2013届四川遂宁市高中毕业班二诊考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届四川遂宁市高中毕业班二诊考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ） A羁绊 /鹬蚌一沓纸 /纷至沓来蔫头耷脑 /嫣然一笑 B烘焙 /蓓蕾黄骠马 /分道扬镳安步当车 /大而无当 C渲染 /旋风膝关节 /另辟蹊径出头露面 /抛头露面 D粗糙 /噪音不着边 /摸门不着至纤至悉 /纤夫拉纤 答案： B 试题分析： B. bi bio dng A bn/bng d/t nin/yn C. xun x lu/l D. co/zo zho xin/qin 考点：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列词语中，没有错别字的一组

2、是（ ） A压题暴发力攻城略地吉人自有天相 B座落正能量事必躬亲口惠而实不至 C提词走基层高潮叠起成由勤俭败由奢 D警诫铅笔芯贪赃枉法多行不义必自毙 答案： D 试题分析： A暴发力 爆发力 B座落 坐落 C高潮叠起 高潮迭起 考点：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ） A三月的北京，五六级北风吹散了盘踞多日的雾霾，最大 10级阵风带来今年首场沙尘 ,薄暮时分会重现久仰的蓝天，然而 , PM10几近 “爆表 ”,空气质量依然处于 “严重污染 ”状态。 B面对朝鲜半岛局势，中国官方的建议是保持冷静、继续谈判，而且中国网民的情绪是

3、愤怒、恐惧或兼而有之，他们认为金正恩是中国既不想要也不需要的那种盟友。 C一年半前，两艘中国商贸船在湄公河 “金三角 ”地区水域遭劫持， 13名中国籍船员遭遇山高水低，今天制造湄公河 “10 5”惨案的糯康、桑康、依莱、扎西卡也最终被执行死刑。 D著名声乐教育家 金铁霖对李双江之子李天一涉嫌轮奸一事不赞一词，他说： “李天一事件反映了年轻人的教育弊端，要抓紧对孩子的教育，要特别加强对孩子的品行习惯教育。 ” 答案： C 试题分析： A. 初次见面或出现才说 “久仰 ”，此句是好久不见或出现，应用 “久违 ”。 B. “而且 ”有误，此词前后语句不是递进关系，而是转折关系，可将其改为“但是 ”“

4、相反 ”。 C.山高水低：比喻不幸的事情，多指人的死亡。用在此句正确。D不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。不能理解为 “不说一句赞成的话 ”。此句运用有错。 考点：本题考查 正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A “刀锋战士 ”皮斯托瑞斯的悲喜剧警示世人：真正的强大不仅表现在体魄、运动等显性方面，更应该表现在内在精神的隐性层面；我们不仅要重视身体的健康，更要重视心智的健全。 B美国亿万富翁、世界首位太空游客丹尼斯 蒂托宣布 “灵感火星 ”计划，即在2018年 1月将一对中年夫妇送往火星，绕火星飞行 500天以后返

5、回地球。 C一些政府部门出现长期借调人员、超编进人等现象的原因，就是由于只是精简了机构和人员，而政府职能没有转变，承担的工作没有减少，使得现有人员不堪重负。 D从 50年前毛泽东等老一辈无产阶级革命家的号召开始，无论中国处在哪个历史发展时期，雷锋精神自始至终都是各族人民学习的榜样，其影响还一直延伸至世界。 答案： A 试题分析： B成分残缺， “绕火星飞行 500天以后返回地球 ”缺主语，应在其前加上 “这对夫妇 ”。 C句式杂糅，可删去 “由于 ”。 D搭配不当，可删去 “精神 ”，或将 “都是 榜样 ”改为 “都值得 学习 ”。 考 点：本题考查辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现

6、代文阅读 （ 9分，每小题 3分） 阅读下面的文字，完成后面问题。 网络与文学 蒋德均 近年来，互联网作为一种新媒体、新技术，给整个社会生活带来了一系列深刻的变化，也为包括诗歌在内的文学艺术的创作与传播、阅读与批评注入了新希望与愿景。那么，网络究竟能否让日益边缘化的文学艺术重现昔日的辉煌与荣光呢？ 当前，尽管互联网已深入人们的日常生活的方方面面并且对人们的生活与心理产生了巨大影响，它正改变着人们的生活习惯与生活方式，自然也影响并改变着作家的书写与思维方式和读者的阅读心理与欣赏习惯。因此，作家必须与时俱进，了解、学习并掌握互联网技术，自觉运用电子媒介，改变书写方式和固有思维习惯。正如评论家吴思敬

