2010年江西省白鹭洲中学高二上学期第一次月考历史卷.doc

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1、2010年江西省白鹭洲中学高二上学期第一次月考历史卷 选择题 全世界 75位诺贝尔奖获得者于 1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途。他们竟然得出一致的结论，认为在 21世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到 2500年前中国的孔子那里寻找智慧。他们从孔子那里寻找的“智慧 ”是（ ） A “是非之心，人皆有之 ” B “人之性恶，其善者伪也 ” C “已所不欲，勿施于人 ” D “制天命而用之 ” 答案： C 16世纪欧洲宗教改革的实质是（ ） A封建统治阶级内部争权夺利的斗争 B宗教内部派系的斗争 C新兴资产阶级的反封建斗争 D人民群众摆脱对上帝信仰的历程 答案： C 欧洲启蒙运

2、动的中心是（ ） A英国 B德国 C意大利 D法国 答案： D 欧洲启蒙运动产生的最主要原因（ ） A资本主义经济的不断发展 B文艺复兴打下了理论基础 C大批启蒙思想家的涌现 D自然科学的发展 答案： A “四大发明是中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以导航也可以看风水；火药可以开矿筑路也可以制造杀人的武器。 ”就此观点，甲乙同学展开争论，甲：“四大发明代表了辉煌的成就，但它们在中国却未能推进社会变革。 ”乙： “科学技术能否产生巨大的效益与社会环境有很大关系。 ”对甲、乙同学的看法，你认为 A甲正确，乙错误 B甲错误，乙正确 C甲、乙都正确 D甲乙都错误 答案： C 汉书 艺文志： “是时始建

3、隶书矣，起于官狱多事，苟趋省易，施之于徒隶也。 ”对以上材料认识正确的是 隶书是在汉朝出现的 隶书的发明与抄录公文狱事有关 隶书便于书写 隶书是由甲骨文直接发展演化而来 A B C D 答案： A 京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱为红色，曹操是白色，包拯是黑色 你认为 “红色 ”表示 A忠勇正义 B奸诈狡猾 C凶狠残暴 D铁面无私 答案： A 清朝郑板桥的墨竹图，写修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨让人感慨。这种借物抒情，表现自我，追求神韵意趣的绘画是 A原始岩画 B汉代帛画 C中国文人画 D民间绘画 答案：

4、 C 关于明清时期的小说，表述正确的有 明清小说有重大的社会作用和文学价值 明朝小说数量繁多、体裁多样 明清小说的成就仅局限于长篇小说 明清小说有西游记水浒传柳毅传等名作 A B C D 答案： A 2008 年 8 月 8 日的北京奥运会的开幕式上，将中国传统文化的核心 “和 ”字，用活体印刷的表现方式，深刻鲜明地展示在全世界面前。四大发明是我国古代文明中最辉煌的成就，下列表述正确的是（ ） A西汉时期蔡伦改进了造纸术 B 隋唐时期已经有了活字印刷的书籍 C唐末战争已用上了管形火器 “ 突火枪 ” D宋代在航海交通上已普遍使用指南针 答案： D 京剧是融文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术形式于

5、一体的综合艺术，被誉为中国的 “国剧 ”。下列对其艺术特色的表述不正确的是（ ） A内容以历史故事为主 B表演艺术与说、学、逗、唱为手段 C乐器以管弦乐器和打击乐器为主 D角色分为生、旦、净、丑四大行当 答案： B 完整的巨幅画卷中间，魔幻出现了立体活字印刷体，方板汉字凹凸起伏，不断地变化。整个活字印刷板如微风拂过，层峦叠嶂，如水波涌动，此消彼涨，充满动感的表演，为我们呈现了中国汉字的演化过程。 上述字帖按汉字字体演变顺序排列正确的是 ( ) A B C D 答案： B 文艺复兴与中国明末清初的进步思想的相同点是（ ） 有唯物主义思想 有反封建思想 有完整的思想体系 有广泛的阶级基础 A B

