2012-2013学年黑龙江双鸭山一中高一上学期期中测试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年黑龙江双鸭山一中高一上学期期中测试历史试卷与答案（带解析） 选择题 西周时期出现了 “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长 ”的现象。这反映了 A长幼有序是宗法观念的核心 B血缘关系的亲疏是分封的依据 C授民授疆土是分封制的内容 D嫡长子继承制是宗法制的核心 答案： D 试题分析： “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长 ”大意是：王位的继承人必须是自己的嫡长子，而不管他是否贤能，体现了嫡长子继承制是宗法制的核心内容，故答案：选择 D项。宗法制的核心是嫡长子继承制，故 A项不正确； B项表明宗法制与分封制的关系，与材料内容无关； C项说明分封制的内容，与材料内容远关。 考点：本题考查

2、中国早期的政治制度 宗法制。 点评：关于宗法制，高考命题的角度主要集中在：（ 1）从宗法制的基本概念、核心内容、与分封制的关系以选择题的形式进行考查；（ 2）宗法制对中国的姓氏、生活习惯、思想观念等都有一定的影响，高考命题一般以当代的社会现象为切入点，要求学生认识这些现象与宗法制的关系。 古今中外，无论是东方古国，或是近代西方国家，都以建章立制来强化中央对地方的管辖，下列具有此类性质的文献或制度是 秦汉郡县制 “十二铜表法 ” 英国权利法案 美国 1787 年宪法 A B C D 答案： D 试题分析：秦汉郡县制加强中央对地方的控制，美国 1787 年宪法采取联邦制，加强中央集权，故 正确。

3、“十二铜表法 ”内容涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。英国权利法案是对王权限制的法案。故 不正确 考点：本题考查中西古代中央对地方的控制。 点评：关于中央对地方的管理，高考命题的角度主要结合时政热点，从当前加强民族团结、维护国家统一的角度，考查中国古代加强完善中央对地方的管理措施、特点及影响，认识中央集权对巩固国家统一的积极影响。 黑格尔说： “中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊有部分人知道自己是自由的 ”。在古希腊知道自己自由的这 “部分人 ”是 A妇女 B外邦人 C公民 D奴隶 答案： C 试题分析：本题考查的是对古希腊民主制主体范围的理

4、解。根据题干提供的信息和所学史实古希腊民主政治主体是祖籍在本邦，拥有一定财产的所有成年男性 公民，故答案：选择 C项。广大奴隶不仅毫无民主权利可言，而且实际被作为 “工具 ”来看待，处于受剥削受压迫的地位；妇女不能参政；外邦人也无任何权利，故 A、 B、 D项不正确。 考点：本题考查古希腊的民主政治的局限性。 点评：雅典民主政治归根到底还是特权公民的民主政治，其民主权利只限于公民内部。其局限性相当明显：首先，广大奴隶不仅毫无民主权利可言，而且实际被作为 “工具 ”来看待，处于受剥削受压迫的地位。其次，这个民主政治的范围即使在自由民中也是很有限的，妇女不能参政，外邦人也无任何权利。第三，雅典对内

5、实行民主，对外，甚至 对与自己结盟邦也是比较苛刻的，不能体现民主与平等。所有这些局限都说明雅典民主政治是古代特权公民集体实行统治的一种手段。 费正清在中国：传统与变迁中写道： “我们在重新审视鸦片战争时，也很有必要将之放入现代历史发展大潮的背景中进行考察。 如果不是英国，那么别的国家也会这么做的，至于英国在华贸易的重点是鸦片而非茶叶或其他什么商品，这只是历史的巧合罢了 ”该材料旨在说明 A英国发动鸦片战争是历史的偶然 B鸦片贸易引发战争是历史的必然 C鸦片战争的结果并非历史的偶然 D鸦片战争是世界历史发展的必然 答案： D 试题分析：根据题干提供的信息和所学知识可知，费正清所言 “不是英国，那

6、么别的国家也会这么做 ”说明资本主义在世界范围内寻找原料产地和商品市场，所以正确答案：选择 D项。英国发动鸦片战争是历史的必然，故 A项不正确；鸦片贸易引发战争是历史的偶然，故 B 项不正确；材料没有说明鸦片战争的结果，故不选 C项。 考点：本题考查鸦片战争。 点评：鸦片战争的爆发不是偶然的，它是与清朝封建统治面临严重危机的时刻，以英国为代表的西方资本主义列强在全球进行对外扩张的结果。 19 世纪上半期，世界资本主义处于上升阶段，魔方经济迅速发展，英国已完成了工业革命，法、美工业革命也迅速发展。这就要求欧美资本主义国家加紧对外侵略扩张，抢占商品销售市场和原料产地。当时处于清王朝统治下日益没落的

