2011-2012年南京师大附中江宁分校高二下学期期末调研历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012年南京师大附中江宁分校高二下学期期末调研历史试卷与答案（带解析） 选择题 左传记载 “诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎 ”材料直接反映了 A分封制的作用 B宗法制的作用 C郡县制的作用 D君主专制的作用 答案： B 试题分析：本题考察古代中国政治。 “天子建国 ”即天子建诸侯， “诸侯立家 ”即诸侯立卿大夫， “卿置侧室 ”即卿立下级之卿或大夫， “大夫有贰宗 ”，即大夫立下级大夫或 “属大夫 ”。 “士有隶子弟 ,庶人工商各有分 亲 ,皆有等衰 .”指士以其子弟为隶级，庶人不再分等级而以亲疏为若干等级之别。材

2、料中天子建诸侯，诸侯立卿大夫表明血缘关系是宗法制的体现。故选 B。 A项只说了一个制度且表述不对； CD项是在秦朝确立。 考点：宗法制 点评：西周灭商以后，为了巩固自己的统治，采用分封制和宗法制。把自己的同姓亲族、姻亲、功臣等分封到各地为诸侯，从而打破了当地的血缘关系，扩大了周天子的统治区域，也确立了周天子天下共主的局面。 海国图志记载： “（某国）都城有公会所，内分两所，一曰爵房，一曰乡绅房。爵房者，有爵位贵人及耶稣教师处之；乡绅房 者，由庶民推举有才识学术者处之。国有大事，王谕相，相告之爵房，聚众公议，参以条例，决其可否，辗转告乡绅房，必乡绅大众允诺而后行，否则寝其事物论。 ”这段文字描述

3、的制度最有可能的是 A英国的议会制 B法国的共和制 C美国的三权分立制 D德国的君主立宪制 答案： A 试题分析：根据材料，可以分析得出，在该国议会分为两院，下院（就是材料中说的乡绅院）掌握有实权，有决策权； “国有大事，王谕相，相告之爵房 ”可以看出，该国国王无实权。因此可判断该国为英国的议会制。故选 A。 BC项实行共和制，无世袭的国王； D项皇帝 有实权。 考点：近代西方政治体制 点评：解答此题的关键在于掌握西方政治体制的特点和内容。英美法德四国确立的政治体制的具体的内容、确立的法律文献是什么、政体特点等需要掌握，这些在教材中很容易找到，属于基础知识。 1841年，英国辉格党政府首相墨尔

4、本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说： “我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。 ”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出，当时英国 A内部意见一致是内阁制主要原则 B首相与普通阁员享有平等权力 C内 阁集体责任制基本成形 D政党之间的斗争决定内阁政策 答案： C 试题分析：本题考点是英国君主立宪制确立。学生要注意题干中的几个重要信息：内阁成员可以表达不同意见、对外内阁要说同样的话、墨尔本内阁辞职而非一个人辞职。符合这些信息总体特征的只有 C项。 A项只是说了内阁制的一个方面； B项说法明显错误； D项说法错误，政党的竞选决定首相继

5、任，但不能决定内阁政策。 考点：英国责任内阁制 点评：英国君主立宪制是考试的重点内容。常考的地方如君主立宪制的形成发展过程： 1689年权利法案的通过，君主立宪制确立；责任内阁制 的出现，君主立宪制发展； 1832年议会改革，君主立宪制成熟等。 2010年 3月 1日，中国驻英国大使刘晓明向英国外交部礼宾司司长兼外交使团副典礼官马丁递交国书副本。刘大使应该将国书的正式文本递交给英国 A国王 B首相 C财政大臣 D外交大臣 答案： A 试题分析：本题考查学生识记能力。根据权利法案，英王是国家元首，在外交活动中代表国家形象，故国书的正式文本应交给英王。故选 A。 B项首相是行政首脑，但是不是国家元

