2014届山西省山大附中高三8月月考语文试卷与答案（带解析）.doc

《2014届山西省山大附中高三8月月考语文试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届山西省山大附中高三8月月考语文试卷与答案（带解析）.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2014届山西省山大附中高三 8月月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 在下面一段空缺处依次填入成语，最恰当的一组是 ( ) “这种 优美的心灵 对于人生的真正有价值的道德力丽的旨趣是 _的，他只孤坐默想，像蜘蛛吐丝样，从自己的胜予里纵出他的主观的宗教和道德的幻想，点 _的事情就可以使这种人的心情陷于极端绝望的境界。这就产生了永无止境的忧伤抑郁，愤愤不平，悲观失望。 ” 这段话对于资产阶级没落时期颓废主义文艺的病根是 _的。 A置若罔闻不足为奇一针见血 B漠不关心微不足道一针见血 C置若罔闻微不足道一语中的 D漠不关心小足为奇 一语中的 答案： B 试题分析：本题应结合语境和词的基本义思考。分

2、析可知： “置若罔闻 ”，放在一一边，好像没有听到，主要指对批评、劝告、请求、抗议等不予理睬； “漠不关心 ”，对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心；后者更合语境。 “微不足道 ”指意义、价值等小得不值得一提 “不足为奇 ”指事物、现象很平常，不值得奇怪；该语境强调不值一提而非不值得奇怪。 “一语中的 一针见血 ”都有 “说中要害、实质 ”之意，在 “说 ”的方式上前者强调 “一句话 ”， 后者则非 “一句 ”；在 “说 ”的结果上前者强调 “说中 ”，后者则强调 “深刻 ”，因而 ”一针见血 ”更符合语境。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横线

3、处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 在我成长的乡间，几乎人人都知道苦艾是最好的止血良药。 。 。 ， 。 。 ，仿佛它的种子早已填满了大地之腹，它随时随地都可以在最佳时间里萌芽破土而出。 苦艾在乡间几乎被人们视而不见，或者见了之后，时常嫌其与庄稼、蔬菜争抢肥力和空间，便毫不留情地予以铲除 但苦艾并不因此而在乡村显得珍 贵起来，更多的时候，它和乡间农人一样，显得普通而卑微 可以说，在乡间苦艾几乎无处不在，只要是闲置的土地，它就会不失时机地加以挤占 无论在田边、地头、路旁和屋舍周遭，都有苦艾繁茂生长的影子 不过，对于苦艾来说，你任其生长也好，你限制其生长也罢，结果可能都是一样的，即到处依旧是它的生

4、长之地 苦艾与人的亲和力也因此得到了最大的彰显 A B C D 答案： C 试题分析：此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知： 句紧承原文起句 “几乎人人都知道苦艾是最好的止血良药 ”转折并引起 两句，根据文段空处第四句的句号以及 句 “到处依旧是它的生长之地 ”和原文后面的承接关系，将 放在 前。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列各句没有语病的一句是（ ） A中午还是阳 光灿烂，

5、但到下午 5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达 11级，地表能见度仅为 1 5米。 B当我们来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为 “中国唯一大熊猫博物馆 ”坐落在风景秀美的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。 C新建的国窖长江大桥所应用的桥梁技术是我国目前最先进的斜拉悬索桥。 D昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的 120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。 答案： A 试题分析： B 成分残缺，在 “坐落 ”前加 “的博物馆 ”或者 “的建筑 ”； C（搭配不

6、当）D搭配不当，将 “经 ”改为 “在 ”，或者将 “下 ”去掉；歧义， “迅速赶到的 ”统辖 “医护人员 ”还是 “医护人员和商场保安 ”不清，两种理解都可以，可改为 “商场保安以及迅速赶到的 120急救中心医护人员 ”，或者将 “学校 ”提到 “许多 ”之前 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A金陵十三钗的制片人张伟平坦言，好莱坞一线明星出演的电影关注度本来就很高，更 何况克里斯蒂安 贝尔是当届奥斯卡小金人的得主。 B过期馒头被重新加工出售，防腐剂和添加剂的随意使用，大量流入各大超市，当公众为审 美疲劳纠结时，频繁出现的问题食品带来的 “审

7、丑 ”疲劳更让人痛苦。 C像中国好声音这类 “零门槛 ”的节目，让拥有音乐梦想的任何一个普通人，都可以一 展歌喉享受舞台，也让我们懂得，平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想勇于追求，敢于创造奇迹。 D现代汉语词典第六版收录了当下最流行的词汇， “潮 ”味十足，加之电视网络宣传造势猛烈，刚一上架就有不少市民慕名而来。 答案： D 试题分析： A关注 度改为 “受关注度 ”； B偷换主语， “大量流入各大超市 ”的是“过期馒头 ”，而非 “防腐剂和添加剂的随意使用 ”； C“成就自我的关键在于是否相信梦想 ”，两面对一面，搭配不当 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，加点的

