2012-2013学年云南省楚雄州东兴中学高二上学期9月月考政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年云南省楚雄州东兴中学高二上学期 9月月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 马克思说： “哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。 著名科学家爱因斯坦说过， “哲学可以被认为是全部科学研究之母。 ”运用所学知识，回答题。 【小题 1】下面关于哲学的认识正确的是 ( ) A哲学是关于方法论的科学 B哲学是系统化理论化的世界观 C哲学是关于世界观的科学 D哲学是科学的世界观 【小题 2】生活中，人们总是会不自觉地思考和触及到一些哲学性质的问题，这表明 ( ) A哲学是人脑中固有的 B哲学是一门学问深奥的科学 C哲学就在我们身边 D哲学是思想者的创造 答

2、案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 1】试题分析：本题题干材料的限制性要求有两个，一是关于哲学的认识，二是正确的是，同时符合这两个限制性要求就是选项哲学是系统化理论化的世界观，故选。选项观点错误，哲学是关于方法论的学问，因为哲学有科学与非科学之分。选项观点错误，哲学是关于世界观的学问。选项观点错误，哲学既有科学的世界观，也有不科学的错误的世界观。 考点：本题考查哲学与世界观、方法论的关系。特别 注意哲学有科学与非科学之分。 点评：此类试题要求学者掌握哲学与世界观、方法论的关系。解题的关键是掌握上述的知识点，并能排除干扰项。 A中的内容更具有迷惑性，学生容易被误导，一定要注意哲学有

3、科学与非科学之分。由于仅仅涉及书本的基础知识，只考察学生的识记能力，在高考中不是重点。 【小题 2】试题分析：本题题干材料 “人们总是会不自觉地思考和触及到一些哲学性质的问题 ”说明生活处处有哲学，也就是说哲学就在我们身边，因此选 C。选项 A和 D观点错误，哲学不是人脑中固有的，也不仅仅是思想者的创造，因为哲学的智慧并不是从人们的头脑 中凭空产生的，而是产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。选项观点错误，哲学有科学与非科学之分，不能说哲学是一门科学。 考点：本题考查哲学就在我们身边。 点评：此类考题，考查学生对于日常生活中的一些哲学知识的理解，目的是让学生通过书本知识来反

4、思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种类型经常出现在高考题型中，应引起重视。 处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感 “暂时性失忆 ”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明 ( ) A意识是人脑的分泌物 B人脑是意识产生的源泉 C意识活动具有目的性和计划性 D人脑是意识活动的物质器官 答案： D 试题分析：材料中所提的大脑效应、大脑效应会随着年龄增长及大脑的进一步发育逐渐消失，表明人脑是意识活动的物质器官， D说法符合题意。 A中观点错误，意识是客观世 界在

5、人脑中的反映，不是人脑的分泌物。 B观点错误人脑是意识产生的物质器官； C说法正确，但与题意不符。故选答案： D。 考点：本题考查意识是人脑的机能。 点评：本题考查学生对意识是人脑的机能的掌握，要求学生能结合材料分析需要选择的内容，这是高考题型中的典型例题。 每天都会有新的盐分进入海水，海水中也会有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐浓度保持稳定。这表明 ( ) 运动是相对的 静止是绝对的 静止是一种特殊的运动 物质是运动的物质 A B C D 答案： 试题分析：每天海水都有盐分的进入和流失，注入量和流失量互相抵消，既没有量的积累，也没有质的变

6、化。 所以 不符合题意。盐分的进入和流失体现了物质的运动，海水的平均溶盐浓度保持稳是相对静止的表现。 符合题意 故选选项 B。 试题分析：盐分的进入和流失体现了物质的运动，海水的平均溶盐浓度保持稳是相对静止的表现， 符合题意，故选选项 B。选项 观点错误，运动是绝对的。选项 观点错误，静止是相对的。 考点：本题考查物质与运动、运动和静止的关系。 点评：本题是组合式选择题，解答时最好采用否定排除法。就是在题肢中，找一个或两个错误的题肢，然后排除包含这些题肢的选项 .这些错误题肢，可以是对教材知识点的错误表述，也可以是偷梁换柱、张冠李戴，还可以是以点带面、以现象代替本质等。本题中选项 和 观点错误

