2013-2014学年辽宁省实验中学分校高二下学期期末考试政治试卷与答案(带解析).doc
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1、2013-2014学年辽宁省实验中学分校高二下学期期末考试政治试卷与答案(带解析) 单选题 当年动画片喜羊羊与灰太狼走红后,各网站竞相推出喜羊羊与灰太狼的下载铃音,一般为每首 2元。下载的彩铃是 A商品,因为它既是劳动产品,又用于交换 B非商品,因为它尽管是劳动产品,但没有用于交换 C商品,因为它既有使用价值,又能满足不同人的需要 D非商品,因为它尽管有使用价值,但没有价值 答案: A 试题分析:商品是用于交换的劳动产品。判断一个东西是不是商品,要看它是否满足两个条件:一是劳动产品,二用于交换,当两个条件同时具备时,这个东西即是商品。手机铃声需要人付出一定的劳动制作,是劳动产品;下载手机铃声需
2、要付费,说明用于交换,故手机铃声是商品。 A正确; B说法错误;商品能满足人们某种需要的属性是使用价值,商品是使用价值和价值的统一体,故 CD说法错误。 考点:本题考查商品的基本属性。 据天文学家观察研究表明,宇宙空间 93%的元素是氢,另外还有无数的其他物质充满星际空间。这一事实蕴含的哲理是 A人类是在自 然界发展到一定阶段时才出现的 B劳动在从古猿到人的转变过程中起着决定性作用 C社会的存在与发展不依赖于人的意识 D物质是世界的本原 答案: D 试题分析:据天文学家观察研究表明,宇宙空间 93%的元素是氢,另外还有无数的其他物质充满星际空间。材料表明宇宙天体都是统一的物质世界的组成部分。这
3、一事实蕴含的哲理是物质是世界的本原。 D符合题意; A、 B、 C都正确但与材料无关,均排除。本题答案:是 D。 考点:本题考查物质是世界的本原。 “结庐在人境而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。 ”在生活中这一思想对很多人有借鉴意义:心态好就能超脱世俗杂事的困扰。在哲学上这一思想属于 A客观唯心主义 B主观唯心主义 C古代朴素唯物主义 D形而上学唯物主义 答案: B 试题分析:心态好就能超脱世俗杂事的困扰是主观唯心主义。主观唯心主义的观点是:把人的主观精神(人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等)夸大为唯一的实在,当成第一性的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。本题选 B
4、项。 ACD项不符合题意故排除。 考点:本题考查唯物主义 和唯心主义的相关知识。 中国古代哲学所探讨的 “形与神 ”、 “心与物 ”、 “理与气 ”谁依赖于谁、谁在先的问题,实际上就是 A思维和存在何为本原的问题 B世界观和方法论的关系问题 C思维和存在的同一性问题 D物质与意识的辩证关系问题 答案: A 试题分析: “形与神 ”、 “心与物 ”、 “理与气 ”,其中 “形、物、气 ”指代的是物质,“神、心、理 ”指代的是意识,物质和意识谁依赖于谁,谁在先的问题即是物质和意识谁是世界的本原问题,思维和存在何者为世界本原的问题, A正确;BCD与题意不符。本题答案:是 A 。 考点:本题考查思维
5、和存在的关系问题。 一个雕刻家在细心雕刻一块尚未成型的大理石,头部、肩部都已经雕刻成形,一个美丽的天使逐渐显现。这时,一个小女孩问雕刻家: “你怎么知道天使藏在石头里的? ”雕刻家回答: “石头里本来没有天使,但因为我是在用心雕刻。 ”这说明: 艺术家要充分发挥主观能动性,摆脱事物外在形态和属性的束缚 艺术创作能否实现 “无中生有 ”,受到艺术家的技艺水平的影响 艺术观念具有导向作用,影响着雕刻家对雕刻对象的艺术处理 艺术观念具有社会历史性,不同主体对同一事物认识截然不同 A B C D 答案: D 试题分析:社会存在决定社会意识,充分发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提, 摆脱事物外在形态
