2014届江苏省镇江市九年级上期中考试物理试卷与答案(带解析).doc
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1、2014届江苏省镇江市九年级上期中考试物理试卷与答案(带解析) 选择题 某同学骑自行车下坡滑行时,速度越来越快,下列说法中错误的是 ( ) A车和人的动能变大 B车和人的重力势能变小 C车和人的机械能不变 D车和人的机械能变小 答案: C 试题分析:骑自行车下坡时,重力势能转化为动能,速度越来越快,重力势能减小,动能增大。由于车与地、空气阻力等因素,有一部分机械能转化为其他形式的能,机械能的总量减少。 考点:机械能的变化 下列事例中,用做功方法改变物体内能的是 ( ) A酒精涂在手上觉得凉 B冬天晒太阳,人感到暖和 C锯木头时,锯条会发烫 D烧红的铁块温度逐渐降低 答案: C 试题分析:内能的
2、改变有两种方法:做功和热传递。做功是能量的转化,其他形式的能和内能的转化;热传递是内能的转移,内能从一个物体转移到另一物体。热传递发生的条件是物体间有温度差。 A、 B、 D选项中都是利用热传递改变物体内能的。 考点:内能改变的方法 关于实际使用机械时的机械效率,下列说法正确的是( ) A机械效率可以提高到 100% B机械效率总小于 1 C功率大的机械,机械效率高 D机械效率越高,有用功越多 答案: B 试题分析:机械效率是指有用功与总功的比值,它不能反映出有用功与总功的具体大小。总功等于有用功与额外功的和,总功一定大于有用功,所以机械效率一定是小于 1的。在总功一定时,增大有用功可以提高机
3、械效率;在有用功一定时,减小总功可以提高机械效率。 C选项中功率大只表示机械做功快,与机械效率无关; D选项中机械效率高,有用功占总功的比值就大,但总功的大小不知道。 考点:机械效率的概念 一个物体由 A点沿光滑的斜面下滑,相继经过 B、 C两点,如图所示,已知 AB BC,物体在 AB段重力做功 W1,功率 P1;在 BC段重力做功 W2,功率P2,下列关系正确的是( ) A.W1 W2, P1P2 D.W1W2, P1P2 答案: A 试题分析:物体从斜面上下滑,重力做功的大小与下降的竖直高度有关, B是AC的中点, AB和 CD段在竖直方向的高度是相同的,所以重力做功相同。由于斜面光滑,
4、物体下滑的速度越来越大,所以 BC段所用时间比 AB段少,所以功率在 BC段的大。 考点:功和功率大小判断 下列说法中正确的是( ) A机械效率越高,机械做功一定越快 B做功越多的机械,机械效率一定越高 C功率越大的机械做功一定越多 D做功越快的机械,功率一定越大 答案: D 试题分析:功率是表示做快慢的物理量,功率大的做功快,即在单位时间内完成的功多。机械效率是反映的机械做的有用功占总功的百分比,机械效率越高,其有用功与总功的比值越大。功率与机械效率是两个不相关的物理量,功率对机械效率没有任何影响。 A选项中机械效率越高,说明有用功占总功的比值越大,做功快是指功率; B选项中做功多,但没有说
5、明有用功的大小; C选项中功率大的机械做功快,做功多少还与时间有关。 考点 :功率与机械效率的区分 教学大楼每层楼高为 3m,小明提着一重为 50的箱子, 沿楼梯从一楼登上三楼,再沿三楼水平走廊走了 4m进入教室,则小明从一楼到教室过程中对箱子做的功为( ) A 0 J B 300 J C 450 J D 500 J 答案: B 试题分析:功的计算中距离是指力的方向上移动的距离,小明把箱子搬上楼时,力的方向是向上的,人的力做了功。在水平走廊上走时,力的方向仍向上,但运动方向是水平方向,所以人并没有做功。 考点:功的计算 如图所示的四幅图中,说明人对物体做了功的是( ) 答案: C 试题分析:功
6、的存在有两个条件:有力的作用和在力的方向上移动一段距离。有力无距离、有距离无力、无力无距离、有力无力的方向上的距离等情况下,力都没有做功。如本题中 A选项中有作用力,但没有在力的方向上移动一段距离; B选项中人把杠铃举起来的过程中人做功了,但停着不动,人不做功; C选项中踢足球时脚对球做了功; D选项中有力的作用,但没有在力的方向上移动一段距离。 考点:做功的条件 园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴 O 靠近,这样做的目的是为了( ) A增大阻力臂,减小阻力 B减小动力臂, 减小阻力 C增大动力臂,省力 D减小阻力臂,省力 答案: D 试题分析:根据杠杆平衡条件 F1L
7、1=F2L2,在阻力和动力臂一定时,减小阻力臂,可以减小动力,达到省力的目的。修剪树枝时,树枝对剪刀的作用力是阻力,园艺剪刀是一个省力杠杆,要能省力只能增大动力臂或减小阻力臂,所以园艺师傅还可以把手向右移,尽量远离支点也可以达到省力的目的。 A中增大阻力臂会更费力; B中减小动力臂,根据杠杆平衡条件会增大动力,阻力是树枝对剪刀的作用力不变; C中动力臂大小不变。 考点:杠杆平衡条件的应用 在如图所示的简单机械中,属于费力杠杆的是 ( ) 答案: B 试题分析:杠杆分为三类:省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆,主要是根据力臂的长短来判断。由杠杆平衡条件可知,当动力臂大于阻力臂时,动力小于阻力,此为省力
