2014届四川省眉山市高三一诊文综历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届四川省眉山市高三一诊文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 梁启超论中国与欧洲国体异同 “中国西周与古代希腊的国体相似 ”观点的依据是 A都是分封诸侯、列国分立 B都是君主专制的中央集权制度 C都是小国寡民、等级森严 D都是贵族政治、列国分立 答案： D 试题分析：本题是比较型的选择题。选项 B中 “君主专制、中央集权 ”不符合两者；选项 C中 “小国寡民 ”仅仅是古希腊的特点；选项 D中 “分封诸侯 ”是中国周代的特点。所以答案：选 A。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制；古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的特点 阅读下列近代西方科技在上海、重庆

2、出现的时间表，从中能得到的结论有 技术门类 西方发明 上海 重庆 铁路 1825年 1876年 1934年 天气预报 1856年 1873年 1939年 电话 1876年 1882年 1912年 电灯 1881年 1882年 1906年 汽车 1883年 1901年 1928年 无线电 1896年 1909年 1928年 中国科技近代化沿海比内地早 中国吸收了两次工业革命的一些成果 中国侧重引进西方交通和通讯技术 中国民族工业主导了两地的近代化 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对图表信息的获取和解读能力。从图表中可以看出中国科技近代化沿海比内地早；国吸收了两次工业革命的一

3、些成果；而 项无法从材料中获取。所以答案：选 A。 考点：中国近现代社会生活的变迁 交通、通讯工具的进步 中国的近代化 在历史学习中，常会遇到 “历史资料 ”与 “历史观点 ”的区别。下列属于历史观点的是 A英国首先完成工业革命 B 1689年英国议会通过了权利法案 C “五四 ”运动是新民主主义革命的开始 D列宁领导苏俄时期推行了 “新经济政策 ” 答案： C 试题分析： “史料 ”是研究历史的资料，分为第一手资料和第二手资料，是研究历史的依据； “史观 ”是在史料的基础上对历史的认识。结合以上分析可以看出，属于史观的是 C项。 考点：调动和运用知识 说明和证明历史现象和历史观点 历史资料、

4、历史观点 2012年 1月 5日，美国总统奥巴马公布了美国新军事战略，高调宣称 “战略东移 ”，霸权形象展露无余。历史上的霸权国家，从古代的罗马帝国到 19世纪的英国，都有一个共同特点：凭借军事力量，辅以行政手段和不平等贸易，直接劫掠其他国家和民族。当代美国与历史上的霸权国家的不同主要体现在 A凭借强大的科技和军事力量获取最大利益 B依靠掌握国际金融、贸易体系获取最大利益 C依靠出口贸易获取最大的利益 D依靠强大的工业生产能力获取最大利益 答案： B 试题分析：本题主要考查学生辨别历史事物的能力。本题主要考查的是美国与其他国家建立霸权不同表现， A项是共同点； C项是荷兰的道路； D项是英国的

5、道路。所以答案：选 B。 考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 布雷顿森林体系的建立 美国霸权地位 中国近代经济史（ 18951927 ）是一部专论清末民初中国经济史的著作，该书在论述中国资本主义发展道路的同时，也阐述了 “近代中国的产业革命精神 ”。这种中国特色的 “产业革命精神 ”主要是指 A民族独立富强 B发展民族资本主义经济 C学习西方近代产业 D实现政治上民主 答案： A 试题分析：本题主要考查学生理解材料的能力。从材料中可以知道一个时间点：1895年至 1927年。 1895年后伴随着列强侵华的加剧，社会上各阶级各 阶层纷纷要求民族独立和富强。所以答案：选 A。 考点：近代中

6、国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 民族独立和富强 19世纪的蚌埠仅是个隶属于风阳的偏远小镇，虽每逢集市，偶尔也有出售树木或木制家具的，但无人开设木行； 1911年津浦铁路修成后，蚌埠一跃成为皖北水陆交通的枢纽，当地的木制商行鳞次栉比，成为著名的木竹集散地。这最能说明 A当地资本主义经济得到快速发展 B便利的交通是推动近代化的重要因素 C交通的发展促进了蚌埠资本主义的产生 D木竹市场的形成推动了当地的商品经济的发展 答案： B 试题分析：本题主要考查学生理解材料的能力。从根据材料可以看出，在 19世纪的时候，安徽的蚌埠还是一个小镇，但是在铁路开通后，很快发展

