2015届山东省淄博市六中高三上学期第三次诊断考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届山东省淄博市六中高三上学期第三次诊断考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 基础知识：（ 15分，每小题 3分） 1下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ） A麻 痹 （ b)症 结 (zhng)酵 母菌（ jio） 一 曝 十寒（ p） 蒙 头转向（ mng） B生 肖 （ xio） 鞭 笞 (ch)处 方药（ ch） 量 入为出（ ling）不 着 边际（ zhu） C 贮 藏 (zh)重 创 （ chung） 捋 虎须（ lu）一哄而散（ hng） 封妻 荫 子（ yn） D 熨 帖（ y） 诤 友（ zhng）文 绉 绉（ zu）方 枘 （ ru）圆凿虚与委 蛇 (y)

2、答案： B 试题分析： A项 “症 结 ”应为 “zhng”； C项 “一 哄 而散 ”应为 “hng”； D项 “文 绉 绉 ”应为 “zhu”。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各组词语中 ,有两个 错别字的一组是 ( ) A枉费心机功亏一篑合盘托出鬼斧神工对簿公堂 B顶礼膜拜出奇不意汗流夹背开门揖盗鸠占雀巢 C平心而论坐

3、收渔利共商国是关怀备至黄粱一梦 D进退维谷屈意逢迎迫不及待怨天尤人真知卓见 答案： D 试题分析： A项 “合盘托出 ”应为 “和盘托出 ”； B项 “出奇不意 ”应为 “出其不意 ”、“汗流夹背 ”应为 “汗流浃背 ”、 “鸠占雀巢 ”应为 “鸠占鹊巢 ”； C项全对； D项 “屈意逢迎 ”应为 “曲意逢迎 ”、 “真知卓见 ”应为 “真知灼见 ”。 一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。解答此类题目方法，一般有以下几种： 审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误； 辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形； 定形法，即通过

4、形旁确定字形； 结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 网络歌曲词作者刻意追求 “陌生化 ”、 “小清新 ”等效果，导致不少歌词出现直白、浅俗、口水化等问 题， _业界诟病。 为破除城镇化 “千城一面 ”“千村一面 ”怪圈，留住齐鲁特色乡愁， _地方历史文化，我省从 2014年起开始全面实施 “乡村记忆工程 ”。 在咬文嚼字发布的 “2013流行语排行榜 ”中， “中国梦 ”以其清新的理念和亲民的风格广为民众认同， _十大流行语排名榜第一位。 A备受继承位居 B备受传承位居

5、 C倍受传承跃居 D倍受继承跃居 答案： 试题分析：本题考查近义词辨析。辨析近义词，必须要从所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等角度考 虑，一定要切合语境。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，加点成语的使用恰当的一项是（ ） A随着来自星星的你的热播，金秀贤不仅迅速成为韩国最 炙手可热 的男星，也成为众多女性观众心目中的 “男神 ”。 B在金融危机席卷全球的情况下，我们中国的出口企业一定要在危机中寻找机遇，切不可 目无全牛 ，只看到出口欧美这一条路，而应试图打开国内市场。 C钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为 “学术泰斗 ”，他

6、知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了 不赞一词 的地步。 D南太平洋岛国萨摩亚附近发生里氏 8 0级地震并引发海啸。萨摩亚红十字会官员罗斯玛丽 斯诺说，目前的 当务之急 是确保灾民有洁净的饮水和令人满意的卫生设施。 答案： C 试题分析：注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。 A项 “炙手可热 ”本语意指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。贬义词； B项 “目无全牛 ”的意思是眼中没有完整的牛，只有牛

7、的筋骨结构。指人的技艺高超，得心应手。形容技艺已经到达非常纯熟的地步； C 项 “不赞一词 ”出自史记 孔子世家： “至于为春秋，笔则笔，削则削，子夏之徒，不能赞一辞 ”。原指文章写得很好，别人不能再添一句话。有时也指一言不发； D项 “当务之急 ”意为 “当前急切应办的事 ”，句中和 “目前 ”语义重复。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各项中，没有语病的一项是（ ） A今年的两会期间，代表们提出，只有走以最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，提高人民的生活水平和质量，才能实现 可持续发展的最终目标。 B “马年 ”春节刚过，省城 “霾伏 ”天气又 “