7、中国，必然成为西方资本主义国家理想的侵略对象。所以，鸦片战争爆发的根本原因是英国资本主义的发展需要打开中国市场。 对图中两个文件的有关说法不正确的是 这两个文件均说明中国的农民运动发展到一个新的历史阶段 都反映了农民阶级的迫切愿望 两者都能很好地调动农民参加革命的斗争 两者都顺应了中国近代化发展 的潮流 A B C D 答案： B 试题分析：天朝田亩制度反映的是农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，没顺应社会发展，无法实施，故 不正确。资政新篇没有反映农民的愿望，也无法调动农民的参加革命斗争，故 不正确。天朝田亩制度反映了农民要求获得土地的愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶，资政新篇

8、反映了先进的中国人向西方学习寻求真理和探索救国救民的迫切愿望，是先进的中国人首次提出在中国发展资本主义的设想，因此这两个文件均说明中国的农民运动发展到一个新的历 史阶段，故 正确，答案：选择 B 项。 考点：本题考查太平天国运动的施政纲领 天朝田亩制度和资政新篇。 点评：天朝田亩制度和资政新篇在追求社会发展道路问题上，并不是一种继承和发展的关系，而是一种相互对立、矛盾的关系，二者设想的两种社会制度有本质的区别。 项目 天朝田亩制度 资政新篇 时间 1853 1859 经济主张 以小农经济为基础，以绝对平均主义为分配原则 学习西方，发展工商业和资本主义 性质 太平天国的革命纲领 在中国发展资本主

9、义的改革方案 群众基础 拥有群众基础 缺乏群众基础 特点 具有鲜明的反封建色彩和绝对平均主义思想 具有鲜明的资本主义色彩，反映了先进的中国人向西方学习寻求真理和探索救国救民的迫切愿望。 美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是参议院拒不批准凡尔赛和约，结果美国没有加入国联。 ”这体现了美国民主政治的基本原则是 A分权制衡原则 B民主原则 C联邦制原则 D中央集权原则 答案： A 试题分析：本题考查学生运用所学知识理解分析材料的能力。材料中的关键信息是总统的权力受到了议会的制约，这体现了分权制衡原则，故答案：选择 A项。 考点：本题考查美国共和政体下的三权分立制。 点评：美国是当今世界

10、最重要的国家，在国际关系中起着举足轻重的作用。因此，本考点不仅仅是重点问题，也是一个热点问题，高考命题的角度主要集中在：（ 1）从大国崛起的角度看，认识美国民主共和制建立和巩固对于美国崛起的重要意义，理解政治制度与经济发展之间的关系；（ 2）从全球史观来看，美国建立共和政体时，君主制在整个世界占有绝对优势，由此，理解美国建立民主共和政体的世界意义。 中国明朝的内阁与英国的责任内阁在性质上的根本区别是 A决策机构咨询机构 B咨询机构决策机构 C首辅有决策权内阁大臣拥有建议权 D皇帝的内侍机构行政机构 答案： D 试题分析：明朝内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机

11、构，而英国的责任内阁则是行政机构，决策机构是议会，故A、 B、 C项不正确，答案：选择 D项。 考点：本题考查明朝内阁与英国内阁的异同。 点评：明朝内阁制：（ 1）明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构；（ 2）内阁是君主专制强化的产物，不可能对皇权起到制约的作用。过去，宰相拥有决策权、议政权和行政权，明成祖成立 内阁以后，把原来宰相拥有的决策权牢牢把持在自己手中，议政权分给内阁，行政权分给六部；（ 3）属于中国式的分权模式。 英国责任内阁制：（ 1） 内阁与下院互相牵制、抗衡和监督决；（ 2）策权既集中、又分散；（ 3）集体负责制与个人负责制相结合。

12、（ 4） 重视政策、财政等方面的协调和调解。（ 5） 内阁责任制是君主立宪的产物，能对皇权起到制约的作用。英国的责任内阁则有行政权，而决策权归于议会，国王只是名义上的最高领袖。 以下是中国古代的几种选官制度，其选拔方式与主要依据搭配正确的是 军功爵制 察举制 九品中正制 科 举制 A 军功； 考试成绩； 品行； 门第声望 B 军功； 品行； 门第声望； 考试成绩 C 考试成绩； 品行； 门第声望； 军功 D 考试成绩； 军功； 品行； 门第声望 答案： B 试题分析：秦朝授爵制主要依据军功；西汉武帝时设立察举制，以自下而上推选人才为特点，主要依据品行等；九品中正制创立于三国的魏国时期，注重门第

