2013届黑龙江省哈九中高三第四次模拟考试语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2013届黑龙江省哈九中高三第四次模拟考试语文试卷与答案(带解析) 选择题 选出下列各项中成语使用有误的一项( 3分)( ) A中国男篮的教练躬身自省,没有文过饰非推卸责任。 B刘兰芝和焦仲卿夫妻恩爱,虽然因婆媳关系不好被休回家,但她不会因此就琵琶别抱。 C一些领导干部利用职务之便公款消费,经常山珍海味,含英咀华,奢侈浪费。 D你胆小,我的胆子也不大,咱俩真是半斤八两。 答案: C 试题分析: A文过饰非:形容用虚伪的言辞来掩饰自己的错误和缺点。 B琵琶别抱:比喻妇女改嫁。 C 含英咀华:比喻细细体会诗文中的精华。 D 半斤八两:比喻彼此不分上下。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表
2、达应用 E。 选出下列各项中排序最恰当的一项是( 3分)( ) 男孩子从小就知道 “长大辛勤劳动,赚钱养孩子老婆 ”的道理, 日本现在有个词 “草食男子 ”很流行。草食男子是指对恋爱、结婚不太积极的男子,他们把大部分时间和精力花在自己的兴趣爱好上并自得其乐。 古时候,为了传宗接代的需要,男女到了适婚年龄都会选择配偶。 但是,随着女性在社会上的地位越来越高、影响越来越大,男女地位的平等却被慢慢改变了。 女孩子也认为将来嫁入婆家,相夫教子是理所当然的事情。 男性的 “男子气概 ”渐失,女性则越来越显示出她们强悍的一面。 A B C D 答案: C 试题分析:句子衔接要注意前后关联。本题要注意标点符
3、号,先总说观点,再说理由,先反面说,再正面说。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。 下列各项中没有语病的一项是( 3分)( ) A一位优秀的有 30多年教龄的哈工大物理系教授因病去世了,全校师生以各种方式表示哀悼。 B根据他的描述,周总理生前总是和人民同甘共苦、风雨同舟,赢得了全国人民的尊敬和爱戴。 C红军战士凭借顽强的毅力,冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进,最终打败了装备精良的敌军,取得革命的胜利。 D在日常生活中,有些人做事总是以失败告终,其根本原因是懒惰在作怪,所以我们任何时候都不能偷懒。 答案: B 试题分析: A多层定语顺序不当,改为 “哈工大
4、物理系的一位有 30多年教龄的优秀的教授 ”。 C“冒着 ”不能和 “泥泞的小路 ”搭配。 D杂糅,去掉 “在作怪 ”。 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字,完成后面的题目。 悲剧美的音乐诠释 悲剧美是美学的主要范畴之一。它是在戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现中对美的肯定,而且往往与崇高和壮美相联系,使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼,并以其深刻的艺术感染力给人以激励和启示,引发人们深层次的审美感受。音乐中的悲剧美是整个艺术悲剧美的重要的、极有光彩的组成部分。它把现实生活中的悲剧从情感体验的角度加以集中、浓缩,以音乐所特有的表情效果使人们在苍凉悲愤
5、或慷慨激昂的感受中,获得音乐美的体验。 悲剧美不同于日常生活中的用语 “悲剧 ”,也不同于戏剧 体裁中的悲剧,而是作为美的一种存在形态,即具有悲剧因素的客体对象,所以它既与现实生活中的悲剧、戏剧体裁中的悲剧有着内在联系,又具有本质区别。美学悲剧包括了人类历史上、社会生活中所发生的不幸和苦难的事件 ,包括了一切艺术对这种苦难现象的表现。悲剧性的审美意义 “是具有正面素质或英雄性格的人物,在具有必然性的社会矛盾剧烈冲突中,遭到不应有的、但又是有必然性的失败、死亡或痛苦,从而引起人的悲痛、同情、奋发的一种审美特性。 ”悲剧本质上与崇高相通或类似,必须能使人兴奋兴起,提高精神境界,产生 审美愉悦。车尔