8、重现江湖 ”，且污染程度日益发展。监测数据显示，大年初二 14时，省城四个监测点的 AQI高达 534。 C由于彩绘陶俑埋藏环境土壤的湿度较高，出土后所处环境湿度较低，再加上光、有害气体等的影响，导致彩绘产生干裂、起翘、褪色等问题。 D据电信业内人士报料， “高额吸费电话 ”之所以能大行其道，是因为电信运营商参与了不法垃圾短信公司和声讯服务台的收益分成的结果。 答案： A 试题分析：辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成 分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明

9、、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。需要掌握的应试技巧有：语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。此题中， B项 “污染程度日益发展 ”中 “污染程度 ”和 “发展 ”搭配不当；C项缺主语，去掉 “由于 ”； D项 “是因为电信运营商参与了不法垃圾短信公司和声讯服务台的收益分成的结果 ”杂糅。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。 祭孔大典 祭孔，是华夏民族为了尊崇与怀念至

10、圣先师孔子，而主要在孔（文）庙举行的隆重祀典，两千多年来，成为世界祭祀史、人类文化节史上的一个奇迹。祭孔大典是山东省曲阜专门祭祀孔子的大型庙堂乐舞活动，亦称 “丁祭乐舞 ”或 “大成乐舞 ”，是集乐、歌、舞、礼为一体的综合性艺术表演形式，于每年阴历八月二十七日孔子诞辰时举行。 祭孔活动可追溯到公元前 478年，孔子卒后第二年，鲁哀公将孔子故宅辟为寿堂祭祀孔子，孔子故居成为世界上第一座孔庙。汉高祖刘邦过鲁，以 “太牢 ”祭祀孔子，开历代帝王祭孔之先河。汉武帝罢黜百家、独尊儒术后，各地纷纷建孔庙，直至县县有孔庙的盛况，孔庙逐渐演变成封建朝廷祭祀孔子的礼制庙宇。元、明、清三个朝代皇帝为孔子举行国家祭

11、奠的主要场所在北京孔庙。随着历代帝王的褒赠加封，祭典仪式日臻隆重恢弘，礼器、乐器、乐章、舞谱等也多由皇帝钦定颁行。历代帝王或亲临主祭，或遣官代祭，或便道拜谒，总计达196次。 祭孔大典在古代被称作 “国之大典 ”。自唐玄宗于公元 739年封孔子为 “文宣王 ”后，祭祀孔子的活动开始升格。宋代后祭祀制度扶摇直上，明代已达到帝王规格。至清代，祭祀孔子更是隆重盛大，达到了顶峰。清朝仅乾隆皇帝一人就先后 8次亲临曲阜拜祭孔子。 民国政府明令全国祭孔，其程序和礼仪做了较大变动，献爵改为献花圈，古典祭服改为长袍马褂，跪拜改为鞠躬礼。 1986年，沉寂了半个世纪的祭孔大典经曲阜市文化部门挖掘整理，在当年的

12、“孔子故里游 ”开幕式上得以重现。 “祭孔大典 ”的神奇魅力，充分表现在乐、歌、舞、礼四种艺术形式上。乐、歌、舞都是紧紧围绕 “礼 ”而进行的，所有礼仪要求 “必 丰、必洁、必诚、必敬 ”。 祭孔大典用艺术的形式集中表现了儒家思想文化，体现了艺术形式与政治内容的高度统一，形象地阐释了孔子学说中的 “礼 ”的涵义，表达了 “仁者爱人 ”、 “以礼立人 ”的思想，具有较强的思想亲和力、精神凝聚力和艺术感染力。发掘、抢救、保护和开发利用 “祭孔大典 ”，对于弘扬优秀传统文化，营造和乐氛围，构建和谐社会，凝聚民族精神具有不可替代的社会价值，它所阐释的民族文化和民族精神的精髓，将对中国乃至华人世界的文化

13、传播产生积极的影响。 【小题 1】下列选项中关于 “祭孔大典 ”的说明，不正确的一项是 A祭孔大典 是华夏民族为了尊崇与怀念至圣先师孔子，主要在孔（文）庙举行的隆重祀典。 B祭孔大典是专门祭祀孔子的大型庙堂乐舞活动，亦称 “丁祭乐舞 ”或 “大成乐舞 ”。 C祭孔大典历经两千多年从未间断，是世界祭祀史、人类文化节史上的一个奇迹。 D祭孔大典是集乐、歌、舞、礼为一体的综合性艺术表演形式，表演紧紧围绕 “礼 ”而进行。 【小题 2】下列对历代祭孔活动的表述不正确的一项是 A鲁哀公将孔子故宅辟为寿堂，汉高祖用 “太牢 ”祭祀孔子，祭孔活动逐步升级。 B祭祀孔子的活动升格为国之大典，是自唐玄宗封孔子为

