2012-2013学年山东省临沭一中高二10月学情调查生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年山东省临沭一中高二 10月学情调查生物试卷与答案（带解析） 选择题 孟德尔遗传定律只能发生在 ( ) 真核生物 原核生物 无性生殖 有性生殖 细胞质基因 细胞核基因 A B C D 答案： C 试题分析：孟德尔的假说： 生物的性状是由遗传因子决定的。 体细胞中遗传因子是成对存在的 在形成配子时，成对的遗传因子分离，进入不同的配子中。 受精时，雌雄配子的结合是随机的。基因的分离定律实质是在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是基因分离规律。基因的自由组合规律实质是在 F1产生配子时，在等位基因分离的同时，

2、非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫基因的自由组合规律。所以只有能进行有性生殖的、具有染色体的真核生物才能发生孟 德尔遗传定律。而染色体存在于细胞核中。所以选 C。 考点：生物的遗传定律 点评：本题是容易题，考查学生对生物的遗传定律的理解，了解孟德尔遗传定律的相关知识。 根据孟德尔关于豌豆两对相对性状的杂交实验 (豆荚的颜色和是否饱满分别由位于非同源染色体上的等位基因 A和 a、 B和 b控制 )： P 黄色不饱满豆荚 绿色饱满豆荚 F1 绿色饱满豆荚 F2 黄色不饱满豆荚 黄色饱满豆荚 绿色不饱满豆荚 绿色饱满豆荚 判断下列叙述不正确的是 ( ) A在该实验中，显性性状是绿

3、色饱满豆荚 B F2中黄色饱满豆荚的基因型是 aaBB或 aaBb C F2中黄色不饱满豆荚：黄色饱满豆荚：绿色不饱满豆荚：绿色饱满豆荚的比例是 9 3 3 1 D若只讨论豌豆豆荚的颜色， F2中绿色与黄色的比例是 3 1，遵循基因的分离定律 答案： C 试题分析：根据题意分析可知：豆荚的颜色和是否饱满符合基因的自由组合定律。 F1为绿色饱满豆荚，自交后代出现性状分离，所以绿色饱满豆荚是显性性状；基因型 BB和 Bb 的表现型都是饱满豆荚，所以 F2中黄色饱满豆荚的基因型有 aaBB或 aaBb两种；基因的分离定律只考虑一对相对性状，所以只讨论豌豆豆荚的颜色时， F2中绿色与黄色的比例是 3

4、1，遵循基因的分离定律。故 A、B、 D都正确。 F2中个体的表现型比应该是绿色饱满豆荚：绿色不饱满豆荚：黄色饱满豆荚：黄色不饱满豆荚 =9 3 3 1，故 C不正确。 考点：基因的自由组合定律 点评：本题难度一般，要求学生理解基因自由组合定律的相关知识，考查学生运用自由组合定律分析和解决问题的能力。 在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两个 Y染色体的是 ( ) A减数第一次分裂的初级精母细胞 B有丝分裂中 期的精原细胞 C减数第二次分裂的次级精母细胞 D有丝分裂后期的精原细胞 答案： D 试题分析：根据题意分析可知：雄性果蝇体细胞在正常情况下，含 XY性染色体各一条。当进行细胞分

5、裂时，在间期染色体复制，到有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，由于着丝粒的分裂，使细胞中暂时含有 2条 Y染色体。由于减数第一次分裂后， XY分离，得到的次级精母细胞中可能含 X染色体，也可能含 Y染色体。所以雄性果蝇精巢中一定含有两个 Y染色体的是有丝分裂后期的精原细胞。故选 D。 考点：有丝分裂、减数分裂 点评：本题是容易题，考查学生对有丝分 裂、减数分裂相关知识的理解，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体的变化规律。 下列有关受精作用的叙述，错误的一项是 ( ) A受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半 B受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合 C受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体

6、数相同 D受精卵中染色体，来自父母双方的各占一半 答案： A 试题分析：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。因此，受精卵中核遗传物质，来自父母双方的各占一半，质遗传物质几乎来自母方。故 A不正确。 考点：受精作用 点评：本题是容易题，考查学生对受精作用相关知识的理解，掌握受精作用的过程及其染色体的变化规律。 下图字母中代表的时期一定含有同源染色体的是 ( ) A.只有 A B.只有 A和 D C.A、 B和 D.B、 C和