7、指出： “诗歌传播新媒体的出现，是诗歌传播史上的一次深刻变革，它在改变了诗歌创作方式的同时，也改变着诗人书写与思维的方式，并直接与间接地改变着当代诗歌的形态。 ” 然而，互联网的出现、网络技术的运用，尽管是人类进步和 文明的标志性事件，但它只是也只能改变文学艺术的创作、传播、保存、阅读的形态，却无法改变文学艺术本身的内在审美属性。无论纸质媒介也好，电子媒介也罢，还是多媒体技术也好，它们都只是文学艺术存在的一种形式或方式、一种媒介或载体、一个平台或途径，文学艺术的本质属性依然是创新与唯美。就像评论家吴骏晨所说的： “诗歌的本质，和其他的艺术形式一样，是人对自身以及环境的思考，是向人性深处挖掘的结

8、果。网络，只是一个载体，它和其他的出版媒介没有什么不同，其作用是使得诗歌作品多了一条通往读者的渠道。 ”我也同意诗人黄梵所说的： “我不 认为网络可以改变诗歌，网络的便捷并不等于诗歌的便捷，只要是用语言写诗，网络便不可能侵蚀诗歌的界限。伟大的诗艺、诗歌精神，不会因媒介不同有所改变。 ” 当然，网络等多媒体技术为文学艺术的生存发展提供了前所未有的空间和机会，可以也能够极大地促进文学艺术的发展，为文学艺术催生新的美学因子和艺术元素。网络作为虚拟空间，为作者的写作、发表、修改、保存等都提供了空前未有的方便和及时，也为作品的阅读、批评、存储等提供了空间的方便和时速，尤其是超链接技术的运用使文学的阅读视

9、野空间迅速扩大和极度方便。同时，网络写作可以根据写作 者写作意愿和美学追求，自由地加入音乐、绘画、游戏、动漫等其他艺术元素，使文学艺术获得了全新的活力与生机。然而，它的隐蔽性、便捷性、自由性也使其写作群体素质良莠不齐，作品质量参差不一，甚至出现由写作软件生成的大量口水诗歌、随机散文等垃圾文本，广遭人们诟病。 随着现代工业文明和电子时代的到来，人类所能企及的物质空间极大地扩展，可触及的文化与技术领域不断拓宽，文学艺术的传媒和传播方式也同时得到革命性的丰富和发展。但是我们始终认为文学艺术的价值绝不以表现形式和传播手段的不同或先进与否论高下，文学艺术存在的意义仍要取 决于它对人的智能的开启、精神世界

10、的涵养以及对现实存在审视和终极指向的关怀与思考。 （摘自人民日报海外版 2013年 03月 11日第 07 版） 【小题 1】下面对文中有关 “互联网 ”的解说，理解不正确的一项是（ ） A互联网给整个社会生活带来了一系列深刻的变化，也为文学艺术的创作与传播、阅读与批评注入了新希望与愿景。 B互联网的出现影响并改变着作家的书写与思维方式和读者的阅读心理与欣赏习惯，它能让日益边缘化的文学艺术重现昔日的辉煌与荣光。 C互联网已深入人们的日常生活的方方面面并且对人们的生活与心理 产生了巨大影响，它正改变着人们的生活习惯与生活方式。 D互联网促使作家必须与时俱进，了解、学习并掌握新技术，自觉运用电子媒

11、介，改变书写方式和固有思维习惯。 【小题 2】下列对文章有关内容的解说，符合原文意思的一项是（ ） A评论家吴思敬认为，当代诗歌的形态因受互联网技术影响而变化，传播新媒体使诗歌传播发生了一次深刻变革，改变了诗歌创作方式，改变着诗人书写与思维的方式。 B互联网虽然无法改变文学艺术的本质属性，但能改变文学艺术的形态，让文学艺术的创作、传播、保存、阅读方式多种多样，如纸质的，电子的，多媒体的等等。 C伟大的诗艺、诗歌精神，不会因媒介不同有所改变。因此，无论在什么情况下，网络便不可能侵蚀诗歌的界限，网络使诗歌作品只是多了一条通往读者的渠道。 D网络写作的隐蔽性、便捷性、自由性使写作群体素质良莠不齐，作

