2011-2012学年甘肃酒泉瓜州二中八年级上学期期中生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年甘肃酒泉瓜州二中八年级上学期期中生物试卷与答案（带解析） 选择题 一棵果树上能结出不同品种的苹果，采用的处理技术是（ ） A扦插 B压条 C嫁接 D播种 答案： C 试题分析：扦插，也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株；压条，将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法又称压枝；嫁接，植物的人工营养繁殖方法之一即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株嫁接时应当使接穗与砧木

2、的形成层紧密结合，以确保接穗成活接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木，嫁接结的 果实具有接穗的优点播种是用种子进行的繁殖，容易发生变异因此一棵果树上能结出不同品种的苹果，它采用的处理技术是嫁接 考点：此题考查的知识点是嫁接 点评：对于此类题目，学生应该熟记果树一般用嫁接繁殖知道嫁接、扦插、压条、播种的特点即能正确判断。 下列关于青蛙的生殖和发育的叙述，错误的一项是 ( ) A青蛙在春季时高声地鸣叫，这是一种繁殖行为 B春季经常可见两只青蛙拥抱在一起（抱对），这是青蛙在争夺食物 C青蛙的受精卵在水中孵化，所以外界环境条件对其孵化率有很大的影响 D青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，成体主要

3、生活在陆地，所以它属于两栖动物 答案： B 试题分析：两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸 A、青蛙在春季时高声地鸣叫是为了招引雌蛙前来进行交配，属于求偶行为，与繁殖有关，属于繁殖行为故不符合题意； B、春季经常可见两只青蛙拥抱在一起（抱对），是为了使雌蛙产的卵细胞与雄蛙产的精子在水中已与结合而受精，提高受精率，这属于繁殖行为不是青蛙在争夺食物。故符合题意； C、青蛙的受精卵在水中孵化，没有亲蛙的保护 ，受界环境条件对其孵化率有很大的影响，故不符合题意； D、蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，它

4、属于两栖动物故不符合题意。 考点：本题考查的是两栖动物的生殖和发育过程特点。 点评：对于此类题目，学生应该知道两栖动物的特征，生殖发育过程特点，两栖动物的生长发育的环境条件，结合题意就能正确判断。 下列鸟类中，哪种鸟的雏鸟属于晚成鸟 ( ) A鸡 B鸭 C麻雀 D大雁 答案： C 试题分析：鸟类根据孵化后是否由亲鸟继续育雏可分为早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）出壳后 的雏鸟，眼睛已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食这样的雏鸟，叫做早成鸟像鸡、鸭、鹅、雁等大多数地栖鸟类和游禽类属于早成鸟 晚成鸟的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼睛还没有睁开，身上的羽毛很少，甚至全

5、身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟就叫做晚成鸟 晚成鸟有家鸽、燕子、麻雀、老鹰等等因此，麻雀的雏鸟属于晚成鸟。 考点：本题考查的是雏鸟的发育类型。 点评：对于此类题目，学生应该知道雏鸟的发育类型有早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）；孵化 后是否由亲鸟继续育雏是早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）分类的主要特点；知道常见鸟类雏鸟的发育情况，就能正确分析判断。 主要的遗传物质是指 ( ) A染色体 B DNA C蛋白质 D RNA 答案： B 试题分析：细胞核中有染色体，染色体中有 DNA， DNA上有遗传信息遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质除一部分病

6、毒的遗传物质是 RNA外，其余的病毒以及全部具典型细胞结构的生物的遗传物质都是 DNA细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质叫做染色体，由 DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；一条染色体上包含一个 DNA分子，一个 DNA分子上包含有多个基因。 DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因；基因控制生物的性状早在很久以前科学们已用科学的实验测出了染色体主要由蛋白质和DNA构成的，那么在 20世纪初期，许多科学实验也证明了 DNA是主要的遗传物质，蛋白质不是 考点：本题考查的是对于细胞核中的遗传信息载体 -DNA的知识 点评

7、：对于此类题目，学生应该理解 DNA是由两条长长的互相盘绕的链组成的，构成了双螺旋结 构在 DNA上有许多控制着不同的性状片段，我们把这些片段称为基因染色体位于细胞核中，是容易被碱性染料染成深色的物质，染色体主要由 DN A和蛋白质组成，基因是具有遗传效应的 DNA片段 父亲有耳垂 (Dd)，母亲也有耳垂 (Dd)，生了一个无耳垂的孩子，孩子的基因组成是（ ） A Dd B DD C Dd或 dd D dd 答案： D 试题分析：生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一