7、 D 答案： B 试题分析：根据题意和图示分析可知：图中表示减数分裂和受精作用过程。 A时期为刚进入减数第一次分裂的前期，同源染色体将联会形成四分体； B时期表示减数第一次分裂结束，进入减数第二次分裂，此时已无同源染色体； C时期表示减数第二次分裂结束，产生配子，不含同源染色体； D时期表示受精卵生长发育，肯定含同源染色体。故选 B。 考点：减数分裂、受精作用 点评：本题是容易题，考查学生对减数分裂和受精作用相关知识的理解，掌握减数分裂和受精作用过程中染色体的变化规律。 下图中图 1是某生物的一个初级精母 细胞，图 2是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断最可能来自同一个次级精

8、母细胞的是 ( ) A B C D 答案： B 试题分析：根据题意和图示分析可知：在减数第一次分裂过程中同源染色体分离，在减数第二次分裂过程中，着丝粒分裂，每个次级精母细胞在正常情况下产生 1种两个精细胞。从图 2分析可知，只有 两图中的染色体基本相同，并且 图中表明染色体在四分体时期发生了交叉互换。故选 B。 考点：减数分裂 点评：本题是容易题，考查学生对减数分裂相关知识的理解，掌握减数分裂过程中染色体的变化规律。 下图表示雄果蝇细胞分裂过程中 DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是 ( ) A若图 1表示减数分裂，则 CD段表示同源染色体分开 B若图 1表示减数分裂，则 BC 段一个细胞中

9、可能含有 0个或 1个 Y染色体 C若两图均表示有丝分裂，则两图的 DE段一个细胞内染色体数目都加倍 D两图的 CD段都发生了着丝点分裂 答案： B 试题分析：根据题意和图示分析可知：每条染色体中 DNA的含量在间期复制时加倍，到着丝粒分裂时恢复 。每个细胞的核 DNA含量在间期复制时加倍，到有丝分裂末期恢复。所以若图 1表示减数分裂，则 CD段表示减数第二次分裂过程中，着丝粒分裂。故 A不正确。若图 1表示减数分裂，则 BC 段一个细胞中，如果处于减数第二次分裂的前期或中期，则细胞中可能含有 0个或 1个Y染色体。所以 B正确。若两图均表示有丝分裂，则图 1的 DE段一个细胞内染色体数目加倍

10、，图 2的已恢复原来的数目。故 C不正确。图 1的 CD段发生了着丝点分裂，图 2的 CD段发生了染色体数目减半。故 D不正确。 考点：有丝分裂、减数分裂 点评：本题是容易题，考查学生对有丝分裂、减 数分裂相关知识的理解，掌握有丝分裂和减数分裂过程中 DNA的变化规律。 下列有关孟德尔的 “假说 演译法 ”的叙述中不正确的是（ ） A在 “一对相对性状的遗传实验 ”中提出了等位基因的说法 B “测交实验 ”是对推理过程及结果进行的检验 C “生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合 ”属于假说内容 D “F1能产生数量相等的两种配子

11、 ”属于推理内容 答案： A 试题分析：孟德尔经过实验得出结论的过程中，还没有提出基因的概念。当时孟德尔只提出了遗传因子的概念。所以在 “一对相对性状的遗传实验 ”中提出了等位基因的说法，是不正确的。 考点：基因的分离定律 点评：本题是容易题，考查学生对生物的遗传定律的理解，了解孟德尔遗传定律的相关知识。 已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将 F1黑斑蛇之间交配， F2中既有黑斑蛇又有黄斑蛇。下列结论中正确的是（ ） A所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇 B蛇的黄斑为显性性状 C F1黑斑蛇的遗传因子组成与亲代 黑斑蛇的不同 D F2中黑斑蛇的遗传因子组成与 F1黑斑

12、蛇的遗传因子组成相同 答案： A 试题分析：根据题意分析得知：将 F1黑斑蛇之间交配， F2中既有黑斑蛇又有黄斑蛇。说明黑斑是显性性状，黄斑是隐性性状。所以所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇。故 A正确。蛇的黄斑为隐性性状，故 B不正确。 F1黑斑蛇的遗传因子组成为 Aa，与亲代黑斑蛇 Aa 的相同，故 C不正确。 F2中黑斑蛇的遗传因子组成有 AA和 Aa 两种，所以与 F1黑斑蛇的遗传因子组成不完全相同。故 D不正确。 考点：基因的分离定律 点评：本题难度一般，要求学生理解基因分离定律的相关知识，考查学生运用分离定律分析和解决问题的能力。 人的秃顶是由常染色体显性遗传因子 B控制的，但只

