2014届福建高考语文二轮限时综合小练02练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届福建高考语文二轮限时综合小练 02练习卷与答案（带解析） 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 广德湖记 宋 曾巩 鄞县张侯 图其县广德湖，而以书遗予曰：愿有记。 盖湖之大五十里，而在郑之西十二里。其源出于四明山，而引其北为漕渠，泄其东北入江。凡鄞之乡十有四，其东七乡之田，钱湖溉之；其西七乡之田，水注之者，则此湖也。舟之通越者皆由此湖，而湖之产，有凫雁鱼鳖、茭蒲葭 、葵莼莲茨 之饶。淳化二年，民始与州县强吏盗湖为田，久不能正。至道二年，知州事丘崇元躬按治之，而湖始复。咸平中，赐官吏职田，取湖之西山足之地百顷为之，既而务益取湖以自广。天禧二年，知州事李夷庚始正湖界，起堤十有八里以限

2、之。 至张侯之为鄞，则湖久不治，西七乡之农以旱告。张侯为出营度，民田湖旁者皆喜，愿致其力。张侯计工赋材，择民之为人信服有知计者，使督役而自主之，一不以属吏，人以不扰，而咸劝趋。 于是筑环湖之堤，广倍于旧，而高倍于旧三之二。 鄞人累石湮水，阙其间而扃以木，视水之小大而闭纵之，谓之 。于是又为之益旧，总为 九，为 埭二十。堤之上植榆柳，益旧总为三万一百。又固其余材为二亭于堤上以休，而与望春、白鹤之山相直，因以其山名。山之上为庙，一以祠神之主此湖者，一以祠吏之有功于此湖者。以熙宁元年十一月始役，而以明年二月卒事。既成，而田不病旱，舟不病涸，鱼雁茭苇、果蔬水产之良皆复其旧，而其余及于比县旁州，张侯于是

3、可谓有劳矣。 是年予通判越州事。越之南湖，久废不治，盖出于吏之因循，而至于不知所以为力，予方患之。观广德之兴，以数百年，危于废者数矣，由屡有人，故益以治。盖大历之间，溉田四百顷，大中八百顷，而今二千顷矣。 则人之存亡，政之废举 ，为民之幸不幸，其岂细也欤？ 故为之书，尚俾来者知毋废前人之功，以永为此邦之利，而又将与越之人图其废也。 (节选自曾巩文 ) 注 张侯：名峋。 “侯 ”是士大夫之间的尊称，相当于 “君 ”。 茭蒲葭 、葵莼莲茨：均为水生植物，可食。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A 凡 鄞之乡十有四 凡：一共 B而与望春、白鹤之山相 直 直：面对 C既成

4、，而田不 病 旱病：缺点 D而其余及于 比 县旁州比：相邻 【小题 2】下列句子编为四组，全都属于治理广德湖的措施的一项是 ( ) 其西七乡之田，水注之者，则此湖也 取湖之西山足之地百顷为之 知州事李夷庚始正湖界 鄞人累石湮水，阙其间而扃以木，视水之小大而闭纵之 于是又为之益旧，总为 九，为埭二十 以熙宁元年十一月始役，而以明年二月卒事 A B C D 【小题 3】下列对原文的概括和分析，不正确的一项是 ( ) A文章记湖记人并行，始终围绕湖的兴废展开叙述，条理清晰，显示了作者的叙事 功力。 B张峋安排使用人力方式独特：让百姓自己决断施工进程，并命令属下参与监督管理。 C广德湖经过张峋的治理，

5、物产恢复了原有的状况，灌溉田地的面积也超过了从前。 D作者赞赏张峋创新益旧的举措，仰慕其勤政爱民的美德，表达了有志兴废除弊的 意愿。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)于是筑环湖之堤，广倍于旧，而高倍于旧三之二。 译文： (2)则人之存亡，政之废举，为民之幸不幸，其岂细也欤？ 译文： 参考译文 鄞县张 (峋 )君绘制了他辖县内的广德湖图，并写信给我说：希望能得到您所写的记文。 广德湖的面积大概五十里，在鄞县西面十二里的地方。它发源于 (宁波西南的 )四明山，在湖的北面引水挖掘了漕渠 (运粮的水道 )，从湖的东北面泄洪进入甬江 (在浙江省境内 )。鄞县总共有十四个乡，东面七个