12、品质量参差不一，甚至有人还写出了大量口水诗歌、随机散文等垃圾文本。 【小题 3】根据文中所提供的信息，下列理解或推断不正确的一项是（ ） A近年来，互联 网为作者的写作、发表、修改、保存等都提供了空前未有的方便和及时，人们在互联网上可以写博客、发微博、对话聊天等。 B文学艺术之所以能获得全新的活力与生机，是因为网络为文学艺术催生了新的美学因子和艺术元素，写作者可以根据自己意愿和美学追求加入音乐、绘画、动漫等其他艺术元素。 C人类所能企及的物质空间极大地扩展，可触及的文化与技术领域不断拓宽，文学艺术的传媒和传播方式也同时得到革命性的丰富和发展，现代工业文明和电子时代由此到来了。 D因为对人的智能

13、的开启、精神世界的涵养以及对现实存在审视和终极指向的关 怀与思考决定着文学艺术存在的意义，所以文学艺术的价值的高下不能从表现形式和传播手段的层面来判断。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 3】 C 【小题 1】 试题分析： B此观点与作者观点不同，作者认为网络不能改变诗歌。原文第三段 “它只是也只能改变文学艺术的创作、传播、保存、阅读的形态，却无法改变文学艺术本身的内在审美属性 ”。 考点：本题考查理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： B “纸质的 ”不是互联网产生的形式， “只是文学艺术存在的一种形式或方式 ”。 C此项说得太绝对。原文 是

14、 “只要是用语言写诗，网络便不可能侵蚀诗歌的界限 ”。 D移花接木， “大量口水诗歌、随机散文等垃圾文本 ”是由 “写作软件生成的 ”。 考点：本题考查筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： C因果倒置， “随着现代工业文明和电子时代的到来 ”，才有 “人类所能企及的物质空间极大地扩展，可触及的文化与技术领域不断拓宽，文学艺术的传媒和传播方式也同时得到革命性的丰富和发展 ”。 考点：本题考查分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字 ,完成后面问题。 走失的老井 老家村 中，有一口老井，听上了岁数的老人说，这口井还是在清光绪年间打的

15、呢，距今已有一百多年的历史了。 老井呈圆形，井径约三尺，井深五六丈，井壁用青石砌成，由于年深日久，井壁的青石上都已长满了青苔，呈黑绿色。井台上，两根呈十字架的圆木托起一个圆圆的木制辘轳，插一根半弓形的棹木棍，算是辘轳把儿，柳罐斗子上系一根井绳垂于井下，用力摇晃辘轳，井绳便在辘轳上一圈一圈地缠绕，稍顷，一桶水便打了上来。 井的旁边有一棵合抱粗的大柳树，树上，有一个很大很大的喜鹊窝，喜鹊一家就常年住在这里。 大柳树饱含一脸的沧桑，枝桠遒劲，扭曲 着婆娑向上，夏日，给人们遮上一地阴凉，秋天，又落了一地鹅黄。 大柳树的旁边，照样用两根呈十字架的圆木托起一个长长的木槽，是用来盛水饮牲口用的。夏日里，每当

16、老饲养员饮完他的牛们马们离开这里的时候，常见一群群燕子飞来戏水。还有那一群群喜鹊、乌鸦也时常光顾，站在水槽的边沿上，一边喝着水，一边说着村子里刚刚发生的事儿。 老井，幽深的井底，犹如一面镜子，白天流过天上的云，夜里数过银河里的星，百多年来，和老树依偎在一起，用它们穿透时空的眼，时刻注视着村庄的古往今来。用它们清冽的甘泉和一栖的荫蔽也给村庄的泥墙草盖、土 路荒坡平添了几多凉意和灵异之气。 清晨，一声鸡啼，小村就掀开了一天的门帘儿。 只听到朦胧的村街上，到处传来吱吱扭扭的水桶摇动声，只一会儿，就见井台边站满了挑水的人们。老饲养员总是最早牵着他的牛们马们来到井台上，这时候，不管谁来得多早，都要让给老

