2012-2013学年甘肃省甘谷一中高一第二次月考生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年甘肃省甘谷一中高一第二次月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 炭疽病是一种人畜共患病，炭疽病的病原体是炭疽杆菌。下列关于炭疽杆菌的叙述，错误的是（ ） A具有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等结构 B不含核糖体等复杂细胞器 C属于生命系统结构层次中的细胞层次 D能产生新的炭疽杆菌 答案： B 试题分析：炭疽杆菌是一种单细胞生物，属于生命系统结构层次中的细胞层次。炭疽杆菌是一种细菌，能进行二分裂生殖产生新的炭疽杆菌。炭疽杆菌属于原核细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等结构，除了核糖体外没有其他复杂的细胞器。故选 B 考点：本题考查原核生物的相关知识。 点评：本题以炭疽杆菌为

2、素材，考查原核生物的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 植物细胞与动物细胞最大的区别是有无 ( ) A中心体 B叶绿体 C核膜 D细胞壁 答案： D 试题分析：中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中；叶绿体是植物细胞特有的细胞器，但并不是所有的植物细胞都含有细胞器，如根尖细胞无叶绿体；核膜是动植物细胞都有的结构；相对于动物细胞而言，细胞壁是植物细胞特有的结构，所以植物细胞与动物细胞最大的区别是有无细胞壁。故选 D 考点：本题考查动植物细胞的区别。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 荠菜根尖分生区细胞中能量转换的场所是 ( ) A叶绿体 B线粒体 C叶

3、绿体 D叶绿体和线粒体 答案： B 试题分析：与能量转换相关的细胞器有：叶绿体 和线粒体，但荠菜根尖分生区细胞无叶绿体，所以荠菜根尖分生区细胞中能量转换的场所是线粒体，故选 B 考点：本题考查细胞器的功能。 点评：线粒体和叶绿体是两种重要的细胞器，属于高频考点。 在真核细胞中，无膜结构的细胞器是（ ） A线粒体和中心体 B核糖体和中心体 C中心体和高尔基体 D高尔基体和核糖体 答案： B 试题分析：具有单层膜的细胞器有：内质网、高尔基体、液泡和溶酶体；具有双层膜的细胞器有：叶绿体和线粒体；无膜结构的细胞器有：核糖体和中心体。故选 B 考点：本题考查细胞器的结构。 点评：对于此类试题，考生应学会

4、归纳细胞器的相关知识。本题意在考查考生的识记能力。 下列有关细胞膜功能的叙述中，错误的是（ ） A将细胞与外界环境分开 B控制物质进出细胞 C进行细胞间的信息交流 D合成能源物质 答案： D 试题分析：细胞膜的功能：（ 1）将细胞与外界环境分开；（ 2）控制物质进出细胞；（ 3）进行细胞间的物质交流。细胞中的能源物质是在细胞质基质和细胞器中合成的。故选 D 考点：本题考查细胞膜的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列有关生物膜的叙述中，错误的是 ( ) A各种生物膜的化学组成和结构完全相同 B不同的细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的 C核膜、内质网膜、高尔基体膜

5、和细胞膜等膜同属生物膜 D各种生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能 答案： A 试题分析：生物膜包括细胞膜、细胞器膜（如内质网膜、高尔基体膜等）和核膜；不同的细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的，如分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网膜能转化为高尔基体膜，高尔基体膜能转化为细胞膜；各种生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能。不同的生物膜，化学组成和结构有差别，如有的生物膜功能复杂，蛋白质含量较高。故选A 考点：本题考查生物膜的组成和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 细胞核中易被碱性物质染成深色的结构是（ ） A核膜 B核仁 C核

6、孔 D染色质 答案： D 试题分析：染色质（染色体）主要由 DNA和蛋白质组成，其特性是容易被碱性染料染成深色。故选 D 考点：本题考查染色质的特性。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列关于细胞核结构和功能的叙述，正确的是（ ） A核膜属于生物膜系统 B染色体是遗传物质 DNA和 RNA的载体 C核仁与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关 D核孔是细胞核与细胞质之间物质交换的通道 答案： A 试题分析：细胞核结构：核膜（核膜上有核孔）、核仁、染色质。核膜属于生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，所以核膜属于生物膜系统，故 A 正确；核孔实现细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交

