2010-2011学年度江苏省海门中学高二下学期期中考试语文试卷与答案.doc
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1、2010-2011学年度江苏省海门中学高二下学期期中考试语文试卷与答案 其他 名句默写( 8分) ( 1)山高月小,水落石出。 ,而江山不可复识矣!(苏轼后赤壁赋) ( 2) ,可以无悔矣,其孰能讥之乎? (王安石游褒禅山记) ( 3)细雨梦回鸡塞远, 。(李 浣溪沙) ( 4)帘外雨潺潺,春意阑珊。 。(李煜浪淘沙令) ( 5)候馆梅残,溪桥柳细, 。(欧阳修踏莎行) ( 6)夜夜除非,好梦留人睡。 。(范仲淹苏幕遮) ( 7)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 。(苏轼定风波) ( 8)砌成此恨无重数。 ,为谁流下潇湘去。(秦观踏莎行) 答案:略 选择题 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(
2、 3分) A量杯 /量体裁衣寒舍 /退避三舍称谓 /称心如意 B吭声 /引吭高歌慰藉 /声名狼藉见识 /博闻强识 C泥淖 /绰绰有余嗔怒 /目而视 W掌 /中流砥柱 D瓦砾 /众口铄金偏裨 /纵横捭合啜泣 /笔耕不辍 答案: B 评分标准:共 3分。 A ling /ling sh/sh chng/chn B kng /hng ji/j sh/zhC no/chu chn/ chn zh/d D l/shu p/bi chu/chu 下列加点的虚词用法和意义相同的一项是( 3 分) A而余亦悔其随之,而不得极夫游之乐也 与尔三矢,尔其无忘乃父之志 B有怠而欲出者,曰: “不出,火且尽。 ” 外
3、无待而犹死守,人相食且尽 C此所以学者不可以不深思而慎取之也。 吾归破贼,必灭贺兰!此矢所以志也 D于是余有叹焉 然力足以至焉,于人为可讥 答案: B A 其:自己 其:句中语气词,一定,千万 B且:将要 C所以:表原因 所以:表凭借,用来 D焉:句末语气词 焉:代词,那里 对下列句子中重点实词的解释,不正确的一项是( 3分) A唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之舍:筑室定居 B入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也穷:穷尽,走到尽头 C虽欲去 ,必不达。二公之贤,其讲之精矣讲:讲解 D巨口细鳞,状似松江之鲈。顾安所得酒乎? 顾:只是,表轻微转折 答案: C 研究、谋划 对下列句子中重点实词的解释,
4、不正确的一项是( 3分) A贪多务得,细大不捐捐:舍弃 B而命以仆妾之役,油然而不怪者怪:感到奇怪 C有穴窈然,入之甚寒,问其深深:深度 D远诚畏死,何苦守尺寸之地诚:确实 答案: D 如果 对下列句子中重点实词的解释,不正确的一项是( 3分) A天下有大勇者,卒然临之而不惊卒:突然 B抑本其成败之迹,而皆自于人欤?本:推究 C爱霁云之勇且壮,不听 其语,强留之,具食与乐具:准备 D登虬龙,攀栖鹘( h)之危巢危:危险 答案: D 高 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( 3分) A这是一篇令人不忍卒读的报道,它讲述了一个普通农村青年三年来克服种种困难,坚持帮助敬老院 腿部有残疾的张大爷的
5、故事。 B海城市民普遍认为宜居环境就差一个 “水 ”,市区水污染问题突出,人们改变水环境的愿望非常迫切,特别是沿河居民对此感同身受。 C经济发展不能跟在别人后面亦步亦趋,而要通过科技创新和文化创意这两大动力,花大力气来推进产业升级,变中国制造为中国创造。 D在第三届 “百姓大舞台 ”演唱决赛中,上一届获得三等奖的李大妈凭借出色发挥,终于一鸣惊人荣获省电视台戏曲演唱类节目的一等奖。 答案: C 评分标准:共 3分。 A. 不符合语境。不忍卒读:卒,尽,完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。 B. 不符合语境。感同身受:感,感激;身,亲身。心里很感激,就像自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲
6、身经历,却如同亲身经历过一般。 C. 符合语境。亦步亦趋:意思是老师走学生也走,老师跑学生也跑。比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。 D. 不符合语境。一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现,一干就有惊人的成绩。上一届李大妈就已经获得过三等奖,表现已经很不错,现在获得一等奖不能说是 “一鸣惊人 ”。 现代文阅读 看 病 一碟 年轻的白大褂微笑着把林森请到了桌前。 林森身体好。以前在农村时,就没上过医院,没想到一调进城里,身子骨就像放了大量的酵母菌,一个劲儿地发酵膨胀,到现在连楼梯都快爬不动了,他不得不来到陌生异常的市中心医院来检查身体。挂了号,刚跨进候诊室,就被并不认
