祸全部遇难时，弟弟代哥哥偿还农民工工资，演绎了不欠薪的生死接力，其诚信与责任感动了无数人。提出问题：“信义兄弟”

14、哪方面最让你感动? 学生回答：略。教师点评：诚信意识和责任意识，是做人的立身之本，是现代公民的基本素养，那么，作为我们中学生应承担怎样的责任呢?【设计意图1创设情境，通过身边的楷模人物，体验责任的重要性，引出主题。】二、讲授新课(一 )我们是主人情景短剧：三个和尚并分组讨论三个没水喝的原因，完成分组活动。分组活动：我是班级小主人教师总结：班级和学校的兴盛就是我们的责任和荣耀，我们要有主人翁意识。主动承担起班级、学校、家庭、社会、国家的责任。【设计意图 2：_】(二)我们的责任合作交流：学生分组展示道德模范，感动中国人物郭明义事迹；本校优秀事迹；本班优秀学生事迹。合作探究：这些优秀人物付出了哪些

15、、收获了什么?成果交流：略总结归纳：承担责任需要付出努力和代价。承担责任，有利于集体建设，更有利于个人发展，培养了公民的责任感；提高了分析解决问题的能力等。【设计意图 3：_】即兴表演：家庭中的我，学校中的我，社会中的我(活动提示：在表演中要分为正反两组进行，既要承担责任的表演又要有推脱责任的表演。)归纳总结：承担责任多种方式及表现。承担责任，也需要我们在关键时刻体会到，我们的责任不仅包括对自己的责任，更包括对集体、国家、社会的责任，从而让学生对责任有更理性的认识，树立服务社会、奉献社会的意识。课堂小结：承担责任需要付出，但同时也有收获。我们要从实际行动承担自己的责任，做一个有高度责任感的公民

16、。结束：播放歌曲众人划桨开大船，志愿者活动的视频。问题：34 结合材料，根据教学活动提炼该老师的设计意图 2 和设计意图 3。35 结合材料，分析该教学过程中体现的思想品德新课程理念。四、教学设计题35 身边的侵害与保护种种侵害 14 岁的张雷走在上学的途中，一辆轿车迎面驶来撞伤张雷，由于司机撞人逃逸，张雷因抢救不及时而致终身瘫痪。张雷受到来自哪些方面的伤害?8 岁的孩子小明上学多次未完成老师布置的作业，还逃课。对此，他的母亲非常不满，经常打骂，导致最终辍学。小明受到的侵害来自哪些方面?你怎么看待这件事? 上图中青少年受到的侵害主要是来自哪些方面?这些侵害对青少年的健康成长有什么影响? 在我们

17、周围还存在哪些侵害? 青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益的损害身心健康的现象，还时有发生。身边的保护杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没用，一直有意让她辍学。初三时杜鹃的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。杜鹃找到老师说明这件事，老师主动做她父亲的工作，邻居也帮忙，最终维护了杜鹃正常的教育权，使她最终能够继续自己的学习生活。杜鹃受到的侵害来自于哪里?她采取的行动是什么? 她得到哪些方面的帮助和保护 ?青少年由于身心尚未成熟、社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位而受到伤害

18、，因而要加强自我保护。相关链接：青少年保护教育，中共共青团委在高校出台相关方案。要求：36 设计本课题的教学目标。37 设计本课题的教学重点、难点，并说明理由。38 设计本课题的教学导入。2014 年上半年中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷（精选）答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 到博物馆去学习，不是在课堂中通过各种信息进行学习，是通过学生的亲身实践体验去学习。因此，本题选 C。2 【正确答案】 C【试题解析】 问答会话的教学方式，属于谈话法。因此，本题选 C。3 【正确答案】 B4 【正确答案】 C【试题解析】 用文字对课后的反思评价进行总

19、结记录，这是在反思、评价之后，属于教学后记。因此，本题选 C。5 【正确答案】 A【试题解析】 该饭店以送礼物方式故意不开发票，已达到少缴纳税款的行为，属于偷税行为。这种行为属于违法行为，影响国家的税收，损害了国家和社会利益。因此，本题选 A。6 【正确答案】 D【试题解析】 在收入分配中允许适度的贫富差距，A 表述错误；再次分配更加注重公平。初次分配更加注重效率，B 错误；发展生产力才是增加社会财富的根本途径，C 错误。题目中讲分配不好对社会的危害，所以公平的收入分配有利于社会稳定。因此，本题选 D。7 【正确答案】 D【试题解析】 实现劳动者充分就业，是政府的行动，是国家宏观调控的具体体现