7、流，故 D正确；核仁与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关，故 C正确；染色体（染色体）主要由DNA和蛋白质组成，是遗传物质 DNA的主要载体，故 B错误。 考点：本题考查细胞核结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 将一黑色公绵羊的体细胞核移入到一白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入一白色母绵羊的子宫内 发育，生出的小绵羊即是 “克隆绵羊 ”。那么此 “克隆绵羊 ”为 （ ） A黑色公绵羊 B黑色母绵羊 C白色公绵羊 D白色母绵羊 答案： A 试题分析：由于遗传物质主要分布在细胞核内，因此克隆绵羊的性状与提供细胞核的供体绵羊的性状相似。提供细胞核的是黑色公绵羊，则

8、 “克隆绵羊 ”也是黑色公绵羊。故选 A 考点：本题考查遗传物质的分布和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 下列现象中，不属于渗透作用的是（ ） A水分子通过半透膜 B水通过细胞膜 C水通过原生质层 D水通过细胞壁 答案： D 试题分析：渗透作用是指两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。或水分子从水势高的一方通过半透膜向水势低的一方移动的现象。题中细胞膜、原生质层具有选择透过性，可以看作是一层半透膜，而细胞壁是全透性的，不能看作半透膜。故选 D 考点：本题考查渗

9、透作用的概念。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 将下列活细胞置于 30%的蔗糖溶液中，能发生质壁分离现象的是 ( ) A 根尖分生区细胞 B人的红细胞 C大肠杆菌细胞 D紫甘蓝叶肉细胞 答案： D 试题分析：植物细胞质壁分离的条件： 必须是活细胞； 细胞液与外界溶液必须有浓度差； 成熟的植物，即有细胞壁和大的液泡，且液泡最好有颜色便于观察。根尖分生区细胞和大肠杆菌细胞无大液泡，人的红细胞无细胞壁和大的液泡，都不能发生质壁分离。故选 D 考点：本题考查质壁分离发生的条件。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。 下列物质需要载体协助才能通过生物膜的

10、是 ( ) A 02、 C02 B H20、 K+ C葡萄糖 D胰岛素、脂肪酸 答案： C 试题分析： 02、 C02、 H20、脂肪酸通过细胞膜的方式是自由扩散； K+、氨基酸通过细胞膜的方式是主动运输；葡萄糖进入红细胞是协助扩散，进其他细胞是主动运输；胰岛素是大分子，通过细胞膜的方式是胞吐（外排）。故选 C 考点：本题考查物质的跨膜运输方式。 点评：对于此类试题，考生应掌握跨膜运输的方式和特点。 名 称 运输方向 载体 能量 实 例 自由扩散 高浓度 低浓度 不需 不需 水， CO2， O2，甘油，苯、酒精、脂肪酸等 协助扩散 高浓度 低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖 主动运输 低浓度

11、 高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖， K+， Na+等 此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。 向一玻璃纸袋内注入一半质量分数为 30%的蔗糖溶液，扎紧入口，然后将其浸入质量分数为 5%的蔗糖溶液中，每隔 10 min称一次玻璃纸袋的重量，能正确表示测定结果的是下图中的 ( )答案： B 试题分析：膀胱内溶液浓度大于膀胱外溶液浓度，膀胱外的水进入膀胱内，使膀胱重量增加，直到膀胱内外的蔗糖溶液浓度相等时，水分的进出保持动态平衡，膀胱重量不再变化。故选 B 考点：本题考查渗透原理。 点评：本题意在考查考生的理解能力和识图能力，属于中等难度题。 下列有关酶的叙述，正确的是

12、（ ） 凡是活细胞，都能产生酶 有的从食物获得，有的在体内转化而来 酶大多是蛋白质 有的酶是蛋白质，有的酶是胆固醇 酶只有在生物体内才能起催化作用 酶都是在核糖体上合成的 在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 酶只是起催 化作用。 A B C D 答案： C 试题分析：酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA。因此大多数酶是在核糖体上合成的，少数酶是在细胞核中合成。酶能在生物体内起催化作用，也可以在生物体外起催化作用。酶只起催化作用，不能调控新陈代谢和生殖发育过程。故选 C 考点：本题考查酶的概念、本质和作用。 点评：本题考查考生的识记能力、理解能力和判断能力，属