6、尼雪夫斯基指出 : “人们通常都承认悲剧是崇高的最高、最深的一种 ”。这表明悲剧是一种富于哲理性、崇高的艺术。不过,并非所有的崇高都是悲剧,也不是所有的悲剧都属于崇高,那些表现英雄牺牲的悲剧性,具有震撼力,本身就与崇高相通。但具有正面素质的 “小人物 ”的悲剧则是在社会生活中遭到不应有的痛苦而引起人们同情、沉思。这类悲剧性与崇高相去甚远。然而悲剧的效果就在于通过描写人类类似的苦难,来引起人民的恐惧与怜悯,从而净化和陶冶情操。 大多数美学家认为,悲剧除了痛感之外还能给人一种深层次的快感。音乐作品中存在大量以悲为美的现象,亚里士多德 有过这样的解释: “怜悯和恐惧是人们最容易滋生的两种情感,必须用
7、悲剧、音乐等艺术手段,将这些容易滋生的、过分强烈的、搅乱平静生活的情感宣泄净化,而重新回复心理平衡。 ”悲剧的目的不在于让人沉浸在真正的痛苦和哀伤之中,而是使人的灵魂重新进入一种平静安宁状态,并在这种状态中体验着自由的喜悦。 悲剧的快感来源于生存深处的生命力的舒张,而所谓的 “生存快乐 ”,只有在受难的痛苦中才能被激发出来。我们熟知的贝多芬,他的幸福恰恰源于他的痛苦压抑和孤独。在他三百多部作品中所体现出的悲剧性都化作了深沉壮美的音响世界。他用饱满的热情、坚强的意志,用充满斗争精神的音乐与命运抗争、与黑暗的现实抗争。一切具有悲剧美的哀伤里,都能发现可以化作 积极力量的因素。如阿炳的二泉映月、听松
8、等,充满了人生不幸的控诉,音乐中刻画的社会冲突性,认识悲剧的深刻性,表明了悲剧美正是源于痛苦,这种痛苦又代表着神圣精神力量的升华 从痛苦走向欢乐。 悲剧不是重在对苦难的渲染,而是重在对反抗苦难和毁灭中所呈现出来的抗争之美的表现上,只有对苦难和毁灭的抗争,才能够揭示出人性中的美,才能焕发出生命的全部光辉,张扬人的生命本质。 音乐的审美功能在于它能对人类情感交流、体验、宣泄、调节等需要的满足,使人们在音乐中找到自己与人类世代流淌的情感之流的连接点、交汇点、融合点。并在交流、共鸣的过程中让人类美好的情感流入自己的心灵。音乐用其特有的方式诠释悲剧美,引导人们进行真理的探索和伦理的追求,在强烈的感动和激
9、荡中给人以向上的鼓舞力量。 (节选自 文艺生活,有删改) 【小题 1】下列关于 “悲剧美 ”内容的解说不准确的一项是( 3分)( ) A悲剧美能使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼,并以其深刻的艺术感染力,给人以激励和启示,引发人们深层次的审美感受。 B美学悲剧包括了人类历史上、社会生活中所发生的不幸和苦难的事件 ,包括了一切艺术对这种苦难现象的表现。 C悲剧美作为美的一种存在形态,既与现实生活中的悲剧、戏剧体裁中的悲剧有着内在联系,又具有本质区别。 D悲剧美往往与崇高和壮美相联系。人们通常都承认悲剧是崇高的最高、最深的一种。这表明悲剧 是一种富于哲理性、崇高的艺术。 【小题 2】下列理解和
10、分析,符合原文意思的一项是( 3分)( ) A音乐以其特有的方式诠释悲剧美,引导人们进行真理的探索和伦理的追求,在强烈的感动和激荡中给人以向上的鼓舞力量,音乐是适于表现悲剧美的艺术形态之一。 B悲剧除了痛感之外还能给人一种深层次的快感。悲剧的快感来源于生存深处的生命力的舒张,而所谓的 “生存快乐 ”,只有在受难的痛苦中才能被激发出来。 C悲剧性的审美意义是具有正面素质或英雄性格的人物,在具有必然性的社会矛盾剧烈冲突中,遭到必然性的失败、死亡或痛苦,进 而引起人的悲痛、同情、奋发的一种审美特性。 D具有正面素质的 “小人物 ”的悲剧的效果在于通过描写人类类似的苦难,来引起人民的恐惧与怜悯,从而净
11、化和陶冶情操,也是一种崇高。 【小题 3】根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( 3分)( ) A文章借阿炳的二泉映月、听松等音乐作品说明一切具有悲剧美的哀伤里,都能发现可以化作积极力量的因素。 B悲剧的目的是让人的灵魂重新进入一种平静安宁状态,并在其中体验自由的喜悦,不在于让人沉浸在真正的痛苦和哀伤之中。 C悲剧重在人们反抗苦难和毁灭中呈现出来的抗争之美,而不在渲染苦难,只有这样才能揭示人性中的美。 D人们在音乐中得到情感交流、体验等需要的满足,找到自己与人类世代流淌的情感之流的共鸣,并在交流、共鸣的过程中让人类美好的情感流入自己的心灵。 答案: 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【