6、首； CD项是行政工作人员，受首相领导。 考点：英国君主立宪制 点评： 1689年确立君 主立宪制。在君主立宪制下，代议制是其核心，责任内阁制是其重要的特征，首相由议会产生，对议会负责。与此相关的知识点如美国、法国等国的政体也需要掌握。 在美国，自 1856年以来，历届总统不是共和党人便是民主党人。第二次世界大战前的历次总统大选中，两大政党的总统候选人所获选民票的总和，平均高达全部选民票的 95%。这种情况说明两大政党 A控制了美国政治生活 B主宰了联邦政府 C赢得了美国公民的一致支持 D保持了政策的一致性 答案： B 试题分析：本题考点是美国共和制确立。美国总统的政治生涯开始于选民的 选举，

7、总统无法控制选民，所以 A项不正确。总统是联邦政府的首脑，两大政党轮番当选总统，说明他们控制了联邦政府。故选 B。 C、 D两项关于 “一致 ”的说法是不正确的。 考点：美国的政治体制 点评： 1787年宪法规定了美国是联邦制共和制的政体。美国实行联邦制原则、三权分立的原则和民主的原则。在各机构之间、在中央与地方之间实行相互的制衡。与此相关的知识点如英国、法国、德国确立的政体和通过的法律性文件也需要掌握 “美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是参议院拒不批准凡尔赛和约，结果美国没有加入国联。 ”这体 现了美国民主政治的基本原则是 A分权制衡原则 B民主原则 C联邦制原则 D中央集权

8、原则 答案： A 试题分析：本题考查了美国三权分立政体的有关知识点。美国将国家权力分为立法、司法和行政三部分，国会由参议院和众议院组成，掌握立法权。总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权；总统对宪法负责，有权否决国会通过的法律，但国会复议时若以三分之二多数再次通过，即为有效；总统有权提名任命政府高级官员；总统有权与外国缔结条约，但须得到国会的批准方可生效。最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权 。三者独立平等，但互相制约，以防止专制的出现，这充分体现了三权分立原则。材料正反映了总统和议会间 “分权制衡原则 ”，故选 A。 BCD项材料均未体现。 考点：美国政治体制 点评

9、： 1787年宪法规定了美国是联邦制共和制的政体。美国实行联邦制原则、三权分立的原则和民主的原则。在各机构之间、在中央与地方之间实行相互的制衡。与此相关的知识点如英国、法国、德国确立的政体和通过的法律性文件也需要掌握 二战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说： “总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经 批准而能采取行动，而你不必为 所困扰 。而另一方面，我从不为 所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得它的支持。 ”题中的 对应正确的应当是 A 国会 内阁 议会 B 最高法院 参议院 下议院 C 内阁 国会 下议院 D 国会 最高法院 内阁 答案： A 试题分析：此题实际上考查的是英美的政

10、治体制的特点。英国建立的是责任内阁制，其基本原则是内阁就政府事务集体负责，全体成员与首相在政治上共进退。这种体制下，只要内阁全体一致通过，政府就可以把某项决策执行；美国是三权分立的体制，原则是行政权受到立法权的制衡。根据以上分析，丘吉尔特被关注 内阁成员的一致性，而美国总统则受到国会的监督。故选 A。其他各项均不符合英美两国的政治体制。 考点：英美政治体制 点评：英国根据 1689年权利法案确立的是君主立宪制，实行责任内阁制，内阁对议会负责，就政府事务集体对议会负责，美国是通过 1787年宪法确立的联邦制共和制，实行三权分立的原则。立法行政和司法三权相互制衡。 美国 1787年宪法规定：任何一

11、州都不得 “缔结任何条约，参加任何同盟或邦联 ”；未经国会同意， “不得对进出口货物征收任何进口税或关税 ”； “未经国会同意 . 不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州 或外国缔结协定或盟约 ”。这些规定体现的原则是 A共和制 B联邦制 C分权制 D权力制衡 答案： B 试题分析： 1787年宪法规定了联邦政府与州政府实行分权的原则。联邦政府拥有较大的权力。这体现的是联邦制原则。故选 B。共和制原则是总统由选举产生，不世袭；分权制原则是立法行政司法三权分立，并相互争衡。因此 ACD均不符合题意。 考点： 1787年宪法 点评： 1787年宪法规定了美国是联邦制共和制的政体。美国实行联邦制原