8、对基 因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来都有耳垂的夫妇，生出了一个无耳垂的孩子，说明夫妇控制耳垂的基因是杂合的，即除含有一个控制有耳垂的显性基因外，还含有一个控制无耳垂的隐性基因；无耳垂的孩子的基因组成应该是一对隐性基因，通常大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，因此，无耳垂的孩子的基因组成是 dd。如图所示：考点：此题考查的是基因的显性与隐性及其与性状表现之间的关系 点评：对于此类题目，学生应该理解子代 中出现了亲代没有的性状，即 “无中生有 ”则亲代的基因组成都是杂合的，新出现的性状是隐

9、性的； “有中生无 ”，没有表现出来的性状是隐性的。 下列能够正确表示蛙的发育过程的是（ ） A卵细胞 幼蛙 蝌蚪 成蛙 B受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 C受精卵 幼蛙 蝌蚪 成蛙 D卵细胞 蝌蚪 幼蛙 成蛙 答案： B 试题分析：两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异

10、很大，这样的发育属于变态发育青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸青蛙的发展过 程包括受精卵 蝌蚪（外鳃 内鳃） 幼蛙 成蛙如图即：受精卵（ a） 蝌蚪 外鳃（ b） 内鳃（ ce ） 幼蛙（ g） 成蛙（ h） 考点：本题考查两栖动物的生殖和发育过程 点评：对于此类题目，学生应该掌握两栖动物的生殖和发育过程发育过程为：受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙；结合生活中对蝌蚪、青蛙的观察及课本知识的学习进行判断。 人类的双眼皮是由显性基因 B控制，单眼皮是由隐性基因 b控制的，如果一个单眼皮的男性与一个双眼皮的女性结婚，生下的后代全是双眼皮，则后代的基因型是（ ）

11、 A、 bb、 BB B、 Bb、 Bb C、 bb、 Bb D、 Bb、 bb或 BB、 bb 答案： B 试题分析：生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来人类的双眼皮是由显性基因 B控制，单眼皮是由隐性基因 b控制的；则单眼皮男性的基因组成一定是 bb，双眼皮女性的基因组成是 BB或 B b；如果一个单眼皮的男性与一 个双眼皮的女性结婚

12、，生下的后代全是双眼皮，表明双眼皮女性的基因组成一定是 BB，子女的控制眼皮的基因组成则是 Bb。如图所示：考点：此题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系 点评：对于此类题目，学生应该理解 “有中生无 ”，无是隐性，即亲代由此性状，子代没有表现出来的性状是隐性的；亲代的显性性状是纯显性的。 受精的鸟卵和在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育，原因是外界（ ） A具有阳光 B具有空气 C温度太低 D温度太高 答案： C 试题分析：鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精 子、卵细胞在雌鸟体内结合成受精卵受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵（已经发育）后，由于外界温度低于亲

13、鸟的体温（ 42度），胚胎停止发育，需要由亲鸟孵化才能继续发育未受精的卵不能孵化成雏鸟只有外界温度到达42度左右受精卵才能继续发育因此，鸟卵产出后就暂停发育，原因是外界温度太低。 考点：此题考查的知识点是鸟卵的发育。 点评：对于此类题目，学生应该知道鸟卵的孵化受温度的影响，鸟的体温较高可达 42度左右，而环境温度远远低于 42度。结合题意即可判断。 下列疾病中，不属于遗传病的是（ ） A先天性聋哑 B色盲 C艾滋病 D血友病 答案： C 试题分析：由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病艾滋病是由艾滋病毒引起的传染病，患者的遗传物质没有发生改变，

14、因而不是遗传病；先天性聋哑、色盲和血友病都是由遗传物质发生改变而引起的疾病，都属于遗传病。因此，不属于遗传病的是艾滋病 考点：此题考查了遗传病的概念及人类主要的遗传病 点评：对于此类题目，学生应该知道遗传病的概念，知道常见的遗传病，同时还可以考察常见的传染病，激素异常症，营养缺乏症等。 我国婚姻法禁止近亲结婚，其原因是（ ） A血亲关系近，子女易得遗传病 B血亲关系远，子女易得遗传病 C血亲关系近，子女易得传染病 D血亲关系远，子女易得传染病 答案： A 试题分析：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚这是为什么呢？原因是近亲带有相同

