2013-2014学年山西省太原五中高二10月月考语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2013-2014学年山西省太原五中高二 10月月考语文试卷与答案(带解析) 选择题 下列各句中,没有语病的一句是( )( 2分) A麦田里的守望者的作者塞林格去世后,无数异国他乡的读者为之黯然,短短几天时间,全球众多报刊登载了大量的缅怀他的文章。 B “蛟龙 ”号潜海成功,对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业的发展,提升我国认识海洋、开发海洋的能力,将产生重大而深远的影响。 C穿行于景德镇的大街小巷,目之所及,看见的到处是中国气派的陶瓷文化元素,就连一家小吃店天花板上的吊灯灯筒,也是雅致剔透的青花薄胎瓷。 D在学校的德育工作中,我们要高度重视中华传统美德和儒家经典伦理的作用,并赋予它新的
2、时代内涵。 答案: A 试题分析: B项塔配不当, “完善 ”与 “发展 ”不搭配,应改为 “促进 ”; C项成分赘余, “目之所及 ”与 “看见的 ”重复; D项 “中华传统美德 ”和 “儒家经典伦理 ”是种属关系,不能并列。 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字画横线处的语句,衔接最恰当的一 组是 ( )( 2 分) 闲情,是 _,什么也不做,也不想了。也是 _,去水边品茗。有时,从午后一直坐到日暮黄昏, _。人散去,一回头,仿佛看见丰子恺先生那幅画人散后,一钩新月天如水,只见天空淡月一弯,竹帘半卷,竹椅几把,桌上剩茶几盏,就是 _ 。 偷得浮生半日闲,邀三
3、两知己 不见一个人,却有说不出的意境 不知不觉,一弯月儿挂上柳梢 三月间看桃花开遍陌上,听杜鹃鸣 A B C D 答案: C 试题分析:连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题,答题是先确定某几组句子肯定是挨着的,据此排除其它选项,然后总体审查。此题注意陈述对象的一致,由文段中的句子 “从午后一直坐到日暮黄昏 ”,可知后面的句子 “不知不觉,一弯月儿挂上柳梢 ”最适合,由此排除 BD,最后 “就是 ”应是一种强调, “不见一个人,却有说不出的意境 ”最适合,由此确定答案:为 C。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 依次填入下列
4、各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( ) ( 2分) ( 1)姜还是老的辣,这个人那么难缠, _叫你给说服了。 ( 2)走向成熟是人生的方向, _恬淡、平和、幸福的人生也离不开成熟。 ( 3)人的血脉必须畅通,文章也是这样,必须上连下接,一气呵成; _文气梗塞, _内容很精彩,词句很优美,也会失去完美的艺术光辉。 A毕竟 况且 一旦 那么 B到底 何况 如果 即使 C到底 况且 如果 即使 D毕竟 何况 一旦 那么 答案: C 试题分析:近义词可以同语义的轻重、范围,适用对象,语体、感情色彩,语法搭配,句式特 征等方面加以辨析,可以采取存异组词法、分解组词法、造句感知法, “毕竟 ”与 “到底
5、 ”“毕竟 ”表示追根究底所得的结论, “到底 ”也有此义,但“到底 ”还表示经过种种变化或曲折最后实现的情况; “何况 ”与 “况且 ”“何况 ”用于后一分句句首,用反问的语气表示更进一层的意思,带前后对比意味; “况且 ”用于陈述句,表示后面进一步申述或追加理由,经常和 “也 ”“还 ”“又 ”配合使用;D “即使 ”和 “也 ”搭配。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E。 下列各组词语中加点的字,注音全都正确的一组是( )( 2分) A央 浼 ( mi ) 叨 陪( do) 熨 帖( yn)星分翼 轸 ( zhn) B 决 起( ju)茶 峒 ( dng)日 笃 (
