DB43 T 1314-2017 湿地公园宣教系统建设规范.pdf

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1、湖南省地方标准DB43湿地公园宣教系统建设规范DB43/T 13142017 湖南省质量技术监督局 发 布Wetland Park Popular science education standard construction system2017-09-01 实施2017-08-14发布ICS 62.020.40B 64DB43/T 13142017 I 目 次 前言引言1 范围 12 规范性引用文件 13 术语和定义 14 一般规定 25 基本标识 26 宣教载体 36.1 宣教物料 36.2 宣教长廊 56.3 宣教中心 56.4 宣教活动 67 导览讲解系统 77.1 导览系统 77.

2、2 讲解系统10附录 A（规范性附录） 品牌形象标识设计模板 13附录 B（资料性附录） 物料设计模板 17附录 C（资料性附录） 导览系统造型设计示例 34DB43/T 13142017 II 前 言 本标准按照GB/T 1.12009给出的规则起草。 本标准某些内容可能涉及专利，本标准的发布机构不承担识别这些专利的责任。 本标准由湖南省林业厅提出。 本标准由湖南省林业标准化技术委员会归口。 本标准起草单位：湖南省林业厅，湖南华广文化传播有限公司。 本标准起草人：吴剑波、陈红长、徐永新、李婷婷、郑刚强、谈梦仙。 DB43/T 13142017 III 引 言 加快推进湖南省内湿地公园宣教系统

3、规范化建设，对于提升湿地公园建设能力，提高宣教成果质量和宣教体系完善程度、提倡生态文明建设和湿地保护意识，实现资源节约和环境保护具有重要的战略意义。自2007年湖南省申报第一批国家级湿地公园试点建设，2014年第一批国家级湿地公园接收国家验收以来，虽取得骄人成绩，但仍存在着宣教系统建设标准不统一、体系不全面、重点不突出、亮点不明确、宣教方式不开放等问题。为规范湖南省内湿地公园宣教系统建设，统一建设要求，优化宣教体系，突出宣教重点，打造宣教亮点，完善宣教方式，特制定本标准。 湿地公园宣教系统建设规范 DB43/T 13142017 1 湿地公园宣教系统建设规范 1 范围 本标准规定了湿地公园宣教

4、系统的一般规定、基本标识、宣教载体、导览讲解系统等内容。 本标准适用于湿地公园宣教系统的建设。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 5845.22008 城市公共交通标志 第2部分：一般图形符号和安全标志 GB/T 10001.12000 标志用公共信息图形符号 第1部分：通用符号 GB/T 10001.22006 标志用公共信息图形符号 第2部分：旅游休闲符号 GB/T 15565.22008 图形符号 术语 第2部分：标志及导向系统 GB

5、/T 15566 公共信息导向系统设置原则与要求 GB/T 16903 标志用图形符号表示规则 GB/T 20501 公共信息导向系统要素设计原则与要求 LY/T 1754 国家湿地公园评估标准 LY/T 17552008 国家湿地公园建设规范 国家湿地公园总体规划导则（林湿综字20107号） 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本规范。 3.1 湿地公园宣教系统 Publicity and Education System for Wetland Park 适用于湿地公园成体系的对外的宣传教育形式、方法和内容，包括基础标识、宣教载体和导览讲解系统。 3.2 基础标识 Basic Signs

6、以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系。 3.3 宣教载体 Carriers on Publicity and Education 符合大众获取信息习惯的宣传教育形式和载体，包括宣教物料、宣教长廊、宣教中心和宣教活动。 3.4 宣教物料 Materials on Publicity and Education 配合线上和线下互动宣教活动，且具有针对性和主题性的宣传物品和材料，包括便携印刷品、形象宣传片和官方网站。 DB43/T 13142017 23.5 宣教长廊 Gallery for Publicity and Education 公园室外或室内由某一主题为宣教主线，

7、由标牌、看板、墙绘等载体连续性展示的宣教形式，宣教长廊的参观路线多呈带状。 3.6 宣教中心 Publicity and Education Center 建立在公园内人流量集中地，具有丰富的宣传形式和系统的科普内容，以宣传教育、游客接待为主要目的的室内场所。 3.7 宣教活动 Publicity and Education Activity 由多人参与，以某一宣传主题为核心，通过线上网络媒体交流或线下面对面互动的宣传教育形式。 3.8 导览讲解系统 Introduction System for Tour Guide 针对游客，以引导游览线路、展示和讲解宣传信息为主要目的的系统性宣传展示形式