12、小题 3】 C 【小题 1】 试题分析:题目要求筛选 “关于 悲剧美 内容的解说不准确的 ”, A在 1段 23行,C在 2段 2行, D在 1段 2行和 2段 7行。而 B项的有关内容在第 2段第 3行,说的是美学悲剧,而非悲剧美(答非所问)。 考点:筛选并整合 文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析: A 6段末和 1段 4行。 B 在 3段首行和 4段 4首行,少 “大多数美学家认为 ”限定, C在 2段 5行是 “从而 ”,非 “进而 ”。 D在 2段末倒数第 2行, “这类悲剧性与崇高相去甚远 ”。 “是 ”错。) 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合
13、 C。 【小题 3】 试题分析: C5段首句,只有对苦难和毁灭的抗争,才能够揭示出人性中的美,不是 “抗争之美 才能揭示人性中的美 ”,偷换概念。 ( A在 4段 5行, B 在3段 345行, D在 6段 123行。) 考点:筛选并整合文中的信息。能 力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字,完成后面的题目 诗文大家余光中 学富五车的人可以妙趣横生吗 儒雅冷静的人可以豪情万丈吗 矮小的人可以巨大吗 水火可以同源吗 可以,余光中就是这样一组奇妙的矛盾组合。 身高不过五尺三寸,体重不足 50公斤, 散文家思果却形容他 “全身每一钱肉都是脑 ”,大女婿私下戏称他为 “小巨人 ”。女儿姗姗说: “父亲
14、那种外敛而内溢的个性,似乎一座冰封的火山,只有在笔端引爆才安全。 ” 平时谨言慎行,自律甚严,写作时宛如苦行僧,不烟不酒,只要一杯红茶或普洱苦茶。他的生活,距离清教徒可能不远,他是那 种随时保持冷静的人。他说他的书房非常斯巴达,并非艺术之宫、象牙之塔,而是苦练之地;又说他的书桌是缪斯接生的手术台。 这样潜心育人的人师,却也是极端浪漫的诗人。他看花时,总是 “看到绝望才离开 ”。他追逐美景,神魂颠倒。思果曾目睹他 “为了追捕淡水河堤上日落前的片刻景致,赶着开车前去,神魂都贯注进去了,口中还喃喃有词,有些恍惚,怪不得他诗思那么妙 ”。他是个唯美主义者,对于美的人、事、物,品味十分敏感,他的耳目所接
15、,常成妙谛,美不胜收。他自称是 “艺术的多妻主义者 ”。 梁锡华说他 “平常是冷静明澈像一泓秋水的人物 ”。杨牧 早年就以 “冷静文明 ”一词来形容他。但是他热情起来,可以和朋友畅谈深宵,心情一好,就妙语如珠,让人应接不暇。不过,据黄国彬的观察, “在宴会上,余光中不幸和俗人相邻而坐,偏偏对方又喋喋不休,诗人就会 “恨不得他忽然被鱼刺梗住 ”。 余光中在娓娓与喋喋一文中曾说, “朋友之间无所用心的闲谈,如果两人的识见相当,而又彼此欣赏,那真是最快意的事了 真正的知己,就算是脉脉相对,无声也胜似有声。 ” 西班牙哲人桑塔耶纳说: “雄辩滔滔是民主的艺术,清谈娓娓的艺术却属于贵族。 ”余光中向往的
16、显然是品位上的贵族的娓娓了。 余光中的 字典里似乎没有 “马虎 ”两个字,无论他做什么,即使是娱乐,都要全神贯注。他不懂为什么有人能够一面听音乐,一面读书。在余家,平常是听不到音乐的。他说,为了对音乐家的尊敬,听音乐就该正襟危坐,聚精会神。 ”所谓 “背景音乐 ”在余家是不受欢迎的。 以此类推,余光中做任何事情,都抱持同样的态度。珊珊说: “爸爸是不容许有错误的人。 ” 文章不能出错,生活不能出错,品德不能出错。他是个完美主义者。 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )( 5分) A余光中既儒雅冷静又豪情万丈,身材矮小又是文学巨人,作者认为这在余光中身上就是一个
17、不可思议的矛盾体。 B余光中说他的书房是苦练之地,书桌是缪斯接生的手术台,是因为他以苦行僧般的状态写作,并创作出大量的作品。 C余光中爱憎分明,有时和朋友闲谈,不幸对方是俗人,他就会正襟危坐,态度颇为严肃。 D在余光中家中平常听不到音乐,因为他做事认真、全神贯注、从不马虎,他知道音乐会影响他的写作。 E余光中是潜心育人的人师,也是极端浪漫的诗人,他诙谐地称自己 “艺术的多妻主义者 ”,他对美的人、事、物,品味极为敏 感。 【小题 2】结合全文,简要分析余光中的性格特点。( 6分) 【小题 3】请结合文章简要分析余光中的 “诗思那么妙 ”的原因。( 6分) 【小题 4】有人认为余光中是个 “完美