13、在男性可表现。一个非秃顶男性和一个其父非秃顶的女性结婚，他们生了一个男孩。该男孩后来表现为秃顶，其母亲的遗传因子组成是（ ） A BB B Bb C bb D BX 答案： B 试题分析：根据题意分析得知：人的秃顶只在男性可表现。因此，一个非秃顶男性和一个其父非秃顶的女性结婚，生了一个后来表现为秃顶的男孩。说明男孩含有 B基因，而其父 bb是非秃顶，因此 B基因肯定来自 母亲。又母亲的父亲也是非秃顶，所以母亲的遗传因子组成是 Bb。故选 B。 考点：基因的分离定律 点评：本题难度一般，要求学生理解基因分离定律的相关知识，考查学生运用分离定律分析和解决问题的能力。 桃的果实成熟时，果肉与果皮粘连

14、的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核。已知离皮（ A）对粘皮（ a）为显性，离核（ B）对粘核（ b）为显性。现将粘皮、离核的桃（甲）与离皮、粘核的桃（乙）杂交，所产生的子代出现 4种表现型。由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是（ ） A.AABB、 aabb B.aaBB、 AAbb C.aaBB、 Aabb D.aaBb、 Aabb 答案： D 试题分析：根据题意分析得知：甲的基因组成有 aaB ；乙的基因组成有 A bb。由于它们杂交产生的子代中出现 4种表现型，因此可推测出它们都不可能是纯合子。所以它们的基因型只能是 aaBb和 Aabb，故选 D。

15、 考点：基因的自由组合定律 点评：本题难度一般，要求学生理解基因自由组合定律的相关知识，考查学生运用自由组合定律分析和解决问题的能力。 已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到 F1， F1自交 或测交，预期结果不正确的是（ ） A自交结果中黄色非甜与红色甜比例 9 1 B自交结果中黄色与红色比例 3 1，非甜与甜比例 3 1 C测交结果为红色甜 黄色非甜 红色非甜 黄色甜为 9 3 3 1 D测交结果为红色与黄色比例 1 1，甜与非甜比例 1 1 答案： C 试题分析：纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到 F1，其基因型为 AaBb。所以 F1自

16、交后代中黄色非甜：黄色甜：红色非甜：红色甜 =9 3 3 1，故 A正确。如只考虑一对等位基因，则符合基因的分离定律。故 B正确。如果 F1测交，则后代有四种表现型，比例为黄色非甜：黄色甜：红色非甜：红色甜 =1： 1：1： 1，故 C不正确。如只考虑一对等位基因，测交结果为 1： 1，故 D正确。 考点：基因的自由组合定律 点评：本题难度一般，要求学生理解基因自由组合定律的相关知识，考查学生运用自由组合定律分析和解决问题的能力。 克隆羊 “多莉 ”的诞生，轰动全球，若它是用 A羊（基因型 BbDd）的乳腺细胞核注入到 B羊（基因型 BBDD）的去核卵细胞中，形成一个 “杂合 ”细胞，再将此细

17、胞置入 C羊（基因型为 bbdd）子宫内孕育，最终由 C羊产下的一头小羊。问 “多莉 ”的基因型是（ ） A BBDD B BbDd C bbdd D多种可能 答案： B 试题分析：动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎。这个新的胚胎最终发育为动物个体。核移植得到的动物称克隆动物。克隆动物和提供细胞核的动物不完全相同的原因是：受细胞质基因的影响；可能发生突变；受环境因素的影响。“多莉 ”的基因型是指核基因型，它来自 A羊的乳腺细胞核，所以 “多莉 ”的基因型与 A羊的相同，故选 B。 考点：生物的遗传 点评：本题难 度一般，要求学

18、生理解生物的性状主要是由核基因控制的。 某生物体在减数分裂时形成四种配子，即 Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1，此生物自交得的后代中，基因型为 AaBb个体的出现几率是（ ） A 16/100 B 34/100 C 4/16 D 17/100 答案： B 试题分析：根据题意分析得知：由于生物体产生的配子比例不等，为Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1，所以生物自交时，这些配子自由结合，形成受精卵，发育成个体。基因型为 AaBb个体是由 AB和 ab或 Ab 和 aB结合形成受精卵发育而成。因此，它出现的几率是（ 1/101/10+4/104/10） 2=34/100。故选 B。 考点：