13、声望；科举制开始于隋代，在唐代完善起来，以考试成绩作为主要标准。故答案：选择 B项。 考点：本题考查中国古代选官制度。 点评：中国古代选官制度的变化：（ 1）演变： 朝代 制度 选拔方式或原则 先秦 世官制 官位世袭 汉代 察举 以品行举荐为官，举孝廉为主 魏晋南北朝 九品中正制 以门第为标准，注重门第和家世 隋唐 科举制 考试选拔人才 明朝 八股取士 八股文考试方式 （ 2）趋势：选官标准由世家门第逐渐发展到才学，选拔方式由推选逐渐发展到公开考试；人才逐渐趋向制度化，形式日益严密，体现相对公平、公开、客观的原则。同时，要注意高考试题结合时政热点，从公务员制度和反腐倡廉等热点问题，考查中国古代

14、选官制度的沿革、特点及影响。 2010年 5月 11日戴维 卡梅伦就任英国第 53任首相，卡梅伦成为英国首相需要具备的条件有 成为某一政党领袖 该政党在议会选举中获得多数席位 得到女王的认可 接受女王的授权 A B C D 答案： B 试题分析：根据英国政治体制，在议会选举中获胜的多数党领袖，在得到国王形式上的任命后，就是自然的英国首相，不需要得到女王的认可，故 不正确，答案：选择 B项。 考点：本题考查英国君主立宪制的建立。 点评：关于英国君主立宪制的建立：（ 1）特点： 拥有的权力 政治地位 议会 立法权、财政权等 最高立法机关、权力机关 国王 被法律限制权力 国家元首，国家统一的象征，

15、“统而不治 ” 首相 行政权、立法权 国家的最高执政者 总结 君主制、贵族制、民主制三者融为一体的混合物。 （ 2）作用：第一，英国君主立宪制的确立和发展，为英国资本主义的发展提供了强有力的保障；第二，各派可以通过议会的斗争，实现自己的政治主张，并使其政治斗争在一个有序的状态中，对社会的稳定趁着不可低估的作用；第三，英国的君主立宪政体，大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力；这种政体虽然有其历史局限性，但它结束了英国的封建专制制度，使英国走上资产阶级政治民主化的道路；它代表了历史发展的趋势，是历史的一大进步；第四，英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家，这一制度的确立和不断完

16、善，不仅对巩固资产阶级在英 国的统治起了巨大的作用，而且为世界上很多国家树立了一种模式，不少国家后来都采用了这一模式。 1786年华盛顿在写给友人的信中提到： “在我看来，邦联只是一个有名无实的空架子，而其名下的议会亦是徒有其名，其政策措施多不被人们所关注、执行。 ”据此推断华盛顿的意图是 A提高殖民地自主权 B建立强有力的中央政府 C推翻邦联政府 D指出议会制不适合美国实情 答案： B 试题分析：独立后的美国实行邦联制，邦联仅仅是各州之间的联合体，只是各州之间的松散联盟，邦联政府难以应付经济衰退、社会动荡和外部威胁等一列问题使 资产阶级有了 “危机意识 ”。 而题干材料表明邦联体制下中央政府

17、的软弱无力，因此，其这样说的意图是主张加强中央集权，故答案：选择 B项。 1783年，英国承认了美国的独立，故 A项不正确；材料表明邦联体制下中央政府的软弱无力，没有推翻邦联政府的意图，也没有指出议会制不适合美国实情，故C、 D项不正确。 考点：本题考查美国联邦政府的建立。 点评：关于美国与中央集权：从美国民主共和制形成和发展的过程看，美国中央政府的权力是不断加强的，但是，美国不是中央集权制国家，美国各邦依然拥有较大的自主权，州政府依法行政，不接受联邦政 府的直接领导。 电影通天帝国讲述了武则天时期修建通天浮屠塔背后的故事。在当时，唐朝中央机构中关于修建浮屠塔的运作程序应该是 A尚书省 中书省

18、 门下省 工部 B中书省 门下省 尚书省 工部 C中书省 门下省 尚书省 户部 D尚书省 门下省 中书省 工部 答案： B 试题分析：唐朝中央机构运行的程序一般是决策 审议 执行，中书省负责草拟诏令，门下省负责封驳审议，尚书省负责执行，具体修建有尚书省下的工部负责。故答案：选择 B项。 考点：本题考查隋唐时期三省六部制的运行机制。 点评：关于隋唐时期三省六部制，高考命题主要集中在：（ 1）对三省六部制的基本概念、运行程序及其意义以材料型选择题的方式进行命题；（ 2）把三省六部制作为中国古代君主专制强化的一个进程以主观题的形式进行考查。 罗马法是人类历史上内容最丰富、体系最完整的古代法律。罗马法