6、和属性的束缚的说法错误;不同主体对同一事物认识截然不同的说法错误, 说法错误;艺术家在用心雕刻,实现 “无中生有 ”,说明受到艺术家的技艺水平的影响,同时也体现了艺术观念的导向作用, 正确;答案: D符合题意。 考点:本题考查社会存在与社会意识的关系。 2014年 2月 22日党媒刊文论述十八大以来习近平经济改革思路。综合国际国内情况,习近平明确概括指出:我们 “要善于把握和平、发展、合作、共赢的国际大势,善于把握富强、民主、文明、和谐的国内大势 ”,我们要 “统筹好国内国际两个大局,在时代前进潮流中把握主动、赢得发展 ”。材料体现的认识论道理有: 实践是检验认识真理性的唯一标准 真理是绝对性
7、和相对性的统一 要坚持理论与实践具体的历史的统一 想问题办事情要一切从实际出发,做到主观与客观具体的历史的统一 A B C D 答案: B 试题分析:我们要 “统等好国内 国际两个大局,在时代前进潮流中把握主动、赢得发展体现了真理是具体的有条件的,任何真理都是理论与实践具体历史的统一,故题肢 正确;题肢 与题意无关;题肢 不是认识论的内容,应排除;本题答案:选 B。 在平面几何中,当动点到一个定点的距离与它到一条定直线(定点不在定直线上)的距离之比是常数时,该动点的轨迹为圆锥曲线。常数的值不同,圆锥曲线的形状就不同,当常数小于 1时,轨迹是椭圆;当常数等于 1时,轨迹是抛物线;当常数大于 1时
8、,轨迹是双曲线。上述结论表明 共性寓于个性之中 矛盾的同一性推动事物的变化 事物的量 变引起质变 事物的联系是具体的,多变的 A B C D 答案: D 试题分析:当距离之比是常数时,该动点的轨迹为圆锥曲线,体现了矛盾的普遍性,常数的值不同,圆锥曲线的形状就不同,体现了矛盾的特殊性,故 当选;常数的值不同,圆锥曲线的形状就不同,体现了事物之间的联系是具体的、多变的,一切以时间、地点、条件为转移,体现了事物的量变引起质变, 当选; 表述错误,矛盾双方的对立统一推动事物的变化;排除。本题答案:是 D。 考点:本题考查量变和质变的关系和联系的多样性。 从 IG到 4G, 移动通信技术日新月异。 IG
9、手机只能进行语音通话, ZG手机有了短信、 WAP上网等功能, 3G手机数据传输速度大幅提升,能够提供网页浏览、电子商务等多种信息服务功能,而到了 4G时代,相关技术会把宽带互联网搬到手机上,将手机变成一个接入网络的终端,其通话功能仅仅是附带功能。从哲学上看,这体现了 人类科技进步是一个不断推翻已有认识成果的过程 生产实践为人类社会生活的不断改善提供物质条件 同一事物的矛盾在不同发展阶段各有其不同的特点 在辩证否定的过程中不断推动实践创新与认识发展 A B C D 答案: D 试题分析:移动通信技术日新月异。到了 4G时代,相关技术会把宽带互联网搬到手机上,将手机变成一个接入网络的终端,其通话
10、功能仅仅是附带功能。从哲学上看,这体现了生产实践为人类社会生活的不断改善提供物质条件,同一事物的矛盾在不同发展阶段各有其不同的特点,在辩证否定的过程中不断推动实践创新与认识发展, 正确且符合题意; 项错误,原有的正确认识并没有被推翻,本题正确答案:为 D。 考点:本题考查具体问题具体分析、辩证法的革命批判精神与创新意识 . 与漫画高考压力蕴含的哲学道理一致的是( ) 生死有命,富贵在天 气者,理之依也 天地之变,阴阳之化 物是绝对观念的外化 A B C D 答案: B 试题分析:漫画描述了家长们为了孩子取得好的高考成绩而去烧香拜佛,这是一种在客观唯心主义影响下的行为。与漫画高考压力蕴含的哲学道
11、理一致的是 ; 是古代朴素唯物主义思想,不符合题意,应排除;本题答案:是 B。 考点:本题考查唯物主义和唯心主义的相关知识。 爱尔兰有句谚语: “纵使思忖千百度,不如亲手下地锄 ”。材料蕴涵的哲理是( ) 认识对实践具有指导作用 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 实践是人们改造世界的物质性活动 A B C D 答案: B 试题分析:爱尔兰有句谚语: “纵使思忖千百度,不如亲手下地锄 ”。意思是心动不如行动,想太多没有用,还是要行动起来。蕴涵的哲理实践对认识的决定作用。 符合题意,入选;正确认识才能对实践具有指导作用, 说法错误,排除; 与题意无关,应排除;本题答案:是