19、基因的自由组合定律 点评：本题难度一般，要求学生理解基因自由组合定律的相关知识，考查学生运用自由组合定律分析和解决问题的能力。 下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，这两对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是 ( ) A甲、乙植株杂交后代的表现型比例是 1 1 1 1 B甲、丙植株杂交后代的基因型比例是 1 1 1 1 C丁植株自交后 代的基因型比例是 1 2 1 D正常情况下，甲植株中基因 A与 a在减数第二次分裂时分离 答案： D 试题分析：根据题意和图示分析可知：甲、乙植株杂交属于测交，其后代的表现型比例是 1 1 1 1。故 A 正确。甲、丙

20、植株杂交，后代的基因型为 AABb、AAbb、 AaBb、 Aabb，比例是 1 1 1 1，故 B正确。由于丁植株只有一对基因是杂合的，所以其自交后代的基因型比例是 1AAbb 2Aabb 1aabb。故 A、B、 C都正确。等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，所以正常情况下，甲植株中基因 A与 a在减数第二次分裂 时分离是不正确的。故选 D。 考点：基因的自由组合定律 点评：本题难度一般，要求学生理解基因自由组合定律的相关知识，考查学生运用自由组合定律分析和解决问题的能力。 人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少。皮肤中黑色素的多少，由两对独立遗传的基因 (A和 a， B和

21、b)所控制；显性基因 A和 B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色，如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为 ( ) A 3种 3 1 B 3种 1 2 1 C 9种 9 3 3 1 D 9种 1 4 6 4 1 答案： D 试题分析：根据题意分析可知：人类的皮肤由两对独立遗传的基因 (A和 a， B和 b)所控制，符合基因的自由组合定律。由于显性基因 A和 B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加，所以属于数量遗传。由一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色推测：黑白中

22、间色个体的基因型是AaBb，其与同基因型的异性婚配的后代中，含 4个显性基因的有 1AABB；含 3个显性基因的有 2AaBB、 2AABb；含 2个显性基因的有 4AaBb、 1AAbb、1aaBB；含 1个显性基因的有 2Aabb、 2aaBb；不含显性基因的有 1aabb；所以子代可能出现的基因型种类为 9种，表现型种类为 5种；不同表现型的比例为1 4 6 4 1。故选 D。 考点：基因的自由组合定律 点评：本题难度中等，要求学生理解基因自由组合定律的相关知识，考查学生运用自由组合定律分析和解决问题的能力。 燕麦颖色受两对基因控制。用纯种黄颖与纯种黑颖杂交， F1全为黑颖， F1自交产

23、生的 F2中，黑颖 黄颖 白颖 12 3 1。已知黑颖 (基因 B)和黄颖 (基因 Y)为显性，只要基因 B存在，植株 就表现为黑颖。则两亲本的基因型为 ( ) A.bbYYBByy B.BBYYbbyy C.bbYyBbyy D.BbYybbyy 答案： A 试题分析：根据题意分析可知：燕麦颖色受两对基因控制，符合基因的自由组合定律。由于 F1自交产生的 F2中，黑颖 黄颖 白颖 12 3 1，可推测出 F1的基因型是 BbYy。又因为只要基因 B存在，植株就表现为黑颖，所以亲本中纯种黄颖的基因型为 bbYY，亲本中纯种黑颖的基因型为 BByy，只有这样才能得到 BbYy的 F1个体。故选

24、A。 考点：基因的自由组合定律 点评：本题难度中等，要求学生理解基因自由组合定律的相关知识，考查学生运用自由组合定律分析和解决问题的能力。 番茄中红果对黄果为显性，把黄果植株花粉授到红果植株 (Mm)的柱头上，所结果实的颜色及胚的基因型是 ( ) A全部红色， Mm B红 黄 1 1， Mm或 mm C全部红黄色， Mm D全部红色， Mm或 mm 答案： D 试题分析：果实是由母本的子房发育而来，胚是由受精卵发育而来。把黄果植株花粉授到红果植株 (Mm)的柱头上，说明母本的是红果植株 (Mm)，产生的卵细胞有两种，分别含 M和 m，而黄果植株的花粉只有一种即 m。所以所结果实的颜色及胚的基因