7、，排除所有含有 和 的选项 ，只能选 B。 “揠苗助长 事与愿违； “庖丁解牛 ”事半功倍。这两则故事共同反映的哲理 ( ) A不同的人对同一事物会有不同的反映 B人能够认识和利用规律 C尊重规律，按照客观规律办事 D事物是普遍联系的 答案： 试题分析： “揠苗助长 和 “庖丁解牛 ”这两个事例分别从正反两方面都说明必须尊重规律，按照客观规律办事，否则要受到规律的惩罚，因此选 C。选项 B、 C和 D观点本身正确，但与题意不符，故不选。 考点：本题考查规律的知识。 点评：此类试题要求学生掌握规律的客观性和普遍性、尊重客观规律的相关知识，并要求学生能结合材料分析需要选择的内容，这是高考中经常出现

8、的形式，一定要引起重视。 现代科技极大改变了人们的生活，但对自然灭绝式的索取与开发的行为比比皆是。大自然在饱受伤害的同时，也在用自己的方式报复人类：陆地下沉，草原面积缩减；全球天气变 暖，冰川融化，海平面上升，灾害天气成倍增长。上述事实说明 ( ) 规律具有不可抗拒性 违背自然规律，必然受到惩罚 规律是可以改变的 人类与自然相互依存的关系已经发生改变 A B C D 答案： 试题分析：大自然在饱受伤害的同时，也在用自己的方式报复人类，体现规律是客观的，不以人的意志为转移，不可抗拒的，一旦违背客观规律就会收到规律的惩罚。所以 正确，规律是客观的，人可以认识利用规律，却不能改变创造规律，所以 观点

9、错误。 观点错误，正是因为没有看到规律，没有看到人类与自然相互依存，才受到规律的惩罚。 考点：本题考查规律的客观性和普遍性。 点评：从题干来说，本题想要考查学生对规律的客观性和普遍性的有关知识的掌握和理解情况，选项 具有一定的迷惑性，容易误选，学生一定要注意人们不能改变规律，因为规律是客观的，是不以人的意志为转移的。类似的说法还有：人不能创造规律、不能消灭规律。 “把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。 这表明 ( ) A书本知识比亲身实践更为重要 B实践是获得知识的唯一途径 C实践是检 验认识真理性的标准 D书本知识要和具体实践结合 答案： D 试题分析：选项 A错误，

10、书本知识和亲身实践是获得认识的两个途径，不能说哪一个比另外一个更重要，因此选项不选；选项 B错误，实践是获得知识的唯一来源，而不是途径。选项 C观点正确，但不符合题意。 排除 A、 B、 C选项，只能选。 考点：本题考查实践和认识的关系。 点评：此类考题，首先考查学生对于材料的阅读分析能力，这次高考的一个趋势，不直接告诉考生一个信息。其次材料中的关键词 “完全依靠学问 ”和 “书生的怪癖 ”是我们解题的钥匙，强调知识要和实践结合。把握以上 两点，学生就能正确解题了。 下列与 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ”哲理相同的是 ( ) A读书破万卷，下笔如有神 B近水知鱼性，近山识鸟音 C千里之行

11、，始于足下 D路遥知马力，日久见人心 答案： 试题分析： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ”体现实践是认识的来源，强调实践的重要性。选项中只有项符合题意。项体现量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。项体现的是量变是质变的必要准备，要注意量的积累。项体现实践是检验人士的真理性的唯一标准。 考点：本题考查实践是认识的来源。 点评：此类考题考查学生结合书本知识来分析材料的能力，通过形象的材料来回忆哲学的课本内容。学生应积累一些诗句名言警句体现的哲理。在高考中，这种贴近生活的题型时常出现，应引起足够的重视。 从 “发展才是硬道理 到 “科学发展观 的提出，从 “让一部分人先富起来 到“初次分配