14、 “文宣王 ”以后开始的。 C清代，祭祀孔子最为隆重盛大，仅乾隆皇帝一人就先后 8次亲临曲阜拜祭孔子。 D民国政府对祭孔的程序和礼仪做了较大变动，明令全国各地都要祭孔。 【小题 3】下列表述不符合原文意思的一项是 A汉武帝罢黜百家、独尊儒术后，各地纷纷建孔庙，达到了县县有孔庙的盛况，孔庙逐渐演变成封建朝廷祭祀孔子的礼制庙宇。 B中国历代帝王或亲临主祭，或遣官代祭，或便道拜谒，都对孔子进行过祭祀。 C祭孔大典用艺术的形式集中表现了儒家思想文化，形象地阐释了孔子学说中的 “礼 ”的涵义。 D发掘、抢救、保护和开发利用 “祭孔大典 ”，对于凝聚民族精神具有不可替代的社会价值。 答案：【小题 1】 C

15、 【小题 2】 B 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析：论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念类注意 “答非所问 ”“内涵、外延不准 ”“误划类 ”“张冠李戴 ”；判断类注意 “范围不当 ”“偷换概念 ”“曲解文意 ”；推理类注意 “强加因果 ”“强行推理 ”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。 C 项， “从未间断 ”不正确，可参考第四段最后一句话。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层 级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，题中， B 项，原文没说 “祭祀孔子的活动升格为国之大典 ”

16、是从唐玄宗开始的。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，题中， B 项，中国历代帝王都对孔子进行过祭祀有误。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题目。 愿化泥土 巴金 近年来我非常想念家乡，大概是到了叶落归根的时候吧。 有一件事深深地印在 我的脑子里，三年半了。我访问巴黎，在一位新认识的朋友家中吃晚饭。朋友是法籍华人，同法国小姐结了婚，家庭生活很幸福。我们在他家谈得畅快，过得愉快。可是告辞出门，我却摆脱不了这样一种想法：长期住在国外是不幸的事。一直

17、到今天我还是这样想。几十年来有一根绳子牢牢地拴住我的心。一九二七年一月在上海上船去法国的时候，我在海行杂记中写道： “再见吧，我不幸的乡土哟！ ”一九七九年四月再访巴黎，住在凯旋门附近一家四星旅馆的四楼，早饭前我静静地坐在窗前扶手椅上，透过白纱窗帷看窗下安静的小巷，在这里我看到的不是巴黎的街景，却是 北京的长安街和上海的淮海路，还有成都的街口有双眼井的那条小街 每天早晨都是这样，好像我每天回国一次去寻求养料。这是很自然的事。 我经常提到人民，他们是我所熟悉的数不清的平凡而善良的人。我就是在这些人中间成长的。我的正义、公道、平等的观念也是在门房和马房里培养起来的。我从许多被生活亏待了的人那里学到

18、热爱生活、懂得生命的意义。越是不宽裕的人越慷慨，越是富足的人越吝啬。然而人类正是靠这种连续不断的慷慨的贡献而存在、而发展的。 近来我常常怀念六七十年前的往事。成都老公馆里马房和门房的景象，时时在我眼前出现。一盏烟灯，一床破席，讲不完的被损害、受侮辱的生活故事，忘不了的永远不变的结论： “人要忠心。 ”住在马房里的轿夫向着我这个地主的少爷打开了他们的心。老周感慨地说过： “我不光是抬轿子。只要对人有好处，就让大家踏着我走过去。 ”我躲在这个阴湿的没有马的马房里度过多少个夏日的夜晚和秋天的黄昏。 门房里听差的生活可能比轿夫的好一些，但好得也有限。在他们中间我感到舒畅、自然。后来回想，我接触到通过受

19、苦而净化了的心灵就是从门房和马房里开始的。只有 在十年动乱的 “文革 ”期间，我才懂得了通过受苦净化心灵的意义。我的心常常回到门房里爱 “清水 ”恨 “浑水 ”的赵大爷、马房里的轿夫老周的身边。人已经不存在了，房屋也拆干净了。 可是过去的发过光的东西，仍然在我心里发光。 现在我明白了，受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。它不是形式，不是装模作样。主要的是严肃地、认真地接受痛苦。 “让一切都来吧，我能够忍受。 ” 我没有想到自己还要经受一次考验，我摔断了左腿。我没有能好好地过关。在病床上，在噩梦中，我一直为私心杂念所苦恼。以后怎样活下去？我不能回答这个问题。 漫长的不眠之夜仿佛一