25、型是全部红色， Mm或 mm。 考点：基因的分离定律 点评：本题是容易题，考查学生对基因的分离定律的理解和运用，了解果实的发育。 根据孟德尔遗传规律推断，下列结构中可能含有等位基因的是 ( ) 四分体 姐妹染色单体 一个 DNA分子的两条脱氧核苷酸链 非同源染色体 A B只是 C D只是 答案： C 试题分析：等位基因是指位于一对同源染色体上的控制生物相对性状的一对基因。四分体中含一对同源染色体，有可能含有等位基因。姐妹染色 单体是在间期复制时形成的，如果发生基因突变，则有可能含有等位基因。所以选 C。 考点：生物的遗传定律 点评：本题是容易题，考查学生对生物的遗传定律的理解，了解等位基因的概

26、念。 人类的多指 (A)对正常指 (a)为显性，属于常染色体遗传病。在一个多指患者(Aa)的下列各细胞中，不含或可能不含显性基因 A的是 ( ) 神经细胞 成熟的红细胞 初级性母细胞 次级性母细胞 肌肉细胞 成熟的性细胞 A. B. C. D. 答案： D 试题分析：多指患者 (Aa)是杂合体，在减数第一次分裂过程 中，等位基因 (Aa)随同源染色体的分开而分离。神经细胞和肌肉细胞是体细胞，一定含有显性基因 A；成熟的红细胞没有细胞核，一定不含显性基因 A；初级性母细胞没有分裂，也一定含有显性基因 A；次级性母细胞和成熟的性细胞经过了同源染色体的分开，所以可能含也可能不含显性基因 A。因此选

27、D。 考点：减数分裂和基因的分离定律 点评：本题是容易题，考查学生对减数分裂和基因的分离定律的理解，了解减数分裂过程中染色体及基因的变化规律。 下图是一个白化病家族的遗传系谱图。请写出 1、 3的基因型和 1为白化病患者的几率 ( ) A.AA、 Aa 和 1/16 B.Aa、 Aa 和 1/9 C.Aa、 AA和 1/4 D.Aa、 Aa 和 1/64 答案： B 试题分析：根据题意和图示分析可知：白化病是常染色体隐性遗传病。由于子女患病而父母都正常，说明父母都是杂合体，其基因型都为 Aa。 2 3正常，其基因型为 AA或 Aa，所以后代 1为白化病患者的几率为： 2/32/31/4=1/9

28、。故选 B。 考点：基因的分离定律 点评：本题难度一般，要求学生理解基因分离定律的相关知识，考查学生运用分离定律分析和解决问题的能力。 已知绵羊角的表现型和基因型关系如表： 基因型 HH Hh hh 父本表现型 有角 有角 无角 母本表现型 有角 无角 无角 下列各项说法正确的是 ( ) A.若双亲无角，则子代全部无角 B.若双亲无角，则子代全部有角 C.若双亲基因型为 Hh，则理论上子代有角与无角的数量比为 1 1 D.绵羊角的性状遗传不符合孟德尔的基因分离定律 答案： C 试题分析：根据题意和图表分析可知：当基因型为 Hh时，父本表现为有角，而母本表现无角，说明这跟性别有关。双亲无角，如果

29、母本是 Hh，则子代雄性个体中会出现有角，故 A不正确。双亲无角，不论母本是什么基因型，子代都会出现无角，故 B不正确。双亲基因型为 Hh，则子代雄性个体中有角与无角的数量比为 3 1，雌性个体中有角与无角的数量比为 1 3，所以子代有角与无角的数量比为 1 1，故 C正确。绵羊角的性状遗传符合孟德尔的基因分离定律，在减数分裂过程，等位基因 Hh发生分离。故 D不正确。 考点：基因的分离定律 点评：本题难度一般，要求学生理解基因分离定律的相关知识，考查学生运用分离定律分析和解决问题的能力。 果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上，将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂 交， F1全部为灰身，

30、让，将 F2的灰身果蝇取出，让其自交，后代中灰身和黑身果蝇比例为 ( ) A 2 1 B 3 1 C 5 1 D 8 1 答案： C 试题分析：根据题意分析可知：纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交产生的 F1灰身果蝇的基因型为 Aa。 F1自由交配，产生的 F2基因型有 1AA、 2Aa、 1aa。让 F2的灰身果蝇（ 1AA、 2Aa）自交，后代中出现黑身果蝇的几率为 2aa/（ 4AA+2AA+4Aa+2aa） =1/6。所以后代中灰身和黑身果蝇比例为 5 1，故选C。 考点：基因的分离定律 点评：本题难度一般，要求学生理解基因分离定律的相关知识，考查学生运用分离定律分析和解决问题的能力。 将豌