6、乡的田地，由钱湖的水灌溉；鄞县西面七个乡的田地，灌溉用的水，就靠这广德湖了。通行于越州的船只都经由此湖，广德湖的物产，有丰饶的野鸭大雁鱼鳖、茭蒲葭 、葵莼莲茨。淳化二年，有人开始与州县强悍的官吏一起侵占湖面造田， (这种情况 )长久不能纠正。至道二年，知州丘崇元亲自考察治理占湖造田的事情，因而湖开始恢复 (原貌 )。宋真宗咸平年中，朝廷赐给官吏职田 (即职分田，朝廷按官职品级授给官吏作俸禄的公田 )，鄞 县选取湖的西面山脚下的百顷之地作为职田，不久(官吏 )谋求增加职田就私自扩大占湖造田面积。天禧二年，知州李夷庚开始勘正湖界，筑起湖堤十八里来限制占湖造田。 到了张君做鄞县令时，湖已经长久没有治

7、理了，西面七乡的农户把旱情报告给他。张君为此筹划治湖方案，田地在湖旁的百姓都很高兴，愿意出力。张君计算人工、征调所需财物，选择受人信服并知道筹划的人，让他们监督施工而且自己决断，完全不委派属下的官吏，人们因为不被干扰，就都勤勉积极地奔走于治湖。于是修筑了环湖的堤坝，宽度比旧堤坝增加了一倍，高度比旧堤坝增加了三分之二。鄞县 人堆积起石块堵塞水流，在石堤中留下水洞，用木板来做水门，根据水量的大小来关闭或开放水门， (这种水利设施 )叫做 。于是又修筑水闸增加旧制，总共修筑九个石 ，二十个堵水的土堤。堤上种植榆树柳树，超过先前的数量总共有三万零一百棵。又用剩余的材料在堤上修建了两个亭子供人休憩，亭子

8、与望春山、白鹤山相对，于是用两座山名来命名两个亭子。在山上建造了庙宇，一是用来祭祀主宰此湖的神灵，一是用来祭祀对此湖治理有功的官吏。在熙宁元年十一月开始动工，到了第二年二月竣工。竣工以后，田地不担心干旱，船只不担心干涸，鱼雁茭苇、果蔬水产的 丰饶都恢复原来的样子，而他治湖的好处也惠及相邻的州县，在治理广德湖这件事上，张君可以说是有功劳的了。 这一年我任越州通判。越州的南湖，长久废弃没有治理，大概是出于官吏因循守旧的缘故，而到了不知道该怎么办的境地，我也正为这个事情担忧。纵观广德湖兴起的历史，已经几百年，濒临废弃的危险有多次，由于多次出现 (有才德的 )人，所以治理得越来越好。大概在大历年间，

9、(广德湖 )可以灌溉田地 四百顷，大中年间可以灌溉田地八百顷，到如今可以灌溉田地二千顷了。那么，(有才德的 )人的有无，政事的废兴，关系到百姓的幸福与否，这难道是小 事吗？所以写了这篇记，希望使后来的人知道不要废弃前人的功业，而 (使它 )永远成为此地的利益，而且我又将和越州的人谋划治理已废弛的南湖。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 4】 (1)于是修筑了环湖的堤坝，宽度比旧堤坝增加了一倍，高度比旧堤坝增加了三分之二。 (2)那么， (有才德的 )人的有无，政事的废兴，关系到百姓的幸福与否，这难道是小事吗？ 试题分析： 【小题 1】病：忧虑，担心。 试题分

10、析： 【小题 2】 是说广德湖的功用， 是说占湖造田的破坏行为， 是说治理广德湖的时间。 试题分析： 【小题 3】 “并命令属下参与监督管理 ”有误，曲解原意。 试题分析： 【小题 4】略 阅读下面的文言文，完成小题。 名实篇 颜之推 名之与实，犹形之与影也。德艺周厚，则名必善焉；容色姝丽，则影必美焉。今不修身而求令名于世者，犹貌甚恶而责妍影于镜也。 吾见世人，清名登而金贝入，信誉显而然诺亏。人之虚实真伪在乎心，无不见乎迹，但察之未熟耳。一为察之所鉴，巧伪不如拙诚，承之以羞大矣。伯石让卿，王莽辞政，当于尔时，自以巧密；后人书之，留传万代，可为骨寒毛竖也。近有大贵，以孝著声，前后居丧，哀毁逾制，