20、片茫茫的雾海，我多么想抓住一块木板浮到岸边。 忽然我看见了透过浓雾射出来的亮光：那就是我回到了老公馆的马房和门房，我又看到了老周的黄瘦脸和赵大爷的大胡子。我发觉自己是在私心杂念的包围中，无法净化自己的心灵。门房里的瓦油灯和马房里的烟灯救了我，使我的心没有在雾海中沉下去。我终于记起来，那些 “老师 ”教我的正是去掉私心和忘掉自己。被生活薄待的人会那样地热爱生活，跟他们比起来，我算得什么呢？我几百万字的著作还不及轿夫老周的四个字 “人要忠心 ”。 我多么想再见到我童年时期的脚迹！我多么想回到我出生的 故乡，摸一下我念念不忘的马房的泥土。可是我像一只给剪掉了翅膀的鸟，失去了飞翔的希望。我的脚不能动，

21、我的心不能飞。我的思想 但是我的思想会冲破一切阻碍，会闯过一切难关，会到我怀念的一切地方，它们会像一股烈火把我的心烧成灰，使我的私心杂念化成灰烬。 我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光雨露，与花树、禾苗一同生长。 我唯一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。 1983年 6月 29日 （选自随想录，有删节） 【小题 1】文章开头写访问法国的经历有什么作用？（ 4分） 【小题 2】童年的门房和马 房生活给作者的人生带来怎样的影响？请结合文本简要概括。（ 4分） 【小题 3】理解文中两处加线句子的含意。（ 4分） （ 1）可是过去的发过光的东西，仍然在我心里发光。（ 2分）

22、（ 2）漫长的不眠之夜仿佛一片茫茫的雾海，我多么想抓住一块木板浮到岸边。（ 2分） 【小题 4】标题 “愿化泥土 ”蕴含了作者怎样的思想情感？请结合文本简要分析。 （ 6分） 答案：【小题 1】 内容上：叙写作者认为长期住在国外是不幸的事，表达了作者虽然身处异国，却仍深深地眷恋着祖国故土的真挚情感； 结构上：引出下文作者对往事的追忆，为后面的抒情议论作铺 垫。（ 4 分。每个要点 2 分，意思对即可）。 【小题 2】 培养了正义、公道、平等的观念； 学到了热爱生活、懂得生命的意义； 感悟到 “人要忠心 ”的教诲； 懂得了受苦可以净化心灵的道理。（ 4分。每个要点 1分，意思对即可）。 【小题

23、3】（ 1）故土人民热爱生活、内心纯净的品质一直影响着我，鼓舞着我。（ 2分。意思对即可）（ 2）我被私心杂念所包围，迫切希望得到指引来摆脱苦恼，净化心灵。（ 2分。意思对即可）。 【小题 4】 对祖国、家乡的眷恋挚爱； 对生活在社会底层平凡而纯净的人们的感激与赞美； 对做一个热爱生活、忠心耿耿、心 灵纯净的人的渴望与追求。（ 6分。每个要点 2分，意思对即可）。 【小题 1】 试题分析：文章开头段的作用一般有： A、点题； B、交代下文要写的内容，引出所写的对象； C、设置悬念； D、增强艺术吸引力； E、渲染氛围，奠定全文感情基调； F、与下文形成呼应； H、为下文作铺垫； I、与下文形成

24、对比等。本文开头段也是社会环境描写，交代了故事发生的时间背景，渲染氛围，奠定全文感情基调。本题可结合文本作一分析概括总结即可。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题可从文中相关的 语句，诸如 “我的正义、公道、平等的观念也是在门房和马房里培养起来的。 “、 ”“我从许多被生活亏待了的人那里学到热爱生活、懂得生命的意义。 ”、 “忘不了的永远不变的结论： “人要忠心。 ”住在马房里的轿夫向着我这个地主的少爷打开了他们的心。 ”、 “我接触到通过受苦而净化了的心灵就是从门房和马房里开始的。只有在十年动乱的 “文革 ”期间，我才懂得了通过