8、，由导览系统和解说系统构成。 3.9 导览系统 Tour Guide System 布置于公园出入口、功能区、宣教节点、重要景点、游径端点和险要地段，具有以示界限、导览方向、宣传展示、提示警告等功能的系统性标识牌。 3.10 解说系统 Interpretation system 以公园宣传的内容、重点及形式为核心的解说体系。 4 一般规定 4.1 宣教系统应以展示湿地品牌形象、宣传湿地功能价值、普及湿地科学知识、弘扬湿地文化为主要目标。 4.2 宣教系统建设应以“统一识别、统一引导、统一认知”为主要导向。 4.3 宣教系统建设应与湿地公园的总体规划相协调。 4.4 应根据湿地公园的自身特点和宣

9、传教育对象，明确宣教的主要内容、建设重点和展示布局。 4.5 宣教系统建设规程中，应参照 LY/T 1754、LY/T 17552008、国家湿地公园总体规划导则中对宣教系统建设的要求，对宣教内容、形式进行整体思考。 5 基本标识 5.1 构成 基本标识由品牌形象标识、基础物料和可选物料构成。 5.2 品牌形象标识 5.2.1 具体内容 基础要素主要包括“国家湿地公园”和“湖南林业”的标志、标准字、标准色和辅助图形。 DB43/T 13142017 3 5.2.2 建设通则 5.2.2.1 基础要素应体现在本规范所规定的所有对外宣教载体和导览系统中。 5.2.2.2 基础要素罗列的主次顺序应分

10、别为“国家湿地公园”、“湖南林业”、“公园自身”。 5.2.2.3 基础要素的体现不可改变其原有形状、色彩。 5.2.2.4 基本标识建设的主要内容见附录A。 5.3 基础物料 5.3.1 具体内容 基础物料宜由以下内容构成： a） 工作证 b） 名片 c） 纸杯 d） 手提袋 e） 档案袋 5.3.2 基础物料建设形式参照附录B。 5.4 可选物料 5.4.1 具体内容 可选物料宜由以下内容构成： a） 文件夹 b） 车体外观 c） 船体外观 d） 邀请函及信封 e） 广场旗 f） 文稿纸 g） 临时工作证 h） 徽章 i） 桌旗 j） 电视广告标志定格 k） 文化恤衫 l） 文化帽 5.4

11、.2 可选物料建设形式参照附录B。 6 宣教载体 6.1 宣教物料 6.1.1 构成 宣教物料由便携印刷品、形象宣传片、官方网站构成。 6.1.2 便携印刷品 DB43/T 13142017 46.1.2.1 形式 便携印刷品形式宜采用画册、折页、单页等形式。 6.1.2.2 内容组织 便携印刷品的展示内容宜参考以下几个方面： a） 宜以当地湿地公园特色资源（文化资源、生物资源、旅游资源等）、湿地科普知识和公园建设情况为主。 b） 宜满足湿地公园在资源、人文、保护、形象等主要方面的资讯展示需求。 6.1.2.3 开本设定 基于便携性考虑，开本宜设定在A4开本（ 285mm210mm）最大值的范

12、围内，即宽和高都不超过285mm。 6.1.2.4 主色调设定 宜以自然色“蓝色”或“绿色”为主色调。 6.1.3 形象宣传片 6.1.3.1 内容组织 形象宣传片展示内容宜参考以下几个方面： a） 宜展示当地湿地公园特色、湿地科普知识和试点建设情况。 b） 宜满足湿地公园在资源、人文、保护、形象等主要方面的资讯展示需求。 c） 宜采集湿地实景视频素材，结合总体规划效果图配合使用。 d） 宜采用像素质量较高的视频、图片素材。 6.1.3.2 时长及尺寸规格 形象宣传片的时长及尺寸规格宜参考以下几个方面： a） 宣传片时长应不少于3分钟，5分钟内为宜，最长不超过20分钟。 b） 宜统一采用16：

13、9的规格比例。 6.1.3.3 体现形式 形象宣传片的字幕、配音、配乐等体现形式宜参考以下几个方面： a） 宜体现中英双语解说字幕。 b） 宜体现中文普通话解说配音。 c） 宜体现切合内容的配乐。 6.1.4 官方网站 6.1.4.1 架构 根据各地实际情况，宜设置首页、组织机构、工作动态、政务公开、自然资源、保护管理、科研监测、宣传旅游、政策法规、为民服务、湿地教育、志愿者世界等板块。 6.1.4.2 功能设定 官方网站具备的功能如下： DB43/T 13142017 5 a） 应具备基本资讯展示功能。 b） 应具备新闻发布功能。 c） 应具备音视频在线播放功能。 d） 宜设置会员数据库搜集