12、则、三权分立的原则和民主的原则。在行政权内部，总统有任命内阁官员的权力。是近代第一部资产 阶级性质的宪法。与此相关的知识点如英国、法国、德国确立的政体和通过的法律性文件也需要掌握。 英国人 Sir John Tenniel所画 1890年 “辞退俾斯麦 ”的历史漫画非常有名。根据德国当时的法律，辞退俾斯麦的应该是 A帝国皇帝 B内阁成员 C帝国议会 D联邦议会 答案： A 试题分析：本题考查分析理解的能力。根据德意志帝国宪法 ，帝国首相主持内阁工作，由皇帝任命而不是议会选举产生，任期由皇帝决定只对皇帝负责，故辞退帝国 首相的只能是皇帝。故选 A。 BCD三项均无此权。 考点：德国君主立宪制 点

13、评：此题实际上考查的是 1871年宪法内容。 1871年宪法赋予皇帝至高无上的权力，带有明显的专制主义和军国主义色彩。议会只是用来装点门面。与此相关的知识点如英美法德四国各自确立的资本主义政体和确立这种政体的法律文献和它们的特点也需要掌握。 德意志帝国宪法颁布后地方各邦保留的权力有 教育 卫生 地方行政权 地方立法权 A B C D 答案： A 试题分析：帝国政府控制了各邦的军事、外交、海关、立法、 银行立法、民法、刑法等，各邦只保留了教育、卫生、地方行政权力，故选 A。立法权收归中央。因此 不准确。 考点： 1871年宪法 点评：德国通过 1871年宪法确立了君主立宪制政体。该宪法规定了皇帝

14、的至高无上的权力，但是也设立了议会，体现了半专制的君主立宪制特点。此外，宪法的基本内容和与英法美等宪法的比较也需要掌握。 欧美主要国家在近代建立了不同模式的民主政体。其共同点是 以法律保障民主的实施 国家元首必经选举产生 逐步形成分权制衡机制 民意代表由选民选举产生 A B C D 答案： C 试题分析：据题干提供的信息和所学史实，英国德国等君主立宪制下的国家元首不是经选举产生而是世袭。因此 不正确。其他各项均能体现近代民主制的特点。所以此题正确选项是 C。 考点：近代西方民主制的特点 点评：近代以来，西方国家根据本国的国情，确立了近代的政体。英国确立的是君主立宪制，美国确立的是总统制共和制；

15、法国确立的是议会制共和制；德国也是确立了君主立宪制，但是和英国的有很大的不同。近代政体的确立都极大地推动了相关国家的经济的快速发展和社会的稳定。与此相关的近代西方国家确立政体的宪法也需要掌握。 某中学一历史研究小组对德意志帝国的 “君主立宪制 ”进行研究，有同学提出 “为什么说德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底不完善的代议制？ ”对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是 A甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权 B乙同学：联邦议会权力较大，帝国议会权力较小 C丙同学：行政机构权力大，立法机构权力小 D丁同学：行政机构控制了立法机构 答案： D 试题分析：本题旨在考查学生对德意志帝国宪

16、法的理解。宪法规定德意志是一个联邦制国家，帝国政府掌握了军事外交等大权，行政机构控制了立法机构。 故选 D。 A项体现不出行政权和立法权的关系来； B项说法错误，德意志帝国立法权的议会无实权； C项表述不准确。 考点： 1871年宪法 点评：德国通过 1871年宪法确立了君主立宪制政体。该宪法规定了皇帝的至高无上的权力，但是也设立了议会，体现了半专制的君主立宪制特点。此外，宪法的基本内容和与英法美等宪法的比较也需要掌握。 梭伦改革对雅典民主制度起到奠基作用的内容包括 恢复公民大会作为最高权力机关 设五百人议事会执掌统治权 设立公民陪审法庭为最高司法机关 在公民中确立财产等级制度 A B C D

17、 答案： A 试题分析：此题实际上考查的是梭伦改革的内容。梭伦改革恢复公民大会作为最高权力机关；设四百人议事会执掌统治权；设立公民陪审法庭为最高司法机关；在公民中确立财产等级制度。因此 是正确的， 错误。故选 A。 考点：梭伦改革 点评：梭伦改革是雅典走上了民主制的道路，推动了雅典的进步，也为人类创造了政治文明遗产，颁布解负令，废除债务奴役制，公民不会再因为债务问题而沦为奴隶，发展工商业等为民主政治的建立和发展奠定了阶级基础。 公元前 1世纪，古罗马大将恺撒进军埃及，与美丽的埃及女王 克丽奥佩特拉相爱，并且两人有了一个儿子，取名托勒密 恺撒。当恺撤归国执政后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会