25、受苦净化心灵的意义。 ”等加以分析概括总结。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：回答重要语句的含义，需要结合相关句子所在的相关位置加 以分析概括即可。第一句，结合 “门房里听差的生活可能比轿夫的好一些，但好得也有限。在他们中间我感到舒畅、自然。后来回想，我接触到通过受苦而净化了的心灵就是从门房和马房里开始的。只有在十年动乱的 文革 期间，我才懂得了通过受苦净化心灵的意义。我的心常常回到门房里爱 清水 恨 浑水 的赵大爷、马房里的轿夫老周的身边。人已经不存在了，房屋也拆干净了。现在我明白了，受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。 ”

26、；第二句，结合“我发觉自己是在私心杂念的包围中，无法净化自己的心灵。门房里的瓦油灯和马房里的烟灯救了 我，使我的心没有在雾海中沉下去。我终于记起来，那些 老师 教我的正是去掉私心和忘掉自己。 ”加以分析概括。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：此题要结合 “可是过去的发过光的东西，仍然在我心里发光。 ”、 “漫长的不眠之夜仿佛一片茫茫的雾海，我多么想抓住一块木板浮到岸边。 ”等加以分析概括总结即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。 读江南录 王安石

27、 故散骑常侍徐公铉奉太宗命 撰江南录，至李氏亡国之际，不言其君之过，但以历数 存亡论之。虽有愧于实录，其于春秋之义 ，箕子之说 ，徐氏录为 得 焉。 然吾闻国 之 将亡必有大恶，恶者无大于杀忠臣。国君无道，不杀忠臣，虽不至于治，亦不至于亡。纣为君，至暴矣，武王观兵于孟津，诸侯请伐纣，武王曰：“未可。 ”及闻其杀王子比干，然后知其将亡也，一举 而 胜焉。季梁在随，随人虽乱，楚人不敢加兵。虞以不用宫之奇之言，晋人始有纳璧假道之谋 。然则忠臣国之 与 也，存与之存，亡与之亡。 予自为儿童时，已闻金陵臣潘佑以直言见杀，当时京师 因 举兵来伐， 数 以杀忠臣之罪。及得佑所上谏李氏表观之，词意质直，忠臣之

28、言。予诸父中旧多为江南官者，其言金陵事颇详，闻佑所以死则信。然则李氏之亡，不 徒 然也。 今观徐氏录言佑死，颇以妖妄，与予旧所闻者甚不类。不止于佑，其它所诛者，皆以罪戾，何也？予甚怪焉。若以商纣及随、虞二君论之，则李氏亡国之君，必有滥诛， 吾知佑之死信为无罪，是乃徐氏匿之耳。 何以知其然？吾 以 情得之。 大凡毁生于嫉，嫉生于不胜，此人之情也 。吾闻铉与佑皆李氏臣，而俱称有文学，十余年争名于朝廷间。当李氏之危也，佑能切谏，铉独无一说，以佑见诛，铉又不能力诤，卒使其君有 杀忠臣之名，践亡国之祸，皆铉之由也。 铉惧此过，而又耻其善不及于佑，故匿其忠而污以它罪。以佑观之，其它所诛者又可知矣。噫！若果

29、有此，吾谓铉不惟厚诬忠臣，其欺吾君不亦甚乎！ 【注】 历数：指帝王继承的次序。古代迷信说法，认为帝位相承和天象运行次序相应。 春秋之义：臣子为君亲讳，礼也。 箕子之说：周武王灭商后，问商纣王的叔叔箕子商灭亡原因，箕子不讲商的恶，只讲存亡之理。 晋国向虞国借道讨伐虢国，宫之奇劝谏，虞君不听，为晋回军时所灭。 【小题 1】下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A徐氏录为 得 焉得：恰 当、适合 B然则忠臣国之 与 也与：结交 C 数 以杀忠臣之罪数：列举 D然则李氏之亡，不 徒 然也徒：仅仅 【小题 2】下列各句中加点的词，意义和用法完全相同的一项是（ ） A 然吾闻国 之 将亡必有大恶 相