17、饲养员，等到老饲养员饮完他的牛啊马的，方才能轮到人们打自家的水。 饲养员也不客气，松开辘轳把儿，任凭柳罐斗子一路惯下到井底。稍等片刻，感觉到井绳僵直有下坠感，就知道水已打满，慢打逍遥地向上摇动着辘轳，一边摇着，一边还和人们搭讪说着话儿，任凭那井绳在辘轳上排列缠绕。 水打上来了，老饲养员拎着柳罐往水槽子里一倒，那牛们马们便争先恐后地抢着喝水。 11这个时候，人们放下水桶，把扁担横在两只水桶上，一屁股坐在扁担上。带烟的，掏出烟纸，慢打逍遥地开始卷烟；没带烟的，看到别人在卷烟，也从腰兜里把纸拿了出来，用手捋了捋，往带烟的跟前一凑，自然，那个带烟的也就捏了一小捏烟放在没带烟的 那个人的纸上。于是，人们

18、一边抽着烟，一边南朝北国，古今中外地侃着大山。 12是啊，人们整天起早贪黑地忙碌，除了吃饭睡觉，很可能这工劲儿是一天里最悠闲的时刻吧，所以，尽管老饲养员动作很迟缓，人们也不去催促他，但愿老饲养员慢些，再慢些 13太阳冉冉升起，人们把欢乐洒满了井台，小村也被这欢声笑语荡漾着。男人们把一桶桶水挑回家，把一个个踏实的日子从井台上挑回，女人们开始煮饭，苞米粥，大饼子，还有那漫山遍野的山野菜，照样，煮出一锅锅的温馨。 14贫穷的生活里也有悠然自在，舒心惬意，就因为村外有田，村里有井，他们一 代又一代在这里劳动、繁衍、生息，厮守着村庄，厮守着老井、老树，厮守贫穷而又温暖的家，苦中作乐，直到生命凋谢。虽然隔

19、三岔五地歉收，米缸里也时常见底儿。 15应该说，是老井、老树浇灌、荫泽了一方乡村文化。 “一方水土养一方人 ”，这就是他们与生俱来的生存理念。 16随着社会的不断进步，经济的日益腾飞，乡村的生活结构也在不断的变化，其生活节奏也在逐步加快。看到人们都已用上了压水井，老井自知没趣，忽一日，老井忙完了自己的事之后，也没问问乡亲们还有没有啥事儿，就鸟儿悄地携着那棵老树一起从这个世界消失了。 17离开故乡已多 年，记忆中的老井和老树依然在梦里萦绕着。它们不仅仅是浇灌、荫泽了一方乡土文化，也时时刻刻地在滋润着我干涸的思维。 18如今，老井、老树真的不复存在了，昔日井台上挑着水桶的人们大多早已作古，井台上人

20、们的笑声，还有那悠悠的辘轳声，早已被岁月的风吹散。 19清晨，喜鹊夫妻飞来，叽叽嘎嘎，叫着喊着，盘旋着，因为，它已找不到它们曾经栖息的家园。 20黄昏，一只乌鸦口渴了，只见它站在曾经的老树遗骸上，凝望着这片土地，凝望着村庄一动不动，因为，它已找不到曾经的那口井 21 老井，从村庄里走失，从人们的亘古思维里淡出，就 像一个盲人的一双眼睛，深深地凹进故乡的泥土里，湮灭在曾经的家园，让我们从此再也找不到一汪有根之水。 22我在想，没有井的家园，是不是少了点儿什么？井的概念是不是随着时光的流逝，渐渐地淡出人们的记忆？如今那些要出外谋生的年轻后生们，当他们一个个离开家园，是否还算 “背井 ”离乡？ 23

21、哦，走失的老井、老树，还有那远去的辘轳声 【小题 1】对文章的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（ 4分） A本篇散文融回忆想象与现实感怀为一体，增添了几分厚重感与文化内涵。 B本文选取平常的乡村意象 老井，对老井的描写采取了有详有略的技巧，并运用了首尾照应的手法。 C作者以细节描写描绘出了自己熟悉但又毫不起眼的民俗民风，着力刻画了故乡人文和地理的风貌，凸显的是老井浇灌一方乡村文化。 D出外谋生的年轻人无法 “背井 ”离乡说明农村传统的生命状态、田园生活的朴素与美好，随着社会的发展，都在日益消失。 E老井见证了人们的生活，也铭刻着人们的记忆，而文章对大柳树进行了浓彩重抹的对比描写，进一步突