15、隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出 7.8 62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高 3 4倍孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著因此，我国婚姻法禁止近亲结婚，其原因是血亲关系近，子女易得遗传病。 考点：此题考查的知识点是禁止近亲结婚的原因。 点评：对于此类题目，学生应该熟知近亲结婚的危害以及原因，结合题意分析判断。 一对夫妇第一胎生了个女孩，他们想再生个男孩，那么第二胎生男孩的机会是 ( ) A 100% B 50% C 25% D 0% 答案： B 试题分

16、析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生 两种类型的精子 -含 22+X染色体的精子和含 22+Y染色体的精子女性则只产一种含 22+X染色体的卵细胞受精时，如果是含 22+X的精子与卵子结合，就产生具有 44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含 22+Y的精子与卵子结合，就产生具有 44+XY的受精卵并发育成为男性这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定由于男性可产生数量相等的 22+X精子与 22+Y精子，加之男性产生的两种类型的精子与母亲的卵细胞相融合的几率是相等的，因此生男生女的几率是一样的，都是 50%，如图所示：人的性别遗传如图： 从图中也可以看 出每次

17、生男生女的概率是相等的因此，一对夫妇第一胎生了个女孩，他们想再生个男孩，那么第二胎生男孩的机会是 50% 考点：此题考查的是生男生女的几率。 点评：对于此类题目学生应该理解人类的性别遗传，可以结合性别遗传图解来分析判断。 “一母生九子，九子各不同。 ”这句话说明自然界中普遍存在着（ ） A生殖现象 B变异现象 C进化现象 D遗传现象 答案： B 试题分析：生物学上把子代与亲代具有相同性状的现象，叫做遗传把子代与亲代之间以及子代的个体之间存在的差异现象（具有不同的性状）叫做变异变异是一种普遍存在的生命现象，是生物界绚丽多姿的根本原因，生物的变异有利于物种的发展和进化 A、生殖亦称繁殖，是生物繁衍

18、后代的现象，包括有性生殖和无性生殖两大类故不符合题意 B、生物学上把后代与亲代之间以及后代的个体之间存在的差异现象叫做变异故符合题意 C、 进化是在一个种群中导致延续多代的可遗传变化的过程，它是生命演变而来的一个渐进的漫长的过程故不符合题意遗 传和变异是生物界中一种普遍现象，为生物进化的内在基础 D、生物学上把后代与亲代相似的现象，叫做遗传故不符合题意 考点：本题考查的是变异现象。 点评：对于此类题目，学生理解了变异的概念和变异的类型，即可正确判断。 正常的人体细胞中染色体的数目是（ ） A 22对 B 23对 C 22条 D 23条 答案： B 试题分析：染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易

19、被碱性染料染成深色，所以叫染色体；染色体由蛋白质和 DNA组成，是遗传物质基因的载体；体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定；每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的人体正常的体细胞中共有 23对染色体其中 22对属于常染色体（与性别无关），第 23对是性染色体人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是 XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是 XX因此，正常的人体细胞中染色体的数目是 23对。 考点：此题考查人体细胞内染色体的数目 点评：对于此类题目，学生应该记住正常人的 体细胞中有 23对染色体

20、。包括22 对常染色体和 1 对性染色体；但是成熟的红细胞无细胞核，因此没有染色体。 生物的遗传信息中心是（ ） A细胞膜 B细胞质 C细胞核 D细胞壁 答案： C 试题分析：细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，有害的物质也不能进入细胞，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，有 “遗传信息库 ”之称，是细胞的控制中心；细胞核中有染色体，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由 DNA和蛋白质两部分组成， DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构一条

21、染色体上包含一个 DNA分子一个 DNA分子上包含有多个基因，基因是 DNA上具有特定遗 传信息的遗传片段基于决定生物的性状。细胞质是细胞生命活动的主要场所。因此，生物的遗传信息中心是细胞的细胞核 A、 细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意。 B、 细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换不符合题意 C、 细胞核内含遗传物质，是遗传信息库，是细胞的控制中心，对生物的遗传具有重要的意义，符合题意 D、 细胞壁位于细胞的最外面，主要起到保护和支持作用，不符合题意 E、 考点：此题考查细胞的遗传信息中心是细胞核 点评：对于此 类题目，学