18、，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？ A会，因为是皇帝的妻、子 B不会，因为她们不属于罗马共和国公民 C会，因为她们属于罗马帝国公民 D不会，因为她们不属于罗马帝国自由民 答案： B 试题分析：从罗马建国到公元前 3世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法，规定只有罗马公民才享有法律的保障和赋予的权利，奴隶和外邦人被排斥在法律的保护之外。 随着罗马对外扩张的进行，国家领土与外来人口日益剧增，社会政治和经济关系发生了巨大变化。于是，在长期的司法实践中，逐渐形成了普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的万民法体系。公元前 27年罗马帝国建立之后，为了对庞

19、大帝国进行有效统治，帝国前期的皇帝都非常重视法律的制定。从 3世纪开始，帝国内部自由民间公民与非公民的区别消失，原先适用于不同法律主体的公民法和万民法之间的区别也失去实际意义。因此材料中 “公元前 1世纪 ”时还是在实行公民法，法官不会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍。故选 B。 考点：罗马法 点评：罗马法是 历次考试的重点内容。在共和国时期主要是公民法，后来发展成为万民法。最容易考的部分还是罗马法的影响。罗马法以十二铜表法为开端，以查士丁尼民法大全作为完备阶段，罗马法在维护罗马的统治方面发挥了积极地作用，同时对后世留下了宝贵的精神财富。罗马法的影响如罗陪审制度、律师制度等对现在影响深远。

20、 齐国原是姜氏的封国。公元前 481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称 “田氏代齐 ”。这一现象反映出 A分封制度被废除 B新的社会制度确立 C等级 制度被破坏 D贵族特权被废除 答案： C 试题分析： A项分封制度被废除不符合史实，秦朝建立后废除，排除 A项；新的社会制度确立的标志是经济上井田制被封建土地私有制取代，排除 B项；封建社会的贵族特权始终没有被真正废除，排除 D项； “齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君 ”体现了等级制度被破坏。故选 C。 考点：分封制 点评：分封制是西周实行的重要的政治制度。通

21、过分封形成了层层的等级制度。在春秋时期分封制遭到破坏，战国时期退出历史舞台。与此相关的知识点如西周实行的宗法制、礼乐制度等也需要掌握。 中 国古代有一位大臣向皇帝进言： “臣闻殷、周之王千馀岁；封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不归古而能长久者，非所闻也。 ”此大臣的主张 A反对郡县制 B主张中央集权 C反对中央集权 D主张实行分封制 答案： D 试题分析：从材料 “封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？ ”可以很清楚的看出，该大臣主张实行分封制。故选 D。 A项材料未体现； BC项是

22、否反对中央集权制度我们也从材料中看不出。 考点：分封制 点评：分封制是西周实行的重要的政治制度。通过分封形成了层层的等级制度。但是西周的分封制存在着中央对地方的控制不强，易形成地方割据势力等，西周后期，分封制走向衰落。到了秦朝，有过分封制与郡县制的辩论，最终秦朝实行郡县制。 下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是 A宗法制和分封制互为表里 B宗法制以嫡长子继承制为核心 C通过分封制，建立起森严的等级序列 D小农经济是分封制存在的经济基础 答案： D 试题分析： 宗法制与分封制是互为表里的关系，宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制的政治表现；宗法制是以嫡长子继承制为核心；通过分封制

23、，建立起森严的等级序列。因此 ABC均正确。 D项错误，小农经济是在春秋时期出现的，西周时期由于生产力水平还比较低，实行井田制。 考点：西周时期的政治、经济制度等 点评：西周时期实行分封制和宗法制，在经济上实行井田制。井田制决定了政治上的宗法制和分封制。在春秋时期，由于生产力的发展，小农经济产生，井田制瓦加，分封制和宗法制也崩溃了。 百家姓在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑 王、 明代为：朱奉天运、富有万方 这种排列主要体现了 A皇权的独尊 B中央集权的强化 C等级制度的森严 D文化专制的扩展 答案： A 试题分析：考察古代中国的中央集权制。皇族姓氏排在首位，主要体现了皇权的独尊