22、出了主题。 【小题 2】请简要概括 段的内容，并分析这一部分在全文中的作用。（ 6 分） 【小题 3】请分析 1920段的表达特色。（ 6分） 【小题 4】读了题目 “走失的老井 ”，再联系全文，你赞成作者在文中的感情倾向吗？为什么？（ 6分） 答案： 【小题 1】 C E 【小题 2】 内容：较为详细地描写了老井的悠久历史（ 1分），老井的形状构成，井台的构成（ 1分）。 作用：开篇引出话题（ 1分），为下文写在井边的农村生活做铺垫（ 1分）；表明作者对老井的印象深刻（ 1分），为老井的“走失 ”做铺垫（ 1分）。 【小题 3】（ 6 分）这两段选取了农村常见的事物喜鹊与乌鸦（ 1 分），从

23、视觉、听觉多角度描写（ 1分），写了 喜鹊的叫喊、盘旋，乌鸦的凝望，生动活泼、栩栩如生，富于美感（ 2 分）；运用比拟的修辞方法（ 1 分），赋予了人的情感，突出了对老井的依恋和老井消失的失望。（ 1分） 【小题 4】 观点一：赞同作者的痛心和担忧。 老井浇灌一方乡村文化，祖祖辈辈围绕它生活劳作、繁衍生息，使人们在艰辛贫穷的日子里过的踏实温暖。 老井同时也象征故乡，作为精神支柱，能时时刻刻地在滋润着外出的游子，在异乡打拼的人。 老井是乡村文化、传统的象征，老井的消失，意味着乡村文化、传统就在消失，作者是痛心和担忧的。 观点二：不赞同作者的痛心和担忧。 老井在过去浇灌一方乡村文化，是有贡献的。现

24、在人们用上了压水井，是社会的进步。 故乡的象征并不仅仅是老井，现在外出打工的年轻人，同样会有乡愁，同样对故乡会有牵挂。 文化是需要继承得，但更需要发展。老井的消失，并不意味着传统文化就彻底消失，我们可以继承老井的内涵，不需要坚守老井的形式。 【小题 1】 试题分析： C没有着力刻画地理风貌； E不是对比描写。 考点：本题考查理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： 段写老井的悠久历史， 段写老井的形状和构成。解答开头两段的作用，可从引出下文、为下文做铺垫、总领全文等方面分析，并要结合文本内容具体解答。 考点：本题考查筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。

25、【小题 3】 试题分析：第 19段 “喜鹊夫妻飞来 ”“盘旋着 ”以及第 20段是从视觉角度描写景物，第 19段的 “叽叽嘎嘎，叫着喊着 ”是从听觉角度描写景物；并且作者在描写喜鹊时用 “夫妻 ”来形容，写乌鸦时用 “凝望 ”来形容，这属于比拟的修辞。 考点：本题考查分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：赞成与不赞成均可，但观点一定要鲜明，理由的阐述要充分、合理即可。 考点：本题考查归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 （ 6分，每小题 3分） 阅读下面的文言文，完成后面问题。 吕大器，字俨若，遂宁人。崇祯元年进士。授行人，擢

26、吏部稽勋主事，更历四司，乞假归。以邑城庳恶，倡议修筑，工甫竣，贼至，佐有司拒守，城获全。 十四年，擢右佥都御史，巡抚甘肃。劾总兵官柴时华不法，解其职，立遣副将王世宠代之。时华乞兵西部及土鲁番为变，大器令世宠讨败时华及西部，时华自焚死。塞外黄台吉等拥 众乞赏，谋犯肃州。 大器假赏犒名，杀其众无算，又讨群番为乱者，抚三十八族，西陲略定。 十五年六月，擢兵部添注右侍郎。时畿辅未解严，大器及诸将和应荐、张汝行驰扼顺义牛栏山。总督赵光 集诸师大战螺山，应荐阵亡，他将亦多败，唯大器所部无失事。 五月，以保定息警，罢总督官，特设江西、湖广、应天、安庆总督，驻九江，大器任之。湖北地已失，武昌亦陷，左良玉驻九江

