2011-2012学年广东省广州市六中高二上学期期中考试语文试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年广东省广州市六中高二上学期期中考试语文试卷与答案 选择题 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A 颤 动 /嬗 变 摒 弃 /屏 气 骁 勇 /霄 汉 瞠 目 /目 B针 砭 /玷 污 攫 取 /诡 谲哺 育 /果 脯 熨 斗 /熨 帖 C 缧 绁 /连 累塑 料 /溯 源 裨 益 /偏 裨蹊 跷 /蹊 径 D 蜚 声 /斐 然充 塞 /边 塞殷 红 /殷 实复 辟 /开 辟 答案： D 下列各句，与 “沛公安在？ ”句式完全一致的一项是（ ） A无乃尔是过与？（季氏将伐颛臾） B此非孟德之困于周郎者乎？（赤壁赋） C旦日飨士卒，为击破沛公军。（鸿门宴）

2、D如今人方为刀俎，我为鱼肉。（鸿门宴） 答案： A 对下列句中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A后人哀之而不 鉴 之（阿房宫赋）鉴：以 为鉴，借鉴。 B君子博学而 日 参省乎己（劝学）日：白天。 C范增数 目 项王（鸿门宴）目：名词作动词，使眼色。 D唐浮图慧褒始 舍 于其址（游褒禅山记）舍：居住。 答案： B 下列各句中，没有通假字的一项是（ ） A所守或匪亲（蜀道难） B而刘夙婴疾病（陈情表） C张良出，要项伯（鸿门宴） D网罗天下放失旧闻（报任安书） 答案： B 下列各组句子中划线词语的解释，完全正确的一组是（ ） A今者项庄拔剑舞，其 意 常在沛公也（鸿门宴）意：意图。 门衰祚

3、薄 ，晚有儿息（陈情表）薄：迫近。 B郑伯 克 段于鄢（郑伯克段于鄢）克：战胜。 以故其后 名 之曰褒禅（游褒禅山记）名：说出。 C臣死且不避，卮酒安足 辞 （鸿门宴）辞：推辞。 师者，所以传 道 受业解惑也（师说）道：道理。 D本图宦达，不 矜 名节（陈情表）矜：怜悯。 今 人 恶 子弟以货窜名军籍中（段太尉逸事状） 恶：厌恶。 答案： C 依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一组是 。 。 。关于守信，我不必多讲。 。 。要做到这三点不容易啊！有人认为我们现在的素质教育主要是教育大家做一个什么样的人。我说 “错了 ”，素质教育首先教育怎么样做一个人。 如果一个人 “言而无信 ”，

4、没有谁会跟他打交道，自己也难以在这个社会上立足。 气节也是非常重要的，孟子提出 “大丈夫 ”的三个条件： “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ”。 一个人有一点羞耻心是很重要的，如果一个人彻底没有羞耻心，那他什么事都敢做。 大家不要认为有羞耻心就什么都不敢做，其实保持一种羞耻心是人最基本的做人品德。 要确立做人的基本品德，核心有三点：知耻、守信和气节。 A B C D 答案： C 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。 B全面建设小康社会是十六大报告中提出的目标，达到这目标将是一如既

5、往地扩大对外开放和加快改革。 C文化体制改革要有新突破，关键在于从根本上消除束缚生产力发展的体制性障碍。 D寒流侵入我国的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，哪一部分气压最低所决定的。 答案： C 下列各句中划线的成语，使用恰当的一句是（ ） A在强调环保时却对目前的生存环境不屑一顾，这不能不说是极大的失误，也表明环境意识的启蒙 迫不及待 。 B申花队主教练墨里西被摄像机和话筒包围了，他 振振有词 ： “这是场很难打的比赛，我们拼到了最后。 ” C. 一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种 不可思议 的洋流氓，必须依照中国

6、法律严惩不贷。 D 林林自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不当死；判林林死刑，量刑过重，罚不当罪 ，同样有损法律的公正。 答案： D 下面划线字的注音完全正确的一项是（ ） A 悚 然 sng负 疚 ji窈 陷 yo 引 吭 高歌 hng B 摈 弃 bn氛 围 fn伉 俪 kng纤 尘不染 xin C粗 糙 zo揩 油 ki欺 侮 w百 舸 争流 g D狭 隘 i 谄 媚 chn 迸 裂 bng流水 淙淙 zng 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文章，完成小题，共 15分。 普希金的伤口 张佐香 （ 1）普希金是从苍穹落入到俄罗斯大地上的一块闪光的玉石。他在高天阔地之间孤傲地挺立着，带着他用