14、功能。 e） 宜设置在线交流功能。 f） 宜设置官网品牌形象展示过渡页。 6.2 宣教长廊 6.2.1 形式 应以廊亭、走道、墙体、围栏等构筑物为设置基础，以标识牌、挂板或墙绘等为展示形式。 6.2.2 建设通则 宣教长廊的建设通则如下： a） 应依据湿地公园总体规划方案功能分区，主要设置在科普宣教展示区。 b） 应选择人流集中的关键节点处作为长廊的布点位置。 c） 造型设计与布点设计应与景观充分结合，遵循不破坏景观风貌的设计原则。 d） 每组宣教长廊宣教牌数量宜6块以上，每块宣教牌的间距宜在28米之间。 e） 每组宣教长廊宣教牌应统一形式、材质、工艺、色彩、规格。 f） 主要展示内容宜中英双

15、语进行展示。 6.2.3 宣教内容组织 宣教长廊主要以宣传湿地功能价值、普及湿地科学知识、弘扬湿地文化为主要目的。如果受到展示媒介可展示面积的限制，需以下列几点为主要参照依据： a） 宜以湿地的动物、植物为宣教内容。 b） 宜以湿地的动植物资源、景观、文化为宣教内容。 c） 宜顺应移动互联网咨询获取方式，体现宣教内容的二维码。 6.3 宣教中心 6.3.1 建设通则 宣教中心建设应遵循以下内容： a） 应有固定的场所，一般设在服务管理区内。 b） 宜选址于交通便利、人流量集中的位置。 c） 宜与湿地公园管理机构集中设置管理。 d） 实用展示面积宜在200以上。 6.3.2 构成要素 6.3.2

16、.1 多媒体互动解说终端 多媒体互动解说终端由触摸显示屏、音响、开关控制器、互动解说系统构成，并与独立支架构成一体成型。互动解说系统根据湿地公园自身情况，将相应的湿地知识编写进解说系统，设置相应的互动环节。以图片、文字、声音、视频、人声引导、知识问答等手法手段，对大众进行具有先进科技体验的科普宣教。 DB43/T 13142017 66.3.2.2 多媒体沙盘 宣教中心宜配置壁挂式湿地公园总体规划沙盘模型，配合显示屏、音响等多媒体，对湿地公园的地形地貌、总体规划等进行系统性讲解。 6.3.2.3 图文展示看板 应设置足量篇幅的图文展示板，通过图文体现形式，将湿地公园信息进行系统展示，与墙面结合

17、或独立的体现形式为主。 6.3.2.4 宣教材料 宜在宣教中心配置相应的湿地宣教材料、如便携印刷品、湿地宣传片光盘等。 6.4 宣教活动 6.4.1 活动组织通则 宣教活动组织应遵循以下内容： a） 每期宣教活动应设定相应的宣教主题。 b） 应强调宣教活动的全民参与性、互动性和体验性。 6.4.2 活动形式 6.4.2.1 线上活动 利用线上平台（如官网、官方微信公众平台、官方微博等），设置具有参与性的互动环节，进行线上互动，通过软性宣传与硬性宣传的方式进行推广造势，形成广泛的辐射面，号召大众广泛参与。 6.4.2.2 线下活动 通过线下活动的组织，设置具有体验性的活动环节，进行面对面的现场宣

18、教互动活动。 6.4.3 组织与实施 6.4.3.1 活动主题设定 每场宣教活动应设定1个宣教主题，以此为主要线索展开具体活动策划与实施。如：宜以湿地特色资源、湿地保护、国际国内环保节事活动。 6.4.3.2 活动组织 应以公园管理单位或湿地保护志愿者团体为主导，根据主题需要宜与其他机行政、机关、事业等单位进行联合组织，号召社会大众（如：社区、学校等）广泛参与，并应制定详细的活动策划方案。 6.4.3.3 活动实施 应制定详细的活动实施方案。 6.4.4 进化机制 应在每场活动结束后进行活动总结，总结优缺点，为未来更好的组织活动做好基础。 DB43/T 13142017 7 7 导览讲解系统