13、于中等你难度题。 植物细胞中含有色素的细胞器有 ( ) A线粒体、高尔基体 B高尔基体、液泡 C液泡、叶绿体 D叶绿体、内质网 答案： C 试题分析：植物细胞中，叶绿体中含有光合色素，液泡中含有花青素等色素，其他细胞器都不含色素。故选 C 考点：本题考查细胞器的成分。 点评：对于此类试题，考生应学会归纳细胞器的相关知识。本题意在考查考生的识记能力。 下列物质中，在核糖体上合成的是 ( ) 性激素 抗体 淀粉 唾液淀粉酶 纤维素 胰岛素 A B C D 答案： C 试题分析：核糖体是合成蛋白质的场所。 性激素是脂质，在内质网上合成； 淀粉和 纤维素是糖类，淀 粉在叶绿体中合成，纤维素的合成与高尔

14、基体密切相关； 抗体、 唾液淀粉酶和 胰岛素的化学本质都是蛋白质，在核糖体上合成。故选 C 考点：本题考查细胞中化合物的种类和细胞器的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下图是某核酸的一个特定片段，相关叙述正确的是 ( ) A该片段中的 2有两种 B该片段中的 3有五种 C若 2是核糖，则该片段是 RNA片段 D若 2是脱氧核糖，则该片段是 RNA片段 答案： C 试题分析：图中 1是磷酸， 2是五碳糖， 3是含 N 碱基。若 2是核糖，则该片段是 RNA片段；若 2是脱氧核糖，则该片段是 DNA片段。无论该片段是 DNA片段还是 RNA片段，片段中的 2只有一种（核糖或脱

15、氧核糖）， 3最多有四种（ ATCG或 AUCG）。故选 C 考点：本题考查核酸的组成。 点评：本题结合核酸片段图，考查考生的识记能力，识图能力和理解能力，属于容易题。 下列四组生物中，结构最相似的是（ ） A小麦、番茄、大豆 B烟草、草履虫、大肠杆菌 C变形虫、噬菌体、香菇 D酵母菌、灵芝、豌豆 答案： A 试题分析： A选项中的小麦、番茄、大豆都属于高等植物； B选项中的烟草是植物，草履虫是原生动物，大肠杆菌是原核生物； C选项中的变形虫是原生动物，噬菌体是病毒，香菇是真菌； D选项中的酵母菌和灵芝是真菌，豌豆是植物。所以 A组生物结构最相似。 考点：本题考查生物的分类。 点评：对于此类试

16、题，考生应掌握几种常考生物所属的类别。 常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇、香菇、灵芝）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。 常考的原核生物：蓝藻（如颤藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。 注：病毒即不是真核也不是原核生物。 对 “生命活 动离不开细胞 ”的理解不正确的是（ ） A单细胞生物体具有新陈代谢、应激性等基本的生命特征 B没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖 C细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 D多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 答案： C 试题分析：单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动；多细胞生物体依赖各种

17、分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动；病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。由此可见，生命活动离不开细胞。细胞不是一切生物体结构和功能的基本单位，如病毒无细胞结构。故选 C 考点：本题考查 细胞的功能。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 细胞能正常的完成各项生命活动的前提条件是（ ） A细胞内有遗传物质 B细胞保持完整性 C细胞膜具有一定的流动性 D线粒体的能量供应 答案： B 试题分析：结构决定功能，所以细胞只有保持结构的完整性才能完成各项生命活动。故选 B 考点：本题考查细胞结构和功能。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 如下图所示， 1、 2为物镜长度，

18、 3、 4为目镜长度； 5、 6为观察时物镜与切片的距离。欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确组合是（ ） A 1、 3、 5 B 2、 4、 6 C 2、 3、 5 D 2、 4、 5 答案： C 试题分析： 1、 2为物镜，物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近； 3、 4为目镜，物镜越长，放大倍数越小。欲获得最大放大倍数的观察效果，应选择高倍镜 2和 3，高倍物镜与装片的距离近，即图中 5。故选 C 考点：本题考查显微镜物镜与目镜的结构。 点评：本题意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力，属于中等难度题。 下列选项中，能正确表示蛋白质分子结构层次的一组是（ ） 氨基酸 主要由 C、