20、，就业是民生之本，关系人们最基本的生活和社会稳定，正确。因此，本题选D。8 【正确答案】 B【试题解析】 强调的是做事尽自己的努力。 是关于欲望，养心就要欲望少一点。都体现了对社会、对国家的责任和贡献。因此，本题选 B。9 【正确答案】 D【试题解析】 道德在无阶级的原始社会时期就产生了，将来发展到一切阶级差别完全消灭之后。道德仍将继续作为维护社会秩序和调整人们关系的行为准则而存在，法律是私有制和阶级、国家出现之后才产生的，到将来阶级完全消灭之后，也会随着政治国家的消亡而消失。所以，表述错误；法律是阶级社会中占统治地位的阶级的意识表现。所以表述错误。利用排除法，可知本题选 D。10 【正确答案

21、】 A【试题解析】 国际奥委会是一个非政府性的，非盈利性的和永久性的国际组织，它以协会的形式存在，具有法人资格。BCD 都是政府间的国际组织。11 【正确答案】 D【试题解析】 AC 题目中都没有体现，B 表述错误，公民并没有直接管理国家。因此，本题选 D。12 【正确答案】 A【试题解析】 我国公民享有的权利和履行的义务是不完全相同的，CD 表述错误。B 题目中没有涉及。因此，本题选 A。13 【正确答案】 A【试题解析】 漫画中的人用砍树的方式来保护树种，说明只看到事物的对立而不见其统一。14 【正确答案】 D【试题解析】 的表述都是错误的，人生的价值不仅是对社会贡献，还有对自己对家人等的

22、贡献，精神贡献跟物质贡献是同等重要的。个人死后把财富归还给社会，体现了个人与社会之间的关系，正确。因此，本题选 D。15 【正确答案】 A16 【正确答案】 B【试题解析】 运动是绝对的、无条件的，所以 A 错误；物质的唯一特性是客观实在性，所以 C 错误；否定是事物发展的环节，而并不是状态，所以 D 错误。因此，本题选 B。17 【正确答案】 D【试题解析】 实践与认识的关系，ABC 在题目中都没有体现，有想法就应该去实践，实践是认识的归宿，因此，本题选 D。18 【正确答案】 A【试题解析】 储蓄存款、股票、债券、保险，这几种投资里面，存款储蓄最为稳定、风险最低、最安全。因此，本题选 A。

23、19 【正确答案】 B【试题解析】 人身自由权是指公民享有不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。因此，本题选 B。20 【正确答案】 A【试题解析】 民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间财产关系和人身关系的法律规范总和，它在我国法律体系中居于基本法地位。因此，本题选 A。21 【正确答案】 A【试题解析】 根据民法通则规定，16 周岁以上不满 18 周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。因此，本题选 A。22 【正确答案】 B【试题解析】 在犯罪过程中，自动放弃犯罪、主动停止犯罪，有效地防止犯罪结果的发生，就是犯罪

24、中止。因此，本题选 B。23 【正确答案】 C【试题解析】 这个属于紧急避险行为，如果采取得当，司机是不用负刑事责任的。24 【正确答案】 B25 【正确答案】 A26 【正确答案】 C【试题解析】 意志不能决定人的健康状况，表述错误。因此，本题选 c。27 【正确答案】 A【试题解析】 文化是民族的，也是世界的，所以表述错误；文化只能影响人的生存和发展，不能决定，表述错误。因此，本题选 A。28 【正确答案】 D【试题解析】 我国目前最大的实际就是我国正处于并将长期处于社会主义发展的初级阶段。29 【正确答案】 A【试题解析】 解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。二、

25、简答题30 【正确答案】 (1)去粗取精、去伪存真；取其精华、去其糟粕；批判继承、古为今用。正确辨别传统道德，去伪存真，具体的分析哪些是科学的、对现实具有积极意义的精华部分，哪些是落后的、反动的、具有历史局限性的糟粕部分。并在此基础上取其精华、去其糟粕。继承优秀的传统道德来弘扬时代精神。(2)观点一和观点二都是片面的。观点一：“忠君孝亲”，虽是封建社会时期道德规范，但是孝敬亲人老人，那是我们的优良传统，应该继承，而对于那种忠君的思想，我们应该把它转化为爱国主义，而不是对某个具体的人。对待传统道德，反对否定一切，即全盘抛弃。观点二：“忠”“孝” ，是先人留下的道德遗产，对于这些道德遗产，科学的态