12、和再分配都要关注社会公平 ，中国共产党对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明 ( ) 真理是永远不会改变的 真理都是客观与主观具体的历史的统一 人们对事物的真理性认识是不断发展的 真理都是具体的、有条件的 A B C D 答案： D 试题分析：真理是不断发展的，不会一层不变，所以 观点错误。真理是主观与客观具体的历史的统一，所以 观点错误。 说法正确，且符合题意，因此选 D。 考点：本题考查真理的特点。 点评：本题为理解型选择题，此类题目考查学生提取有效信息，进行科学、合理地判断、推理、归纳、预测、分析、说明原因、解决问题等方面的应用能力和综合认识及评价问题的能力，常用 “这表明 (

13、说明 )”“这意味着 ”“这就是说 ”等词语联结题干和题肢。可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题 肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。本题中从 “发展才是硬道理 到 “科学发展观 的提出，从 “让一部分人先富起来 到 “初次分配和再分配都要关注社会公平 ，中国共产党对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明人们对事物的真理性认识是不断发展的，表明真理都是具体的、有条件的。 在过去一段时间内，市 (县 )党委书记与同级人大主任是分设的；但从 2000年起，提高决策效率的呼声多了起来，于是，党委书记

14、兼任人大主任的格局蔚然成风；今年省市县乡四级党委换届选举，四川、 湖北换届试点县党委书记不再兼任人大主任成为换届亮点之一。上述改革历程体现了 ( ) 认识具有预见性，真理在认识中不断超越历史条件 认识具有无限性，真理在发展中会不断超越自身 认识具有反复性，追求真理是一个永无止境的过程 认识的发展总是一个由正确认识代替错误认识的过程 A B C D 答案： B 试题分析：材料题干重要强调改革历程，可以看出认识的反复性、无限性、上升性，因此选 B。 观点错误，真理是具体的有条件的，不能超越历史条件。 观点错误， “总是 ”表述绝对化，认识的发展是波浪 式的前进和螺旋式的上升。 考点：本题考查认识的

15、反复性、无限性。 点评：对于此类试题，学生应理解追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性和上升性，该知识点涉及较多内容，这也是近年高考中的一个重要知识点，需要学生认真理解。 “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 ”看到月亮，一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以 “我寄愁心于明月，随君直到夜郎西 抒发自己的离情别绪。这体现了 ( ) 认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 认识可以因为对同一个客观对象理解的不同 而不同 认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一 认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新 B C D 答案： A 试

16、题分析：这两首诗都是人对月亮的反映和思索，认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索，所以 但是由于两首诗对月亮的理解不同，认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同。说明 说法正确且符合题意，因此选 A。 观点错误，物质具有反映特性，但不能是能动的。真理是主观与客观的统一。 观点错误，实践决定认识，认识不能脱离实践。 考点：题考查认识的知识。 点评：此 类题型，除了要求学生会使用书本知识外，更重要的是结合材料来分析特定环境中的情况，真正做到学以致用。高考卷也一直出现理论联系实际的题目，需要学生不断总结经验，举一反三。 以前，人们通常认为植物不像人和动物一样具有 “记忆力 ”。近来，科学家在实

17、验中发现，照射到一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为，植物可以用 “电化学信号 在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物 “记住 ”光线中的信息并作出反应，进一步佐证了 ( ) 任何物质都有反应特性 意识可以脱离物质而存在 不同形式的物质具有同样的反应特性 物质的不同反应形式之间具有联系性 A B C D 答案： 试题分析：本题题干材料主要强调植物 “记住 ”光线中的信息并作出反应表明任何物质都有反应特性，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似，说明物质的不同反应形式之间具有联系性。因此选。 本身错误，物质决定意识，意识不能脱离

18、物质而存在； 观点本身错误，不同形式的物质具有不同的反应特性，要具体问题具体分析。 考点：本题考查意识是物质世界长期发展的产物。 点评：此类试题要求学生掌握意识是物质世界长期发展的产物。解题时可用排除法，在四个选项中找出错误的便能正确解答题目。 随着我国人民生活水平的提高，宠物走进了百姓的家中，人们发现不少宠物能听懂主人的简单呼唤和动作指令，但宠物始终不能像人类一样产生意识，这是因为 ( ) 意识是客观存在的反映 意识是人脑的机能 意识是社会发展的产物 意识是人类纯主观的活动 A B C D 答案： 试题分析：材料强调宠物始终不能像人类一样产生意识的原因，选项 说法正确符合题意。物质决 定意识