19、中所蕴含的某种法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值，这个 “法律观念 ”是 A抽签选举、轮流坐庄 B自由、平等、博爱 C人人平等、公正之上 D礼不下庶人、刑不上大夫 答案： C 试题分析：根据所学，罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位。罗马帝国灭亡以后，对罗马法的研究在中世纪和文艺复兴时期两度掀起热潮。后来，罗马法又成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。故答案：选择 C项。 考点：本题考查罗马法。 点评：关于罗马法，高考命题的角度主要集中在：（ 1）高考试题重视罗马法对当代法律仍然有巨大影响的基

20、本原则的考查 ,如 2012年全国文综（新课标）卷第 31题。（ 2）罗马法有一个不断发展完善的过程，不同阶段 有不同的特点，高考试题重视对罗马法阶段特征的考查。 英美作为近代较早确立资本主义政体的国家，其政治体制也各有特点，下列属于两国政体相同点的是 国家元首无实际权力 国家元首需选举产生 立法权由议会（国会）掌握 实行政党政治 A B C D 答案： D 试题分析：美国的国家元首总统掌握国家的行政大权，故 不正确；英国的国家元首国王是世袭的，不需要选举产生，故 不正确，所以，答案：选择 D 项。 考点：本题考查英国君主立宪制和美国民主共和制的异同。 点评：关于英国君主立宪制和美国民主共和制

21、，（ 1）相同：本质上是资本主义政体，其核心特征是代议制民主；都是资产阶级的产物，都促进了两国资本主义的发展。（ 2）不同点： 项目 英国君主立宪制 美国民主共和制 国家元首 国王 总统 国家元首产生方式 世袭 选民间接选举产生 国家元首任期 终身制 任期制 国家元首的权力 “统而不治 ”的虚君 掌握国家的实权（行政权） 政府首脑 首相 总统 政府的产生 议会产生 总统任命 政府与议会（国会）的关系 以首相为首的内阁是由议会中取得多数席位的政党组建，并对议会负责。 以总统为首的政府与国会（参众两院）是制约与平衡关系。 国家权力中心 议会 总统 宋太祖赵匡胤 “黄袍加身 ”的典故已家喻户晓，从宋

22、初的形势分析，赵匡胤迫切需要采取的措施是 A推行新政，消除财政危机 B整顿军队，消除外患 C铲除割据基础，加强中央集权 D改革科举，选拔人才 答案： C 试题分析：宋太祖赵匡胤在后周时期，任殿前都点检，领宋州归德军节度使，掌握兵权。周世宗柴荣死后，他的七岁的儿子柴宗训继位。公元 960年，赵匡胤看到夺取后周政权的条件已经成熟，于是精心策划了 “黄袍加身 ”，即 “陈桥兵变 ”。所以，为防止这样的事情再次发生，所以，赵匡胤迫切需要采取的措施是铲除割据基础，加强中央集权。故答案：选择 C项。，而不是解决财政危机，故 A项不正确；宋初面临的主要问题是解决地方割据势力，主要削弱地方割据势力的兵权，而不

23、是消除外患，故 B项不正确； D项不能解决宋初面临的主要问题，故 D项不正确。 考点：本题考查北宋初年专制主义中央集权的加强。 点评：关于北宋初年专制主义中央集权的加强： 历史时期 政治方面 经济方面 军事方面 思 想文化 主要影响 北宋（强化） 设参知政事、枢密使、三司使，削弱相权 派文官任知州，另设通判监督 知州 “三岁一易 ” 司法权收各路设转运使，地方赋税小部分作为地方开支，其余由转运使全部运送到中央。 解除禁军将领兵权 禁军统领权一分为三；又设枢密院统领军队 实行更戍法 “强干弱进一步发展科举制：严格考试程序，简化考试科目，严密考试方法，增加录取名额。开 铲除了藩镇割据的基础，维护了

24、国家的统一和安定，有利于社会经济发展； 造成 “冗归中央，由文官掌管司法。 枝 ”“内外相制 ”。 辟了仕途道路，进一步扩大了政权基础。 官 ”“冗兵 ”和“冗费 ”现象，种下积贫积弱的祸根。 马克思说： “ 以议会的形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察保卫的、军事专制制度的国家。 ”马克思所说的这个国家是 A英国 B德国 C法国 D美国 答案： B 试题分析：根据题干材料中的关键信息 “以议会形式粉饰门面 ”可知， “粉饰门面 ”是指德国在形式上确立了资产阶级代议制，故答案：选择 B项。材料所述内容与 A、 B、 D三项不相符。 考点 ：本题考查资

