2011-2012学年甘肃省嘉峪关市一中高一下期期中考试语文卷(带解析).doc
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1、2011-2012学年甘肃省嘉峪关市一中高一下期期中考试语文卷(带解析) 选择题 下列划线字的读音完全正确的一组是( ) A /u池 (w)监生 (jin)罪愆 (qin)少不更事 (gng) B汗 涔 涔( cn)字 帖 ( ti)桑 梓 ( z) 锲 而不舍( qi) C变 徵 ( hu)绣 闼 ( t)幽 咽 ( y) 渚 清沙白( zh) D 跬 步( ku) 蹙 缩( c)槁 暴 ( p)乍暖 还 寒( hun) 答案: D 下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A寒暄凋敝一愁莫展鸡豚狗彘 B纰缪撕打矫揉造作嫡居卧病 C舟楫戕害菱歌泛夜出类拔萃 D崔嵬联袂黄梁美梦苌弘化碧 答案:
2、 C 下列各句中,划线词语使用恰当的一句是( ) A大力倡导低碳绿色的生活方式,开发高效低耗无污染的新能源,政府 责无旁贷 。 B你尽管放心,你的困难,也就是我的困难,今后,你工作中遇到什么阻力,或是生活中遇到什么困难,我一定会 鼎力相助 的。 C班里抄袭作业的现象已 蔚然成风 ,再不治理就会带来严重后果。 D由于太平洋暖流的影响,去年春天来得早,春节刚过,北海公园就 涣然冰释 ,让喜欢滑冰的人大失所望。 答案: A 下列各句句意明确、没有语病的一句是( ) A他有说不清的后悔,道不明的愧疚,怎么就和自己同过患难、共过生死的朋友分道扬镳了呢? B中国斥资约 180亿美元来处理长期存在的环境污染
3、问题,并采取包括限制上百万辆汽车上路、改造数千台燃煤锅炉在内的多项措施,为奥运会打造了一个更清洁的北京。 C政策研究室有关负责人说,政府要逐步改善社会管理职能,破除二元结构,逐步取消农村户口,执行按照居住地登记户籍管理,这是户籍改革的大方向。 D有关报道披露,由于长期管理缺位、过度采挖,导致锡矿山地区地质灾害严重,大量采空区未得到有效治理,地面塌陷、地裂缝、滑坡等地质灾害频发。 答案: B 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 数学作为文化的一部分,其最根本的特征是它表达了一种探索精神。 人总有一个信念:宇宙是有秩序的 可是,离开了这种探索精神,数学是无法满足人的物质需要
4、的 因此人应该去探索这种深层的内在的秩序,以此来满足人的物质需要 数学的出现是为了满足人类的物质生活需要 数学家更进一步相信,这个秩序是可以用数 学来表达的 A B C D 答案: A 下列各句中,标点符合使用正确的一项是( ) A桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。 B公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作常抓不懈。 C中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去 D “守株待兔 ”的 “株 ”是什么呢 说文解字的解释是 “木
5、根也 ”,段玉裁在注释时则说得更明确: “今俗语云桩。 答案: D 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) 曼联队和阿森纳队积分一路领先,在英超联赛中已成 _之势。 睡前适量的运动可以分散注意力,使紧张的精神 _下来,有利于睡眠。 那些志大才疏者往往喜欢 _具有真才实学的人物,其实更表明了他们的无知 A对峙 松驰 贬损 B对峙 松懈 贬损 C鼎足 松懈 贬斥 D鼎足 松驰 贬斥 答案: A 现代文阅读 文学作品阅读。(共 18分) 木 笛 赵恺 南京乐团招考民族器乐演奏员,其中招收一名木笛手。 应试者人头攒动,石头城气氛热烈 这是一个国际级乐团,它的指挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的
6、朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。 考试分初试、复试和终试三轮。两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一。终试在艺术学院阶梯教室进行。 “木笛。有请朱丹先生。 ” 声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长,纤弱, 一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。 衣衫上的梅花,仿佛开在树枝上。走进屋门,朱丹站定, 小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。 之后,抬起头,他看见空蒙广阔之中,居高临下排着一列主考官。主考席的正中,就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说,只是默默打量朱丹。半晌,大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张,助手谦恭地拿过卡片,把它递到朱丹手中。接过卡片,只见上面写着
7、在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐: 1贝多芬的欢乐颂; 2柴可夫斯基的四小天鹅舞。 看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后,他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛,踌躇歉疚地说: “请原谅,能更换一组曲目吗? ”这一句轻声的话语,却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些 茫然失措起来。 片刻,大师冷峻发问: “为什么? ” 朱丹答: “因为今天我不能演奏欢乐曲。 ” 大师问: “为什么? ” 朱丹说: “因为今天是 12月 13日 南京大屠杀纪念日。 ” 久久,久久,一片沉寂。 大师问: “你没有忘记今天是什么考试吗? ” 朱丹答: “没有忘记。 ” 大师说: “你是一个很有才华的青年,艺术前途应当