19、，所以 观点错误直接排除。 考点：本题考查意识的本质。 点评：在政治高考选择题中，命题者经常会在选项中设置一些干扰，例如增加一些程度副词，使得表述出现错误；因此要对题支的表述的正确性进行全方位的考查是一个比较重要的环节。辨析的要领是要抓住题支中的主干成分，然后再对那些修饰、限制成分反复琢磨，看其是否和教材表述的观点一致，若不一致，则必须舍去。本题中 意识是人类纯主观的活动错在修饰语纯主观的。 “道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。 ”与此哲学观点相通的是 ( ) A自然从来不飞跃 B物理不外 于吾心 C世界是一团永恒的活火 D动之端乃天地之心也 答案： C 试题分析： “道，犹行也；气

20、化流行，生生不息，是故谓之道。 ”认为气是世界的本原，体现的是古代朴素唯物主义观点。选项，认为火是世界的本原，也是古代朴素唯物主义观点。这句话否定了事物发展质变的存在，相对来说只承认了事物发展过程中的量变。确实是形而上学观点。主观唯心主义观点，体现的是客观唯心主义观点。因此选。 考点：本题考查区别唯物主义和唯心主义观点。 点评：本考题考查的内容是唯物主义和唯心主义的差别。两项内容较为抽象，这也是近年高考中的一个重要知识点，常以单选题的形式出现，需引起重视。 爱因斯坦的上述论断说明 ( ) A哲学是 “科学之科学 ” B哲学是对自然科学理论的概括和总结 C哲学是具体科学的基础 D哲学对具体科学的

21、研究有指导作用 答案： D 试题分析：爱因斯坦说过， “哲学可以被认为是全部科学研究之母。 ”强调的是哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，因此选。因为哲学有科学与非科学之分，所以 A 的观点错误。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和 总结，B缩小哲学概括和总结知识的范围，观点错误。具体科学是哲学的基础，所以C观点错误。 考点：本题考查及哲学与具体科学的关系。 点评：此类考题，首先考查学生对于材料的阅读分析能力，这次高考的一个趋势，不直接告诉考生一个信息。其次材料中的关键词 “哲学 ”“科学研究之母 ”是我们解题的钥匙。根据关键词选择最能体现关键词的选项，学生就能正确解题了。 下列关于哲学、

22、世界观、具体知识之间关系的说法正确的是 ( ) A哲学是世界观和具体知识的统一 B哲学就是科学的世界观和具体知识 C哲学是关于世界观的学说，是对具体科学知识的概括和总结 D哲学决定世界观，世界观决定具体知识 答案： C 试题分析：哲学是世界观和方法论的统一，所以 A观点错误。哲学有科学与非科学之分，所以 B观点错误。 哲学是系统化理论化的世界观，世界观决定方法论，所以 D观点错误。只有 C说法正确。 考点：本题考查哲学、世界观、具体知识之间关系。 点评：本题要求学生全面掌握哲学的正确论述，包括： 哲学是指导人们生活得更好的艺术。 哲学是关于世界观的学说，哲学是系统化理论化的世界观。 哲学是世界

23、观和方法论的统一 哲学是是对具体科学知识的概括和总结。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。有关哲学的正确论述在高考试题中经常涉及，要重视理解和记忆。 一群小孩在玩捉迷藏的游戏。其中一个孩子被蒙上了眼睛，其他孩子则或站或躲在不远处，等着被蒙了眼睛的孩子来捉。被捉住的孩子就成为下一个被蒙上眼睛的人。这些小孩的行为能够反映出 ( ) 思维决定存在，一旦被蒙上眼 睛就看不到其他的小孩 存在决定思维，其他小孩不会因为被蒙了眼睛的人看不到而消失 思维不能认识存在，被蒙上眼睛就无法对其他的小孩产生思维 思维能够认识存在，即便是蒙上了眼睛同样可以去捕捉其他的小孩 A B C D 答案： D 试题分析：哲