11、亦足以高于人矣。而尝于苫之中 ，以巴豆涂脸，遂使成疮，表哭泣之过。左右童竖 ，不能掩之，益使外人谓其居处饮食，皆为不信。 以一伪丧百诚者，乃贪名不已故也。 有一士族，读书不过二三百卷，天才钝拙，而家世殷厚，雅自矜持，多以酒犊珍玩，交诸名士，甘其饵者，递共吹嘘。朝廷以为文华，亦尝出境聘。东莱王韩晋明笃好文学，疑彼制作，多非机杼 ，遂设燕 言，面相讨试。竟日欢谐，辞人满席，属音赋韵，命笔为诗，彼造次即成，了非向韵。众客各自沈吟，遂无觉者。韩退叹曰： “果如所量！ ” 邺下有一少年，出为襄国令，颉自勉笃。公事经怀，每加抚恤，以求声誉。凡遣兵役，握手 送离，或赍梨枣饼饵，人人赠别，云： “上命相烦，情

12、所不忍；道路饥渴，以此见思。 ”民庶称之，不容于口，及迁为泗州别驾，此费日广，不可常周。一有伪情，触涂 难继，功绩遂损败矣。 或问曰： “夫神灭形消，遗声余价，亦犹蝉壳蛇皮，兽 鸟迹耳，何预于死者，而圣人以为名教乎？ ”对曰： “劝也，劝其立名，则获其实。且劝一伯夷，而千万人立清风矣；劝一季札，而千万人立仁风矣；劝一柳下惠，而千万人立贞风矣。故圣人欲其鱼鳞凤翼，不绝于世，岂不弘哉？四海悠悠，皆慕名者，盖因其情而致其善耳。 ” 注 童竖：童仆。 机杼：比喻诗文的构思和布局。 燕：通 “宴 ”，宴席。 触涂：处处。 (hn)： (野兽的 )脚印。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项

13、是 ( ) A但察之未 熟 耳 熟：熟练 B 竟 日欢谐竟：整，从头到尾 C 及 迁为泗州别驾及：等到 D岂不 弘 哉弘：伟大 【小题 2】下列句子，全都是 “求虚名 ”做法的一组是 ( ) 伯石让卿，王莽辞政 以孝著声，前后居丧，哀毁逾制 以巴豆涂脸，遂使成疮，表哭泣之过 朝廷以为文华，亦尝出境聘 握手送离，或赍梨枣饼饵，人人赠别 四海悠悠，皆慕名者 A B C D 【小题 3】下列对原文的概括与分析，不正确的一项是 ( ) A作者认为世上有不少人是名不符实的，往往清名播扬但金钱暗入，信誉昭著但许诺有亏。 B东莱王韩晋明怀疑某一士族徒有虚名，于是设宴叙谈，以作诗试探，结果验证了他的想法。 C

14、人一旦有了虚假的行为，后面没办法处处相继周全时，那么原先的功绩也就会随之而毁。 D圣人用前人之名教育后人的原因是，一方面可劝勉世人立名，一方面可以从中获得实惠。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)今不修身而求令名于世者，犹貌甚恶而责妍影于镜也。 译文： (2)以一伪丧百诚者，乃贪名不已故也。 译文： 参考译文 名与实的关系，好比形与影的关系。德行技艺周厚，那名就一定好；容貌美丽，那影就一定美。如今不修身却想在世上流传美好的名声，就好比容貌很丑却要求镜子里现出美丽的影子。 我见到 世上的人，清名播扬但金钱暗入，信誉昭著但许诺有亏。人的虚或实、真或伪固然在于心，但没有不在行动上

15、表现出来的，只是观察得不仔细罢了。一旦观察得真切，那种巧于作伪就还不如拙笨而诚实， (否则 )接着招来的羞辱也够大的。伯石的推让卿位，王莽的辞谢政权，在当时，自以为既巧又密；可是被后人记载下来，留传万世，就叫人看了毛竖骨寒了。近来有个大贵人，以孝著称，先后居丧，哀痛伤身过度，也足以超过一般人了。可他曾在茅屋之中，还用巴豆涂脸， (有意 )使脸上成疮，来显出他哭泣得多么厉害。但这种做作不能蒙过身旁童仆的眼睛，反而使外边人说 他在服丧期间的居所饮食都在伪装。因为一件伪装的事情毁掉了百件真实的事情，这就是贪求虚名的欲望无休止的缘故。 有一个士族，读的书不过二三百卷，天资笨拙，可家世殷实富裕，他向来矜

16、持，多用牛酒珍宝玩好来结交那些名士。名士中对牛酒珍宝玩好感兴趣的，一个个接着吹捧他，使朝廷也以为他有文采才华，曾经派他出境访问。东莱王韩晋明深爱文学，对他的作品发生怀疑，怀疑大多数的作品不是他本人所命意构思的，于是就设宴叙谈，当面讨论测试。当时整天欢乐和谐，诗人满座，属音赋韵，提笔作诗，这个士族仓促间就写成，可全然没有先前的风格韵味。好 在客人们各自在沉思吟味，没有发觉。韩晋明宴会后叹息道： “果真像我所估量的那样。 ” 邺下有个少年，出任襄国县令，能勤勉。公事经手，常加抚恤，来谋求声誉。每派遣兵差，都要握手相送，有时还拿出梨枣糕饼，人人赠别，说： “上边有命令要麻烦你们，我感情上实在不忍；路