8、成语使用恰当的一项是（ ） A这里的瀑布群，盛水期飞流直下，如天马奔腾，惊天动地；枯水期清流潺潺，飞短流长，声韵清脆，宛如轻音乐协奏曲，美不胜收。 B夺得中国历史上第一个世界职业拳击冠军的熊朝忠今天回到了自己的家乡，为了迎接熊朝忠，只有 8万人口的马关县城几乎万人空巷。 C中国最强音节目一推出，就受到各方诟病。有人认为，简单地模仿电视台同类节目并不一定会产生好的效果 , 鹅行鸭步只会丢掉自己的长处。 D在颁奖会上，捧起奖杯的张玲说： “这次被评为 最受观众喜爱的歌手 ，对我来说，实在是意想不到的不虞之誉，我的内心既激动，更忐忑。 ” 答案： B 试题分析：此类题一定从三个方面综合考虑即成语的基

9、本义、感情色彩和语境。万人空巷：空巷，街道里弄里的人全部走空，指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。 A飞短流长：飞、流，散布；短、长，指是非、善恶。指散播谣言，中伤 他人。 C鹅行鸭步：步，走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。这里应该用 “邯郸学步 ”。 D不虞之誉：意想不到的赞扬。“不虞 ”本身就是 “意想不到 ”的意思，属语义重复。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。 评 “抗日神剧 ”：暴力夸张罔顾公共理性 “八路军战士 ”像撕鱿鱼片一样徒手将敌人撕成了两半， “鬼子 ”血肉横飞，英雄凛然一笑。 “八

10、路军女战士 ”被一群日军侮辱后，腾空跃起，数箭连发，几十名“鬼子兵 ”接连毙命。绣花针、铁砂掌、鹰爪功、化骨绵掌、太极神功轮番出现，取敌人首级如探囊取物。一段时间以来，如此种种 “神奇 ”的镜头接二连三出现在抗日题材电视剧中，已经成为电视荧幕上 “一道亮丽的风景线 ”。事实上，雷人桥段层出不穷透露出的是，近来风靡荧屏的抗日题材电视剧，越来越类型化。“抗日 ”逐渐简化为一种故事背景，其内核被悄悄替换成武侠剧、偶像剧，即使主线仍是 “抗日 ”， 武打、枪战、爱情、时尚、性感等类型元素也统统裹挟进来。乍一看，颇具大无畏的革命乐观主义精神和上天入地、翻江倒海的大胆想象力！不过，我们实在不能把这种慷先驱

11、之慨的做法称为 “幽默 ”。尽管没有谁规定抗日题材文艺作品只能用现实主义手法来讲述，但毕竟那段切肤之痛的历史相去不远。中国尽管取得了八年抗战的最终胜利，但我们的前辈也付出了极为惨烈的代价。这种代价因为侵略者人性中的恶，也因为中国近代以来在文明上的落伍。我们的胜利是用巨大的牺牲换来的，这是我们认识那段历史的基本理性。 现如今，抗日题材电视剧悄然卸下了宣传教育的 “包袱 ”，变为纯粹的娱乐品，自是有它的内在逻辑。但这种 “自我解放 ”也确实够 “彻底 ”的，连基本的公共理性也置之不顾，血肉之躯铸就的抗战精神在 “神剧 ”中已被空洞化和游戏化，变作掩护暴力刺激的一张虎皮，真可算是 “古今多少事，都付

12、笑谈中 ”了。然而编创者又是极其 “理性 ”的：爱情、暴力、悬疑、时尚、性感 一个都不少，非但不敢突破简单化的观念窠臼，还用离谱的编造强化陋见。在 “民族大义 ”的包裹下， “神剧 ”们实则是精明的商业算计。 电视剧不必是教科书，但一定不能是罔顾公共理性的反面教材。毋庸置疑，在大众文化中，武打、警匪等内 容其实是人的攻击、破坏等本能欲求的 “替代性满足 ”，要引导受众心安理得地疏泄这种欲求，需要在讲述这些内容的同时进行价值观介入，所以 “正义战胜邪恶 ”、 “好人好报 ”等主题几乎成了所有通俗故事的标准配置。好的故事把欲望与道德这两个 “死对头 ”如此和谐地编织在一起，既疏泄人们内心的欲求，也