22、生应该知道细胞各结构的功能，理解细胞核内有遗传物质，是遗传信息库，遗传物质基因决定了生物的性状，即生物的特征。 下列属于完全变态发育的是（ ） A蟑螂 B蜜蜂 C蝗虫 D蝼蛄 答案： B 试题分析：昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育两种。完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的发育叫完全变态发育完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大如蜜蜂、蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蚕等 不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各 方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等因此，属于完全变态发育的昆

23、虫是蜜蜂。 考点：此题考查的知识点是完全变态发育 点评：对于此类题目，学生应该理解完全变态发育和不完全变态发育特点知道常见昆虫的发育方式，结合题意灵活判断。 下列人的各种特征中，不属于同一种生物遗传性状的是（ ） A高个子和矮个子 B能卷舌和不能卷舌 C有耳垂和无耳垂 D单眼皮和大眼睛 答案： D 试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状 A、高个子和矮个子，是人的身体的高矮不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状故不符合题意； B、能卷舌和不能卷舌，是人的舌的性状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状故不符合题意； C、有耳垂和无耳垂，是人的耳垂的有无，是同一性状的不同表现

24、形式，是相对性状故不符合题意； D、单眼皮和大眼睛，是人的眼睑的形状和眼的大小，是两种性状，不是相对性状；如单眼皮和双眼皮，或大眼睛和小眼睛，都是相对性状故符合题意 考点：此题考查的知识点是相对性状 点评：对于此类题目，学生应该理解熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状 下列关于基因的说法中，错误的是（ ） A基因是具有特定遗传效应的 DNA片段 B基因位于 DNA上 C只有显性基因才能表现出所控制的性状 D不同的基因控制着不同的性状 答案： C 试题分析：基因是 DNA分子上具有特定遗传信息的小单位，基因决定生物的性状。也就是基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段，染色体是细胞

25、核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由 DNA和蛋白质组成， DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的 梯子，即双螺旋结构 A、 DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因故不符合题意 B、 细胞的细胞核中有染色体，染色体上的主要遗传物质是 DNA，每个 DNA上有多个基因因此，基因在染色体上。故不符合题意 C、 生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分倘若控制某性状的一对基因为 AA或 Aa，该生物就表现为显性性状，当细胞内控制某性状的一对基因为 aa时，该生物表现的就是隐性性状因此，隐性基因控制的性状有时也能表现出来。故符合题意。 D、

26、不同的基因贮存着不 同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同的特征是由不同的基因控制的故不符合题意 考点：此题考查的是基因是染色体上具有特定遗传功能的、控制生物某一性状的 DNA片断 点评：对于此类题目，学生应该理解基因的概念，基因与 DNA、染色体的关系，显性基因与隐性基因以及它们控制的性状。 下列不属于无性生殖的是（ ） A利用组织培养技术培育水稻、小麦 B水螅的出芽生殖 C依靠植物的根、茎、叶生殖新个体 D利用植物的开花结果生殖新个体 答案： D 试题分析：无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的

27、结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖出芽生殖是指由细胞分裂产生子代，在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体是一种特殊的无性生殖方式，如酵母菌，以及水螅等腔肠动物等；常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养。 A、 利用组织培养技术培 育的水稻和小麦没有经过雌雄两性细胞的结合，是无性生殖，不符合题意 B、 水螅的出芽生殖，是由母体直接产生的新个体，是无性生殖，不符合题意 C、 依靠植物的根、茎、叶生殖新个体，没有两性细胞的结合，由营养器官直接产生的新个体也是无性生殖

28、，不符合题意 D、 植物的花经过传粉、受精后才能结出果实，经过两性细胞的结合，是有性生殖，符合题意 考点：此题考查的是无性生殖和有性生殖的区别 点评：对于此类题目。学生应该知道不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖；经过两性细胞结合的生殖方 式叫有性生殖结合实例进行分析判断。 萤火虫发光所用的能量是直接来源于（ ） A脂肪 B ATP C食物 D蛋白质 答案： B 试题分析：腺嘌呤核苷三磷酸是一种不稳定的高能化合物，由 1分子腺嘌呤， 1分子核糖和 3分子磷酸组成，简称 ATP，是动物体内的能源物质能量的来源是食物食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物动物细