25、本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 德意志帝国的君主立宪制。 点评：德意志帝国君主立宪制的确立既有进步性，又有局限性，高考主要从两个方面考查：（ 1）进步性：君主立宪制的确立一方面巩固了德国的统一，顺应了历史发展的趋势；另一方面促进了德国经济的发展，加速了德国工业化的进程，这是高考重点考查的知识点。（ 2）局限性：德国的君主立宪制带有很强的专制主义和军国主义色彩，使德国成为两次世界大战的发动者，很多高考试题要求学生认识德国君主立宪制专制主义色彩的表现及其影响。 18世纪中叶，英国首相老威廉 皮特曾对国 王的权力和公民的权利作过这样的解释：风能进，雨能进，国王不能进。对国王的权力进行明确限制的历史事

26、件是 A权利法案的颁布 B英国资产阶级革命 C王位继承法的颁布 D处死国王查理一世 答案： A 试题分析：权利法案的颁布，使封建时代的 “君权神授 ”遭到否定，君主权力由法律赋予，受到法律严格制约，故答案：选择 A项。 1688年 “光荣革命 ”标志着英国资产阶级革命的结束，确立了资产阶级和新贵族的联合统治，故 B项不正确； 1701年颁布的王位继承法规定了王位继承原则，故 C项不正确；1649年处死国王查理一世，此后，英国成为共和国，故 D项不正确。 考点：本题考查欧美资产阶级代议制的确立与发展 英国君主立宪政体的确立 点评：关于英国君主立宪政体的确立，高考命题集中考查其确立的背景、确立过程

27、、特点及其影响方面，考查方式多以评论性语言等文字材料形式进行。 希罗多德评论道： “有许多其他例子，都明白地显示出：自由是最美好的东西，因为即使雅典人，当他们仍处于专制统治下时，也许也不比他们的邻邦更为英勇，但一旦挣脱了桎梏，他们即绝对成为个中翘楚。 ”下列各项中与雅典人自由精神形成有关的是 雅典民主制度 小 国寡民的城邦体制 公民大会 十二铜表法 A B C D 答案： D 试题分析：十二铜表法这是迄今所知古罗马最古老的法律文献和最早的成文法，这与雅典人自由精神形成无关。故答案：选择 D项。 考点：本题考查罗马法。 点评：关于罗马法，高考的考查主要集中在：（ 1）高考这之所以重视对罗马法的考

28、查，主要原因在于当代法律深受罗马法的影响，高考试题重视罗马法对当代法律仍然有巨大影响的基本原则的考查。（ 2）罗马法有一个不断发展完善的过程，不同阶段有不同的特点，高考试题重视对罗马法阶段特征的考查。 奥利地著名经济学家熊彼得提出： “领地国家 ”和 “税收国家 ”的概念，其中“领地国家 ”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个，一个是自己领地上的收入，一个是来自诸侯的进贡，国王无权对诸侯领地直接征税。根据这一定义，中国古代王朝中属于 “领地国家 ”的是 A西周 B秦朝 C唐朝 D清朝 答案： A 试题分析：根据题干信息 “税收来自诸侯的进贡 ”“国王无权对诸侯领地直接征税 ”分析，这是西周

29、时期分封的诸侯国，诸侯国有向周天子定期上贡、保卫周王等义务，故答案：选择 A项。秦朝时期实行郡县制，郡县制下地方对中央是服从关系，以后唐朝和清朝地方与中央都是上下级的服从与被服从关系。 考点：本题考查中国早期的政治制度 分封制。 点评：关于分封制，高考的命题主要从以下角度：（ 1）分封制在西周以后，仍有一定的影响。西汉、西晋、明等朝代都曾经实行分封制，但是其权限已经发生了很大变化，高考试题要求学生认识这些差异；（ 2）分封制 对当今行政区划的名称仍有影响，比如，齐鲁、楚地、燕京等。（ 3）以史地结合的形式考查分封制。如 2010年全国文综（新课标）卷第 24题。 夏曾佑曾评价说： “中国之教，

30、得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。 ”其中 “秦皇之政 ”是指 A察举制 B分封制 C专制主义中央集权制度 D宗法制 答案： C 试题分析：中国封建社会长期实行的专制主义中央集权制度是在秦朝建立的，故答案：选择 C项。分封制和宗法制是中国早期的政治制度，故 B、 D项不正确； A是汉代实行的选官制度， 故 A不正确。 考点：本题考查秦朝专制主义中央集权制度的建立。 点评：高考对秦朝中央集权制度形成的考查主要有以下角度：（ 1）中央集权制度的特点：高考命题将分封制与郡县制进行比较，要求学生认识两者的异同，从而归纳中央集权制度的特点，即权力的高