19、H、 O、 N 等化学元素组成 形成一定的空间结构 多肽 氨基酸分子互相结合 A. B. C. D. 答案： B 试题分析：蛋白质分子结构层次： C、 H、 O、 N 等化学元素 氨基酸（基本单位） 氨基酸分子通过脱水缩合反应互相结合 多肽 盘曲折叠形成一定空间结构的蛋白质。故选 B 考点：本题考查蛋白质分子的结构层次。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 铁是血红蛋白的重要组成成分，血红蛋白是红细胞的主要成分。当人或哺乳动物体内含铁量减少时，红细胞运输氧的功能减弱。当含铁量过低时，人和动物则表现为贫血，同时会出现一系列的症状，如贫血的人面色苍白，容易疲劳，并有心跳气短、恶心、头痛

20、、眩晕等症状。这一事实说明铁的生理作用为( ) A细胞中某些化合物的重要组成部分 B维持生物体的生命活动 C维持细胞的正常生理活动 D以上三项都是 答案： D 试题分析：根据题中信息 “铁是血红蛋白的重要组成成分 ”，说明铁是细胞中某些化合物的重要组成部分； “当人或哺乳动物体内含铁量减少时，红细胞运输氧的功能减弱。 ”说明铁能维持细胞的正常生理活动； “当含铁量过低时，人和动物则表现为贫血，同时会出现一系列的症状，如贫血的人面色苍白，容易疲劳，并有心跳气短、恶心、头痛、眩晕等症状。 ”说明铁能维持生物体的生命活动。故选 D 考点：本题考查无机盐的功能。 点评：本题属于信息题，意在考查考生处理

21、信息的能力和理解能力，属于容易题。 干燥的种子，细胞内的代谢缓慢；萌发的种子，细胞内的 代谢活动旺盛。那么在种子萌发的过程中，细胞内的结合水与自由水的比值（ ） A不变 B升高 C无法确定 D降低 答案： D 试题分析：细胞内自由水比例升高，则代谢旺盛，反之代谢缓慢。种子萌发的过程中，细胞内的代谢活动旺盛，自由水比例升高，所以结合水与自由水的比值降低。故选 D 考点：本题考查水的存在形式与代谢的关系。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 人体肝脏细胞中的糖类主要是 （ ） A葡萄糖和糖原 B葡萄糖和淀粉 C纤维素和糖原 D核糖和淀粉 答案： A 试题分析：淀粉和 纤维素是

22、植物细胞特有的多糖；葡萄糖和核糖是动植物细胞都有的单糖；糖原包括肝糖原和肌糖原，其中肝糖原分布在肝脏细胞中。故选A 考点：本题考查糖类的种类及分布。 点评：细胞中糖的种类 : 单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖； 二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）； 多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）； 下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是 （ ） A抗体和磷脂 B纤维素和脂肪 C性激素和核苷酸 D生长激素和酶 答案： B 试题分析：纤维素属于糖类，组成元素是 C、 H、 O；抗体、生长激素和酶属于蛋白质，组成元素是 C、 H、 O、 N 等；脂肪、磷脂和性激

23、素属于脂质，组成元素是 C、 H、 O，另外磷脂还含有 P；核苷酸是核酸的基本单位，组成元素是 C、H、 O、 N、 P。故选 B 考点：本题考查化合物的元素组成。 点评：化合物的元素组成： （ 1）糖类是由 C、 H、 O 元素组成。 （ 2）蛋白质是由 C、 H、 O、 N 元素构成，有些含有 P、 S； （ 3）脂质是由 C、 H、 O 元素构成，有些含有 N、 P； （ 4）核酸是由 C、 H、 O、 N、 P元素构成； 下列有关糖类生理作用的叙述 不正确的是 ( ) A核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分 B葡萄糖是重要的能源物质 C淀粉和糖原是生物体内唯一储备能源物质 D纤维素是植物细胞

24、壁的主要成分 答案： C 试题分析：单糖中，核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分，葡萄糖是重要的能源物质。多糖中，纤维素是植物细胞壁的主要成分，淀粉和糖原分别是植物和动物体内的储能物质，但不是唯一的储能物质，脂肪才是良好的储能物质。故选C 考点：本题考查糖类的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列关于组成细胞的化学物质的叙述不正确的是 ( ) A蛋白质的基本组成单位是氨基酸 B组成氨基酸、核苷酸的元素种类相同，含量不同 C胆固醇、性激素、维生素 D都属于脂质 D动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的麦芽糖都属于二糖 答案： B 试题分析：氨基酸是蛋白质的基本组成单位；脂质分为脂肪、类脂