29、胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在 ATP中供动物进行各项生命活动时的需要 ATP在 ATP水解酶的作用下远离腺嘌呤的高能磷酸键 断裂， ATP水解成 ADP和游离磷酸团，并释放出能量，保证细胞各项生命活动的能量供应；因此雌性萤火虫的闪光的能量直接来自于 ATP 考点：此题考查的是对动物的各项生命活动所需要的能量来自 ATP的认识。 点评：对于此类题目，学生应该理解能量的转化过程：食物 （消化吸收） 细胞（的有机物） （呼吸作用） ATP （释放能量） 生命活动的动力动物通过呼吸作用将贮存在有机物中的能量释放出来，一部分被贮存在ATP中，供动物

30、进行各项生命活动时的需要 嫁接的方式可以获得（ ） A与砧木相同的植物体的性状 B与接穗相 同的植物体的性状 C与砧木相近的性状 D与砧木和接穗相结合的性状 答案： B 试题分析：嫁接没有经过雌雄两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生变异，能保证遗传物质的稳定遗传嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木（根系）的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量常用于果树、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜类蔬菜育苗上嫁接是植物的人工营养繁殖方法之一即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株嫁接时应当使接穗与砧

31、木的形成层紧密结合，以确保接穗成活接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物 体，叫做砧木或台木接穗时一般选用具 2 4个芽的苗，嫁接后成为植物体的上部或顶部；砧木嫁接后成为植物体的根系部分嫁接既能使植物体保持接穗品种的优良性状，又能使植物体的根系具有了砧木的有利特性因此，嫁接的方式可以获得与接穗相同的植物体的性状。如接穗是白菊花的枝条，因此嫁接上去的枝条将开百色花 考点：此题考查的知识点是嫁接的特点 点评：对于此类题目，学生应该记住嫁接后植物体表现出来的是接穗的特点。 填空题 一朵花中， 和 是最主要的结构。 答案： 雌蕊、雄蕊 试题分析： 一朵完整的花由花柄、花托、花萼、 花冠、雄蕊和雌蕊组成。

32、一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，因其与果实和种子的形成有直接关系。绿色植物的一朵花，完成传粉和受精后的发育情况如图：，可见花从图中可以看出花的雄蕊和雌蕊与果实与种子的形成有直接关系，所以一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要部分还可以考查花蕊是花的主要部分，包括雄蕊和雌蕊。 考点：本题考查的是花的主要结构 点评：对于此类题目学生应该掌握花的主要结构，理解一朵花中只有雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。 特定遗传效应的 DNA片段，叫做 。 答案：基因 试题分析：遗传物质存在于细胞核里 ，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由 DNA和蛋白质组成， DNA是遗传物质的载体，它的结构像一

33、个螺旋形的梯子，即双螺旋结构； DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因基因是染色体上具有特定遗传功能的、控制生物某一性状的 DNA片断因此，特定遗传效应的 DNA片段，叫做基因。 考点：本题考查的是基因的概念； 点评：对于此类题目学生应该理解掌握 DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因基因决定生物的性状。 优生优育的措施是 _ 、 _ _ 、 _ _。 答案：禁止近亲结婚、提倡遗传咨询、产前诊断 试题分析：优生优育的措施有：进行产前诊断、提倡遗传咨询、禁止近亲结婚、适龄生育、孕妇定期到医院检查身体等近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有

34、遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出 7.8 62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高 3 4倍孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著，近亲结婚能导致胎儿畸形，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病，这已经是被科学早就证 明了的事实 提倡遗传咨询，可以避免患有遗传病的孩子出生，使孩子健康出生 进行产前诊断，可以监测婴儿的发育状况，根据胎儿的胎位，发育情况、有无脐带缠脖等，选择科学的分娩措施以及做好产前准备采取科学的分娩措施，可以避免对胎位不正、脐带缠脖等的伤害； 提倡婚前进行体检婚前体检是结婚所必须履行的手续，它也是夫