30、与枕藉乎舟中，不知东方 之 既白 B 一举 而 胜焉 君子博学 而 日参省乎己 C 当时京师 因 举兵来伐 因 人之力而敝之，不仁 D 吾 以 情得之 臣 以 险衅，夙遭闵凶 【小题 3】下面六句话分别编为四组，其中全都属于作者批评江南录创作“失实 ”的一组是（ ） 不言其君之过，但以历数存亡论之 其于春秋之义，箕子之说，徐氏录为得焉 国君无道，不杀忠臣，虽不至于治，亦不至于亡 今观徐氏录言佑死，颇以妖妄 吾知佑之死信为无罪，是乃徐氏匿之耳 铉又不能力诤，卒使其君有杀忠臣之名，践亡国之祸 A B C D 【小题 4】下列有关原文的鉴赏和分析，不正确的一项是（ ） A作者认为徐铉的江南录在评论李

31、煜亡国这件事时，并没有言及李煜的过错，这有悖于历史创作的 “实录 ”原则。 B作者直言国君的最大恶行是杀害忠臣，有此恶行必然会导致国破家亡，作者列举历史上的事例证明这一观点，很有说服力。 C作者以小时候听到过的潘佑直言被杀的相关事实，来说明李氏亡国与杀害忠臣不无关系。 D作者摆事实、讲道理，指出徐铉的江南录歪曲史实，诬陷忠良，欺瞒君主，是为了达到弹劾同僚的目的。 【小题 5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）吾知佑之死信为无罪，是乃徐氏匿之耳。（ 3分） （ 2）大凡毁生于嫉，嫉生于不胜，此人之情也。（ 4分） （ 3）铉惧此过，而又耻其善不及于佑 ，故匿其忠

32、而污以它罪。（ 3分） 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 3】 B 【小题 4】 D 【小题 5】（ 1）我知道潘佑的死确实是无罪被杀，这是徐铉隐藏了事实真相罢了。 （ 2）大抵诽谤由嫉妒产生，嫉妒由不能超过别人产生，这是人的常情。 （ 3）徐铉害怕这个过错，并且又以自己的美德比不上潘佑为耻，所以隐瞒了潘佑的忠义而用其它罪名诬蔑他。 【小题 1】 试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有 “结构分析 法 ”“语法分析法 ”“形旁辨义法 ”“套用成语法 ”“套用课本法

33、 ”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案：的正确与否。 B 项，与：名词，依赖的人。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此题需要逐项分析。助词，用于主谓之间，取消句子独立性。 B连词，表顺承； 连词，表递进。 C 介词，趁机； 介词，依靠。 D 介词，根据； 介词，因。做此类题目，要着眼 “意义 ”和 “用法 ”两点， “意义 ”是就表意而言的， “用法 ”是就词性而言的。最方 便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲

34、；对于高考重点考的 18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：本题考查归筛选文中信息的能力。题中， 属于客观评价，不属于作者批评江南录创作 “失实 ”这一内容。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 4】 试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力 求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。 D项， “是为了达到弹劾同僚的目的 ”错

35、，文中 “故 ”字说明徐铉已死， “弹劾 ”无据。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 5】 试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用 “留 ”“删 ”“调 ”“换 ”“补 ”的 方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题中，要掌握以下关键字词的翻译：（ 1） “信 ”、 “匿 ”、句意各 1分；（ 2） “大凡 ”“毁 ”“胜 ”、句意各 1分；（ 3） “耻 ”、 “善

36、”、状语后置各 1分。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 已故的散骑常侍徐铉奉（宋）太宗的命令撰写江南录，当写到李煜亡国的时候，他不谈君主的过错，只按历代存亡的旧例来谈论这件事。这虽然愧于实录，但在（遵守）春秋臣不言君过之大义上，徐氏的写法算是恰当的。 但我听说 国家将要灭亡时，（国君）一定有大的恶行，恶行没有比杀害忠臣更大的。国君即使无道，但如果不杀害忠臣，（那么）虽然不会得到大治，但也不至于亡国。商纣王做国君，残暴到了极点。周武王在孟津巡视军队时，诸侯都请他去讨伐纣王，武王说还不行。等到听说杀了王子比干，然后知道商纣王要灭亡了，所以一发兵就取得了胜利。季梁在随

37、国当政的时候，随国虽然十分混乱，但楚国却不敢攻打它。虞侯因为没有采纳宫之奇的意见，晋国才有了要得到璧玉而假装借路的计策。这样说来，忠臣和国家命运是联系在一起的，忠臣在则国在，忠臣被杀则国家也跟着灭亡。 我从小时起，就听说过南唐的臣子潘佑因为直言进谏而被杀，当时大宋趁机派兵前来征讨，历数南唐后主残杀忠臣的罪过。等得到潘佑上谏李后主的表章，拿来看，言辞和用意都十分正直坦率，这是忠臣的言论呀。我的诸位伯父叔父以前有很多做过南唐的官员，他们说到南朝的事情十分详细，我（从他们那儿）听到关于潘佑的死因应该是可信的。既然这样，那么李煜的灭亡，就不是平白无故的。 现在看徐铉的江南录中写潘佑的死，极像是胡编乱说