6、d)载欣 载 奔( zi) C盘 桓 ( hun)蓬 蒿 ( ho) 傩 送( nu) /u戟遥临( q) D胜 筵 ( yn)夭 阏 ( ) 陨 首( yn)云销雨 霁 ( j) 答案: C 试题分析:叨( to),决( xu),筵( yn)。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项,找出读音全部相同(或不同)的一组三类。复习时分类整理记忆,以记忆为主,训练、记忆相结合。此题考核都是课本中的词语的读音,要重点记忆,高考如果要出生僻字的读音一定会出自课本。 考点:识记现代汉语普通话常用
7、字的字音。能力层级为识记 A。 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )( 2分) A在高考冲刺的紧张阶段,备考复习缺乏通盘考虑, 目无全牛 ,顾此失彼,这 是许多高三同学复习时收获不大的重要原因。 B这里有我汗水浸过的土地,这里有我患难与共的亲友,这里有我 相濡以沫的妻子,这里有我生命的根。 C刚刚还是烈日当头照,一转眼,老天爷的脸一沉,狂风怒吼,大街上尘土飞扬,整个城市 瓦釜雷鸣 ,紧接着瓢泼大雨倾泻下来。 D聘任制与终身制最大的不同就是有出有进、能上能下,有助于剔除庸才懒人,让 朝不虑夕 者没有市场。 答案: B 试题分析:成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用
8、方式,成语只能分类记忆,没有什么捷径,如果不知道意思一切方法都失灵,所以 要注意平时的积累。 A项 “目无全牛 ”用来形容技艺已经达到纯熟的地步,用在这里不合语境,望文生义; B 项中 “相濡以沫 ”的意思是在困境中互相救助,在此用在共同度过艰辛人生的夫妻之间是可以的; C项,瓦釜雷鸣:比喻无才无德的人占据高位,煊赫一时,望文生义; D项, “朝不虑夕 ”指保得住早上,不一定保得住晚上,形容情况危急,也说朝不保夕,对象错配。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E。 下列有关三国演义的表述正确的一项是( )( 2分) A在官渡之战中,曹操虽然实力较弱,但他知人善任;袁术虽然兵多
9、粮足,但他优柔寡断,目光短浅。因此,曹操掌握了主动,烧了袁术的粮草,使得袁术兵败如山倒,逃回了翼州。 ks5u B三国演义第三十六回中有 “伏龙、凤雏两人得一,可安天下 ”之说,其中“伏龙 ”指诸葛亮, “凤雏 ”指徐庶。徐庶后虽被曹操用老母骗取,但终生不曾为曹操设一谋,因此后有 “徐庶进曹营 一言不发 ”的歇后语。 C刘关张于张角乱军中救了董卓,董卓却因三人出身低微极为怠慢,因此激怒了张飞,欲杀掉董卓,刘备关羽及时阻止。最后三人连夜引军投了别处。 D “煮酒论英雄 ”一节里,曹操杀吕布后,带着刘、关、张三人回到许昌,谋臣劝说曹操早日赶走刘备,免得他日后做大来争位子。曹操说: “实在吾掌握之内
10、,吾何惧哉? ”这表明他对刘备没有丝毫的顾虑。 答案: C 试题分析: A是袁绍,不是袁术; B项,第一个 “徐庶 ”,应为 “庞统 ”; D项,“赶走刘备 ”“对刘备没有丝毫的顾虑 ”的说法有误。这是一道考核名著内容的题目,平时要注意积累,尤其注意课本后面名著导读的内容。 考点:识记文学常识。 层级为识记 A。 下列关于文化常识的表述不正确的一项是( )( 2分) A古时拜官授职称为 “拜 ”或 “除 ”,例如 “拜臣郎中 ”, “除臣洗马 ”。 “迁 ”和 “徙 ”指升职,例如 “再迁为太史令 ”, “所居之官,辄积年不徙 ”。而 “左迁 ”是贬官,降职,例如 “予左迁九江郡司马 ”。 B
11、河南省的洛阳位于洛河之北,湖北省的汉阳位于汉水之北,陕西省的华阴位于华山之北。 C古时男子二十岁,行冠礼,以示成年,因为还没达到壮年,故称 “弱冠 ”。女子十五岁,盘发插笄,表示成年,称为 “加笄 ”, ”笄 ”就是簪子的意思。 D孟春 ,春季的第一个月,即农历正月;仲夏 ,夏季的第二个月 ,即农历五月;三秋 ,季秋 ,指秋天的第 三个月 ,即九月。 答案: A 试题分析:徙,改任官职,多指一般的调职。这是考核文学常识的题目,平时要注意积累。 考点:识记文学常识。 层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的文字,完成后面题目。( 18分) 赵子曰 老 舍 赵子曰先生的一切都和他姓名一致居于首位:
12、他的鼻子,天字第一号,尖、高、并不难看的鹰鼻子;他的眼,祖传独门的母狗眼;他的嘴,真正西天取经又宽又长的八戒嘴。鹰鼻、狗眼、猪嘴,加上一颗鲜红多血、七窍玲珑的人心,才完成了一个万物之灵的人,而人中之灵的赵子曰! 他不但得于天者如是之厚,凡加以人事者亦无所不尽其极:他的皮袍,从 “霜降 ”穿过 “五七国耻纪念日 ”,半尺来长的雪白麦穗,地道西口老羊皮。他的皮鞋,绝对新式,英国皮,日本做的,冬冷夏热,臭闻远近的牛皮鞋。 道德,学问,言语,和其他的一切,不跟别人比较,(也没有比较的必要)他永远是第一。他不要文凭,不要学位,只是为学问而求学。有时候可也说: “咱若是要学位的时候,不要哲学博士,不要文学
13、博士;咱要世界第一,无所不有的总博士。 ” 有两件事他稍微有一点不满意:一件是住的房是第三号,另一件是上学期考试结果的公示把别人的姓 名都念完,才找到 “赵子曰 ”三个墨饱神足的大字,有点儿不高兴!然而,(然而,一大转也。)客人们都管第三号叫 “金銮殿 ”,自然第一号之意寓其中矣。至于名列榜末呢,他照着镜子自己勉励: “倒着念不是第一吗! ”于是那一点不高兴,一片雪花儿似的那一点,没其立足之地了。 还有一件不痛快的事,这一件可不似前二者之容易消灭:他的妻子,在十年前,(赵子曰十五岁结婚。)真是九天仙府首席的小脚美人。他在结婚后三个月中,受爱情的激动,就写了一百首七言绝句赞扬她的一对小金莲。现在
14、赶巧了在隆福寺的旧书摊上,还可以花三个铜子买一本赵著的小 脚集。可是,现在的人们不但不复以窄窄金莲为美,反异口同韵的诋为丑恶。于是 “圣之时者 ”的赵子曰当然不能不跟着人们改换了 “美 ”的观念。他越看东安市场照像馆外悬着的西洋裸体美人画片,他越伤心家中贮藏着的那个丑女。 他本是个海阔天空、心怀高朗的学者,所以他只诚实的赏识真的美,只勤恳的搜求人生的真意,而不信任何鬼气弥漫的宗教。不幸,自从发觉了他那 “头 ”,或者说那 “匹 ”妻子的短处以后,他懊悔的至于信了宗教以求一些精神上的安慰。他的信仰物,非佛,非孔,非马克思,更非九尾仙狐,而是铁面无私的五殿阎君。牌余酒后,他觉得非有 些灵魂上的修养
15、不可,他真的秉着虔诚,匍匐在地的祷告起来: “敬求速遣追魂小鬼将贱内召回,以便小子得与新式美人享受恋爱的甜美!阎君万岁!阿门! ” 祈祷之后,他心中轻快了许多,眼前光明了许多,好似他的灵魂在七宝莲池中洗了一回澡。他那个小脚冤家,在他半闭着的眼中,象一条黑线似的飞向地狱去了;然后金光万道,瑞彩千条,无数的维新仙子从天上飘然而降。他的心回复了原位,周身的血脉流得顺了故辙,觉得眼前还有一盏一百二十烛力的西门子电灯,光明!希望!他从无聊之中还要安慰自己, “来吧!再爽快爽快! ”于是 “金銮殿 ”中两瓶烧酒由赵子 曰的两片厚嘴唇热辣辣直刺到他灵魂的深处! 可怜的赵子曰! (节选自老舍长篇小说赵子曰 )
16、 【注释】赵子曰是老舍的第二部长篇小说,作于 1926年。该小说是国内第一部正面表现 “五四 ”运动退潮后学生状况的长篇文学作品。 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( 4分) A作者对赵子曰的态度是又可怜又厌恶,这态度正如鲁迅先生所说: “哀其不幸,怒其不争。 ” B小说开头说赵子曰的姓名 “居于首位 ”,是因为 “赵 ”为 “百家姓 ”之首, “子曰 ” 是论语的开头两个字。 C赵子曰是一名颇有文 学才华的在校大学生,他写的诗作在旧书摊上可以买到,可见其流传甚广。 D本文在行文上颇有特色:长短句结合,用短句突出人物性格,用长句叙述故事情节。 E 本文以赵子曰为
17、典型,反映了五四运动退潮后大学生的灰色人生,意在揭示部分青年人革命性的不彻底和革命意志的不坚定。 【小题 2】小说主人公赵子曰有哪些性格特征?请结合具体事例加以概述。( 4分) 【小题 3】这篇小说最突出的两个写作特点是什么?请举例分析。( 4分) 【小题 4】在赵子曰这部长篇小说里,赵子曰最终是参加了革命活动的,你从节选的这部分情节中,能为他 日后的这一行为找到一些依据吗?( 6分) 答案: 【小题 1】 B D 【小题 2】是一个形象丑陋的大学生。 狂妄自大,自以为是,不切实际,有很强的虚荣心,认为自己是天下第一; 精神胜利,自欺欺人,名列榜末,却以倒着念也是第一来满足自己的自高自大; 喜