7、生命换来的神圣不可侵犯的尊严。 普希金得到了全世界人民诚挚的热爱，除了他下笔如神授的文学奇才之外，还因为他有着独特的人格魅力。 （ 2）普希金的一生历尽磨难。他追求真善美的自由天性，与他所处的沙皇统治下的专制农奴制社会的黑暗现实产生了不可调和的矛盾。诗人追求思想自由，抨击统治者的罪恶。他中学毕业后，因为创作自由颂 引起了沙皇的愤恨，被流放到俄国南方，受到上司监管。后又因维护自己的人格尊严，触犯了南方总督，被囚禁在北方普斯科夫省一处偏僻的庄园中。悲悯的诗人深切同情受奴役的人民，常常写诗抨击当局，因而接连遭受迫害，颠沛流离。 （ 3）严酷的时代并没有摧毁普希金的热情和才华。酒神之歌，是诗人真挚情感

8、的见证。假如生活欺骗了你，给予了多少人智慧和思想的启迪。普希金最大的历史功勋在于他为惨遭镇压的十二月党人呼吁宽容。他冒着生命危险写下了寄西伯利亚： “在西伯利亚矿山的底层，望你们保持高傲的耐心，绝不会落空你们那悲惨的劳 动，和思想的崇高憧憬 ” 在争取民族解放和自由权利的斗争中，普希金的政治抒情诗是战斗的号角，被俄罗斯人们视为铿锵的战斗进行曲，也被全世界人们视为宝贵的精神财富。 （ 4）新沙皇尼古拉一世曾经别有用心地问过普希金这样一个问题： “如果十二月党人起义那天你在彼得堡，你会做什么？ ”普希金斩钉截铁地回答： “陛下，我会在我朋友的队伍里。 ”在他的潜意识里，似乎已将自己算作了十二月十四

9、日牺牲者了。涅瓦河之滨的无名墓，似乎就应该是他本人的坟墓。他在致乌沙科娃的诗中写道： “假如我被绞死，您可为我叹息？ ”由此可见，普希金在被保皇党 人丹特士及其幕后的指挥者沙皇杀害之前，早已做了死的准备。是的，他不畏惧伤口，不逃避枪口。他已将为了追求真理和正义而殉道视为某种宿命。 （ 5）一个白雪皑皑的严寒的冬日，沙皇策划了一个伤害全人类的阴谋。他让保皇党人丹特士与普希金决斗。决斗双方从同一地点出发，各自向外走出十步，接着回身开枪。阴险狡诈的丹特士将手中的枪瞄准了正直赤诚的普希金。 普希金腹部中弹，他那高贵的殷红的鲜血从肚皮上的枪口处流了出来，染红了白雪覆盖下的俄罗斯的大地。 在书房里那一张依

10、然散发着书香和墨香的小床上，他度过了一生最后的四十多个小时。普希金 一直清醒着，他平静地等待死亡。他早已将死亡作为人生的最好归宿。 （ 6）普希金倒在了决斗场上。他那殷红炽热的鲜血染红了俄罗斯大地。普希金的伤口与疼痛，遗传在世世代代的全人类诗人们的记忆里。这种高贵的受难意识，已成为诗人们的遗传基因。缘此，我们的诗人，俄罗斯的诗人，中国的诗人，全世界的诗人们，总是那么忧伤，那么自尊。在多灾多难的国运或者个人命运面前决不轻易低下那高贵的尊严的头颅。普希金的伤口，是俄罗斯的伤口，亦是全人类的伤口。 【小题 1】从全文看，普希金 “独特的人格魅力 ”的内涵是什么？具体表现在哪两个方面？（ 5分） 【小

11、题 2】品读第（ 5）段划线句 “普希金腹部中弹，他那高贵的殷红的鲜血从肚皮上的枪口处流了出来，染红了白雪覆盖下的俄罗斯的大地。 ”，该句用了什么修辞手法？对表现作者情感有何作用？（ 4分） 【小题 3】根据文章内容，谈谈你对 “普希金的伤口 ”的认识。（ 6分） 答案： 【小题 1】普希金独特的人格魅力主要是指他崇高的受难意识。（ 1分）在文中具体体现为：（ 1）一生历尽磨难却保持着追求真善美的天性。（ 2）以热情和才华，投入争取民族解放和自由权利的斗争中（或将为了追求真理和正义而殉道视为某种宿命）（评分标准：本题 5分， 概括内涵 1分，具体表现各 2分） 【小题 1】夸张。鲜血本从肚皮上