19、7.1 导览系统 7.1.1 建设通则 导览系统建设应遵循以下几个方面原则： a） 应将品牌形象标识应用于整套导览系统。 b） 应具备游览动向服务与湿地知识解说的功能。 c） 宜结合当地特色文化将导览系统做特色化塑造。 d） 标识牌造型、色彩、字体应统一设计风格。 e） 标识牌所用材料应环保节能，以可回收利用的材料为宜。 f） 解说标志牌说明文字宜采用中英双语。 g） 公共设施标志应采用国际通用的标识符号。 h） 造型、尺寸设计时应符合人体工程学要求。 i） 导览系统在设计、制作和安装过程中应按照GB/T 5845.22008、GB/T 10001.12000、GB/T 10001.22006

20、、GB/T 10001.22006、GB/T 15566、GB/T 16903、GB/T 20501的要求，对一般图形符号和安全标志、通用符号、旅游休闲符号、标志及导向系统、公共信息导向系统设置、标志用图形符号表示、标志用图形符号表示进行规范化建设。 j） 导览系统标识牌设计形式见附录C。 7.1.2 系统构成 导览系统主要由“导向牌（A类标牌）、标识牌（B类标牌）、说明牌（C类标牌）”三大类型构成。 7.1.3 导向牌（A类标牌） 多方向、多位置导向牌，起到方向指导作用。主要分为以下几种类型： a） A1道路交通导视牌 b） A2远距离引导牌 c） A3近距离导向牌 7.1.4 标识牌（B类

21、标牌） 景点、功能性区间的识别牌，起到识别、辨别、认知的作用。主要分为以下几种类型： a） B1景区界碑、界桩 b） B2公园精神堡垒 c） B3公园分区区域牌 d） B4景点标识牌 e） B5景物标识牌 f） B6功能区间标识牌 g） B7服务设施标识牌 7.1.5 说明牌（C类标牌） 提示、警示类标牌，说明通知类标牌。主要分为以下几种类型： a） C1总体导览牌 DB43/T 13142017 8b） C2宣教长廊牌 c） C3广告宣传牌 d） C4科研监测牌 e） C5法规政策牌 f） C6说明通知牌 g） C7提示警示牌 7.1.6 建设方法 导览系统的布点规划主要分为系统规划、布点方

22、案形成两个阶段，工作流程具体为： 7.1.7 节点设置 7.1.7.1 主要节点 公园的以下位置，应做为公园导览系统的主要节点进行设置： a） 公园停车场出入口与主干道交汇处。 b） 公园出入口处。 c） 园区内主干道交叉路口处。 d） 具有公园特征代表性景观的主要景点处。 e） 公园主要游乐设施处。 f） 游客服务中心，小卖部，公共厕所等公共设施处。 g） 公园规模较大的铺装集会广场，节假日和日常早晚市民集中集会、锻炼和活动的场所。 h） 公园人流量较大的游步道。 7.1.7.2 一般节点 公园的以下位置，应做为公园导览系统的一般节点进行设置： a） 园区内一般道路交叉口处。 DB43/T

23、13142017 9 b） 一般景点处。 c） 一般游乐设施处。 d） 需要设置的其他地段。 7.1.8 具体设置 7.1.8.1 材质 导览系统建设的材质选择宜参照以下几点： a） 应持久耐用，防雨、防晒、防裂、防风化、防腐蚀。 b） 应具有环保节能意识，宜采用可回收再利用的材料。 c） 需逐步减少实木材料的尺度，其缺点为造价高、易开裂、保持周期短，不节能环保。 d） 宜以不锈钢为主材，以石材为辅材。 7.1.8.2 工艺 DB43/T 13142017 10 导览系统建设的工艺选择宜参照以下几点： a） 不锈钢可采用折型、烤漆、丝印、UV印、腐蚀着色等工艺。 b） 石材可采用切割成型、雕刻

24、、上漆、镶嵌等工艺。 c） 整体组装工艺宜以拼装成型为主，便于后期维护或更换。 7.1.9 编码管理 公园导览系统中各标识标牌应有相对应的编码，以便于公园管理。可采用“标牌类型编号+安装范围+数量”的方式来进行编码。 如：C1X1。C1为“总体导览牌”编号，X为“宣教区”英文首字母，1为“宣教区”的地1块总体导览牌。 7.1.10 导览系统个性化塑造 7.1.10.1 基本要求 导览系统个性化塑造宜达到以下几点要求： a） 应符合湿地公园当地的地域文化特色。 b） 应根据现场标牌设置的不同场景和位置不同情况做形式上的调整。 c） 应形成整体统一的风格。 7.1.10.2 图形符号 个性化的图形