17、上饥渴，送这些以思念。 ”民众对他称赞，不绝于口。等到迁任泗州别驾官时，这种费用一天天增多，不可能经常办到。可见一有虚假，就到处难以相继，原先的功绩也随之而毁失。 有人问道： “(一个人的 )精神灭亡了，形体消失了，遗留下来的名声和评价，则如蝉壳蛇皮，鸟兽足迹， (毫无意义， )怎么同死去的人有关呢？可是圣人为何却要用他们的名声教育后人？ ”我回答说： “这是为了劝勉，劝勉大家树立好名声，就能获得实际的名声。而且褒奖了一个伯夷，就有千万人树立起清廉的风气了；褒奖了一个季札，就有千万人树立起仁爱的风气了；褒奖了一个柳下惠，就有千万人树立起贞节的风气了。所以圣人希望那些像鱼鳞凤翼一样优秀杰出的人，

18、都能在世上不断涌现，难道不够伟大吗？天下悠悠众生，都是爱慕名声的，圣人大概就是顺着他们这种心情表达出努力向善的意愿罢了。 ” 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 4】 (1)如今不修身却想在世上流传美好的名声，就好比容貌很丑却要求在镜子里现出美丽的影子。 (2)因为一件伪装的事情毁掉了百件真实的事情，这就是贪求虚名的欲望无休止的缘故。 试题分析： 【小题 1】熟：仔细。 试题分析： 【小题 2】 是真情流露，不是求虚名。 体现了朝廷寻求名士的诚意。 体现了世人对有名望的人的仰慕之情，不是具体做法。 试题分析： 【小题 3】不是 “从中获得实惠 ”，而是 “获得

19、实际的名声 ”。 试题分析： 【小题 4】略 阅读下面文言文，完成小题。 程琳字天球，永宁军博野人。举服勤辞学科，补泰宁军节度推官。权三司使范雍使契丹，命琳发遣三司使。太仓赡军粟陈腐不可食，岁饥，琳尽发以贷民，凡六十万斛，饥民赖以全活，而军得善粟。迁给事中、权知开封府。 王蒙正子齐雄捶老卒死，贷妻子使以病告。 琳察其色辞异，令有司验得捶死状。蒙正连姻章献太后家，太后谓琳曰： “齐雄非杀人者，乃其奴捶之。 ”琳曰： “奴无自专理，且使令与己犯同。 ”太后默然，遂论如法。改三司使，出纳尤谨，禁中有所取，辄奏罢之。内侍言琳专，琳曰： “三司财赋，皆朝廷有也。臣为陛下惜，于臣何有？ ”帝然之。或请并天

20、下 农田税物名者，琳曰： “合而为一，易于勾校，可也。后有兴利之臣，复用旧名增之，是重困民，无已时也。 ”再迁吏部侍郎，遂参知政事，迁尚书左丞。时元昊反，犹遣使来朝，众请按诛之。琳曰： “遣使，常事也，杀之不祥。 ”后使者益骄横，大臣患之。琳曰： “始不杀，无罪也； 今既骄横，可暴其恶诛之，国法也，又何患耶？ ”元昊死，谅祚立，方幼，三大将分治其国。议者谓可因此时，以节度使啖三将，使各有所部分，以弱其势，可不战而屈矣。琳曰： “幸人之丧，非所以柔远人，不如因而抚之。 ”议者惜其失几。既而遣使册命，夏人方围庆阳。琳曰： “彼若贪此， 可缓庆州之难矣。 ”命具礼币赐予之数移报之，果喜，即日迎册使，

21、庆阳之围亦解。拜同中书门下平章事、判大名府。琳持重不扰，前后守魏十年，度要害，缮壁垒，增守御备。植杂木数万，曰： “异时楼橹之具，可不出于民矣。 ”人爱之，为立生祠。改武胜军，又换镇安军节度使。上书曰： “臣虽老，尚能为国守边。 ”未报，得疾卒。赠中书令，谥文简。 (节选自宋史 列传第四十七 ) 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A太仓 赡 军粟陈腐不可食 赡：供给 B太后默然，遂 论 如法论：商量 C帝 然 之然：认为 对 D未 报 ，得疾卒报：答复 【小题 2】以下各组句子中，全都表明程琳为官机智的一组是 ( ) 饥民赖以全活，而军得善粟 臣为陛下惜，于臣何有