31、度集中。（ 2）中央集权制度的影响：中央集权制度既有积极影响，也有消极影响，高考试题一般从积极方面进行考查，要求学生认识秦朝中央集权制度对稳定政局和国家统一的积极意义。 法国启蒙思想家伏尔泰说： “通过层层严格考试的人才能进入 衙门任职 人们全然不可能设想一个比这更好的政府 ” 。这一制度是 A监察制度 B科举制度 C九品中正制 D察举制 答案： B 试题分析：根据题干提供的信息和所学史学，这是伏尔泰是在肯定中国科学制度积极作用， “通过层层严格考试的人才能进入 ”，可以判断这一制度是科举制，故答案：选择 B项；监察制度是中国古代的封建国家为监督政府官员，为国家利益和皇帝利益而服务，维护既有的

32、统治秩序，保证国家机器正常运转而设立的一项专门的 “准司法 ”性质的国家监督制度，与 “通过层层严格考试的人才能进入 ”无关，故 A项不正确；九品中正制选官主要考察的是门第高低，故 C项不正确；察举制是官僚政治体制下的选官制度，其选官标准强调 “品德 ”“学问 ”，德才兼备，故 D项不正确。 考点：本题考查中国古代选官、用官制度的变化 科举制。 点评：关于科举制，高考的考查主要集中在：（ 1）从选官制度的发展演变中，考查科举制实行的背景和影响，如 2012 年江苏高考历史第 21 题第（ 1）、（ 2）问；（ 2）结合时政热点，考查科举制对今天我国的考试制度和东西方文官选拔制度的重要影响，如

33、2012年江苏高考历史第 21题第（ 3）问。 汉武帝时一位官员 “监察地方官吏、地方豪强有无 强宗豪右、田宅逾制，以强凌弱， 以众暴寡 ”，这个官员最有可能是 A刺史 B丞相 C御史大夫 D治粟内史 答案： A 试题分析：秦在中央设立了最高监察机构御史府，其长官是御史大夫。汉承秦制，以御史大夫为全国最高长官，在御史大夫之下设有御史中丞和中丞，其具体的职务是内掌图书秘籍，外督十三部刺史，举劾案章，居殿中察举非法。同时，汉代在地方设立监察区，汉武帝时将全国划分为十三个监察区，称为州部，各州部均设刺史一名，十三州部刺史监察诸郡官吏与地方豪强，包括强宗豪右、田宅逾制、以强凌弱、以众暴寡等，故答案：选

34、择 A项。丞相为百官之首，帮助皇帝 处理全国的政事，故 B不正确；汉代，御史大夫为全国最高长官，在御史大夫之下设有御史中丞和中丞，其具体的职务是内掌图书秘籍，外督十三部刺史，举劾案章，居殿中察举非法，故 C项不正确；治粟内史是秦代所置掌管谷食钱货的官吏，为九卿之一，汉初因袭，故 D项不正确。 考点：本题考查中国古代的监察制度。 点评：关于中国古代的监察制度，第一，着重把握其发展演变历程：开始于秦朝、发展于汉、完善于北宋、强化于明朝；第二，全面理解对监察制度的评价：（ 1）积极作用：对加强政府对官吏的监督，调整统治阶级内部的矛盾，起了一定的积极作用；也 是中央加强对地方控制、强化皇权、巩固封建统

35、治的重要手段。（ 2）局限性：并不能从根本从解决封建官僚体系集团的腐朽问题，伴随着封建社会的衰落，至明清时期，其消极作用越发突出。 费正清在中国：传统与变迁一书中说： “隋及初唐时 制度和文化也取得了突破性进展 ”。下面有关隋唐政治制度的 “突破性进展 ”的叙述，正确的是 A相权三分，独立施政 B中央集权，地方分权 C分工明确，相互牵制 D完善机构，皇权顶峰 答案： C 试题分析：隋唐政治制度的 “突破性进展 ”表现在三省六部制的确立与完善，在三省六部制下，三省之间分工明确和监督，互相牵制，削弱了相权，保证了皇权的独尊，因此 C项符合题意。 A项未能准确反映隋唐三省六部制的特点，相权虽三分，但