38、，与我过去听说的很不相同。不止是对潘佑的死，其他被杀的人，（江南录认为）都是因为犯罪而被处死，为什么呢？我 感到很奇怪。如果用商纣王和随国国君的旧事来衡量这件事，那么李煜作为亡国之君，一定有滥杀忠臣之事，由此我确信潘佑是无罪而被杀的，这一定是徐铉隐瞒了事实的真相。 凭什么知道它一定是这样的呢？我是根据人之常情推知的。一般说来诋毁是由嫉妒产生，嫉妒是由己不如人产生的，这是人之常情啊。我听说，潘佑和徐铉都是李煜的臣子，并且都以有文采学问被称道，十余年间在朝廷争夺名位。在李氏王朝危机之时，潘佑直言相谏，徐铉却不上一句谏言。在潘佑被杀时，徐铉又不能极力劝谏，最终使自己的国君落了个杀忠臣的罪名，遭到灭国

39、之祸，这都是徐铉的缘 故啊。徐铉害怕这个过失被人知道，又为贤能比不上潘佑而羞耻，所以隐瞒了潘佑的忠臣行为而以其他的罪名诬蔑它。从（对待）潘佑的事来看，其他被杀的人，也能够推知（其他原因）了。唉，如果真有这样的事的话，我认为徐铉不只事大大的诬蔑了忠臣，他对我们大宋君主的欺骗不也是很严重吗？ 诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，回答问题。（ 8分） 春游南亭 韦应物 川明气已变，岩寒云尚拥。南亭草心绿，春塘泉脉动。 景煦听禽响，雨余看柳重。逍遥池馆华，益愧专城宠。 注 专城：即专城居，古代称州牧太守等地方官为一城之主。 【小题 1】这首诗描写了 初春的景象，哪些方面能体现 “初春 ”二字？全诗表达了作者的什

40、么感情？（ 4分） 【小题 2】第三联中 “禽响 ”和 “柳重 ”两词用得精妙，请简要赏析。（ 4分） 答案：【小题 1】气温变暖，山岩尚寒，小草刚刚发芽，泉水开始涌动。（ 2分。答对三点即可得 2分，答对两点给 1分，答对一点不给分）表达了作者春游之乐和作为一个地方长官却无所作为的愧疚。（ 2分，每个要点 1分）。 【小题 2】 “禽响 ”，既写出了各种鸟声的此起彼伏，又写出了它们飞翔跳跃的欢快情景；（ 2分） “柳重 ”，传神地写出春雨过后柳枝湿润、颜色更绿的风姿。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：通过 “草心绿 ”、 “泉脉动 ”这两个极其微小的细节描写，不但生动地表现了春临大地的特有

41、征候，而且也传达出一年之始的蓬勃气象；从 “草心绿 ”使人想到很快就会绿满山川，眼看即将柳暗花明。从 “泉脉动 ”使人想到，很快就会渠水流、麦苗青、菜花黄，田野一片禾黍香。再加上 “南亭 ”“春塘 ”之景的点缀，这画面就更加清丽明媚了。 春色明媚，春雨后的景色尤为动人；全诗的意思是：春游南亭，万物复苏，景色煦和，禽鸟欢鸣，池馆华丽，令人赏心悦目，逍遥自在；然而，面对如此醉人风光，我这个得 “专城 ”之宠的太守（唐称刺史），就更加惭 愧自己为这里的黎民做出的政绩太少了，少得令人惭愧。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此题是炼字题目。诗人不说 “

42、鸟鸣 ”，而说 “禽响 ”，既写出了各种鸟声的此起彼伏，又写出了它们的欢翔跳跃；雨后之树，郁郁葱葱。 “看柳重 ”三字，传神地写出了春雨过后杨柳的独有风姿。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 阅读下面文字，分别针对显示器、鼠标、键盘、主机的话，从积极的角度各写一句话进行劝说。要求语言得体，有说服力。（ 4分） 某君出差在外 ，家里的电器满腹牢骚。首先叹息的是显示器： “唉，瞧我多可怜，天天被那个人盯着看。 ”鼠标一听，不乐意了，说： “看算什么？我还天天被人攥在手里挪来挪去呢！ ”键盘接过话荐，委屈地说： “我天天都被他敲打。 ”这时，主机开口说话了