13、再次强化了道德、价值观和公共理性，使人处于心智平衡的状态。但毕竟，情爱、武打、警匪与色情、暴力、凶杀之间有着内在的共通性，如果故事过于离谱，缺乏基本的公共理性和价值观介入，文艺作品就越接近于赤裸裸的欲求本身。比如，当人们对暴力的依赖被 文艺作品过分强化，那么暴力的对象是当年无恶不作的日本鬼子，今天在中国饭店用餐的日本民众，还是日本牌子的中国制造汽车，并没有太大的区别，因为令人痴迷的，是暴力本身。 “抗日神剧 ”庶几近之。 【小题 1】下列对 “抗日神剧 ”的表述，不正确的一项是（ ） A “抗日神剧 ”之所以称为 “神剧 ”，在于它们过度渲染和夸大了我抗日志士们的神勇与盖世神功，雷人桥段层出不

14、穷。 B “抗日神剧 ”实际上是以抗日故事为包装的武侠剧、偶像剧，充斥着武打、枪战、爱情、时尚、性感等元素，表现出类型化特点。 C “抗日神剧 ”用 “笑谈 ”的方式， 不仅将血肉之躯筑就的抗战精神空洞化和游戏化，还将其变成了纯粹的暴力刺激。 D “抗日神剧 ”为商业算计而植入爱情、暴力、悬疑、时尚、性感等内容，卸下了宣传教育的功能，也放弃了理应担当的社会责任。 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A尽管 “抗日神剧 ”慷先驱之慨的做法不可取，但是，剧中体现出的乐观、无畏的精神和非凡的想象力还是有价值的。 B那段抗战历史带给我们中国人切肤之痛， 且距今不远，在文艺作品中用

15、非现实主义的手法来讲述是不太合适的。 C认识抗战历史要看到侵略者的恶和近代以 来我国的落后导致我们付出的巨大牺牲，这是抗日题材电视剧应有的基本理性。 D抗日题材电视剧应抛开过于精明的商业算计，突破观念简单化的状况，抛弃编造离谱的做法，真正将 “民族大义 ”置于正确的位置。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A电视剧可以不承担教育责任，但绝对不能罔顾公共理性，赤裸裸的宣扬人性中某些本能欲求。 B人的本能欲求可以通过电视剧中的情爱、武打、警匪等内容来实现 “替代性满足 ”，但要实现人的心智平衡，还需要道德、价值观和公共理性的介入。 C如果故事不离谱，也有基本的公共理性和

16、价值观的介入，情爱、武打、警匪与色情、暴力、凶杀之间就不存在内在共通性。 D如果文艺作品过分强化人们对暴力的依赖，那么暴力对象是谁就无关紧要了，因为它渲染的是暴力本身。 “抗日神剧 ”差不多就是这样的作品。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 C 【小题 1】 试题分析：参见第 2段内容： “血肉之躯铸就的抗战精神在 “神剧 ”中已被空洞化和游戏化，变作掩护暴力刺激的一张虎皮，真可算是 “古今多少事，都付笑谈中 ”了。 ”原文是说抗战精神 “变作掩护暴力刺激的一张虎皮 ”，而非抗战精神本身是“暴力刺激 ”，且原文并无递进意味。故 C项错。 考点：理解文中重要概念的含义。能

17、力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：根据文中 “乍一看，颇具大无畏的革命乐观主义精神和上天入地、翻江倒海的大胆想象力！不过，我们实在不能把这种慷先驱之慨的做法称为 幽默 。尽管没有谁规定抗日题材文艺作品只能用现实主义手法来讲述，但毕竟 那段切肤之痛的历史相去不远。中国尽管取得了八年抗战的最终胜利，但我们的前辈也付出了极为惨烈的代价。 ”可知 “剧中体现出的乐观、无畏的精神和非凡的想象力还是有价值的 ”，属判断错误。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：参见原文第 3段 “但毕竟，情爱、武打、警匪与色情、暴力、凶杀之间有着内在的共通性，如果故事过

18、于离谱，缺乏基本的公共理性和价值观介入，文艺作品就越接近于赤裸裸的欲求本身。 ”C 项属反推错误，因为 “情爱、武打、警匪与色情、暴力、凶杀之间有着内在的共通性 ”，这是不可变更 的前提。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 25分） 骆家辉：一英里梦想 提到 61岁的骆家辉，总有两个离不开的话题，一是他的华裔血统，二则是 “美国梦 ”。 “100年前，我的祖父乘蒸汽船到了美国华盛顿州。他在一个白人家庭当佣人，这户人家距离州长官邸不到一英里路程。我们家族用了一个世纪，才从那幢当佣人的房子搬到了州长的房子里。 ”“我的父亲骆荣硕在二战爆

19、发前加入美国陆军，战后回到西雅图，开了个小杂货铺，在美国扎下根来。 ”这是骆氏家族的转折点，也是他整个人生 的开端。 骆家辉 1950年出生于西雅图，上幼儿园前，骆家辉还不会讲英语，因为家里人只说台山话；在幼儿园时，他还因为不爱吃美式早餐而被教员打了手板。现在，他喜欢喝星巴克的摩卡咖啡，有时还亲手调制，并用流利的美式英语与记者畅谈咖啡文化。 1968年，骆家辉考上耶鲁大学。几年后，又取得了波士顿大学法学学位。因为出色的法学教育背景，骆家辉受聘在华盛顿州金县的检察院办公室工作。 1982年，成功竞任华盛顿州议会众议员。 1996年更是以 58%的优势选票当选华盛顿州州长，成为美国历史上第一位亚裔