27、，称疾不进，疑大器图己。大器诣榻前与慰劳，疑稍释。而张献忠大躏湖南，分兵陷袁州、吉安。大器急遣部将及良玉军连破之樟树镇，峡江、永新二郡皆复。 十七年四月，京师报陷 ，南京大臣议立君。大器主钱谦益言，立潞王。议未定而马士英及阮大铖拥福王至。福王立，迁大器吏部左侍郎。大器以异议绌，自危，乃上疏劾士英。言其拥兵入朝，翻先皇手定逆案，欲跻阮大铖中枢。女弟夫未履行阵，授总戎。 “夫吴 、郑三俊，臣不谓无一事失，而端方谅直，终为海内正人之归 ；士英、大铖，臣不谓无一技长，而奸回邪慝，终为宗社无穷之祸 ”。疏入，以和衷体国答之。 未几，泽清入朝，劾大器怀异图。大器遂乞休去，以手书监国告庙文送内阁，明无他。士

28、英憾未已，令太常少卿李沾劾之。遂削大器籍，复命法司逮治之。以蜀地尽失，无可踪迹而止 。大器既去，沾得超擢左都御史，独 祚论死。 明年，唐王召为兵部尚书兼东阁大学士。道梗，久之至。汀州失，奔广东，与丁魁楚等拥永明王监国，令以原官兼掌兵部事。进少傅，尽督西南诸军，据夔州。大器檄占春、大海、云风讨杀容 。大器至思南得疾，次都匀而卒，王谥为文肃。 （明史 吕大器传有删改） 【小题 1】对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A唯大器所部无失事 部：部属 B欲跻阮大铖中枢 跻：使 晋升 C独 祚论死 论 :判决 D次都匀而卒 次：临时驻扎 【小题 2】下列各组中，加点词意义和 用法都相同的一项是

29、（ ） A劾总兵官柴时华不法，解其职秦王恐其破壁 B议未定而马士英及阮大铖拥福王至余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 C大器以异议绌少以父任 D道梗，久之至为之奈何 【小题 3】把第 卷文言阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。（ 10分） (1) 大器假赏犒名，杀其众无算，又讨群番为乱者，抚三十八族，西陲略定。（ 5分） (2) 夫吴 、郑三俊，臣不谓无一事失，而端方谅直，终为海内正人之归（ 5 分） 【小题 4】请用斜线 “/”给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过 8处）（ 4分） 眉山在西南数千里外， 一日父子隐然名动京师而苏氏文章遂擅天下君之文博辩宏伟读者悚然想见其人既见而温温似不能言

30、及即之与居愈久而愈可爱间而出其所有 ，愈叩而愈无穷。呜呼！可谓纯明笃实之君子也。（欧阳修老苏先生墓志铭） 【小题 5】根据第 卷文言材料，请简要分析吕大器被福王撤职并要求法办的原因。（ 3分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 (1)大器假借犒赏名义，杀死无数叛军部卒；又讨伐作乱的各个外族，安抚二十八个少数民族，西部边地大致平定。 (2) 吴 、郑三俊，臣不说（他们）没有一件事情错误，但（他们）庄重诚实正直，总归是天下正直的人的一道的。 【小题 4】一日父子隐然名动京师 /而苏氏文章遂擅天下 /君之文博辩宏伟 /读者悚然想见其人 /既见而温温似不能言 /及即之 /与居愈

31、久 /而愈可爱 /间而出其所有 【小题 5】根本原因是议立国君时吕大器失败，大器拥立潞王，马士英、刘泽清拥福王，而福王立。（ 1分）直接原因是吕大器与马士英等人在福王即位后的争斗。（ 1分）大器上表揭发马士英弄权误国之行迹，马士英组织人马攻击大器并获成功。（ 1分） 【小题 1】 试题分析：答题时要把实词 放回到原文中进行理解，并注意古今异义词的古义和今义的区别。此处的 “部 ”应译为 “统率 ”。 考点：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：答题时要熟悉一些常见文言虚词的意义和用法，然后根据虚词所在位置和句意来推断其意义和用法。 C.介词，因为。