25、符号应与标识牌展示信息进行组合排版设计，通常从当地的特色文化、代表性湿地资源中提取。如：龙舟文化龙舟图形；黑鹳黑鹳图形。 7.1.10.3 标牌造型 标牌造型的个性化形式感应贯穿应用与所有标牌类型，形成整体感、系列感。个性化的设计元素可从当地特色文化中提炼，也可自行拟定主题。如：苗族文化牛角造型；“绽放”主题花朵造型。 7.2 讲解系统 7.2.1 系统构成 讲解系统由宣传内容、解说词、解说员构成。 7.2.2 宣传内容 7.2.2.1 公园介绍 主要包括以下内容： a） 公园总体介绍 b） 综合平面示意图 c） 公园规划分区区域介绍 d） 局部平面示意图 7.2.2.2 景观介绍 主要包括以

26、下内容： a） 景点介绍 DB43/T 13142017 11 b） 景物介绍 c） 功能区间介绍 d） 服务设施介绍 7.2.2.3 湿地公园建设介绍 主要包括以下内容： a） 湿地生态系统基本状况 b） 湿地保护与恢复情况 c） 湿地公园管理基本条件及能力建设情况 d） 湿地科研监测及宣教体系建设情况 e） 湿地合理利用及与社区关系协调情况 f） 服务设施及基础设施建设情况 g） 整体建设水平及示范作用情况 7.2.2.4 须知规范 主要包括以下内容： a） 游园须知 b） 游览须知 c） 游乐设施游客须知 d） 收费须知 e） 车辆收费须知 7.2.2.5 湿地知识 主要包括以下内容：

27、a） 湿地科普知识介绍 b） 湿地保护恢复知识介绍 c） 湿地动植物资源介绍 d） 科普监测内容介绍 e） 政策法规介绍 7.2.2.6 标识符号 主要包括以下内容： a） 品牌标志 b） 指向标识 c） 子景点标识 d） 禁止标志 e） 警告标志 f） 指令标志 g） 安全条件标志 h） 消防设施标志 7.2.3 讲解词 DB43/T 13142017 12 应以导览路线为讲解框架，以沿途关键展示节点为讲解核心，应全面、准确、重点突出，依照不同受众进行撰写，主要内容参照宣传内容。 7.2.4 讲解员 讲解员宜由兼职（公务员、老师、志愿者、学生、社会人士等）和全职人员担任，在上岗前需进行专门的

28、培训。 DB43/T 13142017 13 附录A （规范性附录） 品牌形象标识设计模板 A.1 湖南林业VIS基础要素 DB43/T 13142017 14 A.2 国家湿地公园VIS基础要素 DB43/T 13142017 15 A.3 基础要素整合应用规范 A.3.1 标志、名称标准组合 DB43/T 13142017 16 A.3.2 辅助图形 DB43/T 13142017 17 附录B （资料性附录） 物料设计模板 B.1 文稿纸 文稿纸是工作人员在机关内部使用频率最高的用品之一，品牌元素的导入使用，即能体现湿地公园文化建设的完整性，也能加深工作人员的归属感。 B.2 工作证 工

29、作证是工作人员在机关内部和对外活动中使用频率最高的用品之一，在代表个人身份的同时，也有效传达了湖南省林业厅和湿地公园的品牌形象。具体规格与设计样式应以此规范为准。 DB43/T 13142017 18 DB43/T 13142017 19 B.3 名片 名片是工作人员在机关内部和对外活动中使用频率最高的用品之一，在代表个人身份的同时，也有效传达了湖南省林业厅和湿地公园的品牌形象。正面为单位名、个人基本识别信息，背面为湿地公园简介或规划图。具体规格与设计样式应以此规范为准。 DB43/T 13142017 20 B.4 纸杯 统一视觉形象的纸杯有利于品牌形象的长期有效传播，增强受众对品牌的情感认同。设计应参照此规范，按常规尺寸、材质进行制作。 DB43/T 13142017 21 B.5 手提袋 DB43/T 13142017 22 B.6 车体外观 DB43/T 13142017 23 B.7 船体外观 船体外观表现要素为国家湿地公园标志、湖南省林业厅标志和湿地公园全称，可与国旗、湿地旗帜配合使用。