24、地位。故选 A。 B项中央集权是相对于地方分权而言的； C项在材料中体现不出；D项是文化范畴，与材料无关。 考点：专制皇权的加强 点评：百家姓的排列顺序体现了专制皇权的加强。皇权的不断加强是我国专制主义中央集权制度的重要的发展趋势，此外在专制主义中央集权内部，还有一个趋势即中央集权的不断加强， 与之相关的专制皇权的不断加强的措施和中央集权不断加强的措施也需要把握。 宋朝形成了 “中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知 ”的局面。这反映出 A宰相职权范围扩大 B专制皇权达到顶峰 C君权对相权的制约 D中央对地方控制加强 答案： C 试题分析：本题考查北宋为加强君主专制采取的一系列措施，意在考查

25、学生对原始资料的解读能力。从材料来看，北宋的中书省、枢密院和三司分割了宰相的权力，实现了君权对相权的限制，从而加强了君主的权力。故选 C。 A项说法与史实相反；B项应该是在清朝军机处的成立； D项材料未体 现。 考点：专制皇权的不断加强 点评：宋代发展了唐代的三省六部制，继续削弱相权，实行二府三司制。明代废除丞相，设立殿阁大学士；到明成祖时期，逐渐发展到内阁制度，内阁后来权力不断扩大，掌握了票拟的权力。清代军机处的设置是皇权发展到顶峰的标志。 唐玄宗时礼部尚书沈既济评价某制度说： “前代选用，皆州郡察举 至于齐隋，不胜其弊 是以罢州府之权而归于吏部 自隋罢外选，招天下之人聚于京师，春还秋往，乌

26、聚云合。 ”他评价的是 A察举制 B三省六部制 C郡县制 D科举制 答案： D 试题分析：由材料 “前代选 用，皆州郡察举 ”、 “自隋罢外选，招天下之人聚于京师，春还秋往，乌聚云合 ”可以很清楚的看出，当时实行前往京师考试的制度，答案：为D项。 A项材料中明确提出，自隋代废除； BC项不是官吏选拔制度。 考点：科举制 点评：科举制是隋唐时期实行的选拔官吏的制度，通过考试成绩授予官职。科举制的实行，一方面使得下层地主也有条件通过努力进入到上层，另一个方面也提高了官员的素质。科举制为历朝所沿用。 下列有关我国古代中央集权制的表述，不正确的是 A秦朝的郡县制是官僚政治取代贵族政治的标志 B唐朝的三

27、省六部制主要强化了中央 对地方的管理 C元朝的行省制巩固了统一的多民族封建国家 D明朝的内阁不是中央一级正式行政机构 答案： B 试题分析：唐朝的三省六部制削弱相权，加强皇权，体现了皇权的不断地加强。故选 B。郡县制官吏的任免权掌握在中央手中，官吏不再世袭；元朝的行省制巩固了统一的多民族封建国家；明朝的内阁不是中央一级正式行政机构，是辅助皇帝处理政事的顾问式的机构。因此 ACD均正确。 考点：三省六部制 点评：三省六部制是隋唐时期实行的重要的政治制度。三省之间相互制约，互为补充，分工明确，大权集中于皇帝。与此相关的隋唐时期实 行的重要的政治制度科举制也需要掌握。 明史记载： “（明太祖）革中书

28、省，归其政于六部， 置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见（现）。燮理（治理）无闻，何关政本，视前代宰执（宰相），迥乎异矣。 ”对上述材料的理解，正确的是 A殿阁大学士实际上并未设置 B殿阁大学士仅供顾问而无实权 C内阁地位等同于六部 D殿阁大学士开始参与军国大事 答案： B 试题分析：本题重点落脚于对明朝内阁制度的理解上。选项 A与史实不符，明朝设置了殿阁大学士。殿阁大学士备皇帝顾问，六部执行皇帝裁决，二者地位不同，选项 C也不正确。选项 D的说法错误，殿阁大学士不能参与军国事务。选项 B反映了明朝加强皇权的史实，故选 B。 考点：明代内阁制度 点评：明代政治制度需要掌握的重点只有两个：明