6、C D 答案： A 近代人文主义之所以最早出现在意大利，从根本上取决于（ ） A资本主义生产关系的产生 B封建教会的思想压制 C意大利丰富的人才结构 D古希腊、罗马人文精神的影响 答案： A 齐景公向孔子请教如何为政，孔子说： “国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。 ”景公高兴地说： “对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？ ”这说明孔子提倡 A仁者爱人，理解和体贴他人 B克已复礼，人们应贵贱有序 C政在爱民，国君要严于律已 D仁政治国，人际关系要和谐 答案： B 以下是著名学者对春秋战国时期 “诸子百家 ”及其学说的评价，其中属于评价老子

7、及其道家学说的是 A崇功利，尚干涉，巩固君权，抑制民权（苏渊雷） B人对自然只能任（顺从）和法（效法），不能违背它（范文澜） C同情公室，反对私门，一味开倒车（郭沫若） D其思想深信政府万能，而不承认人类个性之神圣（梁启超） 答案： B 儒家思想在中国历史不同阶段的命运不同，主要取决于（ ） A思想内容的变化 B社会环境的变化 C统治阶级观点的变化 D人民群众态度的变化 答案： B “饿死事小，失节事大 ”反映的思想内核是（ ） A存天理，灭人欲 B格物致知 C致良知 D发明本心 答案： A 从宋代理学提出 “灭人欲 ”到明代心学提出 “内心反省 ”克服私欲，说明（ ） A主流思想文化维系了专

8、制统治 B儒学的发展强调个人的道德修养 C儒学的演变已阻碍了社会的进步 D孔子的仁学被发扬到极端 答案： B 明末清初的思想家中，对封建君主专制抨击最为激烈的是（ ） A李贽 B王夫之 C黄宗羲 D顾炎武 答案： C 下列关于孟子的 “民贵君轻 ”思想和明清之际对君主专制批判思想的评述，正确的是 A都是从本质上否定君主专制 B维护的阶级利益相同 C产生的历史条件相同 D都具有一定的进步性 答案： D 秦始皇实行 “焚书坑儒 ”,汉武帝实行 “罢黜百家 ,独尊儒术 ”,二者的根本着眼点是 A压制知识分子 B区别对待古代文化 C完善法制机制 D加强君主专制 答案： D 李贽称赞汉朝司马相如和卓文君

9、 “善择佳偶 ”，称赞武则天是杰出的女政治家，赞颂商鞅、吴起等改革家，肯定封建社会揭竿起义的农民，反对理学家只谈义理不谈功利的虚无说教。上述材料主要反映了 “异端 ”思想家李贽 A提倡拜金主义，发展工商实业 B主张以 “法治 ”代替 “人治 ” C反对以三纲五常为核心内容的封建礼教 D倡导 “经世致用 ”思想 答案： C 智者学派的代表人物普罗塔哥拉提出的 “人是万物的尺度 ”这一命题的进步意义不包括 A强调人是认识客观事物的主体 B否定神对社会人生的作用 C一切都是相对的，好坏优劣 取决于个人的尺度 D树立了人的尊严 答案： C 古希腊哲学家朗吉弩斯的著作论崇高里有这样一段文字： “天之生人

10、，不是 要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情 对一切伟大的，比我们更神圣的事物的渴望 ”这段材料反映的主要观点是（ ） A强调人性至上，反对宗教信仰 B肯定人的价值，强调发展个性 C提倡个人奋斗，鼓励发展私有 D要求自由平等，反对神学世界观 答案： B 综合题 材料一： 材料二： 韩非子在有度篇中说： “威不两错，制不二门。 ”这是韩非子借用管子 明法篇中的话，即 “威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与群臣共。 ” 材料三： 董仲舒对儒家思想作了发挥，他宣

11、扬天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治人民。因此，全国百姓都要服从皇帝的统治，诸候王也要听命于皇帝。这叫做 “大一统 ”。 材料四： 黄宗羲在明夷待访录中说： “ 凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然 ，曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而己矣。 ” （ 1）根据所学知识和材料一回答，孔子主要宣扬了哪些政治和教育思想？ (3 分 )当时的统治阶级接受了其政治思想吗？（ 1分）为什么？（ 4分） （ 2）材料