32、 A.前者第三人称代词，作领属性定语， “他的 ”，后者第三人称代词 “他 ”； B.前者表转折，后者表因果； D.前者为音节助词，后者为代词。 考点：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：本题首先要 抓住关键字词或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字词和句式： (1) “假 ”译为 “假借 ”， “略 ”译为 “大致 ”， “群番为乱者 ”定语前置。(2)“失 ”译为 “错误 ”， “端方谅直 ”译为 “庄重诚实正直 ”， “而端方谅直 ”省略句。 考点：本题考查理解并翻译

33、文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：断句时，首先要了解句子大意，其次借助一些标志性词语，如本题中 “而 ”“既 ”“及 ”等连词前面一般停顿，代词 “君 ”，名词 “读者 ”等均作句子的主语，其前面要停 顿。 考点：本题考查理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 5】 试题分析：解答时，要结合文本内容从根本原因和直接原因两方面进行分析。 考点：本题考查筛选文中的信息。能力层级为 C 【参考译文】 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（ 8分） 苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作 曾几 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜

34、溪流岸岸深。 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。 【小题 1】首联中的 “润 ”字非常传神。请简要赏析。 (2分 ) 【小题 2】诗人的情感集中在 “喜 ”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。 (6分 ) 答案： 【小题 1】 “润 ”字既细致地描绘出霖雨已降给诗人带来的清凉和舒适之感，又形象地表达出了久旱逢甘霖后诗人心中的喜悦之情。（ 2分）。 【小题 2】全诗采用情景相济、虚实相生的表现手法，（ 1分）既表现了诗人的喜悦心情，又表现了诗人心系百姓的情怀。（ 1分）首联写骄阳转雨、天气变凉，表现个人喜悦之情。颔联写诗人不顾 “房漏 ”、 “床湿 ”，见溪流 “岸

35、深 ”，旱情缓解 ,为民而喜。颈联写久逢甘霖，千里平畴、一片青绿，潇潇雨落梧桐之声就是最美妙的乐声，为可 望的丰收而喜至极。尾联用对比衬托手法，直抒胸臆，写无田尚且欣舞，况有田者乎，将喜渲染到极致。（ 4分） 【小题 1】 试题分析：解答时可先明确 “润 ”字的本义为不干枯，湿燥适中，再结合诗句理解是 “霖 ”“润衣襟 ”，并联系颔联中的 “喜溪流岸岸深 ”，即可得出一个 “润 ”字描绘出霖雨降带给诗人的清凉和舒适之感及喜悦之情。 考点：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【小题 2】 试题分析：解答时具体答出诗人表现 “喜 ”的手法和 “喜 ”在本诗中的具体体

36、现。 考点：本题考查评价文章的思想内容和作者的观 点态度。能力层级为鉴赏评价D。 语言表达 （ 13届四川遂宁毕业班二诊）以 “神舟十号飞船 ”开头，把下面这个长句改写成 4个较短的句子，使之表达的语意更加明确、清晰。可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（ 4分） 名航天员为了给天宫一号目标飞行器运送人员和部分物资驾乘的将于今年月至月在酒泉卫星发射中心择机发射的神舟十号飞船与在轨运行的天宫一号目标飞行器进行的载人交会对接标志着我国已经拥有了一个可以实际应用的天地往返运输系统。 神舟十号飞船 答案： 神舟十号飞船 将于今年月至月在酒泉卫星发射中心择机发射，名航天员驾乘飞船与在轨运行的天宫一号

37、目标飞行器进行载人交会对接，为天宫一号目标飞行器运送人员和部分物资，这次载人交会对接标志着我国已经拥有了一个可以实际应用的天地往返运输系统。 试题分析：解答时首先，要划分出句子的主干和附加成分，本题的主干句是载人交会对接标志着我国已经拥有了一个可以实际应用的天地往返运输系统，其次，把附加成分变成三个短句，并注意题干要求，把以 “神舟十号飞船 ”开头的短句作为首句，且改写成的 4个短句必须通顺、连贯，语意明确、清晰，保持原意。 考点 ：本题考查选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 （ 13届四川遂宁毕业班二诊）请在下面所提供的 5部作品中任选 2部，仿照下面例子结构形式，分别进行简要的