12、流出，作者由此及彼，想象鲜血覆盖俄罗斯的大地，暗含作者赞美普希金高贵的受难意识成为俄罗斯民族的传统，表达既含蓄委婉，又能引发作者丰富的想象和强烈的情感共鸣。（评分标准：本题 4分，其中修辞 1分，分析 2分，表达效果 1分。） 【小题 1】 “普希金的伤口 ”从表面上看指的是普希金在决斗场上受到的伤害。但文章实质上赞美他在苦难和斗争面前不轻易低头的高贵的受难意识，影响俄罗斯乃至全人类。（评分标准：本题 6分，其中表面含义 2分，深层含义 4分。） 文言文阅读 阅读下 面的文言文，完成小题，共 22分。 师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。而世之知师鲁者，或

13、推其文学，或高其议论，或多其才能。至其忠义之节，处穷达，临祸福，无愧于古君子，则天下之称师鲁者未必尽知之。 师鲁为文章，简而有法。博学强记，通知今古，长于春秋。 其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已 ，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。遇事无难易，而勇于敢为， 其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。 师鲁少举进士及第，为绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。迁山南东道掌书记 、知伊阳县。王文康公荐其才，召试，充馆阁校勘，迁太子中允。天章阁待制范公贬饶州，谏官、御史不肯言。师鲁上书，言仲淹臣之师友，愿得俱贬。贬监郢州酒税，又徙唐州。遭父丧，服除，复得太子中允，知河南县。赵元昊反，陕西

14、用兵，大将葛怀敏奏起为经略判官。其后诸将败于好水，韩公降知秦州，师鲁亦徙通判濠州。久之，韩公奏，得通判秦州。迁知泾州，又知渭州，兼泾原路经略部署。又知潞州，为政有惠爱，潞州人至今思之。累迁官至起居舍人，直龙图阁。 师鲁当天下无事时独喜论兵，为叙燕、息戍二篇行于世。其为兵制之说，述战守胜败之要， 尽当今之利害。又欲训土兵代戍卒，以减边用，为御戎长久之策，皆未及施为。而元昊臣，西兵解严，师鲁亦去而得罪矣。然则天下之称师鲁者，于其才能亦未必尽知之也。 初，师鲁在渭州，将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使，徙监均州酒税。 得疾无医药舁至南阳求医

15、疾革隐几而坐顾稚子在前无甚怜之色与宾客言终不及其私享年四十有六以卒。 （节选自北宋欧阳修尹师鲁墓志铭 ） 【小题 1】对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A遇事 无 难易不要 B 知 伊阳 县 主管、主持 C而元昊 臣 臣服 D上书讼师鲁以公使钱 贷 部将 借给 【小题 2】下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是（ ）（ 3分） A简 而 有法欲按军法斩之 而 不果 B无愧 于 古君子 于 其才能亦未必尽知之也 C上书讼师鲁 以 公使钱贷部将 以 减边用 D然则天下之称师鲁 者 将吏有违其节度 者 【小题 3】以下各组句子中，能分别直接表现师鲁 “博学 ”和

16、“敢为 ”的一组是（ ）（ 3分） A 或推其文学，或高其议论 欲按军法斩之而不果 B 通知今古，长于春秋 又欲训土兵代戍卒，以减边用 C 为叙燕、息戍二篇行于世 言仲淹臣之师友，愿得俱贬 D 为政有惠爱，潞州人至今思之 累迁官至起居舍人，直龙图阁 【小题 4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A师鲁原名尹洙，可天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁。这是因为他们都 知道他既有才能，又有 “忠义之节 ”。 B师鲁为官许多年，可是仕途坎坷，曾因为范仲淹的事仗义执言而被贬官。尽管如此， 他却能勤政爱民，在潞州任职时得到了老百姓的拥戴。 C师鲁在军事方面也颇有才能