35、妻双方婚后生活和谐幸福的保障在婚前体检中，还可以检查出夫妻双方是否有影响优生优育的问题，防患于未然 不提倡高龄妊娠对女性来说，最佳怀孕年龄应在 25 30岁之间，超过 35岁再怀孕，同样会影响孩子的健康 和智力男性年龄可以适当高点，但也不宜太高 禁止怀孕期滥用药物女性怀孕期滥用药物，会直接影响体内胎儿的生长发育，有时也会造成早产、流产或死胎等现象，所以必须加以避免确实需要用药时，也应在医生的指导下服用，切勿滥用提倡妊娠期拒不体检经常定期检查身体，可以及时消除可能出现的隐患，使胎儿得到一个更好的发育环境，这对母体、胎儿都是极为重要的 禁止怀孕期间大量吸烟孕妇吸烟会使胎儿发育迟缓，体重下降，容易早

36、产或患先天性心脏病，还影响孩子的智力 禁止忌妊娠期酗酒孕妇酗酒，会使胎儿得胎儿酒精中毒综合症，引 起胎儿畸形 禁止妊娠期接触有害有毒物质孕妇过多地接触化学农药、铅、 X射线等会使胎儿畸形，也可能会使胎儿患白血病、恶性肿瘤等疾病故也应避免优生就是让每个家庭都有健康的孩子优育就是让每个出生的孩子都可以受到良好的教育 考点：本题考查的是优生优育的措施； 点评：对于此类题目学生应该知道优生优育的措施，理解其意义。 男性的性染色体是 _，女性的性染色体是 _。 答案： XY、 XX 试题分析：男女体细胞中都有 23对染色体，有 22对染色体的形态、大小男女的基本相同，叫常染色体；其中第 23对染色体在形

37、态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为 XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为 X染色体，较小一条称为 Y染色体，即男性的性染色体组成是 XY 考点：本题考查的是人类的性染色体； 点评：对于此类题目学生应该记住人的体细胞内的 23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体，男性的性染色体是 XY，女性的性染色体是XX； 染色体主要是由 和 组成的，其中 是主要的遗传物质。 答案： DNA、蛋白质、 DNA 试 题分析：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成

38、； DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质主要存在于细胞核中， DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子； DNA上决定生物性状的小单位，叫基因因此，染色体主要是由 DNA和蛋白质组成的，其中 DNA是主要的遗传物质。 考点：本题考查的是染色体的组成； 点评：对于此类题目学生应该理解掌握染色体的组成，知道 DNA是主要的遗传物质。 植物嫁接的关键之处是必须使接穗和砧木的 紧密地结合在一起。 答案：形成层 试题分析：嫁接是指把一 个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，

39、以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活 考点：本题考查的是植物嫁接的成活的关键 点评：对于此类题目学生理解植物形成层的作用，知道嫁接成功的关键。 生物遗传信息的中心是 。 答案：细胞核 试题分析：遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心在细胞核中，有一种容 易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体的主要成分是 DNA和蛋白质， DNA是主要的遗传物质，基因是 DNA上有遗传效应的片段基因决定生物的性状。因此，生物遗传信息的中心是细胞核。 考点：本题考查的是生物遗传信息的中心。 点评：对于此类题目学生记住理解细胞

40、核是遗传信息库，即生物遗传信息的中心。还可以考查生物细胞的控制中心是细胞核。 家蚕的发育过程要经过 、 、 、 四个时期，称为 。与家蚕相比，蝗虫的发育过程没有 这个时期，称为 。 答案：受精卵、幼虫、蛹、成虫、完全变态发育、蛹、不完全变态发育 试题分析： 昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如家蚕、蜜蜂、菜粉蝶等就属于完全变态发育不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蝉就属于不完全变态发育，因此，家蚕的发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时

41、期，称为完全变态发育。与家蚕相比，蝗虫的发育过程没有蛹这个时期，称为不完全变态发育。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育。 点评：对于此类题目学生理解完全变态发育和不 完全变态发育的特点，还可以考查影响蚕丝产量的关键时期是幼虫期，蝗虫危害最大的时期是成虫，灭蝗虫的最佳时期是幼虫期。 综合题 有一对夫妇总想生一个男孩，可女方连生两胎都是女孩，女方也因此受到了男方及其家庭的责怪，他们认为不生男孩的责任全在女方。你能运用所学知识帮女方做出合理的解释吗？试试看，并尝试以 图解 的方式说明生女生男的机会是均等的。（ 2分） 答案：生男生女是由父亲的精子类型决定的。 试题分析：人体内每个细胞内有 23对染