29、太祖时期废除丞相，明成祖时期设立内阁。有关废除丞相的目的和内阁的职责等也需要掌握。 请根据下述图片判断以下说法不正确的是 A反映中央集权不断加强，地方势力不断削弱 B反映的趋势是皇权逐渐加强，相权逐渐削弱，最终被废止 C反映的发展趋势易形成暴政，压抑民主政治 D反映了秦朝、唐朝、明朝、清朝四朝的情况 答案： A 试题分析：四幅图片反映的是中枢权力机构内部的关系，体现的是皇权的不断加强，相权的不断削弱。因此 A错误， B正确。皇权的不断加强，容易形成暴政；这四幅图片反映的是秦朝的三公九卿制、唐朝的三省六部制、明代的内阁制和清代的军机处的相关情况。因此 CD正确。 考点：古代中枢权力机构的演变 点

30、评：专制主义中央集权制度是我国古代的政治体制，在秦朝时创立，汉代得到发展，隋唐的三省六部制成熟，后来继续发展。宋朝的 “二府三司 ”制、元代的一省制、明代废丞相设内阁、清代的军 机处等都要求掌握，也是考试的重点。 十二铜表法规定： “债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。 ”这一规定旨在 A保护私有财产 B保障平民利益 C保护奴隶主贵族利益 D维护法律尊严 答案： A 试题分析：本题考查的是对材料信息的理解。依据材料信息可知罗马法保护债权人的私有财产不受侵犯。故选 A。 B项说法错误，十二铜表法，是维护贵族利益的，但是由于有了成文法就可以按律量刑，

31、在客观上也维护了平民的利益； C项正确，但是说法太笼统； D项材料未体现。 考点 ：罗马法 点评：罗马法是历次考试的重点内容。最容易考的部分还是罗马法的影响。罗马法以十二铜表法为开端，以查士丁尼民法大全作为完备阶段，罗马法在维护罗马的统治方面发挥了积极地作用，同时对后世留下了宝贵的精神财富。罗马法的影响如罗陪审制度、律师制度等对现在影响深远。 “十二铜表法自从定下来之后， 有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。 ”这段论述表明十二铜表法 适用于整个罗马帝国 成为罗马成文法的起 点 对后世立法影响深远

32、 标志着罗马法体系形成 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查材料解读能力。根据材料 “有些条款 到罗马后期仍然有效 ”说明 正确；结合所学可知十二铜表法颁布时罗马处在共和国时期， 错误；查士丁尼民法大全标志着罗马法体系形成， 错误，故答案：为 B项。 考点：罗马法 点评：罗马法是历次考试的重点内容。最容易考的部分还是罗马法的影响。罗马法以十二铜表法为开端，以查士丁尼民法大全作为完备阶段，罗马法在维护罗马的统治方面发挥了积极地作用 ，同时对后世留下了宝贵的精神财富。罗马法的影响如罗陪审制度、律师制度等对现在影响深远。 综合题 阅读下列材料，回答问题。（ 13分） 材料一 自秦始皇置丞相

33、，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部 ，分理天下庶务，彼此不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 摘自明史纪事本末 材料二 人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定，有不留数字者。虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使再拟，再不符意，谯让（责问） 随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。 摘自皇明大政记 材料三 入阁办事者，职在批答，尤开府之书记也。其事既轻，而批答之意，又必自内授之而后拟之，可谓有其实乎！吾以谓有宰相之识者，今之宫奴（宦官）也。 明夷待访录 材料四 雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，俸

34、直（官吏值勤）者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。 赵翼檐曝杂记卷 请回答 （ 1）从材料一可以看出明太祖对中央机构采取的重 大措施是什么？其理由是什么？（ 3分） （ 2）根据材料二，明朝实际上行使相权的机构是什么？为什么行使这一职权的 “无不惴惴惧者 ”？（ 2分） （ 3）材料三与材料二相比，阁臣权力发生了什么重大变化？造成这一现象的原因是什么？（ 4分） （ 4）结合所学知识和材料四，回答军机处有何特点？该机构反映了怎样的时代特征？（ 4分） 答案： . 废丞相，权分六部。