24、学的基本问题是物质和意识的关系问题，包括的内容：一是思维和存在何者为本原的问题。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。正确回答就是说存在决定思维，思维能够认识存在。所以这道题应该选 D。 是唯心主义观点， 是不可知论的观点，都是错误的。 考点：本题考查哲学的基本问题。 点评：此类试题要求学生应正确认识思维和存在的关系，树立辩证唯物主义观即可做答。该知识点在高考中常以选择题的形式出现，需学生在理解的基础上运用。 下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是 ( ) A “生死有命，富贵在天 ”与 “物是观念的集合 ” B “世异则事异，事异则备变 ”与 “天不变，道亦

25、不变 C “气者，理之依也 与 “理生万物 D “不入虎穴，焉得虎子 与 “秀才不出门，全知天下事 ” 答案： C 试题分析：题 干要求唯物主义和唯心主义根本分歧是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。也就是说下列选项中一个是唯物主义观点，一个是唯心主义观点。只有选项 C符合要求， “气者，理之依也 是唯物主义观点， “理生万物 是唯心主义观点。选项 “生死有命，富贵在天 ”是客观唯心主义， “物是观念的集合 ”是主观唯心主义，体现客观唯心主义和主观唯心主义的分歧，所以不选 A。选项 B“世异则事异，世异则备变 ”体现了事物是运动变化的观点，是辩证法的观点。 “天不变，道亦不变 ”用静止的眼光分

26、析看待问题，属于形而上学的观点，体现辩证法和形而上学的分歧。选项 D“不入虎穴，焉得虎子 体现的是实践是认识的来源，是直接经验， “秀才不出门，全知天下事 ”体现的是获得知识的途径可以是间接经验，体现直接经验和间接经验的分歧。 考点：本题考查的是唯物主义和唯心主义观点的根本分歧。 点评：此类内容涉及了唯物主义和唯心主义等知识点，较为繁琐，在高考中常用选择题的形式出现，需学生仔细辨别。需要学生掌握唯物主义和唯心主义的典型观点。 哲学必须是 “仰望星空 的，反映时代需要，把握时代脉搏，思考和预见未来。哲学与时代的关系是 ( ) 任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容 哲学都 是自己时代的精神上

27、的精华，是社会变革的先导 哲学总是牢牢把握时代脉搏，正确反映时代的任务和要求 真正的哲学总结和概括了时代的实践经验和认识成果 A B C D 答案： C 试题分析：选项 观点错误，注意哲学有科学与非科学之分，只有真正的哲学是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导。选项 观点错误，只有真正的哲学才能牢牢把握时代脉搏，正确反映时代的任务和要求。而 说法正确，因此选 C 。 考点：本题考查哲学与时代的关系。 点评：本题是组合式选择题，解答时可以采用否定排除法。就是在题肢中，找一个或两个错误的题肢，然后排除包含这些错误题肢的选项。这些错误题肢，可以是对教材知识点的错误表述，也可以是偷梁换柱、张冠李戴

28、，还可以是以点带面、以现象代替本质等。本题中选项 和 观点错误，排除所有含有 和 的选项，只能选 C。 马克思主义哲学最主要的特征是 ( ) A阶级性 B革命性 C实践性 D科学性 答案： C 试题分析：本题题干材料强调的是马克思主义哲学最主要的特征，抓住关键词“最主要的 ”。实践观点是马克主义哲学的首要的和基本的观点，因此选 C。 考点：本题考查马克思主义的实践性。 点评：本考题要求学生掌握马克思主义哲学最主要的特征，学生可以回忆书本知识来解答题目。由于仅仅涉及书本的基础知识，只考察学生的识记能力，在高考中不是重点。 胡锦涛指出， “三个代表 ”重要思想是同马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论