36、相互协商、相互牵制，其独立施政是错误的； B项说法错误，中央集权就是把地方权力集中到中央；皇权达到顶峰的标志是清朝军机处的设立，故 D项不正确。 考点：本题考查隋唐时期中央政治制度 三省六部制。 点评：关于隋唐时期三省六部制，高考命题主要集中在：（ 1）对三省六部制的基本概念、运行程序及其意义以材 料型选择题的方式进行命题；（ 2）把三省六部制作为中国古代君主专制强化的一个进程以主观题的形式进行考查。 宋太祖去世前立遗嘱说：你们子孙相传，绝对不能杀一个读书人。他之所以这样做，主要是 A宋代吸取前朝教训，重文轻武 B宋太祖重视教育 C文人受理学熏陶，忠君思想浓厚 D宋太祖是文人出身 答案： A

37、试题分析：唐末至五代，藩镇割据，国家分裂。北宋建立后，采取了重文轻武的政策，削弱从中央到地方武将的权力和地位，用以维护中央集权。故答案：选择 A项。 D项说法错误，宋太祖是武将出身。 B、 C项表述与材料无关。 考点：本题考查北宋初年加强中央集权的措施。 点评：宋太祖奉行 “文以靖国 ”这一理念，果断的实行 “右文抑武 ”的基本国策，通过设立 “誓牌 ”，尊孔崇儒，完善科举，创设殿试，知人善任，厚禄养廉等一系列重大举措，成为我国历史上最受推崇的一代文治之君，彻底扭转了唐末以来武夫专权的黑暗局面，使宋代的文化空前繁盛，以至于后人有称 “宋朝是文人的乐园 ”的称誉，因此，宋太祖也可以称的上是五代十

38、国野蛮政治的终结者，又是后世历朝文明政治的开拓者 宋太祖说： “朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为 害之大。 ”为此，宋太祖采取的最重要的措施是 A设 “三衙 ”，收精兵 B派文臣做知州 C设转运使，管理地方财政 D强干弱枝，守内虚外 答案： B 试题分析：。太祖的话明显的表达了他所选派的 “儒臣干事者 ”到地方管理行政事务，同时，题干中显露出宋太祖了解到 “武臣 ”危害之大，他当然不可能再派军事将领到地方当行政长官； A项的 “文臣 ”和署理行政事务的 “知州 ”与题干相对应。 A项措施的实行，削弱了地方的军事实力、 C项措施的实行，剥夺了地方的财

39、政大权， D项是宋初中央集权强化的特点。故答案：选择 A项。 考点：本题考查北宋初年中央集权强化的措施。 点评：本题解题的关键在于对史料的理解和分析能力。 A、 B、 C三个选项都是北宋初年中央加强对地方控制的措施， D项是北宋初年中央加强对地方控制的特点，解题的思路在于题干材料表达的意思与选项的对应关系。同时，要注意结合时政热点，从当前加强民族团结、维护国家统一的角度，考查中国古代加强完善中央对地方的管理措施、特点及影响，认识中央集权对巩固国家统一的积极影响。 中国古代政治制度自秦汉以来就采取了集权于上而分权于下的方式，以内侍、贵戚监督和逐渐代替重臣，以近臣演变为重臣，以辅 佐皇帝办事的部门

40、发展为正式的国家机关，取消或削减原来国家机关的实权并逐渐架空之。以下机构的设置体现这种趋势的是（ ） A中朝 内阁 军机处 B御史府 内阁 军机处 C中朝 御史府 军机处 D尚书台 都察院内阁 答案： A 试题分析： A 项中符合题干材料所说的趋势是指封建中央集权下，君主专制的逐渐加强的趋势， B、 C、 D项中的御史府、都察院都是负责监察的法定国家机构，并不是皇帝的内侍、贵戚，所以不符合题干要求。故答案：选择 A项。 考点：本题考查中国古代君主专制强化的演进。 点评：中国古代君主专制强化的 演进是中国古代政治制度的重点，也是高考考查的重点，主要有三个角度：（ 1）准确理解具体政治制度的运行程

41、序，如郡国并行制、三省六部制、行省制度、科举制度等；（ 2）分析各个朝代加强中央集权的特点，要求考生既要看到其共同反映的趋势，又要看到每一朝代的不同特色；（ 3）比较不同时代的官吏选拔机制，认识各个朝代官吏选拔的标准的不同及其作用。 朱元璋是中国历史上有名的 “勤政 ”皇帝，每天要处理 200多件奏章， 400多件政事。导致朱元璋如此勤政的主要原因是 （ ） A朱元璋过人的智力与精力 B丞相职位被废除 C明代社会 矛盾尖锐，事务繁杂 D明代官员的业务能力低下 答案： B 试题分析：材料反映了明朝时期明太祖朱元璋政务繁忙，之所以如此，是因为朱元璋废除中书省及丞相，使君主权力大大加强，同时，也出现