12、B。 考点:本题考查实践决定认识。 北大原校长许智宏讲 ,大学核心精神应有 “理性的质疑和批判。 ” 这是因为 A真理面前人人平等 B真理都是具体的有条件的 C真理和谬误没有确定的界限 D真理总是在发展中推翻自身 答案: B 试题分析:大学核心精神应有 “理性的质疑和批判。 ”要求我们要用质疑和批判的眼光去对待现有理论,也就是说现有理论会随着时间和条件的改变不一定是正确的,这是因为真理都是具体的有条件的, B符合题意; A与题意无关;真理和谬误的界限不容混淆, C说法错误;在实践过程中推翻是原来的真理性认识而不是真理自身, D说法错误,排除;本题答案:是 B。 考点:本题考查真理的相关知识。
13、时间都去哪儿了触动不少人 的心弦,我们为自己开出一串长长的 “去哪儿了 ”的清单:家人、爱人、自我、友情、健康 材料蕴含的哲理有 任何事物都处在联系之中 自在事物联系也有客观性 事物的联系是多种多样的 联系具有主观能动性 A B C D 答案: A 试题分析:时间都去哪儿了触动不少人的心弦,这体现了该作品和人们心理活动之间的联系,体现了任何事物都处在联系之中, 符合题意;材料表明我们的时间花在家人、爱人、自我、友情、健康等诸多方面,体现时间与人活动之间的联系是多种多样的, 符合题意;材料体现的是人为事物的联系而非自在事物的联系, 不合题意;联系是客观的,不具有主观能动性, 错误;本题答案:是
14、A。 考点:本题考查唯物辩证法的联系观的相关知识。 “断舍离 ”指的是舍弃家里不需要的,脱离对物的执念,去营造游刃有余的自在空间。它折射的不仅是当下的生活方式,也 是一种生存智慧。材料体现的哲理是 价值是一事物对主体的意义 价值观对人们的行为具有推动作用 社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性 A B C D 答案: D 试题分析:由于某些东西是家里不需要的,自在空间不够大,这时候才需要我们有 “舍得 ”观,体现社会存在决定社会意识, 符合;舍去一些本不需要的东西从而获得自在的空间,从而对人的生活产生积极影响,这体现了社会意识具有相对独立性, 符合; 与题意无关,排除;只有正确价值观对人
15、们的行为具有推动作用, 说法错误,排除;本题答案 :是 D。 考点:本题考查社会存在和社会意识的辩证关系。 唐代著名的文学家自居易主张 “文章合为时而著,歌诗合为事而作 ”。这一主张蕴含的哲学道理是 A正确的意识根源于客观事物 B人的认识随着社会发展而不断变化 C社会意识是社会存在的反映 D社会存在决定于社会意识 答案: C 试题分析:解答诗词名言引文类题目的关键是双向理解与把握。对诗词名言的理解与把握应结合语文知识,借助诗词欣赏和文言文阅读,努力提高对古诗词、古文的鉴赏能力;此外还要对哲学、政治学、经济学原理熟练理解和把握。因此在复习备考时,要注重学科间的知识渗透,努力提高自身的人文素养。
16、“文章合为时而著,歌诗合为事而作 ”。中的 “时 ”和 “事 ”两个字表明文章和歌诗都是社会存在的反映。社会意识是社会存在的反映。社会存在决定社会意识。故 D项错误。本题选 C项。 AB项本身正确但不符合题意应排除。 考点:社会意识是社会存在的反映。 90多 年来,在党的带领下,中国人民取得了一个又一个奇迹。而实际上人民群众才是我党的 “衣食父母 ”。没有人民群众的支持,我们的党就成了无本之木、无源之水,我们的所有工作就没有任何意义,我们的一切努力也都不能成功。这段话启示我们 A人民群众是社会变革的领导力量 B在生产方式中,人民群众是最革命、最活跃的因素 C人民群众是社会物质财富的创造者 D要
17、坚定地走与人民群众相结合的道路 答案: D 试题分析: “没有人民群众的支持 ,我们的一切努力都不能成功 ”,这启示我们要坚持群众观点和群众路线 ,D项符合题意。人民群众 是社会变革的决定力量而不是领导力量 ,A项错误。在生产方式中 ,生产力是最革命、最活跃的因素 ,B项错误。C项不符合题意。故本题答案:是 D 。 考点:本题考查坚持群众观点和群众路线。 要解决漫画这也是乘法定律中反映的问题,关键要 A尊重客观规律,按客观规律办事 B坚持发展的观点,不断创新汇报方法 C站在广大人民的立场上,树立正确的政绩观 D掌握系统优化的方法,着眼事物的整体 答案: C 试题分析:漫画讽刺的某些领导的错误价