25、和固醇，其中固醇包括胆固醇、性激素和维生素 D；动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的麦芽糖都属于二糖；氨基酸由 C、 H、 O、 N 等元素组成，核苷酸由 C、 H、 O、 N、P组成，可见两者的组成元素种类不同，含量也不同。故选 B 考点：本题考查组成细胞的化合物。 点评：本题意在考查 考生的识记能力，属于容易题。 下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是 ( ) A甲硫氨酸的 R基是 CH 2CH 2SCH 3，则它的分子式是 C5H11O2NS B酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由 R基的不同引起的 C n个氨基酸共有 m个氨基，这些氨基酸缩合成的一条多肽中的氨基数必为m-n D

26、蛋白质分子特异性与蛋白质分子中氨基酸的连接方式无关 答案： C 试题分析：氨基酸结构通式为： ，由此可见，氨基酸的差异是由 R基的不同引起的，甲硫氨酸的 R基是 CH 2CH 2SCH 3，则它的分子式是C5H11O2NS。蛋白质分子中氨基酸的连接方式是脱水缩合，与蛋白质分子特异性无关。 n个氨基酸共有 m个氨基，这些氨基酸缩合成一条多肽时，参与反应的氨基数为 n-1，所以该多肽中的氨基数为 m -（ n-1） =m-n+1。故选 C 考点：本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质脱水缩合过程中的相关计算。 点评：本题意在考查考生的识记能力，理解能力和计算能力，属于中等难度题。 免疫球蛋白 IgG的结

27、构示意图如右。其中 ss 表示连接两条相邻肽链的二硫链。若该 IgG由 m个氨基酸构成， 则该 IgG有肽键数（ ） A m个 B（ m+1）个 C（ m2 ）个 D（ m4 ）个 答案： D 试题分析：免疫球蛋白 IgG由 m个氨基酸构成，由图可知该蛋白质含有 4条肽链，所以 IgG的肽键数 =氨基酸数目 肽链条数 =（ m4 ）个。故选 D 考点：本题考查蛋白质合成过程中的相关计算。 点评：蛋白质合成过程中的有关计算 : （ 1）脱去的水分子数 = 形成的肽键数 = 氨基酸个数 链数条数 （ 2）蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 氨基酸个数 水分子数 18 综合题 完善以下实验环节 : （一

28、）（ 1）蛋白质与 试剂发生作用，产生紫色反应，原理是在碱性条件下，蛋白质中的肽键与 Cu2 发生反应形成特定的颜色。 （二）（ 2）同学想探究高温加热是否破坏了肽键，用蛋清稀释液做材料设计了如下实验。 所需仪器：试管、试管夹、烧杯、量筒、 等。 所需试剂： 0、 1g/mlNaOH溶液， 0、 01g/mlCuSO4溶液。 （ 3）方法步骤： 取两支洁净的试管，编号为 1和 2，向两试管中各加入 2ml蛋清稀释液， 将试管 2 ，试管 1不作处理。 冷却后，分别向两试管中先加入 1 ml ，摇匀，再加入 3-4滴双缩脲试剂 B液，摇匀。 观察两 试管中出现的颜色变化。 （ 4）结果预测：如果

29、两支试管产生相同的颜色反应，说明 。 （ 5）试管 1在本实验中起 作用。 答案：（ 1）双缩脲 （ 2）酒精灯 （ 3）置于沸水浴中加热 5分钟 双缩脲试剂 A液 （ 4）高温加热没有破坏肽键 （ 5）对照 试题分析： （一）（ 1）蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。 （二）（ 2）本题探究高温加热是否破坏了肽键。高温加热需要的仪器是酒精灯。实验设计要遵循对照原则和单一变量原则。 （ 3）方法步骤如下： 取两支洁净的试管，编号为 1和 2，向两试管中各加入 2ml蛋清稀释液， 将试管 2置于沸水浴中加热 5分钟，试管 1不作处理。 冷却后，分别向两试管中先加入 1 ml双缩脲试剂 A