18、主义者 ”,也有人认为余光中是个 “不合时宜的书生气十足的人 ”,你怎样看?结合原文谈谈你的看法和理由。( 8分) 答案: 【小题 1】 BE( 5分) 【小题 2】答案: : 既儒雅冷静又豪情万丈 /外敛内溢 /爱憎分明 浪漫唯美 谨言慎行 /认真严谨(每一点 2分,适当分析,答出三点即可) 【小题 3】 对美的追求 “全神贯注 ”、神魂颠倒、 “看到绝望才离开 ”。 对美的人、事、物,品味十分敏感。 多方面接受美的事物( “艺术的多妻主义者 ”)。(各 2分 ) 【小题 4】同意观点一:余光中是个完美主义者。( 2分) 谨言慎行,自律甚严。写作时宛如苦行僧,不烟不酒,只要一杯红茶或普洱苦茶
19、。 全神贯注,做什么事都不马虎,不能出错。在余家,平常是听不到音乐的。他说,为了对音乐家的尊敬,听音乐就该正襟危坐,聚精会神。 ”所谓 “背景音乐 在余家是不受欢迎的。 喜欢与有品位的人谈话,不愿与宴会上喋喋不休的俗人交谈( 6分)其他理由言之成理即可。 选择第二个观点的适当扣分,答案:回归文 本。 【小题 1】 试题分析: A、 “作者认为这在余光中身上就是一个不可思议的矛盾体 ”错,原文 “余光中就是这样一组奇妙的矛盾 ”。 C、 “有时和朋友闲谈,不幸对方是俗人 ”错,原文 “在宴会上,余光中不幸和俗人相邻而坐,偏偏对方又喋喋不休,诗人就会 “恨不得他忽然被鱼刺梗住 ”。 D、 “他知道
20、音乐会影响他的写作 ”错,原文“在余家,平常是听不到音乐的。他说,为了对音乐家的尊敬,听音乐就该正襟危坐,聚精会神。所谓 “背景音乐,在余家是不受欢迎的。 ” 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析:答案:出 自第 3节 “平时谨言慎行,自律甚严 ”然后再写他是个浪漫的人,最后写他的认真。 考点:鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析:内容出自第 3节, “他是个唯美主义者,对于美的人、事、物,品味十分敏感,他的耳目所接,常成妙谛,美不胜收。他自称是 “艺术的多妻主义者 ”。 ” 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分
21、析综合 C。 【小题 4】 试题分析:这是一条开放题,言之成理就行。 考点:探究题。能力层级为 探究 F。 阅读下面小说,完成后面的题目。( 25分) 米龙老爹 莫泊桑 喜笑颜开的生活在火雨下面出现了,绿油油的田野一望无际,蔚蓝的天色一直和地平线相接。 男人,年约四十的强健汉子,端详他房屋边的一枝没有结实的葡萄藤,它曲折得像一条蛇,在屋檐下面沿着墙伸展。他说 “老爹这枝葡萄,今年发芽的时候并不迟,也许可以结果子了。 ” 那枝葡萄,正种在老爹从前被人枪杀的地方。 那是 1870年的事。普军的参谋处驻扎在这个田庄上。庄主米龙老爹,竭力款待他们,安置他们。 一个月以来,每天夜晚,普兵总有好些骑兵失踪
22、。 这类的暗杀举动,仿佛是同样的人干的,然而普兵没有法子破案。但是某一天早上,他们瞧见了 米龙老爹躺在自己的马房里,脸上有一道刀伤。 两个刺穿了肚子的普国骑兵被寻着了。其中一个,手里还握着他那把血迹模糊的马刀。可见他曾经格斗过。 那老头子被人带过来了。 团长用法国话发言了: “米龙老爹,您知道今天早上在伽尔卫尔附近寻着的那两个骑兵是谁杀的吗 ”那老翁干脆地答道; “是我。 ”团长吃了一惊。缄默了一会,双眼盯着这个被逮捕的人了。米龙老爹用他那种乡下人发呆的神气安闲自在地待着,双眼如同向他那个教区的神父说话似的低着没有抬起来。 这老翁的一家人:儿子约翰、儿媳妇和两个孙子,都惊惶失措地立在他后面十步
23、内外的地 方。 团长接着又说: “您可也知道这一月以来,每天早上,我们部队里那些被人在田里寻着的侦察兵是被谁杀的吗 ” 老翁用同样的乡愚式的安闲自在态度回答: “是我。 ” “您是怎样动手干的,告诉我吧。 ” “我现在哪儿还知道 我该怎么干就怎么干。 ” 团长接着说: “我通知您,您非全盘告诉我们不可。您很可以立刻就打定主意。您从前怎样开始的呢 ” 那汉子向着他那些立在后面注意的家属不放心地瞧了一眼,又迟疑了一会儿,后来突然打定了主意: “我记得那是某一天夜晚,您和您的弟兄们,用过我 250多个金法郎的草料和一条牛两只羊。我当时想到他们就是接连再来拿我一百个,我一样要向他们讨回来。并且那时候我
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