31、豆一对相对性状纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植，另将玉米 (雌雄异花 )一对相对性状纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植。问隐性纯合一行植株上所产生的 F1是 ( ) A豌豆和玉米都是显性个体和隐性个体 B豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性 C豌豆和玉米的显性和隐性比例都是 3 1 D玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性 答案： B 试题分析：根据题意分析可知：豌豆是自花传粉，玉米是异花传粉。所以豌豆隐性纯合一行植株上所产生的 F1是隐性个体。而玉米如果传来的花粉是纯合显性个体的，则为显性；如果传来的花粉是纯合隐性个体的，则为隐性。所以玉米的 F1既有显性又有隐性。故选 B。 考点：基因

32、的分离定律 点评：本题是容易题，要求学生理解基因分离定律的相关知识，考查学生对遗传有关概念的理解和运用分离定律分析和解决问题的能力。 基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程 ( ) AaBb 1AB 1Ab 1aB 1ab 雌雄配子随机结合 子代 9种基因型 4种表现型 A B C D 答案： A 试题分析：自由组合规律实质是位于两对同源染色体上的等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。所以基因的自由组合定律发生于减数第一次分裂后期，故选A。 考点：基因的自由组合定律 点评：本题难度一般，要求学生理解基因自由组合定律的相关知识，考查

33、学生对自由组合定律的实质理解程度。 两对等位基因自由组合，如果 F2的表现型比分别为 9 7、 9 6 1、 15 1，那么 F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是 ( ) A 1 3、 1 2 1、 3 1 B 1 3、 4 1、 1 3 C 1 2 1、 4 1、 3 1 D 3 1、 3 1、 1 4 答案： A 试题分析：根据题意分析可知：这些是基因的自由组合定律的特殊情况。如果F2的表现型比分别为 9 7，说明后代双显性为一种性状，其余为一种性状，则F1与双隐性个体测交后代的分离比是 1 3；如果 F2的表现型比分别为 9 6 1，说明后代双显性为一种性状，单显性为一种性状，双隐性

34、为一种性状，则 F1与双隐性个体测交后代的分离比是 1 2 1；如果 F2的表现型比分别为 15 1，说明后代有显性基因的为一种性状，双隐性为另一种性状，则 F1与双隐性个体测交后代的分离比是 3 1；故选 A。 考点：基因的自由组合定律 点评：本题难度中等，要求学生理解基因自由组合定律的相关知识，考查学生运用自由组合定律分析和解决问题的能力。 牡丹的花色种类多种多样，其中白色不含花青素，深红色含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因 (A和 a， B和 b)所控制；显性基因 A和 B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一深红色牡丹同一白色牡丹

35、杂交，得到中等红色的个体。若这 些个体自交，则下列不会出现的是 ( ) A子代有 4种表现型 B子代有 5种表现型 C中等红色的比例是 3/8 D深红色与白色比例相等 答案： A 试题分析：根据题意分析可知：牡丹的花色遗传符合基因的自由组合定律，但由两对基因共同控制。由于显性基因 A和 B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，所以属于数量遗传。从一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体中推测：中等红色个体的基因型是 AaBb，其自交后代中，含 4个显性基因的有 1AABB；含 3个显性基因的有 2AaBB、 2AABb；含 2个显性基因的有 4AaBb、 1AAbb、 1aaBB；含

36、 1个显性基因的有 2Aabb、 2aaBb；不含显性基因的有 1aabb；因此，子代有 5种表现型；中等红色的比例是 6/16=3/8；深红色与白色比例相等，为 1： 1。故选 A。 考点：基因的自由组合定律 点评：本题难度中等，要求学生理解基因自由组合定律的相关知识，考查学生运用自由组合定律分析和解决问题的能力。 现有 AaBb和 Aabb两种基因型的豌豆个体，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，在自然状态下，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是 ( ) A 1/2 B 1/3 C 3/8 D 3/4 答案： C 试题分析：根据题意分析可知：两种基因型的豌豆个体符合基因的自由组

37、合定律。基因型为 AaBb和 Aabb的豌豆个体，在自然状态下进行的是自交，则AaBb的后代为纯合体的几率是 4/16， Aabb的后代为纯合体的几率是 2/4，因此，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是（ 4+24） /16+44=12/32=3/8。故选 C。 考点：基因的自由组合定律 点评：本题难度中等，要求学生理解基因自由组合定律的相关知识，考查学生运用自由组合定律分析和解决问题的能力。 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交， F1自交，播种所有的 F2，假定所有 F2植株都能成活， F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假