20、州长 而该州只有约 5%的亚 裔人口。这也是骆家辉第一次完成他的家族百年来的 “一英里梦想 ”。 “骆家辉就是美国梦的主角。 ”在 1997年的国情咨文中，美国前总统克林顿如此评价骆家辉的当选。时隔 12年，这一评价被另一位民主党总统奥巴马重新复述了一遍。 “骆家辉懂得 美国梦 ，他令 美国梦 鲜活起来。 ”2009年，已离任州长近 6年的骆家辉正式宣告复出，就任奥巴马政府的商务部部长。 “我的成功，大概要归功于我的家庭教育。 ”骆家辉在接受采访时提及， “我们家庭的基本理念就是重视教育。作为第二代移民，我的父母从祖父那里看到了文化的重要性，也体会到华人在美 国创业的艰辛，他们对教育的重视影响

21、了我。我对自己的华裔身份非常自豪。 ” 在华盛顿州长任上一年多后，骆家辉才和祖先的家乡第一次发生了联系。 1997年 10月，骆家辉以私人身份开始了自己的寻根之旅，借道香港回台山祭祖。对新任州长的骆家辉来说，这多少有点 “衣锦还乡 ”的感觉。他和夫人先乘车来到了水步镇，再按照台山的习俗，下车扛着大烧猪，点了香烛拜祭祖先。对骆家辉来说，返乡祭祖，也是他个人政治生涯的另一个开端。从这一年开始，骆家辉开始为中国高层所熟知。他在北京受到了江泽民的接见。在骆家辉访华之前，中美关系正处在由低谷趋 向缓和的敏感期，他的寻根之旅，也因此被媒体评论为 “中美关系融冰的一次试探 ”。香港商报则报道说，在过去的两年

22、中，中国高官几乎每次访美时，都会与骆家辉见面。也许，这种源于血统的关系，使得骆家辉成为中美两国关系特殊的 “润滑剂 ”。 骆家辉言谈温和，态度理性，尤其注重家庭生活，完全符合传统的在美华人形象。但一旦涉及国家利益和价值观的问题，他的言谈就会变得格外谨慎。骆家辉说过： “我以我的中国血统而自豪，我以我的祖先而自豪，我以华裔为美国的贡献而自豪，但我是百分之百的美国人。 ”骆家辉曾感慨地回顾了自己年少时如何想做 “标准的美国人 ”而挣脱中华文化影响的心路历程。整个青少年时代，他既要面对教师要求的 “美国化 ”，又要面对父母的 “努力往同拉 ” 有的时候，骆家辉希望自己的午饭能像美国同学一样带烤苹果派

23、，而不是米饭。他挣扎得非常痛苦，甚至为此和父母关系紧张。成年以后，他才开始在热爱美国的同时，深深认同自己的华裔身份。他意识到，亚洲移民因为人种原因，很难像大部分欧洲移民那样被完全同化，华人实际上永远摆脱不了 “美国人 ”前面的 “华裔 ”二字。 尽心尽力维护和争取美国利益的言谈和行动，相信会一直伴随着骆家辉的外交生涯。 【小题 1】下列对传 记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A从骆家辉的祖父起，他的家庭就扎根美国，三代的努力为他的发展打下了坚实的物质基础，他的成长深受中国传统文化的影响。 B和奥巴马的成功之路类似，骆家辉从政的成就也得益于他的少数族裔身份，因而他能在亚裔人口仅占

24、 5%的华盛顿州当选州长。 C中国传统文化的影响使骆家辉回中国寻根，如同很多成功人士的 “衣锦还乡 ”，完全按照家乡的习俗祭祖的行为赢得了华人的赞誉。 D华裔血统使骆家辉在中美交流活动中具备了特殊的优势，可能是这种优势让他在中美关系的敏感时期起到了改 善两国关系的作用。 E本文记述了骆家辉的成长过程，着重表现了他同时受中美两国文化影响的特点，在世界逐渐走向一体化的今天，他的经历值得关注。 【小题 2】请根据传记内容，简析标题 “一英里梦想 ”的含意。（ 6分） 【小题 3】骆家辉说 “我以我的祖先而自豪，我以华裔为美国的贡献而自豪，但我是百分之百的美国人 ”。骆家辉为祖先自豪的原因是什么？骆家