7、识的值班医生像熟人一样请到桌前。年轻的白大褂一边给林森把脉,一边跟他拉呱儿。原来白大褂在市报和电视上见过林森,知道他是市里的主要领导,所以林森一进候诊室就被他认出来,受到了一次莫名其妙的优待。谈话中林森也就知道了白大褂的姓名 魏力,并且得到了他的一张名片。 “魏大夫,我的病 ” 林森见白大褂专心扯闲篇,觉得有必要提醒他一句。 “脂肪积聚症。没啥大问题,运动量少的人一般都容易得这病。 ”年轻的白大褂谦恭地微笑着,说: “您叫我小魏吧。在您跟前我是小字辈。 ” 小魏大夫手脚麻利地开 了张药方递给林森,说: “别坐车,上下班步行,一个月后我再给您复诊。没问题的,为了自己的病,这是运动疗法。方子上的药
8、只起个辅助治疗的作用。 ” 林森很高兴,为了自己的病,为了医生优质的服务。他告别了谦恭地送他出门的小魏大夫,步履轻快地走出医院,对在外面等候他的司机小景说,他不坐车了,他要走路治 病。 林森的路 走得很顺畅,但始料未及的是,随着时间的延伸,他竟走出了不少流言飞语。 有的说,林森犯了严重的错误,被市长拍着桌子骂了一顿,要撤职呢。 有的说,林森贪污受贿经济上有大问题,正在停职审查呢。 这些话有一部分传到林森的耳朵里,林森觉得可笑。他相信,身正不怕影子斜,半夜敲门心不惊。那些谣言,让它们怎么生就怎么灭去吧! 所以林森就继续走他的路。 林森有一个女儿。女儿高中毕业没考上大学,成了待业青年。市环保局闻讯
9、,派人专程来到林家,说本单位缺人,如果可以的话请她去局办做职员。女儿很高兴,林森当然更高兴。可近来不知咋的,环保局又一个劲儿地找各种借口延宕,急得女儿老往环保局跑。 最后一次,女儿是哭着回来的。回来后就劈头盖脸地数落父亲,接着又半跪着哀求父亲不要再步行了,并且要争取多上几回市报和电视。 林森感到莫名其妙;这与女儿的工作有啥关系? 女儿稍稍平静下来,断断续续说出了原因。原来环保局的人被她缠得没法,才亮出了底牌:你爸爸要完了,我们还要你干啥呀! 林森听了,气得面皮紫涨,拍着桌子直吼: “岂有此理!真是岂有此理! ”他转过头 来安抚女儿: “不要紧!啊,不要紧,爸爸给你安排个更好的工作,咱不跟那些势
10、利小人一般见识! ” 哄地女儿高兴了,林森心头却沉重起来。积羽沉舟,积毁销骨,真是人言可畏啊!他终于领教到了谣言的厉害。 为期一月的 “运动疗法 ”总算结束了,林森眼前浮现出小魏医生谦恭的微笑来,他心情轻快了许多,这个小魏不错,他想,有机会一定跟卫生局说说,表扬表扬。这样的年轻人如今不多了。 到了医院候诊室,林森把挂号单递给了小魏医生。 和一个月前一样白皙英俊的年轻白 大褂这次没有了微笑,他面无表情地打量了一眼挂号单,把它拂下地来: “排队去。 ” 林森弯腰拾起挂号单,想了想,又掏出魏医生的名片递过去,笑着说: “小魏,不,魏大夫,你忘了我啦?我是林森呀!上个月 ” “什么上个月下个月的! ”
11、白大褂的脸板得像青石板, “要遵守医疗公德,按先后顺序一个一个来,懂不懂啊?下一个,王、王瑶 ” 看着再一次被拂下地的挂号单和名片,林森蒙了。少顷,他似乎明白了什么,血涌上了头顶。他大踏步走到候诊室中央,从衣兜掏出小巧的手机,啪啪啪按了几个数字,凑在耳边大声吼到: “小景,我是林 。你马上 把车给我开到市中心医院来!不,给我开加长林肯! ” (选自微型小说精选) 【小题 1】小说中塑造的 “魏力 ”具有什么样的性格特征?作者为塑造这一人物主要使用了哪些表现技巧?请简析。( 6分) 【小题 2】小说的主要情节是 “看病 ”,但中间却写了 “林森的女儿找工作一事 ”,这样写有何作用?( 4分) 【
12、小题 3】文章的结尾写到了 “林森 ”的动作及语言,请简析这些描写表现了怎样的心理?( 4分) 【小题 4】小说以 “看病 ”为题,有何含义?请简述。( 4分) 答案:【小题 1】( 1)趋炎附势 见风使舵( 2分) ( 2)主要使用了对 比、细节描写。( 2分)小说叙写了林森前后两次看病的情景,抓住魏力的表情、动作、语言等方面的细节进行描写,形成前恭后倨的强烈对比,突现了人物的性格。( 2分) 【小题 1】这一情节揭示了趋炎附势的普遍现象,深化了主题;( 2分)也为下文林森心理的变化作铺垫。( 2分) 【小题 1】被魏力前后截然不同的态度所激怒,官权意识被唤醒且又恨恨不平的心理。( 4分)
13、【小题 1】表面意思是指林森两次看病这一情节主体,( 1分)深层含义是指林森由此看到了社会的病态及由此引发的自己心态的失衡。( 3分) 无可奈何陈忠实 胡殷红 从 1993年 陈忠实的白鹿原出版后,我就记住了陈忠实那张 “沟壑纵横 ”却不失坚毅的脸,想象着年轻时的这张脸该有多么英俊但让我大失所望的是电视专题片里的年轻陈忠实照片绝谈不上英俊,只是比农村小伙子身上多了点 “酸文假醋 ”气,真不如现在看着顺眼、深奥、硬朗、线条分明。有一次我用这话调侃 陈忠实,他用陕西话回敬我 : “得是地,人家都说周总理就是越老越帅气嘛! ” 有一次我在书摊上看到一本以作家出版社名义出版、署名陈忠实的长篇小说丰乳玉
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