38、定剩余的每株 F2植株自交收获的种子数量相等，且 F3的表现型符合遗传的基本定律。从理论上讲 F3中表现白花植株的比例为 ( ) A 1/4 B 1/6 C 1/8 D 1/16 答案： B 试题分析：根据题意分析可知：虽有两对性状，但只考虑红花与白花一对性状，符合基因的分离定律。 F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，则剩余的 F2植株基因型有： 1AA、 2Aa。 F2植株自交， F3中表现白花植株的比例为 2aa/（ 4AA+2AA+4Aa+2aa） =1/6。故选 B。 考点：基因的分离定律 点评：本题难度一般，要求学生理解基因分离定律的相关知识，考查学生运用分离定律分析和解决问题的能力

39、。 下列 的叙述中正确的选项有 ( ) 四分体时期的交叉互换发生于非同源染色体之间 基因自由组合定律的实质是： F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合 基因型为 Dd 的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配 子，雌雄配子比例为1 1 豌豆灰种皮 (G)对白种皮 (g)为显性，黄子叶 (Y)对绿子叶 (y)为显性。若以基因型 ggyy的豌豆为母本，与基因型 GgYy的豌豆杂交，则母本植株所结种子的表现型均为灰种皮、黄子叶 A一个 B两个 C三个 D都不正确 答案： D 试题分析： 根据题意分析可知：四分体时期的交叉互换发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间；基因自由组合定律的实质是： F1产

40、生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；基因型为 Dd 的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子，雄配子多，雌配子少，在雌雄配子中， D： d 为 1 1；种皮是由珠被发育而来，其表现型与母本相同，为白种皮。所以都不正确。选D。 考点：生物的遗传定律 点评：本题难度一般，要求学生理解生物的遗传定律的相关知识，考查学生对遗传有关概念的理解和运用遗传定律分析和解决问题的能力。 综合题 牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配，产生了一头棕色子牛。请回答： (1)黑色和棕色哪种毛色是显性性状？ 。 (2)若用 B与 b表示牛的毛色的显性基因与隐性基因，写出上述两头黑牛及子代棕牛的基因型

41、 。 (3)上述两头黑牛产生一黑色子牛的可能性是 。若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛，该子牛为纯合子的可能性是 ，要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子，最好选用与其交配的牛是 ( ) A纯种黑牛 B杂种黑牛 C棕色牛 D以上都不对 (4)若用 X雄牛与多头杂种雌牛相交配，共产生 20头子牛，若子牛全为黑色，则 X雄牛的基因型最可能是 ；如果子牛中 10头黑色， 10头棕色，则 X雄牛的基因型最可能是 ； 若子牛中 14头为黑色， 6头为棕色，则 X雄牛的基因型最可能是 。 答案： (1)黑色 (2)Bb、 Bb、 bb (3)75% 1/3 C (4)BB bb Bb 试题分析：根据题意分析得

42、知：两头黑牛交配，产生了一头棕色子牛，说明出现性状分离，则黑色为显性，棕色为隐性。因此，两头黑牛的基因型都是 Bb，产生的棕色子牛基因型为 bb。两头黑牛交配后代中：黑色牛：棕色牛 =3： 1，所以产生一黑色子牛的可能性是 3/4；该子牛为纯合子的可能性是 1/3；判断黑色子牛是否为纯合子的方法是测交，即用它与隐性个体杂交 ，所以选棕色牛。杂种雌牛的基因型为 Bb，雄牛 X与多头杂种雌牛相交配，产生的 20头子牛，若全为黑色，则说明雄牛 X很可能是显性纯合子，基因型最可能是 BB；若子牛中黑色与棕色为 1： 1，则 X雄牛的基因型最可能是 bb；若子牛中 14头为黑色， 6头为棕色，则 X雄牛

43、的基因型最可能是 Bb。 考点：基因的分离定律 点评：本题难度一般，要求学生理解基因分离定律的相关知识，考查学生运用分离定律分析和解决问题的能力。 下列是有关某动物细胞分裂的问题。图 1表示减数分裂过程简图，图 2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，请据图回答： (1)若图 1中 A为初级精母细胞，则图 2中的 处于其 过程中。 (2)若图 2中乙细胞产生的子细胞属于图 1，则为图 1中的 。 (3)若图 2中的甲属于图 1中的 B，请在图 2中方框画出相对应的 C细胞图。 答案： (1)丙 (2)精 (卵 )原细胞 (3)参照甲图，不同点：细胞质均等分配，每一极染色体 3黑 1白。 试题分析