25、辉为美国做出了哪些贡献？为什么他自认为是百分之百的美国人？（ 6分） 【小题 4】从幼年到成年，骆家辉对中美文化的态度，走过了怎样的历程？这些对你有怎样的启示？请结合文本分析。（ 8分） 答案： 【小题 1】 E 3分、 D 2分、 C1分。 【小题 2】 骆家辉的祖父刚到美国时在白人家庭当佣人，这户人家距离华盛顿州州长的官邸不到一英里。 骆家辉当选华盛顿州州长，意味着他的家族三代人用 100年时间取得了在美国的成功，跨越了象征性的一英里。 他的 “一英里梦想 ”是美国梦的鲜活体现；所谓 “美国梦 ”就是无论你来自哪里，什么出身，都可以通过自己的奋斗获得成功。 （每点 2分。共 6分，意思对即

26、可。） 【小题 3】自豪的原因：艰苦创业、追求梦想、家庭教育； 作出的贡献：作检查官、法官、州长，促进中美关系 发展； 百分之百的美国人：热爱美国文化，接受美国教育，维护美国利益。 （每点 2分，意思对即可。） 【小题 4】 幼年，接受的是中国文化，说的是汉语吃的是中餐，抗拒美国文化； (2分 ) 青少年时代，向往美国文化，又受家里中国文化的影响，内心痛苦挣扎； (2分 ) 成年后，在热爱美国的同时，也深深认同自己的华裔身份。 (2分 ) （每点 2分，共 6分。意思对即可。） 启示言之成理即可。 (共 2分 ) 观点一：每个民族都有自己独特的文化，世界一体化进程越来越快，文化融合是世界大趋势

27、，主动融入自己生活社会的主流文化，更有利于个人的发展。骆家辉在美国的成功证明了这一点。 观点二：融合虽然是国际大趋势，但每个人应该有自己文化上的根。骆家辉政治生涯的发展得益于他特殊的身份，和他主动采取的向中国传统文化寻根的行动。 观点三：各民族文化差别较大，应求同存异，不同文化和谐共生。骆家辉政坛的成功在于他接纳了美国文化，又吸收了中国传统文化中有益个人发展和两国交流的部分。 【小题 1】 试题分析： A是两代人的努力， B得益于少数族裔身份错误， C很多人士衣锦还乡文中没有明确 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：关于文章标题的题目大致有两类题型：一

28、是体会文章标题的含义；二是谈文章标题的作用。第一类题目一般可从两方面来考虑，一是浅层含义，二是深层含义。浅层含义往往是具体可感的事物，而深层含义往往是抽象的精神品质之类。分析标题的含义，首先理解标题的本义，然后联系下文。明确，此标题是否是文章的线索。若是文章的线索，则找出这类句子，然后仔细分析。带着自己理解的那层再去阅读，最后仔细品味，尽量要彻 底突破标题本义。本文标题含义角度，即 当佣人时的白人家庭距离华盛顿州州长的官邸不到一英里， 当选华盛顿州州长跨越了象征性的一英里， 是美国梦的鲜活体现等。 考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：做阅读题一

29、定不要离开材料，要紧扣原文找寻答案：。 为祖先自豪的原因，见第 2段内 “这是骆氏家族的转折点，也是他整个人生的开端 ”的相应内容； “骆家辉第一次完成他的家族百年来的 一英里梦想 。 ”“我的成功，大概要归功于我的家庭教育 ”等。 作出的贡献，骆家辉先后担任检查官、法官、州长，使得骆家辉成为中美两国关系特殊的 “润滑剂 ”。 百分之百的美国人，表现为 “他尽心尽力维护和争取美国利益的言谈和行动 ”等。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 【小题 4】 试题分析：本题第 1问可从骆家辉成长的三个年龄段来具体分析，参见原文，“上幼儿园前，骆家辉还不会讲英语，因为家里

30、人只说台山话； ”“整个青少年时代，他既要面对教师要求的 美国化 ，又要面对父母的 “努力往同拉 ” 有的时候，骆家辉希望自己的午饭能像美国同学一样带烤苹果派，而不是米饭。他挣扎得非常痛苦，甚至为此和父 母关系紧张。成年以后，他才开始在热爱美国的同时，深深认同自己的华裔身份。 ”第 2问答案：具有一定的灵活性和开放性，启示只要言之成理即可。如，可从 “文化融合是世界大趋势 ”、 “每个民族都有自己独特的优秀传统文化 ”、 “各民族文化具有差别应求同存异 ”等方面来分析。 考点：评价文本产生的社会价值和影响。能力层级为鉴赏评价 D。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。（ 19分） 梅长