17、，他在自己的著作中表述了作战、守卫成功失败的要义和 抵御外敌的长久之策，可惜未能施行。 D师鲁一生勤谨忠诚，一心为公，不谋私利。跟宾客谈话也始终不涉及他的私情。 【小题 5】断句。（ 4分） 用 “ ”线为文中加波浪线的文字断句。（ 4分） 得 疾 无 医 药 舁 至 南 阳 求 医 疾 革 隐 几 而 坐 顾 稚 子 在 前 无 甚 怜 之 色 与 宾 客 言 终 不 及 其 私 享 年 四 十 有 六 以 卒。 【小题 6】翻译下面的句子。（ 6分） 其与人言，是是非非，务穷尽道理 乃已（ 3分） 其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。（ 3分） 答案： 【小题 1】 A 【小题

18、 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】得疾 /无医药 /舁至南阳求医 /疾革 /隐几而坐 /顾稚子在前 /无甚怜之色 /与宾客言 /终不及其私 /享年四十有六以卒。（共 4分，每错 2个扣 1分，扣完为止。） 【小题 1】 他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休。（第一个 “是 ”、第一个 “非 ”、 “务 ”各 1分。） 被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。（被动句式、 “所以 ”、句意各 1分。 ） 【小题 1】无：无论 【小题 1】均为介词，对、对于。 A表并列 /表转折； C介词，拿、用 / 连词，表目的； D代词， 的

19、人 /助词，定语后置标志。 【小题 1】 A 句不是直接表现 “博学 ”； B 不能表现师鲁 “敢为 ”； D两句均与题干不符。 【小题 1】文中是说 “至其忠义之节 则天下之称师鲁者未必尽知之。 ” 【小题 1】略 【小题 1】参考译文：师鲁，河南人，姓尹，名洙。可是天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，他的名声被当时人看重。世上了解师鲁的人，有的推崇他的文学才能，有的佩服他看问题有见解，有的赞美他的才干。至于说到他的忠义之节，（无论）处在困窘还是通达的境地，（无论）是面对灾祸还是喜庆，都无愧于古时君子之风，然而天下称赞师鲁的人未必全部知道这些。 师鲁写文章，简洁而有章法。博学强记，通

20、知今古，在春秋上有专长。他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休，不随便停止而胡乱听从别人的意见，人们也很少能超过他。遇 事无论难易，敢作敢当，他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。 师鲁年少时考中进士，做绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。调任山南东道掌书记的官职、做伊阳县知县。王文康公荐举他的才能，皇帝召见面试后，担任馆阁校勘，又调任太子中允。天章阁待制范公被贬到饶州，谏官、御史不肯替范公说话。师鲁上书，说范仲淹是我的师友，希望能够一同被贬。师鲁被贬监管郢州酒税，又调往唐州。这时，父亲去世了，守孝期满，又担任太子中允、河南知县的官职。西夏赵

21、元昊造反，陕西一带兴兵作战，大将葛怀敏上奏朝廷起复 师鲁担任经略判官。以后众将在好水打了败仗，韩公被贬官做秦州知州，师鲁调往濠州任通判。过了很久，韩公上奏朝廷，师鲁又到秦州做通判。又调泾州任知州，渭州任知州，兼任泾原路经略部署的官职。到潞州任知州，处理政务有仁爱之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龙图阁。 师鲁在天下太平时唯独喜欢谈论兵事，写了叙燕息戍二篇文章流行于世。他提出的军事备战的主张，论述了作战、守卫成功失败的要义，全是当时利害所在。又想训练土兵代替戍守的士卒，来减少边境的开支，以此作为抵御外敌的长久之策，都未能施行。等到元昊臣服， 西部边兵解处戒备，师鲁离开现职，他的言论主

22、张也得罪了一些权臣。既然这样，那么天下称赞师鲁的人，对于师鲁的才能，也未必全部了解。 开始的时候，师鲁在渭州任职，有违背他管理（节制、调度）的将吏，想按军法杀掉他们却未能做到。这以后一些官吏到京师，向朝廷上书控告师鲁把公家的钱借予部将，师鲁被贬做崇信军节度副使，又调职监管均州酒税。有病，缺少医药，抬到南阳求医。病好了，依着几案坐着，看到幼子在眼前，也没有疼爱的表情，和宾客谈话，始终不涉及他的私情。享年四十六去世。 诗歌鉴赏 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（ 6分） 陇西行 陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 注释：陇西行共四首，此其二；陇西，即今甘肃宁夏