12、二的核心思想是什么？（ 2分） （ 3）从材料三中看出董仲舒对儒家思想作了怎样的发挥？（ 2分）并结合所学知识简要指出儒家学说在秦汉时期的不同社会地位。（ 2分） （ 4）材料四的核心思想是什么？（ 2分）简要分析这种思想出现的社会根源。（ 4分） 答案： （ 1）主要宣扬 “仁 ”的学说，主张以德治民；有教无类（ 3分）未被统治阶级所认可。（ 1分）原因：春秋战国时期，战乱不断；儒家思想不适合加强中央集权和实现统一的需要，统治者为了在竞争中立于不败之地，倾向于法家的集权理论。（ 4分） （ 2）坚持君主专制。影响：成为秦朝建立君主专制中央集权制度的理论基础，巩固了统一。（ 2分） （ 3）宣

13、扬君权神授，实行 “大一统 ”。（ 2分）秦朝时受到压制。西汉武帝时上升成为封建社会的统治思想。（ 2分） （ 4）君主专制是天下之大害。（ 2 分 ）社会根源：明朝中后期，商品经济活跃，资本主义萌芽产生；明朝君主专制日益强化，统治日益腐朽。（ 4分） 阅读下列材料： 材料一：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。 孟德斯鸠罗马盛衰原因论

14、 材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来 在腿上带着踢马刺吗？ 一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。 除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人 伏尔泰语录 材料三：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有 “共同意志 ”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的 权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权 。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采

15、取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他， “强迫他自由 ”。 卢梭社会契约论 请回答： （ 1）归纳材料一所体现的思想，（ 1 分）并指出这一思想的历史影响。（ 2 分） （ 2）材料二体现了什么思想？（ 2分）有何进步意义？（ 2分） （ 3）据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？（ 6分） （ 4）在 “自由 ”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么？（ 4分） 答案： （ 1） “分权与制衡 ”（权力分立，制约与平衡）的思想（ 1分）。为资本主义确立一套政治构想，成为资

16、产阶级政治制度的基本原则；（ 2分） （ 2）自由、平等、天赋人权的思想。对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。（ 4分） （ 3）国家学说：建立契约国家；政府官员是人民公仆，受人民严格监督。人权学说：人民主权高于一切，人民主权就是公共意志，自由并不是不受限制的自由。法治学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。（ 6分） （ 4）材料二侧重于要求获得自由平等、天赋人权（ 2分）；材料一、三侧重于通过规范国家权力来保卫自由 和人权。（ 2分） 阅读下列材料： 材料一 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；余虽好修以羁兮，謇朝谇而夕替；既替余以蕙兮，又申之以揽芷，亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔；

17、 屈原离骚 材料二 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 材料三 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄 请回答： （ 1）以上 三位人物是我国古代不同时期著名诗人。请分别指出其文学作品的体裁。 (3分 ) （ 2）结合所学知识 ,简要指出屈原的诗歌体裁的主要文学特色和他的代表作。 (2分 ) （ 3）从材料二、三看，李白与辛弃疾的诗词表现了什么不同的时代特征？（ 4分） （ 4）从以上描述中，你能得到哪些认识？（ 4分） 答案： （ 1）屈原：楚辞；李白：唐诗；辛弃疾：宋词。（ 3分） （ 2）楚辞采用楚国方言，句式灵活，易于表达情感。离骚。（ 2分） （ 3）李白的诗出现在繁荣、开放 和文化多元的盛唐，体现了盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神。 辛弃疾的词体 现了国家分裂、政府苟且偷安、外族侵扰的特征，表达了渴望恢复中原的雄心和壮志未酬的悲愤。（ 4分） （ 4）诗歌体裁随着社会的发展而发展；任何艺术形式都是一定历史时期社会状况的反映。