31、公传 钱谦益 公讳之焕，字长公，黄之麻城人。其先，宋宛陵先生后也。公十岁丧父，从其母刘，居东山之沈庄，日课书盈寸。倜傥雄俊，异于凡儿。年 十四，为诸生。台使者按部阅武，骑马横绝教场，使者怒，命与材官角射，执弓腰矢，射九发连九中，中辄一军大呼以笑。长揖上马径去，使者不怿而罢。 万历癸卯，与应山人杨涟同举于乡，以功名节义相期许，盱衡 W掌，视举世无如也。甲辰举进士，选翰林院庶吉士。高阳孙少师以史官同馆，性严重，不可一世士，独推重公。公在馆中，语则矫尾厉角，坐则掀髯摇扇，视馆阁诸公低头缓步，恒目笑不自禁也。 公扼腕时政，慨然欲有所建置。 疏屡上，不见省。部党角立，如敌国不相下。一无所附离，每有封驳，

32、恒两非之。其大指务在破私交，绌党论，矫时救弊，爱惜人 才而已。 居六岁，出为广东按察司副使，分守惠州。惠狱多冤结，拷一连十，累岁不得决。闭门周视案牍，期旦日会堂下，据案呼囚，明举其刑书云何，据几决遣，狱成于手中，奄忽如神。 宦家子依倚父势，恣为奸利，禽治之不可得。使人晓谕其父： “若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？ ”其父大寤，听其子就理命。冤民如墙而立，占人田园若干，攫金钱若干，以次质对，尽反其侵掠，则缚狠子痛 之曰： “用以谢乡人，并以谢而父也。 ”卒自刮磨为善士。 海寇袁八老掠潮杀守吏，潮非公所部，自请往剿。严兵扼海道，绝馈运，断樵汲，散免死牌数千，首服者接踵。八老 窘迫，乘潮夜遁，乞降于闽

33、。公督学山东，八老率舟师援辽，谒公于登。公语之曰： “海上之役，不得望见颜行，今何以在此？ ”八老泥首谢曰： “畏公天威，是以走闽，今日敢不为公死乎？ ”公文人不便武事，其为剧寇畏服如此。 其视学，阔略教条，谢绝请寄，考课之暇，进诸生而教诫之。贤者降阶执手，重以慰藉；不类者嚼齿唾骂，申以夏楚。诸生始而骇，中而服，久而歌思颂慕，咸以为师保父母也。 注 夏 ji楚，古代学校体罚越礼犯规者的两种用具。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ 3分） A使者不 怿 而罢怿：喜悦 B一 无所 附离 附离：违背 C并以 谢 而父也 谢：谢罪 D 重 以慰藉 重：加上 【小题 2】下列各组句

34、子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ 3分） A倜傥雄俊，异 于 凡儿青取之 于 蓝而青于蓝 B冤民如墙 而 立去今之墓 而 葬焉 C不类者嚼齿唾骂，申 以 夏楚又重之 以 修能 D今日敢不 为 公死乎不足 为 外人道也 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分） A梅长公年幼丧父，随母家居。他文武兼修，每天坚持研习的书有寸把厚，与教场的材官比赛射箭，他九发连中。 B梅长公应举时，与杨涟志同道合，经常以功名节义互勉。后来在翰林院供职时，眼界极高的孙少师却惟独推重他。 C梅长公任广东按察司副使，分守惠州时，将数年不决的案件很快判定，又促使久抓不获的官宦子弟自首，接受惩

35、罚。 D梅长公潮州平乱时，一方面断绝了海寇的粮道，一方面给前来自首者发放免死牌，结果袁八老不战而溃，俯首谢罪。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）公扼腕时政，慨然欲有所建置。（ 3分） （ 2）若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？（ 4分） （ 3）公文人不便武事，其为剧寇畏服如此。 （ 3分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 4】（ 1）梅公不满当时的朝政，慷慨激昂想要有所作为。（ “扼腕 ”“慨然 ”“建置 ”各 1分） （ 2）你是想自己的儿子出来自首讨一条活路呢，还是想让他躲起来（直到被抓）判死罪呢？（ “其 ”“抑 ”

36、各 1分， “出而生 ”“匿而死 ”各 1分） （ 3）梅公是文人，不熟习军事，但他竟然被大海盗如此地敬畏服从。（ “便 ”“剧 ”各 1分，被动句式 1分） 【小题 1】 试题分析：答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解，可知“B、附离：依附 ”。 考点：理解常见文言实 词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：本题考查了 “以 ”“为 ”“而 ”“于 ”四个常见文言虚词，结合四个虚词的具体用法和语境可知： C“以 ”意义和用法都是 “介词，用 ”。 A“于 ”意义和用法分别为 “介词，跟 /比 ”。 B“而 ”意义和用法分别为 “连词，修饰 /顺承 ”。