7、成为了交通的枢纽，个中的变化，全是因为交通条件发生了很大的变化。所以答案：选B。 考点：中国近现代社会生活的变迁 交通、通讯工具的进步 近代交通发展的影响 卢梭在社会契约论中指出： “社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利 ”。这表明卢梭主张 A维持原有的社会秩序是实现基本人权的保障 B构建全新的社会秩序是 实现基本人权的前提条件 C全新的社会秩序就是神圣不可侵犯的人权 D全新的社会秩序是权力而非义务 答案： B 试题分析：本题主要考查学生理解材料，最大限度地获取有效信息的能力。从材料 “社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利 ”可知，社会秩序是其他一切权利的基础。所以

8、答案：选 B。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 卢梭的思想 “西方用船坚炮利打开了古老帝国的大门，给他们带去了先进的思想和先进的生产力，瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小农式的生产方式 ” 这样的认识 夸大了殖民侵略的积极影响 体现了文明史观、近代化史观 体现了世界史逐渐发展为相互联系的一个整体 告诉我们可以从不同角度观察重大历史事件 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释的能力。西方侵略在客观上促进了中国近代自然经济的瓦解，故 是错误的。所以答案：选 D。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵

9、略与中国人民的反抗斗争 鸦片战争的影响 有人说 “人人都可以成为史学家 ”、 “所有历史都是当代史 ”， 对此正确的理解是 A用现代史学观去研究历史 B任何人都可以成为历史学家，可以不凭借史料而加以说明、解释 C史学家因其个人立场、文化背景不同，因而对历史的解释会不同 D就是我们用那个时期的历史观去认识那个时期的历史 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对材料的理解能力。根据材料可知，对历史的记录会因主观因素的变化而变化。所以答案：选 C。 考点：论证和探讨问题 独立地对历史问题和历史观点提出不同看法 “热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。 ”人文精神强调人的价值要受

10、到敬重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是 A人文精神强调人的精神价值 B “美德即知识 ” C信奉圣经，献身上帝 D “人是万物的尺度 ” 答案： D 试题分析：本题考查人文主义的含义。题干强调对生命热爱、同情和敬畏，属于人文主义思想。人文主义以人，尤其是个人的兴趣、价值观和尊严作为出发点。所以答案：选 D。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 人文主义 某研究性学习课题组以中国古代四大发明对西方历史的 影响为题，各命了一个小题，你认为哪些是最适宜的 造纸术一中华文明的传承者 印刷术 文艺复兴和宗教改革的推动着 火药一荡平西欧封建城堡的致命武器 指南针 西欧海外殖民的助跑器

11、A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查对基础知识的掌握程度，比较容易。中国的四大发明传到欧洲，造纸术传播了中华文明；火药推动欧洲火药武器发展，骑士阶层日益衰落；指南针促进远洋航行，迎来了地理大发现；印刷术推动文艺复兴和宗教改革，促进思想解放和社会进步。所以答案：选 A。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 古代中国四大发明对世界文明发展的贡献 唐诗 “客行田野间，比屋皆闭户。借问屋中人，尽去作商贾 ”反映了当时的问题有 商人众多 商业繁荣 农村破败，田地荒芜 商业政策相对宽松 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生分析能力。唐诗主要反映了人们纷纷去从事商业

12、活动，只是反映商业的发展情况。因此， 项从材料中反映不出来。所以答案：选 B。 考点：古代中国的经济 商业的发展 唐代商业发展 综合题 （ 28分）中共十八届三中全会提出了根据国情，进一步深化政治体制改革的目标，这是改革开放 35年来政治体制改革方面的经验总结，阅读材料回答问题。 材料一 有军功者，各以率受上爵 戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。 集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而税赋平。平斗桶权衡丈尺。 行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。 （ 1）根据材料一，概括商鞅变法在经济方面的内容及其对秦国转型的作用。（ 6分） 材料二 亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部