26、度是批判继承，要既克服又保留。克服、抛弃其消极因素，继承和发扬其积极因素为自己所用。反对肯定一切，即全盘继承。31 【正确答案】 (1)思想品德课是为初中生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性课程。是为了帮助学生做负责任的公民，过有意义的生活，要坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的基本原则。(2)思想品德课的教学，要求老师要以学生的现有知识和实践为基础，通过生动活泼、丰富多样的形式，引导学生自主学习，主动构建知识及思想品德的形成和发展。(3)材料中的这位老师，只注重课本知识，却忽视了思想品德的教育。在课堂上不是以学生为主体，而是脱离了学生的实际情况，以知识灌输为主，忽视了

27、学生的自主、合作、探究的学习方式。这样的一种教学无疑是脱离了思想品德课程理念，违背教学理念的。(4)针对这些问题，该教师应该改变以知识传授为主的教学理念，注重学生的思想品德的教育和能力的提高。同时在教学过程中应以学生的认知水平和生活实际为基础，通过引导学生自主学习，获取知识的同时，提高思想道德水平。只有这样才能真正达到思想品德课的课程和教学要求。三、材料分析题32 【正确答案】 第一组：充斥着教师对学生的批评和斥责，会对学生产生各种消极的影响：学生以后不敢也不愿意举手发言，伤害学生自尊心、自信心，不利于培养学生的创造性思维，使学生对老师产生反感，影响师生之间的情感交流和教学效果。第二组：鼓励学

28、生在学习中的成功表现，给学生以成就感和自信心。让敢于发言的学生不带着遗憾坐下，让不会答或打错了的学生有再次成功的机会。让每个积极参与的学生都有满意感和安全感，使课堂轻松、愉快，为学生主动积极学习、为学生素质全面提高创造良好条件。33 【正确答案】 启示：在课堂中或者课堂外。对学生的表现、学习情况通过口头语言及时给予鼓励和引导，是一种过程性评价，对促进学生的成长有着重要的意义。他们有需要得到尊重、理解、鼓励、信任和帮助的欲望。对于学生来说，他们不是缺少批评，而是缺少激励和引导。因此，教师的教学语言和教学行为随时随地都会对学生产生这样或那样的影响，乃至影响学生一生的发展。34 【正确答案】 设计意

29、图 2：通过三个和尚短剧的欣赏，激发学生学习情趣，引发学生对主人翁意识的思考。通过完成表格的内容，学生可以在小组内部讨论，提高思考和分析能力以及团队合作意识。通过学习，提高学生在学校和班级中的主人翁意识，做一个有责任的人。设计意图 3：通过分组的展示道德模范及身边优秀事迹，以学生的生活为基础，提高搜集信息、分析问题的能力。通过探究和成果交流，学生们加深了对努力付出和代价对承担责任的重要性的认识。通过这一环节，培养学生责任意识，要用于付出和努力。35 【正确答案】 思想品德课程是以中学生逐步扩展的生活为课程基础。帮助学生学习做负责任的公民，过有意义的生活是课程的追求。坚持正确价值观的导向与启发学

30、生独立思考、积极实践相统一是本课程的基本原则。(注意要结合材料分析，来说明理论，不结合材料将被扣分)四、教学设计题36 【正确答案】 【教学目标】情感、态度、价值观目标追求安全而充实的初中生活。树立自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心。能力目标学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识。学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。知识目标知道身边存在青少年受侵害的现象。知道我国为保护青少年的健康成长专门制定了相关法规。37 【正确答案】 【教学重点】种种侵害的类型及原因。原因：青少年警惕性差，对陌生人和异常现象缺乏戒备，防范侵害、保护自己的意识和能力较弱而常受到伤害。【教学难点】青少年应如何保护自己。原因：通过学习本课，力求提高青少年的自我保护意识，教给他们必要的保护自己的方法和技巧。让他们学会冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全的学习和生活的空间。38 【正确答案】 【新课导入】采用设置情境导入法。首先，多媒体展示视频“ 山西黑砖窑 ”事例。提出问题：山西黑砖窑老板雇佣童工、侵害童工的事件说明了什么?对此你有什么感想?(结合学生的回答，教师归纳总结)我们身边有许多不安全的因素，可能会遇到侵害。我们应学会保护自己。(需要说明导入方法，以及具体操作，有怎样的问题，及学生回答)