29、一脉相承而又与时俱进的科学体系，是我国经济社会发展的重要指导方针。这说明 “三个代表 ”重要思想 ( ) 是马克思主 义中国化的最新成果 是马克思主义在我国发展的顶峰 为我国经济建设提供了具体的方针 具有鲜明的时代内容和时代特征 A B C D 答案： C 试题分析： “三个代表 ”重要思想是同马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承说明 “三个代表 ”重要思想是马克思主义中国化的最新成果。与时俱进说明 “三个代表 ”重要思想具有鲜明的时代内容和时代特征， 说法正确，因此选 C。选项 观点错误，不能说是顶峰，因为马克思主义是发展的理论，随着社会实践的发展而发展。 选项观点错误， “三个代表

30、”重要思想是我国 经济社会发展的重要指导方针，不能说是提供具体方针。 考点：本题考查 “三个代表 ”重要思想。 点评：本考题较贴近学生的生活，内容虽然比较简单，但可以让学生更好地理解生活中的哲学现象。此类考题只需学生回忆书本知识，无需经过复杂的思考，在高考中不是重点。 毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想和科学发展观，是马克思主义中国化的重大理论成果，是中国共产党理论创新的最新成果，力求凝炼时代精神、把握时代走向、解答时代课题。据此回答题。 【小题 1】下列关于这些重大理论成果的认识正确的是 ( ) A这些重大理论成果，成功的将马克思主义改造成中国哲学 B这些重大理论成果的产生，标

31、志着马克思主义哲学的终结 C体现了马克思主义与时俱进的精神实质，是马克思主义的中国化 D这些重大理论成果，改造了马克思主义，实现了历史的飞跃 【小题 2】这些重大理论成果，为中国特色社会主义实践提供指导性的基本理念和哲学基础，体现在它 ( ) 可以更新人的观念，解放人的思想 能够为人们认识世界和改造世界提供物质基础 可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标 可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会 的巨大物质力量 A B C D 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 【小题 1】试题分析：题干强调是认识正确的是，只有 C选项说法正确。毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想

32、和科学发展观，是对马克思主义的继承和发展，是将马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合，并不是改造马克思主义，所以观点错误。马克思主义哲学还会随着实践的发展而发展，所以观点错误。 考点：本题考查马克主义中国化的重大理论成果。 点评：此类试题要求学者掌握马克主义中国化的重大理论成果。题目具有一定的难 度。解题的关键是掌握上述的知识点，并能排除干扰项。 【小题 2】试题分析：此题用排除法最简单，这些重大理论属于思想文化范畴，能够为人们认识世界和改造世界提供智力支持、精神动力，不能提供物质基础，所以 观点错误，排除含有 的选项，只能选 D。 考点：本题考查真正的哲学对社会变革的作用。 点评：本试题考查

33、学生结合真正的哲学对社会变革的作用， 选项具有较高的迷惑性，要注意哲学、文化只能提供智力支持、精神动力，不能提供物质基础。在高考中，这种贴近生活的题型时常出现，应引起足够的重视。 据美国生活科学网报道，鸡和蛋先后之争持续已久，究竟是先有的鸡还是先有的蛋，这一让人百思不得其解的古老谜题终于有了谜底。通过对 7700万年前的恐龙蛋化石的研究后，科学家宣布谜题答案：是先有的蛋后有的鸡。据此回答题。 【小题 1】 12 “蛋鸡之争 ”其实质上是证明物种起源问题。然而，无论是鸡在先，还是蛋在先， “克隆 “转基因 等现代生命科学的重大突破都一再表明 ( ) 世界真正的统一性在于它的物质性 人的认识超越了

34、物质存在的范畴 有力批判了 “上帝造物 的宗教神学观 划清了唯物主义和形而上学的界限 A B C D 【小题 2】 “蛋鸡之争 ”的结论反复多次，争论不休。加拿大阿尔伯塔卡尔加里大学古生物学者达拉泽冷斯基称，通过对 7 700万年前的恐龙蛋化石的研究后，明确的谜题答案：浮出水面，这说明 ( ) A人们对世界的认识是模糊不清的 B人的认识具有无限性和反复性 C认识由主观意识决定 D认识的主体是客观世界 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 1】试题分析： “蛋鸡之争 ”其实质上是证明物种起源问题体现世界真正的统一性在于它的物质性，所以 正确。 “克隆 “转基因 等现代生命科学的重大