22、 今既骄横，可暴其恶诛之 具礼币赐予之数移报之 异时楼橹之具，可不出于民矣 臣虽老，尚能为国守边 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) A程琳执法如山，不允许任何人凌驾于法律之上，王蒙正虽然与章献太后家连姻，但他的儿子王齐雄杀人，程琳同样对他依法进行严惩。 B程琳善于处理政事，元昊造反仍派使朝见，程琳力排众议，主张不杀；元昊死，幼子立，程琳主张不应趁人之丧，而应采取怀柔政策。 C程琳能从危机中捕捉时机，朝廷派使者去册封契丹，偏偏遇到夏人包围庆阳，他便让人把册封用的礼品财物转赐给夏人，从而解除了庆阳之围。 D程琳非常体恤民生疾苦，管理大名府时，不但从

23、不扰民，还主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担，百姓对他十分敬爱，为健在的他立了祠庙。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)王蒙正子齐雄捶老卒死，贷妻子使以病告。 译文： (2)今既骄横 ，可暴其恶诛之，国法也，又何患耶？ 译文： 参考译文 程琳字天球，是永宁军博野人。被举荐服勤辞学科，补授泰宁军节度推官。权三司使范雍受命出使契丹，命程琳处理三司事务。太仓供给军队的粮食陈腐几乎不可食用，那年又大饥荒，程琳全部取出借给灾民，共六十万斛，饥民赖此保全活命，还回来后军队又得到了好粮食。迁任给事中、暂时代为掌管开封府。王蒙正的儿子王齐雄打死一名老兵，买通老兵的妻子儿女让他们以病故报

24、告。程琳观察他的妻子儿女神色、言辞异样，下令有司检验出被打死的症状。王蒙正与章献太后家连姻，太后对程琳说： “王齐雄不是 杀人的人，是他的奴仆打死的。 ”程琳说： “奴仆没有自作主张的道理，而且下令与自己动手犯罪是相同的。 ”太后默然无语，于是按照法律判罪。改任三司使，开支收入尤其谨慎，宫中要取用东西，总是奏请取消。内侍说程琳专权，程琳说： “三司财赋，都是朝廷所有。我替陛下节省，对我有什么呢？ ”皇帝认为他说的对。有人奏请合并天下农田税物名称，程琳说： “合而为一，易于考核检查，可行。后来有兴利之臣，又用旧的名目增加，这是加重贫困百姓的负担，没有停止的时候。 ”两次升迁后任吏部侍郎，于是参议

25、政事，调任尚书左丞。当时元昊造反，还派使者来朝见 ，众人请求按律诛杀他们。程琳说： “派遣使者，是平常事，诛杀他们不吉利。 ”后来使者更加骄横，大臣们担忧这件事。程琳说： “开始不杀，是因为他们无罪；现在既然骄横，可以公布他们的恶行而诛杀他们，是国法，又担忧什么呢？ ”元昊死，谅祚即位，正年幼，三个大将分别管理国家。议论的人说可趁这个时机，用节度使的官衔收买三个大将，使他们各自占有自己统领的地盘，使契丹的势力变弱小，可以不作战而使它屈服。程琳说： “趁人丧事之机，不是用来安抚远方的人的办法，不如趁机来安抚他们。 ”议论的人痛惜他失去了机会。不久朝廷又派使者前去册封，夏 人刚刚包围了庆阳。程琳说

26、： “他们如果贪此钱财，那就可以缓解庆阳的围困了。 ”把要赐予的礼品财物的数字都转报给夏人，夏人果然高兴，当日迎接册封的使者，庆阳的围困也解除了。授予同中书门下平章事、兼管大名府。程琳掌握重权而不扰民，前后守魏地十年，度量要害，修缮军营的围墙，增加防守和抵御的设施。种植几万株杂木，说： “以后建楼造船这些用材，可以不从百姓那里出了。 ”人们敬爱他，为他建立生祠。后改任武胜军，又换任镇安军节度使。上书说： “我虽老，还能为国守边。 ”还未得到答复，患病去世。追封中书令，谥号为文简。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 4】 (1)王蒙正的儿子王齐雄打死一名老兵，买通老兵的妻子儿女让他们以病故报告。 (2)现在既然骄横，可以公布他们的恶行而诛杀他们，是国法，又担忧什么呢？ 试题分析： 【小题 1】论：判罪。 试题分析： 【小题 2】 表现的是程琳的忠心。 试题分析： 【小题 3】 “主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担 ”是他任三司使时所为。 试题分析： 【小题 4】略