42、色体包括 22对常染色体和一对性染色体性染色体包括： X染色体和 Y染色体含有一对 X染色体的受精卵发育成女性 XX，而具有一条 X染色体和一条 Y染色体者则发育成男性 XY认为生男生女是由女性决定的，这种观点是错误的，因为在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 -含X染色体的精子和含 Y染色体的精子女性则只产一种含 X染色体的卵细胞受精时，如果是含 X的精子与卵子结合，就产生具有 XX的受精卵并发育成女性；如果是含 Y的精子与卵子结合，就产生具有 XY的受精卵并发育成为男性受精时精子与卵细胞的结合是随机的，即生男生女决定于哪种类型的精子与卵细胞

43、相融合；因 此认为不生男孩的责任全在女方，这种说法是不对的，种观点是错误的。 由于男性可产生数量相等的 X精子与 Y精子，加之男性产生的两种类型的精子与母亲的卵细胞相融合的几率是相等的，因此生男生女的几率是一样的，都是50%，人的性别遗传如图： 从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的 考点：本题考查的是生男生女是由父亲的精子类型决定的，性别遗传图解。 点评：对于此类题目，学生应该从人的性别遗传过程中理解生男生女是由父亲的哪一种精子与卵细胞相融合决定的，会绘制性别遗传图解，性别遗传图解有助于理解性别的决定和生女生男的 机会是均等的 在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成玉米减产。这

44、是什么原因 。（ 2分） 答案：玉米靠风力传粉，阴雨连绵的天气影响了玉米的授粉。 试题分析：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量玉米花是风媒花，依靠风力传粉。玉米开花季节如果遇到连绵阴雨，花粉一部分被雨水冲落，没有冲落的花粉也因被雨水浸湿，影响风力传粉，导致玉米的果穗常常有缺粒为了弥补自然下状态传粉不足，可以辅以人工辅助授粉人工辅助授粉可以大量增加柱头上的花粉粒，使花粉粒所含的激素相对总量有所增加，酶的反应也相应有了加强，起到促进花粉萌发和花粉管 生长的作用

45、，受精率可以得到很大提高如玉米在一般栽培条件下，由于雄蕊先熟，到雌蕊成熟时已得不到及时的传粉，因而果穗顶部往往形成缺粒，降低了产量人工辅助授粉就能克服这一缺点，使产量提高 8-10%左右 考点：本题考查的环境条件对玉米传粉的影响 点评：对于此类题目。学生应该知道玉米是风媒花，靠风力传粉，若无风，或风力较小，阴雨连绵的天气等，都会影响玉米传粉。 如图为伸肘时肌肉协作示意图，据图回答： 部分供选词：肱二头肌、骨连结、肱三肌、骨、 ATP、骨骼肌、神经系统、 （ 1）图中 是 肌， 是 肌； （ 2）处于收缩状态的是图中 为主的伸肌群，处于舒张状态的是以图中 为主的屈肌群； （ 3）该图说明一个动作

46、的完成，至少需 组以上的肌群在 的支配下，相互配合，共同完成的；肌肉收缩和舒张时所需的能量来自 ； （ 4）我们人体的运动系统是由 、 和 组成的。 答案：（ 1）肱二头肌、肱三头肌 （ 2）肱三头肌、肱二头肌 （ 3）两组、神经系统、 ATP （ 4）骨、骨连接、骨骼肌 试题分析：何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的骨骼肌的收缩要受到神经系统的协调和控制； 运动还要消耗能量人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解骨的位置的变化产

47、生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个 动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的 （ 1）据图可知： 肱二头肌， 肱三头肌 （ 2）该图表示伸肘动作，伸肘时，以 肱二头肌为主的屈肌群舒张，以 肱三头肌为主的伸肌群收缩，引起骨骼肌收缩的刺激来自于神经传来的兴奋，骨骼肌受刺激收缩，牵引前臂骨绕肘关节运动，完成伸肘动作 （ 3）在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用每完成一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌发生收缩或舒张，牵拉所附着的骨骼，使之围绕关节活动，而产生运动。因此，该图说明一个动作的完成，至少需两组以上的肌群（屈肌