第九章 思想政治教育的原则.ppt

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1、第九章 思想政治教育的原则,第一节 思想政治教育原则概述,一、思想政治教育原则概念 原则是指人们在观察问题、处理问题时所依据的准则。 思想政治教育原则，是指人们在思想政治教育活动中为实现教育目标所必须遵循的准则。思想政治教育原则为人们规定了从事思想政治教育活动的基本标准或法则，是思想政治教育活动有序进行的基本条件。,确立思想政治教育原则的主要依据,（一）思想政治教育的客观规律是形成思想政治教育原则的根本依据。人的思品形成发展 思想政治教育规律思政教育过程规律 （二）人的发展是思想政治教育原则的目的依据。 （三）实践经验是思想政治教育原则的直接依据。 （四）党和政府的路线、方针和政策是思想政治教

2、育的现实依据。 （哲学的联系的三个方面：一是经与上、二是平行关系工生学、三是过程要素）,二、确立思想政治教育原则的主要依据 三层关系（P201-203） 三、思想政治教育原则体系的基本特点 1、辩证性（发展与联系） 2、整体性（一是体系；二是整体大于单个；三相互依赖、相互作用） 3、层次性（主次分明） 4、动态性（不是孤立静止的，而是发展变化的）,第二节 思想政治教育的主要原则,一、方向原则（根本原则）：方向原则是指思想政治教育应始终坚持正确的政治方向不动摇。这一原则反映了思想政治教育的本质要求和基本规律，是思想政治教育的根本原则。 坚持这一原则的意义： 第一，本质特色；第二，协调力量发挥功能

3、；第三，价值的根本要求。,坚持这一原则的基本要求是:要在思想政治教育过程中始终坚持社会主义方向。 首先就必须始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为思想政治教育的指导思想。 其次，方向原则应该贯穿在思想政治教育的全过程，不仅要将这一原则贯穿在某一具体的思想政治教育过程中，而且要将其贯穿在一切思想政治教育活动中。 最后，贯彻方向原则须讲究科学性。,二、求实原则：求实原则，是指思想政治教育要始终坚持理论联系实际，一切从实际出发，实事求是的思想路线和原则。求实原则体现了马克思主义的精髓，是思想政治教育的基本原则之一。 坚持这一原则的意义：一是避免主观性和盲目性；二是贴近实际，落到实处；三是从实

4、际出发，有针对性开展工作，增强实效性。 坚持这一原则的基本要求是： 坚持求实原则，首先要有强烈的求实精神。 其次，要把这一原则贯穿于思想政治教育的全过程。 在获取与分析思想信息时，要从实际出发，把握矛盾各方的特点。,三、民主原则（疏导原则）：民主原则，是指全部思想政治教育活动应该体现人民是国家的主人这一本质特征，应该在思想政治教育中发扬民主精神，坚持民主作风。 坚持民主原则：一是由社会主义制度的性质所决定的；二是思想政治教育的特点和规律决定的；三是由思想政治教育所要解决矛盾的性质所决定。 坚持这一原则的要求是： 首先，要正确理解民主原则。民主不仅仅是指民主意识，民主作风，更重要的是指民主制度。

5、 其次，要畅通渠道，创造氛围，发扬民主，广开言路。,四、渗透原则：所谓渗透原则，是指思想政治教育要渗透到经济工作、业务工作、管理工作以及其他各方面工作中去，结合各项具体工作的特点进行。 坚持这一原则的意义： 第一，坚持渗透原则才能形成思想政治教育的合力； 第二，坚持渗透原则有助于更好地发挥思想政治教育的效能； 第三，只有结合经济、业务等具体工作，渗透到各个方面，才能克服“两张皮“，使思想政治教育充满活力，发挥其功能。,坚持这一原则的基本要求是： 第一，思想政治教育者必须强化结合各项具体工作开展思想政治教育的渗透意识。没有渗透意识或渗透意识不强，思想政治教育就难以渗透到经济业务工作中去，“两张皮

6、”现象就难以克服； 第二，要加强协调形成齐抓共管的教育格局，使各方面的教育力量形成合力。 第三，要把思想政治教育渗透到经济、业务等工作的方方面面。,五、层次原则：层次原则是指思想政治教育者应从实际出发，承认差异，根据教育对象的不同思想情况，区别对待，因材施教，分层次进行教育的原则。 贯彻层次原则的意义： 第一，区分层次是教育对象的层次性特征所决定的; 第二，区分层次是克服过去思想政治教育上存在的”一刀切”、“一锅煮”等弊端的迫切需要; 第三，区分层次也是培养创造性人才的迫切要求。,贯彻层次原则，应注意以下问题： 第一，要深入群众、深入实际，注重调查研究，准确了解群众的思想特点。 第二，要整体规

7、划，统筹安排，对不同层次的人确定不同的思想政治教育目标要求。 第三，营造适宜的条件和氛围，满足不同人的个性、特长充分发展的需要。 第四， 内容上也要具有层次性。,六、激励原则：激励原则是指思想政治教育者运用各种激励手段，对教育对象施加正强化和负强化的信息反馈，以引起其心理和思想情感以及行为的变化，使其产生社会所期望的行为反应，从而实现思想政治教育目标的行为准则。 激励狭义上是指激发和鼓励;广义上是指运用各种手段激发、调动人们的主动性、积极性和创造性和潜能。形式多样如正激励和负激励、精神激励和物质激励等。 激励原则是新世纪思想政治教育的重要原则：这是因为：首先坚持激励原则是人的行为活动规律的内在

8、要求；其次是完成当前思想政治教育的主,要任务要求；再次，坚持激励也是社会发展的客观要求。贯彻激励原则，应努力做到： 第一，建立合理的激励机制。 第二，各种激励手段的运用应与思想政治教育的目标一致。,七、主体原则：主体原则是指作为思想政治教育主体的教育者，应将教育对象视为实现教育目标的主体，充分尊重其主体地位，注意调动其自我教育的积极性以实现思想政治教育目标的行为准则。 坚持思想政治教育主体原则的意义： 第一，是由社会主义制度的本质要求所决定的； 第二，坚持主体原则是发展社会主义市场经济的迫切要求； 第三，坚持主体原则是思想政治教育内在特质所要求的。,坚持主体原则的基本要求是： 第一，要充分发挥

9、教育者的主导作用。 第二，要善于启发、提高受教育者自我教育的主动性、积极性、自觉性，着力培养、提高受教育者的自我教育能力。 第三，要注意将每个人自己教育自己与集体成员间的相互教育帮助结合起来。,八、示范原则：所谓示范原则，是指思想政治教育者在思想政治教育过程中，应该用自己的模范行为，影响和感染受教育者，以促进其思想认识和觉悟不断提高的工作准则。 此处所讲“示范”不是方法上的“榜样示范”，而是思想政治教育者的“以身作则”。 以身作则：一是靠真理的力量；二是靠人格的魅力。 我国社会发展所要求的思想政治教育的内容体系即思想观念、政治观点和道德规范中，不仅离不开思想政治教育的宣传和倡导，更离不开人们的践行。,坚持这一原则的基本要求是： 首先，教育者要注意培养自己良好的思想政治品德。 其次，思想政治教育者要在各项工作中身先士卒，以身示范。 再次，教育者应严于律己。要求受教育者不做的，自己坚决不做，这也是示范原则的题中应有之义。,本章作业：,1、简述思想政治教育原则的含义及确立思想政治教育原则的依据。 2、如何在思想政治教育过程中贯彻渗透原则和激励原则？,