18、新厌旧,随波逐流,体现在对妻子的前后不同态度; 趣味低级,习惯恶劣,以丑为美,荒唐可笑。(答出一点 2分,答出两点即可。) 【小题 3】 用了漫画式的讽刺手法。用幽默夸张的语言和故事来讽刺人物,运用反语,似褒实贬,使人物形象更加突出; 夹叙夹议的手法。在叙事、描写中,加入 了议论,淡化了故事情节,含蓄地表达了主题。(答运用对比,揭示人物性格的弱点,入木三分也可,但都须举例分析。答出两点即可,每点 2分) 【小题 4】他毕竟是生活在五四时代的青年,耳濡目染也会受到当时进步思潮的影响。 “鲜红多血、七窍玲珑的人心 ”, “万物之灵 ”, “人中之灵 ”等语,虽为反讽,但也透露了赵子曰内心深处的某些
19、上进的因子; 他乐新厌旧,虽行为思想不免荒唐,但也体现出乐于追逐新事物的年轻人具有的特点; “海阔天空 ”“心怀高朗 ”,也能说明他还是有一些理想和追求的,不能完全用于低级趣味的追逐。(每点 2分,如学生有 其他答案:,只要言之成理,也可给分。此题属于探究性题目,学生必须从文本出发,从作者的言行中挖掘出 “正能量 ”,不可妄加推断。) 【小题 1】 试题分析:小说的阅读要注意 “五位一体 ”的分析,结合祝福记住各自的作用。 1、标题的作用:点明人物、环境、情节(有时是线索)或暗示主旨。祝福主要点明情节,也是文章的线索, 暗示主题,全部鲁镇都在祝福可祥林嫂死去,什么原因,这正是本文的主旨。 2、
20、人物,性格特征是必考的内容,注意分析,要通过各种手法(直接的包括肖像、语言、动作、环境、心理和间接描写)分析,可能分析出若 干性格,但一定要注意要有理有据,每种性格特征后要有具体的依据还要注意选取和小说主旨关系最密切的作为答案:。还要注意次要人物,如柳妈和我,这些人物主要是为重要人物服务的。同时还要指向主旨,如祝福中我的作用,我是一个小资产阶级知识分子形象,对现实不满但又不能斗争,采取妥协、躲避的策略,同时又是全文的线索,起到见证人的作用,让故事显得真实可信,同时揭示主旨,这种社会依靠小资产阶级是没有出路的,这正是作者彷徨的原因。 3、环境,包括社会和自然环境,主要作用是渲染气氛、奠定情感基调
21、、交待人物活动的场景,暗示人物心 理、性格,推动情节发展,铺垫、引起下文,有时是文章的线索,相互照应,暗示主旨。如祝福开头和结尾的描写其作用是交待当时的社会环境,开通渲染一种悲凉的气氛,暗示祥林嫂的命运难、交待一种迷信盛行的社会状况让人物的命运成为必然结果,暗示主旨。结尾的作用是和标题、开头照应,祥林嫂死了可鲁镇还是原样引起人们思考,升华主旨,说明要改变这样的社会还有很长的路要走。 4、情节,情节是全文的主要内容,每一处要注意和环境、标题、人物、主旨有什么关系。主要是开头、中间、结尾的作用,开头主要是统领全文、引起下文、为下文作铺垫,特别注意倒叙,制造悬念,引起读者兴趣(或思考)如祝福先交代祥
22、林嫂的死就有此作用。中间主要是承上启下,结尾主要是照应上文、开头、标题,升华住址等,还要注意出乎意料之外又在情理之中,小说中的伏笔、照应也是经常考核的内容。 5、主旨,主要找小说是通过哪些地方表现主旨的。 具体答题时套用即可。 此题是对文章的综合考查,一般错误的选项的命制都会有明显的漏洞,或文意 、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题。 A项:作者对赵子曰的态度,多是讽刺,没有 “哀其不幸 ”; C项:小说并没有表现赵子曰的文学才华,至于在旧书摊上 “可以花三个铜子买一本赵著的小脚集 ”是作者对赵子曰丑行的讽刺; E项:说明的是本文的主题,节选的文字主要是对赵子曰一类人的尖锐讽刺,表达的是作者憎
23、恶的态度,并没有写到青年人的革命性或者革命意志。 考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析:这是一道人物形象的概括的题目,小说中塑造人物的手法主要正面和侧面, 正面主要是肖像、语言、动作、心理,侧面主要是环境的烘托,对他人的影响以及他人的评价等,在文中找到这些句子进行归纳,可以找到到答案:。主要的语句: “他不但得于天者如是之厚,凡加以人事者亦无所不尽其极 ”“道德,学问,言语,和其他的一切,不跟别人比较,(也没有比较的必要)他永远是第一 ”“至于名列榜末呢,他照着镜子自己勉励: 倒着念不是第一吗! ”“不幸,自从发觉了他那 头
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