18、值取向。出现漫画揭示的问题,在于领导没有站在广大人民的立场上,树立正确的政绩观,从反面说明要作出正确的价值判断和价值选择,必须自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,故 C符合; A、 B 、 D 与漫画寓意无关,应排除,本题答案:是 C。 考点:本题考查价值判断和价值选择的相关知识。 有一首英语儿歌这样唱道: “告诉我为什么星辰闪耀,告诉我为什么常春藤缠绕 因为上帝创造星辰闪耀,因为上帝创造常春藤缠绕 ” 美国一位著名科普作家这样改动了歌词: “核聚变让星辰 闪耀,向性运动让常春藤缠绕 ”这一改动反映了 唯物主义与唯心主义的区别 哲学与具体科学的区别 科学精神与宗教精
19、神的区别 可知论与不可知论的区别 A B C D 答案: B 试题分析:本题以儿歌歌词为背景,考查学生调动和运用知识的能力,考查学生对唯物主义与唯心主义的理解。歌词的改动反映了 “星辰闪耀 ”“常春藤缠绕 ”是上帝还是科学,故 说法正确, 与题意无关,故答案:应选 B。唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义之分,唯物主义有古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义,一定要注意将其区别开来,本题有一定的难度。 考点:本题考查考查唯物主义与唯心主义的知识。 图中的图像,有人看成是一位少女,有人看成是一位巫婆。这种差别表明 人们的认识活动可以能动地改造世界 对具体事物的认识结果往往
20、因人而异 意识对客观世界的反映是主动并有选择的 认识的差异源于人们的主观条件 A B C D 答案: A 试题分析:该题考查意识的自觉选择性, 观点错误,认识的差异来自于客观条件不是主观条件;题干中的图像有人看成是一位少女,有人看成是一位巫婆,是因为对具体事物的认识结果往往因人而异,意识对客观世界的反映是主动并有选择的,故 符合题意, 观点没有体现,题干说的是认识世界不是改造世界;故本题答案:应选 A。 考点:本题考查意识的自觉选择性。 某同学家里购买房子 ,价格为 80万 ,首付 25万 ,在 15年内付清银行贷款 55万及利息 23万。其中 80万房价、 25万首付现金及 23万利息分别执
21、行货币的 职能。 A流通手段、价值尽度 、支付手段 B价值尺度、流通手段、支付手段 C价值尺度、支付手段、流通手段 D支付手段、流通手段、贮藏手段 答案: B 试题分析:根据货币的职能的相关知识,可知:其中 80万房价是货币在执行价值尺度的职能; 25万首付现金是货币在执行流通手段的职能, 23万利息是货币在执行支付手段的职能;因此本题正确答案:是 B。 A、 C、 D答案:错误,应排除。 考点:本题考查货币的职能。 纸币是由国家(或地区)发行的强制使用的。下列关于纸币说法正确的是 在一定时期发行多少纸币是由国家决定的 纸币的面值是由国家决定的 每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 每种面值
22、的纸币各代表多大价值是由国家决定的 A B C D 答案: A 试题分析:本题考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。纸币是由国家(或地区)发行的强制使用的。因此: 符合题意,国家有权决定发行纸币的数量。 符合题意,国家有权决定纸币的面值。 符合题意,国家有权决定发行每种纸币的面值多少。 不符合题意,国家无权决定纸币的实际购买力。 故本题答案:是 A 。考此类试题要求学生掌握纸币由国家发行。纸币是由国家发行的、强制使用的 价值符号。国家有权发行纸币,但不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。发行过多会引起通货膨胀,发行过少则会导致通货紧缩。 考点:本题考查纸币的相关知
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