35、突破有力批判了 “上帝造物 的宗教神学观。物质决定意识，所有的认识都是对客观世界的反映，因此选项 、 观点错误。哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学 “两个对子 ”，不能把唯物主义和形而上学比较，选项 观点错误。 考点：本题考查世界的物质性。 点评：本试题题型新颖独特，根据现实生活中的一个实例考查学生对世界的物质性的理解和掌握。这是高考命题中经常出现的一种方式，由于紧贴实际生活，学生应以其足够的重视。 【小题 2】试题分析： “蛋鸡之争 ”的结论反复多次强调人的认识具有无限性和反复性 ，因此选 B。人能够能动的认识世界，所以 A 观点错误。实践决定认识，所以 C观点错误。认识的主

36、体是人，所以 D观点错误。 考点：本题考查人的认识具有无限性和反复性。 点评：此类试题要求学者掌握人的认识的有关知识。题目要求在四个选项中找出与材料相关的选项，具有一定的难度。解题的关键是掌握上述的知识点，并能排除干扰项。 简答题 马克思主义哲学是如何回答哲学基本问题的 (5分 ) 答案： 试题分析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。而马克思主义哲学对哲学基本问题的回答也就是物质和意识的辩证关系 考点：考查哲学的基本问题、马克思主义哲学对哲学基本问题的回答 点评：本题的思维层次性比较清晰，先分析 哲学的基本问题是什么？然后分析马克思主义哲学关于哲学基本问题是如何

37、回答的。学生应注意表达的层次性、有序性。 综合题 【材料一】 马克思说： “哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的 时代、自己的人民的产物，人民的最好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 ” 【材料二】 胡锦涛总书记指出，繁荣发展哲学社会科学，鼓励哲学社会科学界为党 和人民事业发挥思想库的作用。 应如何理解材料一中 “人民的最好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里 ” (5分 ) 答案： 总分 5分 真正的哲学都是自己时代精神上的精华，是时代精神的总结与升华。（ 1 分） 这是因为真正的哲学正确的反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确的总结与概括了时代的实践

38、经验和认识成果，因此， “人民的最好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 ”（ 4分） 试题分析： “人民的最好、最珍贵、最隐蔽 的精髓都汇集在哲学思想里 ”也就是说真正的哲学是时代的精神上的精华，主要是结合材料和所学知识分析即可。 考点：本题考查真正的哲学都是自己时代精神上的精华，是时代精神的总结与升华。 点评：此题要求学生理解好材料，找准知识点回答问题。注意 “人民的最好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里 ”说的是真正的哲学与时代的关系，精髓指的是时代的任务和要求和脉搏，精髓都汇集在哲学思想里说的是真正的哲学都是自己时代精神上的精华，是时代精神的总结与升华。哲学与时代的关系这一

39、考点多以单选题的形式出现。 【材料】时速 350千米的沪 杭高铁是如何炼成的：杭嘉湖平原，地表水丰富，土质松软，地面沉降是沿线地区典型的地质灾害，沪杭高铁软基地段 “以桥代路 ”，桥梁占线路长度的 90，从而很好地控制了沉降。工程技术人员通过自主创新，形成了具有完全自主知识产权的高铁道岔板等技术，解决了列车在高速行驶过程中变换轨道的世界级难题。 请问：沪杭高铁建设是怎样处理尊重客观规律与发挥主观能动性关系的 (9分 ) 答案： 总分 9分 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们必须遵循规律，按客观规律办事。沪杭高铁建设根据杭嘉湖平原的地质特点软基地段 “以桥代路 控制沉降，形成高铁道岔板等

40、技术，按照客观规律的要求破解世界级难题。 (4分，原理方法论 2分，分析 2分 ) 意识具有能动作用，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，达到预期的目的。沪杭高铁建设者们自主研发创新，建设世界上运营速度最快、科技含量最高的高铁，充分发挥了意识的主动性创造性，体现了对客观规律的认识和把握。 (4分，原理方法论。 2分，分析 2分 ) 可见，时速 350千米的沪杭高铁的炼成正是尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的结果。 (1分 ) 试题分析：本题中， 考查的知识范围是尊重客观规律与发挥主观能动性关系； 沪杭高铁建设是怎样处理尊重客观规律与发挥主观能动