23、陇山以西的地方。 【小题 1】诗歌的第一句塑造了什么样的戍边将士的形象？（ 2分） 【小题 2】试从虚实的角度简要分析诗歌的第三、第四句。（ 4分） 答案： 【小题 1】充满着英勇杀敌（ 1分）、不怕牺牲（ 1分）的英雄气概的戍边将士形象。 【小题 1】丈夫已经成为了河边的一堆白骨，妻子却全然不知，还在朝思暮想，连做梦都盼着丈夫回来团聚。（ 1分） “无定河边骨 ”是现实，是实写， “深闺梦里人 ”是梦 境，为虚写，（ 1分）虚实相生，对比强烈，反映了长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难，（ 1 分）表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。（ 1分） 语言表达 语言表达应用题，共 2小题， 12

24、分。 【小题 1】阅读下面一则新闻，用一句话概括其内容。要求：以 “两岁女童 ”为主语 , 30字以内。（ 6分） 10月 13日下午 5时 30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的 18个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。10月 21日凌晨，小悦悦在广州军区陆军总医院不幸去世。 就小悦悦这件事，省社工委组织社会各界人士召开了一场 “谴责见死不救行为，弘扬见义勇为精神 ”座谈会，在表达悲愤之余，与会者还呼吁舆论不应该

25、过分放大该事件折射出的 “冷漠 ”，包括呼吁要宽容 “18名路人 ”，尽量把所有的伤害降到最低。毋庸置疑，刨根问底式的强烈谴责甚至 “人肉 ”搜索 “18 名路人 ”的做法，除了充分表现出国人的狭隘、不理性外，于事件本身毫无益处。认为不夸大不掩饰，不失客观和理 性，同时保持一份必要的冷静和思辨，这是讨论 “小悦悦事件 ”应有的正确态度。 【小题 2】仿照下面的例句，写出两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。 （ 6分） 例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 （ 1）没有理想的人，； （ 2）没有理想的人，。 答案： 【小题 1】两岁女童被两车碾压，深受路人冷漠对待

26、，终不幸去世。 评分标准： “两岁 ”1 分， “碾压 ”1 分， “冷漠对待 ”1 分， “垂危 ”1 分，被动句 2 分。 【小题 1】（ 1）他的生活如同无舵的航船，颠 簸簸，没有方向；（ 2）他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。 评分标准：每句 3分，其中比喻 1分、叠词 1分、内容 1分。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 4题，多选则按前 4题计分）（ 8分） 【小题 1】日月忽其不淹兮， 。唯草木之零落兮， 。 （屈原离骚） 【小题 2】且夫天地之间，物各有主， ， 。（苏轼赤壁赋） 【小题 3】 ，冷冷清清， 。（李清照声声慢） 【小题 4】外无期功强近之亲

27、，内无应门五尺之僮。 ， 。（李密陈情表） 【小题 5】 ， ，成一家之言。 (司马迁报任安书 ) 答案： 【小题 1】春与秋其代序 恐美人之迟暮 【小题 1】苟非吾之所有 虽一毫而莫取 【小题 1】寻寻觅觅 凄凄惨惨戚戚 【小题 1】茕茕独立 形影相吊 【小题 1】亦欲以究天人之际 通古今之变 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分） 材料一：哈姆莱特： “生存还是毁灭 ”，在两难选择的精神困境中苦苦挣扎的何止哈姆莱特？谁不曾遇过类似的精神困境？只不过不幸者各有各的不幸而已。 必修五教材 材料二：你在高原（作者：张炜）是 “长 长的行走之书 ”，在广袤大地上，在现实与历史之间，诚挚凝视中国人的生活和命运，不懈求索理想的 “高原 ”。 第八届茅盾文学奖颁奖典礼授奖辞 材料三：穿越小说满足了读者对于美貌、年轻、财富、俊男美女、爱情、权力、地位等等的幻想，为读者创造了一定程度上脱离现实的美好世界。读者阅读穿越小说多以消遣娱乐为主。 百度词条 小至教材文本，大至流行作品，都有各自的立场和意义，均反映了一个时代的价值观和审美趣味。 作为一名学生，你认为在课堂内外我们需要阅读什么样的作品？ 作为一名公民，你认为我们的社会需要阅读什么样的作品？ 请你 在以上两个问题中选择一个 ，结合一篇（部）或几篇（部）作品，自拟题目，写一篇不少于 800字的议论文以阐述你的观点。 答案：略