44、：根据题意和图示分析得知：图 1中的 是减数第一次分裂，图 2中甲处于减数第二次分裂后期，乙处于有丝分裂中期，丙处于减数第一次分裂后期，因此，图 2中的丙处于其 过程中。由于乙细胞进行有丝分裂，其产生 的子细胞仍为体细胞，所以为图 1中的精 (卵 )原细胞。因图 2中的甲是次级卵母细胞，属于图 1中的 B，则图 1中的 C是第一极体。所以在画图时，染色体形状与甲相同，但每一极染色体是 3黑 1白；同时细胞质均等分配。 考点：减数分裂 点评：本题难度一般，考查学生对减数分裂相关知识的理解，掌握减数分裂过程中各时期细胞的变化规律。 黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，对其子代的表现型按每对相对性状进行

45、分析和统计，其结如图，其中黄色（ Y）对绿色（ y）为显性，圆粒（ R）对皱粒（ r）为显性，请据图回答（ 1） （ 5）问题： （ 1）子代 中圆粒与皱粒的比例 _。 （ 2）亲本中黄色圆粒与绿色圆粒的基因型分别为 _和 _。 （ 3）杂交后代的表现型及比例为 _。 （ 4） F1中黄色圆粒的基因型为 _。若使 F1中黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交，则 F2中纯合子所占比例为 _。 （ 5）本杂交后代中能稳定遗传的占总数的 _，它们的表现型分别是_。 答案：（ 1） 3： 1 （ 2） YyRr yyRr （ 3）黄圆：黄皱：绿圆：绿皱 =3： 1： 3： 1 （ 4） YyRR或 YyRr 1

46、/6 （ 5） 1/4 绿色圆粒和绿色皱粒 试题分析：根据题意和图示分析得知：子代中圆粒与皱粒的比例为 75： 25=3：1，黄色与绿色的比例为 50： 50=1： 1。所以亲本中黄色圆粒与绿色圆粒的基因型分别为 YyRr和 yyRr。其杂交后代的基因型为 1YyRR、 2YyRr、 1Yyrr、1yyRR、 2yyRr、 1yyrr，表现型有及比例为黄圆：黄皱：绿圆：绿皱 =3： 1： 3：1。所以 F1中黄色圆粒的基因型为 1YyRR、 2YyRr；若使 F1中黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交，则 F2中纯合子所占比例为 2/12=1/6。本杂交后代中能稳定遗传的（ 1Yyrr和 1yyrr）占

47、总数的 2/8=1/4；它们的表现型分别是绿色圆粒和绿色皱粒。 考点：基因的自由组合定律 点评：本题难度一般，要求学生理解基因自由组合定律的相关知识，考查学生运用自由组合定律分析和解决问题的能力。 雕 (鹰类 )的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，分别用 A、 a和 B、 b表示，其中有一对基因 (设为 A、 a)具有显性纯合致死效应。已知绿色条纹雕 与黄色无纹雕 交配， F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1 1。当 F1的绿 色无纹雕 彼此交配时，其后代表现型及比例为绿色无纹 黄色无纹 绿色条纹 黄色条纹 6 3 2 1。请据此分析回答下列问题： (1)雕 这两对相对性状分别

48、为 、 。其中显性性状为 。 (2) 写出亲代到 F1的遗传图解。 (3)F1的绿色无纹雕 彼此交配的后代中致死基因型有 ，占其后代的比例为 。 答案： (1)无纹、条纹 黄色、绿色 无纹、绿色 (2) (3)AABB、 AABb、 AAbb 1/4 试题分析：根据题意分析得知：两对等位基因分别由位于两对常染色体上，符合基因的自由组 合定律。但 AA具有显性纯合致死效应。根据绿色条纹雕 与黄色无纹雕 交配， F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为 1 1，推测亲本的基因型为 Aabb和 aaBB； F1的基因型为 AaBb和 aaBb。所以雕 这两对相对性状分别为无纹和条纹与黄色和绿色；其中显性性状为无纹与绿色；在写亲代到 F1的遗传图解时，要注意标出基因型、表现型、比例等。图解见答案：。因为 AA具有显性纯合致死效应，所以 F1的绿色无纹雕 彼此交配的后代中致死基因型有 AABB、 AABb、 AAb