35、秦忘；小人专政 2. 内阁；对皇帝负责 3. 从拟指到批答。听从宦官之意，君主专制。 4. 机构简单、办事效率快，保密。封建时代衰落。 试题分析：第 1问应结合材料一概括指 出明太祖对中央机构的调整，属基本知识。第2问应从内阁的职能方面分析，内阁是辅佐皇帝处理政事的顾问机构，从根本上说并无实权。第 3问要求对比材料二和材料三指出阁臣权力的变化，应仔细的阅读材料二和材料三的相关内容来回答。第 4问要注意分析军机处的设置反映的时代特征，考查对这段历史整体把握的水平。 考点：明清君主专制的加强 点评：明清之际是我国封建社会的衰落时期，隋唐时期沿袭下来的一整套的统治秩序已经不能有效地维护明清之际的统治

36、需要了，因此明代废丞相、清代设立军机处，专制皇权急剧加强，但是也严重的阻碍了我国社会的向前 发展。 阅读下列材料，回答问题。（ 12分） 材料一 苏格拉底为之痛心，但并未因此对民主制度的活力丧失信心，于是开始运用自己的博学来展开对民主制度的批评，企图予以改良。在他看来，雅典民主制最大的弊端，就是 “外行治国 ”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。他特别反对城邦官员的 “抽签选举法 ”，认为此法愚不可及： “没有人愿意用抽签的方法去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。 ”他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识

37、，他们极容易受一 些同样没有政治知识、但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而在一种盲目的激情引导下作出种种错误的决策。 世界文明史 材料二 第 3表：如债权人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得把债务人押家中拘留，用皮带或脚镣拴住，但（脚镣）重量最多为 15磅。愿减轻的听便。 第 11表：禁止贵族与平民通婚。 材料三 英国通过 “光荣革命 ”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。 材料四 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简 单地说，就是两个字 “有衡 ”。政治制度的 “有衡 ”包括两层含

38、义：其一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。 论政治文明的内在灵魂 材料五 某国宪法的若干条文： 第十五务联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相 第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝 第十八条皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职 （ 1）据材料一概括苏格拉底 “痛心 ”的原因。（ 3分） （ 2）依据材料二，判断它可能出自哪部法律？其历史地位如何？（ 2分） （ 3）根据材料三和所学知识概述 “光荣革命 ”后至 19世纪中期，英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的？（ 3分） （ 4）根据材

39、料四并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度 “有衡 ”的？（ 2分） （ 5）根据材料五说明该国的政体及其特点。（ 2分） 答案： 1. 原因：雅典民主制最大弊端是外行治国；抽签选举法无法保证执政者的素质；民众容易受没有政治知识的蛊惑家影响和控制 2. 十二铜表法 罗马成文法 3. 通过权利法案确立君主立宪制，限制君主权力； 18世纪中期形成责任内阁制，“国王统而不治 ”； 1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。 4. 实行三权分立原则，立法权、行政权、司法权分立，又相互制约；实行两党制。 目的：保障民主（防止专制）。 5. 政体：德国的君主立宪政体。特点：保留了浓厚的封建残余（或

40、答君主是实，立宪为虚）。 试题分析：（ 1）从材料 “雅典民主制最大的弊端，就是 “外行治国 ”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。他特别反对城邦官员的 “抽签选举法 ”，认为此法愚不可及 ”就可以分析的出苏格拉底痛心的原因。注意概括语言精练 .（ 2）此问比较简单，从材料的内容可以分析得出这 些法律文献出自十二铜表法，是罗马法的开端，是罗马第一部成文法。（ 3）英国君主立宪制自从 1689年确立后，经历了三个阶段的发展： 1688年确立， 18世纪形成责任内阁制，是君主立宪制的发展，1832年议会改革是君主立宪制的完善。（ 4）美国通过三权分立的原则保障了相互的制衡，目的是