37、D“为 ”意义和用法分别为 “介词，替 /向 ”。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：可采用假设法与代入法，把句子放回到原文语境中，结合上下文，与选项所在相应段落进行比较。可知 “袁八老俯首谢罪，不是在潮 州，而是在登州 ”。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：本题首先要找出关键字或文言特殊句式进行重点翻译，除一些带有比喻性的词语，一般在直译的基础上，而后意译。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。关键词句：（ 1） “扼腕 ”“慨然 ”“建置 ”（ 2） “

38、其 ”“抑 ”（ 3） “便 ”“剧 ”“为剧寇畏服 ”（被动句式）。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 梅公名之焕，字长公，黄州麻城人。他的祖先，是宋朝宛陵先生（梅尧臣）的后人。梅公十岁时父亲去世，跟随他的母亲刘氏住在东山的沈庄，每天研习的书文（摞在一起）超过一寸厚。为人洒脱，英武雄壮，不同于普通的孩子。十四岁时就成为生员。某台使巡视部属，正在讲习武事，梅公骑马横穿教场，使者大怒，命令梅公与武士比赛射箭。梅公手持弓，腰佩箭，九发连中。每射中一次整个军队总是大呼而笑，梅公作了个长揖后上马径自离开。使者虽不高兴也只好作罢。 万历癸卯年，梅公与应山人杨涟参加乡试一同中

39、举，二人用功名节义来相互勉励，扬眉举目，击掌而谈 ，认为世上没人能比得上他们。甲辰年考中进士，入选翰林院庶吉士。高阳的孙承宪凭借史官的身份与梅公同在翰林院任职，性情严肃稳重，看不上天下的士人，唯独推许尊重梅公。梅公在翰林院中，说话时锋芒毕露，坐着时也谈笑风生，看到翰林院众同事低着头慢步走，总是眉开眼笑，忍俊不禁。 梅公不满当时的朝政，慷慨激昂想要有所作为。多次上疏，也没有被关注。当时朋党对峙，就像敌对的两个国家，争执得不相上下。梅公一方也不依附，每每遇到封还诏敕的情况，梅公总是批评双方。他的主要意图在于破除私下勾结，废除朋党之间的争论，矫正挽救时弊，爱惜人 才而已。 过了六年，出京担任广东按察

40、司副使，分派驻守惠州。惠州的案件多有冤屈，审讯一件案子就会牵连到十件，多年也得不到决断。梅公闭门仔细察看案卷，约定第二天当堂会审，按案卷传呼囚犯，根据刑法条文一一说明，当堂审判发落，案件随手判决，快速如神。 一个官宦子弟依仗父亲的势力，干了不少坏事。官府想要捉拿惩处他，却抓不到他。梅公派人劝告他父亲： “你是想自己的儿子出来自首讨一条活路呢，还是想让他躲起来（直到被抓）叛死罪呢？ ”他的父亲幡然醒悟，任他的儿子听由天命。受冤的百姓像一堵墙站着，宣布他霸占别人的田地有多少，夺取 钱财多少，依次和他对质，梅公把他侵犯掠夺的财产全部返还给人，就捆住这个坏小子鞭打他说： “向乡人谢罪，向你的父亲谢罪。

41、 ”官宦之子最终自我磨砺，成为好人。 海盗袁八老侵掠潮州杀死了守吏，潮州不是梅公管辖的地方，梅公主动请求前往剿匪。他派重兵据守海道，断绝了海盗的粮食物资运输，散发了好几千块免死牌，投降服罪的人一个接一个。袁八老处境困窘，乘着涨潮在夜里逃跑到闽地请降。梅公到山东任督学的时候，袁八老率水军增援辽东，在登州拜谒梅公。梅公对他说： “海上的那次战役，没能够看到你，今天怎么在这里了？ ”袁八老顿首至地谢罪说： “当时害怕您的威严，因此逃到闽地，今天怎么敢不为您而死呢？ ”梅公是文人，不熟习军事，但还是被大海盗如此地敬畏服从。 梅公考察学政的时候，不讲究教条，谢绝任何请托，考核空闲之时，召来生员教育劝诫他

42、们。对于有出息的学生，他走下台阶握住对方的手，并加以安慰；对于不成器的学生，他咬牙痛骂，甚至用棍棒来教训。生员们刚开始很害怕，过了一阵子就心服口服了，时间长了就歌颂思慕梅公，都把他当作老师父母了。 诗歌鉴赏 阅读下面宋词，然后回答问题 (8分 ) 八声甘州 读诸葛武侯传 王质 过隆中。桑柘倚斜阳，禾黍战悲风。世若 无徐庶，更无庞统，沉了英雄。本计东荆西益，观变取奇功。转尽青天粟，无路能通。 他日杂耕渭上，忽一星飞堕，万事成空。使一曹三马，云雨动蛟龙。看璀璨、出师一表，照乾坤、牛斗气常冲。千年后，锦城相吊，遇草堂翁 。 注： 王质（ 11351189 ），字景文，号雪山，其先东平（今属山东）人，