30、液，摇匀，再加入 3-4滴双缩脲试剂 B液，摇匀。 观察两试管中出现的颜色变化。 （ 4）结果预测：如果两支试管产生相同的颜色反应，说明高温加热没有破坏肽键。 （ 5）试管 1在本实验中起对照作用。 考点：本题考查化合物的鉴定。 点评：本题意在考查考生的实验设计和实验探究能力，属于容易题。 下图中 A E是从几种生物细胞中分离出来的 5种细胞器，图 是三种有机物结构示意图，图 中的甲表示某蛋白质的肽链结构示意图（ 其中数字为氨基酸序号），乙表示其部分肽链放大图，请回答下列问题（ 内填字母，横线上填细胞器的名字）： (1)从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞膜破坏后，获得各种细胞器和细胞中其他

31、物质组成的匀浆，再用 的方法获得各种细胞器。 （ 2）图 所示的物质存在于 _中，该物质与绿色植物的光合作用有关。 （ 3）若图 为脱氧核苷酸链 ,则从碱基组成上看 ,还应有的碱基是 ，该物质可存在于上图中 _和 _中。 （ 4）图 乙中 , 的名称是 ，写出 处肽键的结构 式 。 （ 5）图 乙所示的一段肽链由 种氨基酸脱水缩合而成。 答案：（ 1）差速离心 （ 2） C 叶绿体 （ 3）胸腺嘧啶 (或 T ) A 线粒体 C叶绿体 （ 4）氨基 CONH （ 5） 3 试题分析：图中 A是线粒体、 B是高尔基体、 C是叶绿体、 D是内质网、 E是中心体。 (1)从细胞中分离各种细胞器的方法

32、是先将细胞膜破坏后，获得各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆，再用差速离心的方法获得各种细胞器。 （ 2）图 所示的物质含有 Mg 元素，可见该物质是叶绿素，存在于叶绿体（ C）中，该物质与绿色植物的光 合作用有关。 （ 3）若图 为脱氧核苷酸链 ,即 DNA链，组成 DNA的碱基有 A、 T、 C、 G。细胞中含有 DNA的结构有：细胞核、线粒体（ A）和叶绿体（ C）。 （ 4）图 乙是氨基酸脱水缩合形成的多肽链 ,其中 是氨基， 是 R 基， 是肽键，其结构式是 CONH ， 是羧基。 （ 5）图 乙含有 4个氨基酸，其中 和 相同，所以该肽链由 3种氨基酸脱水缩合而成。 考点：本题考查

33、细胞器的结构和功能、 DNA的结构和成分、蛋白质的结构。 点评：本题结合细胞器图、有机物结构示意图和肽链结构示意图，综合考查细胞器的结构和功能、 DNA的结构和成分、蛋白质的结构等相关知识，意在考查考生的识图能力，识记能力和理解能力，属于中等难度题。 (一 )图示物质跨膜运输方式，其中黑点代表物质分子，圆圈代表载体， 表示能量，请回答： (1) 表示 _方式， 表示 _方式。 (2)K 、 O2和葡萄糖三种物质中，通过 方式进入红细胞的是 _。 (3)与 方式相比， 方式的主要特点是需要借助 _ _。 (二 )如图为细胞膜 镶嵌模型及物质出入细胞膜的示意图，请据图回答： (4)A代表 分子；

34、B代表 ； D代表 。 (5)细胞膜的功能特点是 。 (6)动物细胞吸水膨胀时 B的厚度变小。这说明 B具有 。 答案：（ 1）自由扩散 主动运输（ 2） K+（ 3）载体蛋白（ 4）蛋白质 磷脂双分子层 多糖（或糖蛋白糖被）（ 5）选择透过性（ 6）一定的流动性 试题分析： 图 (一 )中， 是自由扩散，从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，如 O2； 是协助扩散，从高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量，如葡萄糖进入红细胞； 是主动运输，从低浓度到高浓度，需要 载体和能量，如 K 。 图 (二 )中， A是蛋白质， B是磷脂双分子层， D代表糖蛋白（糖被），只分布在细胞膜的外表面，由此可以判断物质是进细胞还是出细胞。细胞膜的功能特点是选择透过性，结构特点是具有一定的流动性。 考点：本题考查细胞膜的结构和功能、物质的跨膜运输。 点评：本题结合细胞膜结构图和物质跨膜运输图示，考查细胞膜的结构和功能、物质的跨膜运输，意在考查考生的识图能力，识记能力和理解能力，属于容易题。