2012-2013学年山西省农业大学附属中学七年级第一次月考生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年山西省农业大学附属中学七年级第一次月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 在一个草原生态系统中，最多的生物是 A狼 B禾本科植物 C羊 D老鼠 答案： B 下列叙述中，能说明病毒属于生物的是 A具有细胞结构 B能使动物和植物致病 C能够繁殖后代 D由蛋白质和遗传物质组成 答案： C 金鱼按其形态结构特点，应归为 A植物 B动物 C其它生物 D宠物 答案： B 生态系统中属于消费者的是 A植物 B蝗虫 C真菌 D细菌 答案： B 在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是 A一只 B两只 C三只 D十只 答案： D 在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是 A鱼

2、类的季节性洄游 B仙人掌叶变成针刺状 C蛾类的夜间活动 D养在小瓶中的鱼都浮向水面 答案： A 南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影响因素是 A阳光 B空气 C温度 D水分 答案： C 在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有 A水、空气、阳光、土壤 B蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟 C鸟、鼠、蛇、杂草 D杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等 答案： B 荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，这主要是 A骆驼刺喜欢沙土 B骆驼刺怕被风刮走 C骆驼刺需要营养物质 D骆驼刺对缺水环境的适应 答案： D 下列食物链正确的是 A狐狸 狼 兔 草 B阳光 草 兔 细菌 C鹰 蛇 青蛙 昆虫 草 D草

3、昆虫 青蛙 蛇 鹰 答案： D “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。 ”这句俗语揭示了生物之间的什么关系 A合作 B竞争 C捕食 D共生 答案： C 下列成语中，指生物能影响环境的一项是 A千里之堤，溃于蚁穴 B风声鹤唳，草木皆兵 C螳螂捕蝉，黄雀在后 D不入虎穴，焉得虎子 答案： A 完成下列活动不需要使用调查方法 A全国人口普查 B人物外貌的描写 C某一保健品的市场销售预测 D中学生对网络游戏的看法 答案： B 狮子捕食斑马，其生理意义在于 A获取营养 B强者欺凌弱者 C游戏 D将它驱除出领地 答案： A 干旱造成农作物减产，说明农作物生存所必需的基本条件之一是 A空气 B阳光 C水分 D营养 答案

4、： C 属于消费者和生产者关系的是 A青蛙捕食昆虫 B黄鼠狼吃鸡 C松鼠吃蘑菇 D长颈鹿吃树叶 答案： D 一个生态系统无论大小，都是由 A生物部分和非生物部分组成的 B动物和植物组成的 C生产者、消费者和分解者组成的 D所有生物组成的 答案： A 海洋生态系统中，数量最多的是 A浮游植物 B肉食鱼类 C浮游动物 D大型鱼类 答案： A 下列生物不是由细胞构成的是 A动物 B病毒 C植物 D细菌 答案： B 地球上最大的生态系统是 A海洋生态系统 B森林生态系统 C城市生态系统 D生物圈 答案： D 下面那项不是所有生物都具有的基本特征 A能生长 B能繁殖后代 C能快速运动 D需要营养 答案：

5、 C “光对鼠妇的影响 ”中的变量是 A湿度 B空气 C光照 D温度 答案： C 夏季，草原上雨量充沛时草很茂盛，野兔数量会增加，草被吃掉过多，但过一段时间，野兔数量又会下降，草又多起来。因为 A草太少，野兔跑掉了 B草大量减少，野兔被饿死 C草比原来长的快 D生态系统有自动调节能力 答案： D 牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有 的特征 A需要营养 B对外界刺激作出反应 C进行呼吸 D生长和繁殖 答案： B 探究过程中需要 A实验法 B观察法 C调查法和测量法 D以上多种方法灵活运用 答案： D 填空题 在一定的地域内， 和 所组成的统一的整体，叫做生态系统。 答案：生物 环境

6、我们通过调查一个生态系统的活动，了解到生态系统由两种成分组成：分别是： 成分，例如阳光、空气等； 成分，例如能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做 ， 以绿色植物为食的动物叫做 ，而像细菌、真菌等多种微生物能够把动植物的复杂有机物 为简单的无机物，它是 。 答案：非生物 生物 生产者 消费者 分解 分解者 蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 ；蚯蚓的活动过程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能 。 答案：适应环境 影响环境 探究成功的前提是能够提出有研究价值的 _，并作出符合科学事实的_。 答案：问题 假设 综合题 北美的凯巴森林

7、主要由松树、冷杉和云杉构成，森林的底层还生长着多种草本植物。森林中大约有 4000 多只黑尾鹿吃树叶或草本植物。狼以黑尾鹿为食，凶狠的美洲狮常常捕猎狼和黑尾鹿。枯枝落叶和动物残骸能被生活在土壤中的各种细菌和真菌所分解。森林中阳光普照、空气清新、土壤肥沃、水分充足、温度适宜 印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着，森林里到处都呈现出一片生机勃勃的景象。 （ 1）仔细阅读上文，认真分析该森林生态系统的组成，填出该生态系统的组成成分（每一成分写两项以上，必须用上文中的例子）。 （ 2）你能列出凯巴森林中的食物链吗？（三条以上） a、 b、 c、 答案： 阳光 空气 水分 土壤 温度 生 物部分

8、松树 冷杉 云杉 草本植物 黑尾鹿美洲狮 狼 细菌 真菌 a 草本植物 黑尾鹿 狼 美洲狮 b草本植物 黑尾鹿 美洲狮 c 树 黑尾鹿 狼 美洲狮 某湖泊生态系统中，湖水中的 DDT相对浓度为 0.510-6，现发现各生物体内均有不同浓度的 DDT，检测结果如下： 检测的生物对象 A B C D E DDT浓度 /10-6 0.005 2.0 0.5 75.5 0.04 根据上表所列检查结果分析： （ 1） 5种生物的食物链关系可能是 。 （ 2）从表中可以看出，生物体中 DDT浓度的积累是通过 这条途径来实现的，受害最严重的生物是 。 答案：（ 1） AECBD （ 2）食物链 D 探究题 探究（每小题 2分，共 10分） 回答有关探究 “植物对空气湿度的影响 ”实验中的问题： （ 1）提出问题： ； （ 2）作出假设：植物类型和分布对 有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中， 的空气湿度最大。 （ 3）为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？ （ 4）记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值。这样做的理由是： ； （ 5）该探究实验的结论是： 。 答案：（ 1）植物对空气湿度有影响吗？ （ 2）空气湿度 茂密的灌木丛 裸地 （ 3）这三处的植物密度不同 （ 4）减小误差，避免结果具有偶然性 （ 5）植物对空气的湿度有影响