43、： “哥几个都别说了，你们哪有我惨，我天天被人按肚脐眼 ” 对显示器： 对鼠标： 对键盘： 对主机： 答案：对显示器：别人盯着你看，证明你在被关心；对鼠标：被人攥在手心，何尝不是一种温暖；对键盘：常常被人敲打，才能时时保持警觉；对主机：被人按了 “肚脐眼 ”，换来的却是生命流动的感觉。 试题分析： 这是一道综合考核语言的题目，回答时，应注意结合材料中的提示语，加以分析，要考虑到语言方面的要求。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子序号）（ 4分 所谓 “耳畔频闻故人死，眼前但见少年多 ”正是一

44、般人中年观感的写照。 有些性子急的朋友已经先走一步，很煞风景。 同时又会忽然觉得有一大批一大批的青年小伙子在眼前出现，从前也不知道是在什么地方藏着的，如今一齐在你眼前摇晃，磕头碰脑的尽是些昂然阔步的满面春风的角色，都像是要去吃喜酒的样子。 人的年纪也是这样的，一年又一年，毫无知觉，总有一天会蓦然一惊，已经到了中年。 钟表上的时针总是在慢慢的移动着的，一圈又一圈，移动得如此之慢，使你几乎不感觉到它的移动。 到了这时，大概有两件事使你不能不注意：讣闻不断地到来，自己的伙伴一个个的都入蛰了。 序号： 答案： （ 4分，错一处不得分） 试题分析：该题考查上下文 衔接，即要求语句连贯，可结合语段句子，就

45、 6个小句子，逐一分析，根据句首提示语，应确定 是中心句，然后结合文本材料加以分析即可得出答案：。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 请根据下列语句，给 “博客 ”下定义。要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息（可增删词语）。（ 4分） 博客是一种简便的网站内容管理系统。 博客的内容按时间顺序排列，并且在不断更新。 博客能通过评论等形式实现作者与读者的交流。 博客能提供符合通用标准的内容提要。 定义： 。 答案：博客是一种内容按时间排列，并且不断更新，能通过评论等形式实现作者与读者交流，提供符合通用标准的内容摘要的网站管理系统。（ 4分，前后定

46、语顺序如乱，请适当减分） 试题分析：本题考查下定义。下定义首先要符合表达形式的要求，概念表达一般用 “种差 ”+“邻近的属概念 ”=“被定义概念 ”的方式。因此我们先要从语段中找相关属概念，提取关键信息，即种差 画面线条单纯，色彩鲜明，农历新年到来时张贴。同时也要注意种差多时，语序要恰当，不能出现语病。如 “被定义概念 ”=“种差 ”+“邻近的属概念 ”，按这一思路总结即可。本题结合材 料作一分析即可。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） （ 1） ，知来者之可追。归去来兮辞 （ 2）寄蜉蝣于天地， 。赤壁赋 （ 3） ，可以无

47、悔矣。游褒禅山记 （ 4）默而识之，学而不厌， ，何有于我哉 述而 （ 5） ，江春入旧年。次北固山下 （ 6） ？齐鲁青未了。望岳 答案：（ 1）悟已往之不谏 （ 2）渺沧海之一粟 （ 3）尽吾志也而不能至者 （ 4）诲人不倦 （ 5）海日生残夜 （ 6）岱宗夫如何 试题分析：本题考查 “默写常见的名句名 篇 ”考点， 侧重 “识记 ”能力的考查，此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时常积累，边读边写，记熟练后自我默写检测，争取句句过关。名句范围一般是初高中必修、选修，以及部分课外名句（四书五经、历代经典诗文名句）。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。本题中，要注意以下这些字的书写，如： “谏 ”、 “ 渺 ”、 “ 沧 ”、 “岱 ”等。每句 1分，句中有误该句不得分。 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据自己的感悟和 联想，写一篇不少于 800字的文章。（ 60分） 在中国文化和现实境况中，不少人的行动原则，就是抢先得到实际的好处和利益。从某种意义上讲，正是一些人时时处处都不择手段地 “抢 ”，把我们的社会变成一个越来越崇尚 “抢 ”的世界：在交通路口，我们看到了抢着闯红灯的行人、自行车和汽车；在凡是需要排队