42、了皇帝政务繁忙的现象，故答案：选择 B项。材料没有反映朱元璋过人的智力与精力，故 A项不正确； C、 D项说法错误。 考点：本题考查明清君主专制的加强 明朝宰相制度的废除和内阁制度的设立。 点评：关于明朝宰相制度的废除，命题的角度有：（ 1）根据宰相制度废除的过程，认识其意义，或对相关材料作出正确的解读；（ 2）依据中国古代宰相制度的变化，分析皇权与朴树的矛盾。同时，解答材料选择题一定要紧扣材料，即使某些选项的叙述是正确的，但如果它与题干材料无关的话，也不应选。 清人评价军机处： “军国大计，罔不总揽 盖隐然执政之府矣。 ”这样说是因为 A军机大臣大权独揽 B军机处是传达皇帝决策的机构 C军机

43、大臣有决策权 D军机处实际上行使宰相的权力 答案： B 试题分析：所谓 “军国大计，罔不总揽 ”是表象，在皇帝面前，军机处实际只是传达皇帝旨意的一个机构而已，既不能大权独揽，也没有决策权，更没有明代以前丞相那样的大权 ，故故答案：选择 B项。军机大臣大权独揽是表面现象，故 A不正确；军机大臣没有决策权，故 C不正确；军机大臣没有明代以前丞相那样的大权，故 D不正确。 考点：本题考查明清时期君主专制的加强 清朝军机处的设置。 点评：关于清朝军机处的设置，命题的角度有：（ 1）依据军机处的设立，分析清朝中央机构的变化及其影响或对相关材料作出正确的解读；（ 2）依据清初统治者设立议政王大臣会议到设置

44、军机处，分析说明问题；（ 3）把军机处的设置作为君主专制强化演进的一个阶段以材料题的形式进行考查。 英国史学家约翰说 “如今有个趋势柏拉图和亚里 士多德同声赞誉梭伦是 “优良的改革家 ”，主要是因为梭伦 A推翻王权，以贵族制取而代之 B确立了集体领导的任期制和选举制 C实行改革，将国家引上民主的轨道 D确立陶片放逐法 ,最终确立民主制 答案： C 试题分析：约公元前 7 世纪，希腊的君主制被贵族集体当政的国家体制所取代，雅典的贵族政治也是这个时候确立的，故 A项不正确；贵族政体下的雅典，实行集体领导的任期制和选举制，故 B项不正确；梭伦改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，把国家

45、引上了民主的轨道，故答案：选择 C项。 D项是克里斯提尼改革的措施。 考点：本题考查古代希腊的民主政治。 点评：关于雅典民主政治，高考对其考查多采用选择题的形式，主要有如下角度：（ 1）原因：要求学生从地理、城邦、平民与贵族的斗争等角度分析雅典民主制形成的原因；（ 2）特点：雅典民主制是直接民主制，很多高考试题将雅典民主制与近代西方民主政体进行比较，要求学生认识雅典民主制的特点；（ 3）评价：要求考生既要看到雅典民主制的积极影响，又要看到其直接民主制的消极影响。 太平天国龙凤殿有一副对联： “虎贲三千，直扫幽燕之地；龙飞九五，重开尧舜之天。 ”此联充分说明 太平天国的政治理想是统一中国，实现民

46、主 太平天国领袖存在封建意识 太平天国希望推翻清朝统治，建立太平盛世 太平天国运动具有反封建反侵略的性质 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生阅读理解能力。此联含义：上联表明太平天国希望推翻清朝统治，下联 “龙飞九五 ”体现了对皇权的追求， 符合；实现民主不符合太平天国农民革命的实际，排除 ，而对联中体现不出反侵略的内容，故 不正确。， 考点：本题考查太平天国运动。 点评：关于太平天国运动，高考的考查主要集中在：（ 1） 从现代化史观的角度评价太平天国运动，其地位已经大大降低，因此，近几年高考试题开始辩证地评价太平天国运动，很多高考试题重点考查其存在的问题；（ 2）太平天国运动期间爆发了第二次鸦片战争，感言列强对太平天国运动的态度也有一个变化的过程，很多高考要求学生认识西方列强对太平天国运动态度变化的真实目的。 东王、北王、翼王上奏请天王： “ 建都天京，兵士日众，宜广积米粮，以充军储而裕国课。弟等细思安徽、江西米粮广有，宜令镇守佐将在彼晓谕良民，照旧交粮纳税 ” 天王批道： “胞等所议是也，即潜佐将施行。 ”这段材料表明 A 天朝田亩制度从未实行 B天朝田亩制度的局限性有所显现 C太平天国运动影响的范围仅局限在安徽、江西两地 D天朝