2013-2014学年陕西省西安市一中高二下学期期末考试理科数学试卷与答案(带解析).doc
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1、2013-2014学年陕西省西安市一中高二下学期期末考试理科数学试卷与答案(带解析) 选择题 完成一项工作,有两种方法,有 5个人只会用第一种方法,另外有 4个人只会用第二种方法,从这 9个人中选 1人完成这项工作,一共有多少种选法?( ) A 5 B 4 C 9 D 20 答案: C 试题分析:完成一项用方法一有 5种,用方法二有 4种,因此共有 4+5=9种 . 考点:分类加法计数原理 . 通过随机询问 110名不同的大学生是否爱好某项运动,采用独立性检验的方法计算得 ,则根据这一数据参照 附表,得到的正确结论是( ) A在犯错误的概率不超过 0.1%的前提下,认为 “爱好该项运动与性别有
2、关 ” B在犯错误的概率不超过 0.1%的前提下,认为 “爱好该项运动与性别无关 ” C有 99%以上的把握认为 “爱好该项运动与性别无关 ” D有 99%以上的把握认为 “爱好该项运动与性别有关 ” 答案: D 试题分析:由于 ,由表可知 ,因此有 99%以上的把握认为 “爱好该项运动与性别有关 ”. 考点:独立性检验的应用 . 下表提供了某厂节能降耗技术改造后在生产 A产品过程中记录的产量(吨)与相应的生产能耗 (吨)的几组对应数据:根据上表提供的数据,求得 关于 的线性回归方程为 ,那么 表中 的值为( ) A 3 B 3.15 C 3.5 D 4.5 答案: A 试题分析: , ,回归
3、直线过样本点的中心,因此有 ,解得 . 考点:回归直线方程的应用 . 设服从二项分布 的随机变量 X的期望和方差分别是 2.4和 1.44,则二项分布的参数 的值为( ) A B C D 答案: B 试题分析:由二项分布的期望和方差得 ,解的 考点:二项分布的期望和方差 . 若随机变量 X的分布列如下表,且 EX=6.3, 则表中 a的值为( ) A 5 B 6 C 7 D 8 答案: C 试题分析:由 得 , ,解考点:离散型随机变量的期望 . 抛掷一枚骰子,观察出现的点数,若已知出现的点数不超过 4,则出现的点数是奇数的概率为( ) A B C D 答案: D 试题分析:抛掷一枚骰子,共会
4、出现 共有 6中情况,点数不超过 4有共 3种情况,因此 . 考点:古典概型的应用 . 一个袋中有 6个同样大小的黑球,编号为 1、 2、 3、 4、 5、 6,现从中随机取出 3个球,以 X表示取出球的最大号码 . 则 X所有可能取值的个数是( ) A 6 B 5 C 4 D 3 答案: C 试题分析:随机变量 的可能取值为 取值个数为 4. 考点:离散型随机变量的取值 . 的展开式中的常数项是( ) A 84 BC D 答案: B 试题分析: ,由 ,解 ,因此常数项为 . 考点:二项式定理的应用 . 若( x- ) n的展开式中第 3项的二项式系数是 15,则 的值为( ) A 6 B
5、5 C 4 D 3 答案: A 试题分析:第三项的二项式系数为 ,即 ,解之得 考点:二项式系数的应用 . 从 6名班委中选出 2人分别担任正、副班长,一共有多少种选法?( ) A 11 B 12 C 30 D 36 答案: C 试题分析:第一步从 6人中选一人担任正班长,有 6种情况;第二步从剩余 5人中选一人担任副班长,有 5种情况,有分步乘法计数原理得有 考点:步乘法计数原理 . 填空题 .变量 X的概率分布列如右表,其中 成等差数列,若 ,则_. 答案: 试题分析:由题意得 ,解得 ,因此. 考点:离散型随机变量的方差 . 在一组样本数据 的散点图中,若所有样本点 都在直线 上,则这组
6、样本数据的样本相关系数为 _. 答案: 试题分析:由于所有的样本数据 都在直线 上数据样本的相关系数为 1 考点:样本数据的相关系数 . 设随机变量 Y的分布列为 P( Y k) ( k 1,2,3,4,5),则 P( Y)等于 _. 答案: 试题分析:由分布列得 , ,因此考点:随机变量的概率 . 设( x ) 21 a0 a1x a2x2 a21x21,则 的值为 _ 答案: 试题分析:令 得 ,令 得 ,代入得考点:赋值法求值 . 把一枚硬币任意抛掷三次,事件 A “至少一次出现反面 ”,事件 B “恰有一次出现正面 ”,则 P( B|A) _. 答案: 试题分析:事件 发生有(正,正,
7、反)(正,反,反)(正,反,正)(反,正,反)(反,正,正)(反,反,正)(反,反,反)共有 7种,事件发生有(正,反,反)(反,正,反)(反,反,正)有 3种, 因此 . 考点:条件概率的应用 . 解答题 (本题满分 10分) 从 5名男医生、 4名女医生中选出 3名医生组成一个医疗小分队,要求其中男、女医生都有,则不同的组队方案共有多少种? 答案: 试题分析:( 1)排列与元素的顺序有关,而组合与顺序无关,如果两个组合中的元素完全相同,那么不管元素的顺序如何,都是相同的组合;只有当两个组合中的元素不完全相同,才是不同的组合;( 2)排列、组合的综合问题关键是看准是排列还是组合,复杂的问题往
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