41、保障民主，防止专制的出现。（ 5）德国近代确立了君主立宪制政体，但是与英国不同，德国的政体保留了太多的专制色彩。 考点：西方民主制的发展 点评：近代西方政治文明起源于雅典。雅典最先确立了民主制，但是雅典的民主制是直接民主制，与近代民主 有很大的不同。同时也要知道雅典的民主制为近代民主的发展，提供了一系列的原则方法。近代民主率先在英国建立，根据各国的国情，其它西方大国先后建立了民主制。 阅读下列材料，回答问题。【历史上重大改革回眸】（ 10分） 材料一 沙皇亚历山大二世曾说过： “我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我

42、宁肯把手指砍掉。 ” 苏联史 材料二 对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为 了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为暂时义务农。 不仅如此，农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。农民这样获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。 节录二一九法令 材料三 农民未能正确

43、理解陛下赋予他们的权利，他们还希望获得绝对的自由，并 完全占有贵族的土地。 只有采取强制和严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。 1862年沙皇政府第三厅报告 请回答： （ 1）据材料一，指出亚历山大二世在农民与土地问题所持的基本态度。结合所学知识，指出这种态度产生的原因。（ 4分） （ 2）据材料二，说明法令条文中两种农民在权利规定方面的不同。（ 4分） （ 3）据材料三，指出 “农民未能正确理解陛下赋予他们的权利 ”的原因是什么。（ 2分） 答案：）态度：解放农奴，但不将土地无偿地给予农民。 原因：农奴起义严重威胁到沙皇统治；废除农奴制面临贵族的强大阻力 ；维护农奴主利益。 （ 2）

44、不同：暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利，还受地主控制；完全自由的农民则完全摆脱了地主的控制，且拥有私产。 （ 3）原因：农民没能真正获得土地与自由。 试题分析：（ 1）从材料 “我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉 ”可以看出，亚历山大二世不得不解放农奴，但是不愿因无偿的给农奴土地。原因在于当时的形势使然，亚历山大二世不得不进行农奴制改革。（ 2）法令分为暂时义务农和完全自由的农民两种，其权利不同，仔细阅读材料进行总结。（ 3）农民对 1861年改革对自己的重新的压迫感到失望，在缴纳了巨额的土地赎金后，又被剥削的一无所有了。 考点： 18

45、61年改革 点评： 1861年改革是俄国走向资本主义制度的一次改革，但是改革不彻底，保留了大量的封建残余。这次改革的根源还是在于工业文明的冲击，原来的落后的农奴制度不能适应形式的需要了。 阅读下列材料，回答问题。【中外历史人物评说】（ 10分） 材料一 齐景公问政于孔子。孔子对曰： “君君、臣臣、父父、子子。 ”公曰： “善哉！ ”季康子问政于孔子曰： “如杀无道，以就有道，何如？ ”孔子对曰： “子为政，焉用杀？子欲善而 民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。 ” 论语 材料二 吾将以教主尊孔子。 而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒 举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔

46、子范围中也。 吾将教育家尊孔子。 而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也。 吾将以政治家尊孔子。 而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国。 不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善 2000年迄今之中国。 梁启超世界伟人 材料三 孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本，南则风靡于安南。 孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈， 就全世界观之，论语之价值，已与新约全书竞胜。 岛献吉朗诸子百家 请回答： （ 1）据材料一，概括孔子的主要政治观点。（ 2分）

47、（ 2）材料二从哪些方面评价了孔子？据材料概括指出作者评价的主要依据。（ 6分） （ 3）综合上述材料，简要谈谈 “孔子之道 ”在人类文明进程中的地位。（ 2分） 答案：（ 1）主张贵贱有序的等级观念；提倡仁，主张以德治民 。 （ 2）儒学创始人，中国深受孔子思想影响；教育家，教育思想影响深远；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制。 （ 3）逐渐成为中国传统文化的主要部分，其博大精深的文化品格具有世界性影响。 试题分析：（ 1）从材料 “君君、臣臣、父父、子子。 ”、 “君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。 ”等即可看出孔子的观点是强调等级和仁政、德政。（ 2）梁启超高度的评价了孔子，认为孔子是儒家学派的创始人，是著名的教育家和政治家，其思想影响中国及周边世界。（ 3）此题实际上考查的是儒家思想的影响。可结合所学知识回答，言之有理即可。 考点 ：孔子评说 点评：正如