38、评点。要求： 内容能体现该作品特点； 表达准确、鲜明、生动。（ 6分） 红楼梦 呐喊 边城 高老头 巴黎圣母院 例：巴金的家是一部激情澎湃、汪洋姿肆的经典，像一股席卷大地的飓风，吹散了笼罩于千年历史的雾霾；如一场怒涛冲天的海啸，惊醒了沉睡于万里江河的巨龙。 答案： 答案：示例： 雨果的巴黎圣母院是一部极端的 “美丑对照 ”、绝对的崇高邪恶对立的名著，像一座巍然屹立的雕塑，张显了崇高美与震撼人心的力量；如一场公正无私的审判，宣扬了隐藏于历史深处的仁慈与爱情的新思想。 巴尔扎克的高老头是一部充满 “崇高而荒谬 ”的父爱的悲剧，像一条布满 “爱 ”的废墟的大道，引领人们走向充满人性美的宏伟新城；如一

39、片洋溢着腐烂气息的道德的荒原，呼唤大家攀越富有人间真情的巍峨高山。 试题分析：解答时内容必须扣住所选作品特点，首句为总括，且一定要有作者，后面的两个比喻句应表现出该作品的作用。 考点：本题考查选用 、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 默写 按要求写出名篇名句中的空缺部分。（任选 6句，多选则按前 6句评分。 共 6分） 【小题 1】子曰： “_，思而不学则殆。 ” （论语 为政） 【小题 2】 _，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子 告子下） 【小题 3】 先帝不以臣卑鄙， _。（诸葛亮出师表） 【小题 4】影布石上， _。 (柳宗元小石潭记） 【小题 5】 _，善假于物也。（荀子 劝学

40、） 【小题 6】固知一死生为虚诞， _。（王羲之兰亭 集序） 【小题 7】同心而离居， _。（古诗十九首） 【小题 8】 _，此时无声胜有声。（白居易琵琶行） 答案： 【小题 1】学而不思则罔 【小题 2】入则无法家拂士 【小题 3】猥自枉屈 【小题 4】 倘徊欢 br【小题 5】 君子生非异也 【小题 6】齐彭殇为妄作 【小题 7】忧伤以终老 【小题 8】别有幽愁暗恨生 试题分析：本题要求我们平时准确熟记必背篇目，背写时切忌出现多字、漏字、错字现象，对一些容易出错的地方要特别提起注意。如本题中（ 1） “罔 ”；（ 2）“拂 ”；（ 3） “猥 ”；（ 4） “獭保唬 ） “生 ”；（ 6）

41、 “殇 ”；（ 7） “终 ”；（ 8）“幽 ”。 考点：本题考查默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面材料，按要求作文。（ 60分） 【网友 A】我的梦想是：未来结婚的时候能够自己挣钱买一套房子；等有了小孩儿，能够安心地让孩子吃着无害的奶粉健康成长；父母老了，不用为医疗着急，吃得起药，看得起病。 【网友 B】我的梦想是：能在自己住的那个小屋周围种一片放心的粮食和蔬菜，养许多牲畜，让大家放心买放心吃；出门时，天是蓝的，水是绿的，路是原色的，吸进没有污染的空气，喝上没有污染的水，吃的 食品没有三聚氰胺、没有塑化剂， 【网友 C】我希望我的工资翻番但物价不涨，我能够不为生计所累，

42、过自己想要的生活，带着单反照相机周游世界。 【网友 D】从上大学起，我的女儿就离开了家，离开了故乡，毕业后，她又留在了读书的那座大城市。我更希望她能留在我身边。希望城市间的差距能越来越小，更多的孩子能在身边找到北上广一样精彩的生活，这样也许有一天女儿可以回来，陪我们安度晚年。 请根据阅读材料后的感悟和联想写一篇文章。要求： 自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题； 不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭； 用规范汉字书 写； 不少于 800字。 答案： 试题分析：这是一道材料作文题。写材料作文，要认真读材料，从中提炼出一个中心来，并以此为中心作文。本材料中，【网友 A】的梦想是让百姓尽快摆脱贫困，【网友 B】的梦想是天蓝水绿，空气清洁，【网友 C】的梦想是物质、精神生活双富有，【网友 D】的梦想是城市间差距越来越小。这些梦想反映了人们对理想生活的定位，对现实生活中一些问题的忧虑，更表达了对国家发展的要求和期望。据此我们可以得出以下立意： 面对现实，打造未来。 让梦想变为现实。 我们的理想生活。 如何才能更好生活。 让问题指引我们打造 幸福生活。等等 。 考点：本题考查能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。