8、懂得珍惜。 ” 朱丹说: “请原谅 ” 没等朱丹说完,大师便向朱丹挥了挥手,果断而又深感惋惜地说: “那么,你现在可以回去了。 ” 听到这句话,朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛轻轻放 回绒套,转过身,走了。 入夜,石头城开始落雪。朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场,穿过广场,他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。 临近石碑是一片莹莹辉光,像曙色萌动,像蓓蕾初绽,像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看,竟然是一支孩子方阵。有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子。他们高矮不一,衣着不一,明显是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪,仿佛一座雪松森林。每个孩
9、子手擎一支红烛,一片红烛流淌着红宝石般的泪。 顷刻之间,雪下大了。雪片密集而又急促,仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。 伫立雪中, 朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛,轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍,犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地之间翩然回旋。 孩子们没有出声,孩子们在倾听,他们懂得,对于心语只能报以倾听。 吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。 回头一望,竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外,他回身向大师鞠躬。大师说: “感谢你的出色演奏,应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是,虽然没有参加终试,但你已经被乐团正式录取了。 ”朱丹问: “为什么? ”大
10、师略作沉默,才庄重虔敬地说: “为了一种精神,一 种人类正在流失的民族精神。 ” 说完,大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中,握着木笛。 选自 中国新文学大系 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的两项是( ) (4分 ) A小说以木笛作为全文的线索结构全篇。选材独特,结构安排也有新意,可谓匠心独运。 B文章中画线句写朱丹 “一身黑色云锦衣衫 ”,运用外貌描写,暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念, “小心谨慎地从绒套中取出木笛 ”运用动作描写(细节描写),表现朱丹当时参加决赛时的紧张心理。 C小说中 “孩子方阵 ”的自发出现,表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数,这样就使朱
11、丹的举动更具有典型意义,从而起到了深化主题的作用。 D开始时大师觉得朱丹要求换曲子是对自己的不敬,但纪念碑前的演奏,让大师发现这是一位很难得的青年,有出色的音乐才华,所以录取了他。 E这篇小说在艺术技巧方面很有特点: 情节曲折生动,结局既在意料之外又在情理之中。 细节描写生动细致。 场面描写庄严凝重,真切感人。 【小题 2】文章中对 “雪 ”的描写有什么作用?请简要分析。( 6分) 【小题 3】小说中的朱丹具有什么样的特点? 请简要分析。 (4分 ) 【小题 4】分析探究 “为了一种精神,一种人类正在流失的民族精神 ”这句话在文中的作用。 (4分 ) 答案: 【小题 1】 BD 【小题 1】
12、点明了故事发生的时令,渲染了一种肃穆,悲壮的气氛。 推动情节的发展。为刻画人物(少年儿童、朱丹)作铺垫,打基础。 表现人物性格。烘托主人公朱丹纯洁高尚的民族情感和民族精神,凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。 【小题 1】朱丹是一位具有出色音乐才华,而又有崇高民族精神的人。 首先他具有出色的音乐才华,这主要表现在: 是两位参加决赛的选手之一; 从纪念碑前的吹奏 可以看出他具有很高的音乐才华,大师的高度称赞和最终被音乐学院录取也证明这一点。( 2分) 同时他具有崇高的民族精神,这主要表现在: 宁可落选也不愿吹奏欢乐曲, 到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞,并吹奏起悲壮的木笛。( 2分) 【小题 1】作用
13、: 这句话交代了朱丹被录取的根本原因。(情节) 指出了朱丹的人格魅力之所在,丰富、深化人物形象。(人物形象) 揭示文章中心,深化文章主题。(主题) 【小题 1】 B这道题考查细节描写的作用:文中写朱丹 “小心谨慎地 ”从绒套中取出木笛,说明他对木笛的珍爱,而木笛是一种中国民族乐器, 其意图显而易见,表现朱丹对民族音乐的挚爱。 D考查情节及主题:大师最后录取朱丹是因为认识到他既有出色的音乐才华,更有崇高的民族精神,因而能够理解他,接受他。 【小题 1】从渲染氛围、推动情节、烘托人物三方面分析即可,每点 2分 【小题 1】本题考查 “鉴赏作品的形象 ”考点,能力层次为 E,侧重 “鉴赏评价 ”能力
14、的考查。 朱丹是一位具有出色音乐才华,而又有崇高民族精神的人。 【小题 1】从对情节发展、人物塑造、主题表达三方面分析即可,每点 2分,答出其中任意两点即可得满分 文言文阅读 阅读下面的文言文,完成小题。 冯唐者,其大父 赵人。父徙代。汉兴,徙安陵。唐以孝著,为中郎署长,事文帝。文帝辇过,问唐曰: “父老何自为郎?家安在? ”唐具以实对。 文帝曰: “吾居代时,吾尚食监 高祛数为我言赵将李齐之贤,战于钜鹿下。今吾每饭,意未尝不在钜鹿也。父知之乎? ”唐对曰: “尚不如廉颇、李牧之为将也。 ”上曰: “臣大父在赵时,为官率将,善李牧。臣父故为代相,善赵将李齐,知其为人也。 ”上既闻廉颇、李牧为人
15、,良说,而搏髀曰: “嗟乎!吾独不得廉颇、李牧时为吾将,吾岂忧匈奴哉! ”唐曰: “陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也。 ”上怒,起入禁中。良久,召 唐让曰: “公奈何众辱我,独无闲处乎? ”唐谢曰: “鄙人不知忌讳。 ” 当是之时,匈奴新大入朝毵 ,杀北地都尉印。上以胡寇为意,乃卒复问唐曰:“公何以知吾不能用廉颇、李牧也? ”唐对曰: “臣闻上古王者之遣将也,跪而推毂,曰 阃 以内者,寡人制之;阃以外者,将军制之 。军功爵赏皆决于外,归而奏之。此非虚言也。臣大父言,李牧为赵将居边,军市之租皆自用飨士,赏赐决于外,不从中扰也。委任而责成功,故李牧乃得尽其智能,是以北逐单于,破东胡,灭澹林,西抑强秦,
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