13、分： “其一为有关城邦一般公务的议机能；其二为行政机能 其三为审判机能。 ” （ 2）根据材料二并结合所学知识，孟德斯鸠是怎样发展亚里士多德理论的？美国 1787年宪法又是怎样实践孟德斯鸠理论的？（ 6分） 材料三 德意志帝国设有一个普遍的、直接选举产生的国会这一点许多国家 21世纪初还未实现。这个国家不是一个 “假国会 ”。虽然总理与政府都有皇帝任命，但他们如果得不到国会多数的支持，几乎就无法执政。俾斯麦推行过迫害社会民主党的反社会主义法，但同时社会民主党的领袖仍然可以在国会慷慨激昂地声讨与反击俾斯麦的进攻（这在集权国家是无法想象的） 1888 年后五年一次的大选 ，大大推动了民众的政治化。

14、另外，德意志帝国还存在新闻自由。正是在这种自由的气氛中，不称职的威廉二世受到了一次又一次的抨击与讥笑。1908年，国会又通过了帝国结社法。 景德祥重新审视德意志帝国的现代化 （ 3）概括材料三德意志帝国政治民主化的成就。（ 8分） 材料四 孙中山在 1911年巴黎的演讲中说： “中国 面积实较全欧大。各省气候不同，故人民之习惯性质亦各随而有差异。似此情势，于政治上万不宜于中央集权，倘用北美联邦制度，最为相宜。 ” （ 4）结合所学知识，评述材料四孙中山的观点。（ 8分） 答案： （ 1）内容：废井田，开阡陌；（ 2分）奖励耕织，重农抑商。（ 2分） 作用：加速了秦国由努力社会向封建社会过渡的历

15、程，增强了秦国的实力。（ 2分）（答 “奖励军功、明法令、兴县制 ”不给分，因为这些属于政治方面） （ 2）发展：孟德斯鸠把亚里士多德的议事机能发展为立法权，行政机能发展为行政权，审判机能发展为司法权；（ 2 分）三者互相独立而又互相监督（ 2 分）。 实践： 1787年宪法把美国的国家权力分为立法权、司法权和行政权。（ 2分） （ 3）经普选、直接选举产生的过会对帝国政府有一定的制衡作用；（ 2分）反对党（派）有活动自 由并对执政者有一定牵制作用；（ 2分）民主的政治参与程度较高；（ 2分）德意志帝国有新闻、结社、言论自由。（ 2分） （ 4）观点：材料四孙中山主张在中国采用联邦制度最为相宜

16、。（ 2分） 评述：背景：辛亥革命爆发，各省纷纷独立。（ 2分） 意义：是对专制主义中央集权制度的否定，反映了建立资产阶级民主共和国的愿望。（ 2分） 结果：辛亥革命后，地方军阀混战不断，民族危机严重，缺乏必要的经济、社会和文化基础，联邦制未能在中国成为现实。（ 2分）（评分要求：未答出观点扣 2分；，诶有标明 “背景、意义、结果 ”不扣分；只罗列与答案：类 似的史实，每点可给 1 分；如有相反评述，言之有理也可得分，其他答案：不给分。） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生对所学知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，并注意要回答的限制性条件；在回答第二小问的时候也要注意限制性条件：商鞅变

17、法对秦国转型的作用，结合所学知识很容易得出答案：。 （ 2）本题主要考查学生调动和运用知识的能力。根据所学知识可知，孟德斯鸠把 “亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分 ”发展成为三权分立学说，行政权、立法权和司法权互相独立而又互相监督。根据美国 1787年宪法的内容可知，把美国的国家 权力分为立法权、司法权和行政权。 （ 3）本题主要考查学生理解材料，最大限度地获取有效信息的能力。从材料“德意志帝国设有一个普遍的、直接选举产生的国会 ”“虽然总理与政府都有皇帝任命，但他们如果得不到国会多数的支持，几乎就无法执政 ”“德意志帝国还存在新闻自由 ”“1888年后五年一次的大选，大大推动了民众的