43、南渡后，徙兴国（今湖北阳新）。游太学，与张孝祥父子交，深见器重。 草堂翁： “安史之乱 ”爆发后，杜甫曾于公元 760年（唐肃宗上元元年）避难入蜀，在成都西郊的浣花溪畔营构草堂，前后居住长达三年之久，故以 “草堂翁 ”命名。他游成都武侯庙 时，满怀激情地写下了吊诸葛亮的著名诗篇蜀相。 【小题 1】就风格而言，这首词属于 。（ 1分） 【小题 2】开篇 “桑柘倚斜阳，禾黍战悲风 ”描写了怎样的景象？有什么作用？（ 4分） 【小题 3】虽然诸葛亮北伐 “万事成空 ”，作者却盛赞出师表 “气冲斗牛 ”，这样写表达出了哪些复杂的情感？（ 3分） 答案： 【小题 1】豪放派 【小题 2】描写出萧瑟悲凉之

44、景（ 1分）：桑柘偎倚在斜阳里，禾黍颤粟于秋风中 ，夕阳西下，秋风悲鸣（ 1分）；作用：渲染悲剧气氛（ 1分），引出悲剧英雄的事迹（ 1分）（言之成理即可酌情给分） 【小 题 3】为诸葛亮悲壮的失败而深深叹惋（ 1分）；赞美诸葛亮的忠诚与完成统一大业的决心（ 1分）；借古讽今，表达对南宋小朝廷苟且偷安不思收复中原的不满情绪（ 1分）（言之成理即可酌情给分） 【小题 1】 试题分析：豪放派特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，

45、使词能象诗文一样地反映生活，所谓 “无言不可入，无事不可入 ”。它境界宏大，气势恢弘、不拘格律、汪 洋恣意、崇尚直率，而不以主含蓄婉曲为能事。 考点：识记文学常识。层级为识记 A。 【小题 2】 试题分析：词人家在兴国（今湖北阳新一带），可能曾有过过隆中而造访诸葛亮故里的经历。 “桑柘 ”二句对仗，写哲人已杳，但见桑柘偎倚在斜阳里，禾黍颤粟于秋风中。夕阳西下的一日之暮，秋风悲鸣的一岁之暮。由于本篇所写的乃是一位赍志以殁的英雄，故开局便以这日暮、岁暮之时的萧瑟景象起篇，渲染悲剧气氛，引出悲剧英雄的事迹。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：

46、 “世若 ”三句，先叙诸葛亮 得以登上历史舞台的契机，言当世若无徐庶辈相为汲引，诸葛亮难免会被埋没。 “本计 ”四句，则高度概括诸葛亮一生的政治、军事活动。换头三句，写诸葛亮之死。遗憾的是， “将军一去，大树飘零 ”。 以下二句，继而叙述诸葛亮之死后造成的直接历史后果。然而尽管斯人“出师未捷身先死 ”（杜甫蜀相诗），英雄却未可以成败作论。这就是气冲牛斗、光照乾坤的出师表写得忠爱剀切，历来为爱国的志士仁人所推崇。作者也在借古讽今，表达了不满于南宋小朝廷苟且偷安不思收复中原的现实。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 请根据柳永的词句 “烟柳画桥 ”写一个

47、场景。（ 5分） 要求： 想象合理； 语言生动； 不超过 60字。 答案：阳春三月，江南草长莺飞。西湖边白堤上的柳叶渐密，远远望去如一层绿烟。远处断桥掩映在柳影中，格外美丽。 试题分析：开放性扩展有两层含意，一是设题面广，设题点多，融合了 “简明、连贯、得体 ”及仿写、变换句式、修辞等多个考点；二是不设答案：，只提供“原则性评分建议 ”，打开学生的思维，注重个性化的表达。本题考查了扩展语句中的 “拓展话题型 ”，这种形式旨在训练学生的形象思维或逻辑思维能力，其形式是给定一个话题形式，要求学生展开丰富的联想和想象，结合现实中客观自然景象，去拓展话题，要想象合理，语言生动，注意字数限制。要抓住 “烟柳 ”和 “画桥 ”两景去扩展丰富、加以描写。 考点：考查扩展语句能力。能力层级为表达运用 E。 默写 古诗文默写。（ 9分） 【小题 1】衔远山，吞长江， ，横无际涯， ，气象万千。 【小题 2】潭中鱼可百许头， ，日光下澈， 。 【小题 3】山水之乐， 。 【小题 4】土地平况，屋舍俨然， 。 【小题 5】宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜， ， ，众宾欢也。 【小题 6】居庙堂之高则忧其民， 。 答案： 【小题 1】 浩浩汤汤 朝晖夕阴 【小题 2】 皆若空游无所依 影布石上 【 小题 3】 得之心而寓之酒也 【小题 4】