41、性关系的，题型是体现类，要从所给材料中提取有效信息；。 在题干材料中， 有效信息 1“沪杭高铁软基地段 “以桥代路 ”从而很好地控制了沉降。 ”强调规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们必须遵循规律，按客观规律办事。 有效信息 2“随工程技术人员通过自主创新，形成了具有完全自主知识产权的高铁道岔板等技术。 ”强调要求我们发挥主观能动性，认识和把握规律。 考点：本题考查尊重客观规律与发挥主观能动性关 系原理和方法论。 点评：思路拓展本题可以归纳为：结合材料，尊重客观规律与发挥主观能动性的关系的原理和方法论，可从以下组织答案： 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们必须遵循规律，按客观规律

42、办事。 意识具有能动作用，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，达到预期的目的。 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。然后结合材料进行分析即可。 自 2012年 5月份以来，受国内外多种因素影响，以农产品为主的生活必需品价格上涨较快，价格总水平逐月攀升，加大了城乡居民特别是 中低收入群体的生活成本。 6月 20日，国务院关于稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知出台，通知要求各地和有关部门及时采取 16项措施，进一步做好价格调控监管工作，稳定市场价格，切实保障群众基本生活。 8月份 CPI高位回落，物价总体平稳。 结合材料，运用唯物论知识，分析国

43、务院为什么要出台措施平抑物价 (12分 ) 答案： 总分 12分 物质决定意识，要做到一切从实际出发，主观符合客观。国务院从中国物价上涨过快的实际出发，制定了国务院关于稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知，稳定物价，保障居民基本 生活。 (4分 ) 规律具有客观性，要按客观规律办事，国务院关于稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知符合经济发展运行的规律，促进了经济平稳较快的发展。 (4分 ) 意识对物质具有反作用，正确的意识促进客观事物的发展。国务院关于稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知属于正确的意识，既稳定了物价，又切实保障居民的基本生活，促进经济的健康发展。 (4分 ) 试题分

44、析：本题中， 结合材料是材料限制，要求从所给材料中提取有效信息； 运用唯物论知识是知识范围限制，考查的知识范围是唯物论部分； 分析国务院为什么要出 台措施平抑物价，是原因类材料题。 在题干材料中， 有效信息 1“价格上涨较快，国务院关于稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知出台， ”强调物质决定意识，要做到一切从实际出发。 有效信息 2“稳定市场价格，切实保障群众基本生活 ”强调规律具有客观性，要按客观规律办事。 有效信息 3“国务院出台的通知使 CPI回落，物价总体平稳。 ”强调意识对物质具有反作用，正确的意识促进客观事物的发展。 考点：本题考查唯物论的原理和方法论。 点评：思路拓展通过做

45、本题可以归纳为：结合材料，从唯物论角度说明为什么？一般可从以下三个方面 组织答案： 物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。结合材料进行分析。 意识对物质具有反作用，正确的意识促进客观事物的发展，要重视意识的作用，树立正确的意识。结合材料进行分析。 规律具有客观性，要按客观规律办事。把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。结合材料进行分析。 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 【材料】 我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至 2010年上半年，

46、全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞产业化。 结合材料，从真理的条件性、具体性原理出发，简评 “文化体制改革就是搞文化产业 ”的观点。 (8分 ) 答案： 总分 8分 真理都有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业的单位改革不可割裂； (5分 ) 真理和谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。(3分 ) 试题分析：本题中， 结合材料是材料限制，要求从所给材料中提取有效信息； 从真理的条件性、具体性原理是知识范围限制，考查的知识范围是真理的条件性和具体性； 简评 “文化体制改革就是搞文化产业 ”的观点属于评析类的题。 在题干材料中， 有效信息 1“我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业 ”强调文化体制改革需要区分公益性文化事业和经营性文化产业，体现了真理都有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 有效信息 2“稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家 战略的高度。 ”体现了真理和谬误