18、政治化 ”等可以概括出答案：。 （ 4）本题主要考查学生论证和探讨问题的能力。从材料 “中国 倘用北美联邦制度，最为相宜 ”中可以概括出孙中山的观点：中国采用联邦制度最为相宜。对孙中山的观点从背景、意义、结果等几个方 面来分析。 考点：选考一历史上重大改革 商鞅变法 商鞅变法的内容和作用；西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙思想；欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法；欧美代议制的确立与发展 德意志帝国君主立宪制的确立 德意志帝国政治建设；选考四中外历史人物评说 “亚洲觉醒 ”的先驱 孙中山 （ 24分）现代化就是工业化和与工业化相伴着的政治、经济、文化等方面的发展变化。阅读下

19、列材料并回答问题。 材料一 俄国、日本关于农业改革的措施 国家 措施 俄国 规定农奴在法律上有人身自由；农奴可以出钱赎买得到一块份地。 日本 改革土地制度，承认土地私有；允许土地买卖；农、工、商和僧侣、神官改为平民。 （ 1）根据材料一，比较俄、日农业改革的相同点，并结合所学知识分析其影响。（ 8分） 材料二 当黄河岸边柳树荫下，犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀呻吟啥奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。 当乡里人家赶着牛车、挑着扁担，日复一日、年复一年地重复着单调的生活时，西方的蒸汽机已经响彻天地驶入了全新的时代！ 近代前夜的中国与世界学习材料 （ 2）

20、材料二反映了什么进步的历史现象？据材料说明鸦片战争后中国传统经济结构发生了怎样的变化。（ 10分） 材料三 有学者认为：当 “西学东渐 ”产生之时，中国传统文化和传统社会已经失去生命力，变得衰老、迟钝乃至僵化。而西方则是 “19世纪及 20世纪震撼全球的技术进步和其它种种进步的摇篮和发明者，因而西方能从自身的文明中完成近代化 而中国由于自身独特的传统，则只能借助外部力量实现现代化 ”。 （ 3）根据材料三结合所学知识谈谈你对 “中国借助外部力量实现现代化 ”的认识。（ 6分） 答案 ： （ 1）相同点：注重农民人身自由；（ 2分）注重土地所有权变革。（ 2分） 影响：促进部分地主改变经营方式采

21、用新式农具，使用机器；（ 2分）促进农村资本主义生产关系的确立；有利于缓和社会矛盾，促进政治制度的变革。（ 2分） （ 2）现象：工业革命的开展，西方资本主义工业的崛起；（ 2分）中国落后于世界发展潮流。（ 2分） 变化：耕与织分离；农产品日益商品化；自然经济开始解体；中国逐渐被卷入资本主义世界市场。（答出其中 3点给 6分） （ 3）认识： 鸦片战争后，面对西方的冲击，中国社会发生了一系列变化，洋务运动、戊戌变法、辛 亥革命相继兴起，促进了中国社会的转型；（ 3分） 派遣留学生、创办报刊、建立各种社团，促使中国逐渐迈向现代化。（ 3分） （或答 “这是典型的西方中心观，夸大了西方冲击的历史作

22、用，美化侵略，是片面和狭隘的历史观 ”，同样给 6分；只要言之有理，或所谈与中国现代化有关，均可给分，不必拘泥于答案：） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生对论证和探讨问题的能力。从材料中的信息可以得出俄日两国的共同点：注重农民人身自由；注重土地所有权变革。结合所学知识，得出其作用：促进部分地主改变经营方式采用新式农具，使用机器；促进农村资本主义 生产关系的确立；有利于缓和社会矛盾，促进政治制度的变革。 （ 2）本题主要考查学生调动和运用知识能力。从材料中的信息可知，中国与西方之间发展存在很大的差距，并且中国已经落后于西方。根据材料并结合所学知识可知，鸦片战争后中国的经济结构发生很大的变化，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 （ 3）本题主要考查学生论证和探讨问题的能力。：本题是开放性的题目。做这样的题目首先要审题，确定好主题，注意观点要明确；其次，要围绕主题，认真组织材料，要注意史论结合，逻辑要严密。本题在组织答案：时要注意从西方侵略对中国的影响来概括。 考点：选考一历史上重大改革 俄国农奴制改革、明治维新 两者比较；经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 鸦片战争的影响