8、杠杆;若动力臂小于阻力臂,动力大于阻力,此为费力杠杆;若动力臂等于阻力臂,则动力等于阻力,此为等臂杠杆。本题中的 A、 C属于省力杠杆, D中的动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆。 考点:杠杆的类型 一冰块先后经历了以下三个过程: -l0 的冰到 0 的冰,吸收热量 Q1; 0 的冰变为 l0 的水,吸收热 量 Q2; 10 的水到 20 的水,吸收热量 Q3.已知冰和水的比热容分别为 C 冰 、 C 水 ,且 C 冰 C 水 ,在整个过程中总质量保持不变,则( ) A Q1 Q2 Q3 B Q1 Q2 Q3 C Q1 Q3 Q2 D Q1 Q2 Q3 答案: C 试题分析:根据热量计算
9、公式 Q 吸 =cm(tto) ,物体吸热的多少与其比热容、质量和温度变化有关。同种物质不同状态比热容不同,冰熔化成水质量不变,比热容变大。同质量的冰和水升高相同温度水吸热比冰多。冰是晶体,熔化吸热温度不变,冰从 0 升高到 10 ,先吸热熔化后吸热升温,吸热最多。 考点:热量的计算 如图,小刚对子弹击穿木板靶心前后,子弹能量变化的问题进行思考 .以下四点看法: 、动能减少,是因为有部分机械能转化成内能 、动能减少,是因为子弹的机械能增加了 、动能减少,是因为子弹克服摩擦做了功 、子弹的机械能不变你认为他的看法中,正确的有几点( ) A 1点 B 2点 C 3点 D 4点 答案: B 试题分析
10、:机械能和内能可以相互转化,子弹在运动击穿木板靶心时受到靶的阻力,子弹克服阻力做功,把机械能转化为内能,使子弹的机械能减小,内能增大 。 考点:机械能和内能的转化 如图所示,小明在玩蹦蹦杆,在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中,小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是( ) A重力势能减小,弹性势能增大 B重力势能增大,弹性势能增大 C重力势能减小,弹性势能减小 D重力势能增大,弹性势能减小 答案: A 试题分析:小明将蹦蹦杆向下压缩的过程中,弹簧被压缩具有弹性势能,越向下压,形变越大,弹性势能增大。人在向下运动,重力势能减小。当压缩到最底端,弹簧的弹性势能达到最大,动能为零,重力势能最小,弹
11、簧把弹性势能转化为人的重力势能和动能,人被弹起。 考点:机械能的变化 实验题 “研究杠杆的平衡条件 ”的实验如图左图所示,回答下列问题: ( 1)把杠杆的中点挂在支架上,在挂钩码前必须先调节平衡螺母,使杠杆在_ _位置静止,如果发现杠杆左端高右端低,应将杠杆左端的平衡螺母向 调 . ( 2)另一组的同学用这个杠杆按照右图那样做实验 .调整左边钩码的个数和悬挂位置,使杠杆平衡,读出弹簧测力计的示数 Fl,钩码重 F2,以及由支点到这两个力的作用点的距离 OA、 OB. 他将所得数据直接代入杠杆的平衡条件数学式中,发现 F1 OA和 F2 OB两者并不相等试回答问题出在什么地方?_ 答案:( 1)
12、水平 左 ( 2) OA不是 F1的力臂 试题分析:杠杆平衡实验中,实验前调节平衡螺母使杠杆水平位置平衡,可以避免杠杆自重对实验的影响,调节方法是杠杆哪 一侧翘起,平衡螺母向哪一侧调。实验过程中,通过调节力的大小和作用点的位置使杠杆在水平位置平衡是为了便于测量力臂。弹簧测力计应保持与杠杆垂直方向拉,使支点到力的作用点的距离就等于力臂。 考点:杠杆平衡条件实验 九年级二班的男同学举行爬楼比赛,看看谁的功率大 .要测出某同学的爬楼功率: ( 1)已测出了这位同学的质量 m,还需要测出的物理量是: _ ( 2)还需要的测量工具是: _ ( 3)由测得的物理量,计算爬楼功率的表达式为: _ 答案:(
13、1)所爬楼层高 h 爬楼时间 t ( 2)刻度尺 秒表 ( 3) P=mgh/t 试题分析:根据功率的计算式 可知,只要测出人爬楼做的功及时间就可算出功率。人爬楼是克服人的重力做功,需要测出人的重力及楼高即可。把功率计算公式变形可得 ,需要测的物理量有人的质量 m,楼高 h,爬楼时间 t。测量工具分别是磅秤、刻度尺及秒表。 考点:测人爬楼功率 如图,在 “研究物体动能与哪些因素有关 ”的实验中,将 A、 B、 C三小球先后从同一斜面的 hA、 hB、 hC高处滚下( mA mB mC, hA hC hB) ,推动纸盒运动一段距离后静止 . ( 1)若要研究物体动能与质量的关系,我们应选择 _两
14、图来进行比较 . ( 2)从图中可以看出, A、 B、 C三个小球刚到达水平面时, _球的动能最大 . ( 3)纸盒被撞得越远,说明钢球做的功越 _,所具有的 _越大 . ( 4)综合整个实验可知 ,物体的质量越大 ,_越大 ,物体的动能越大 . 答案:( 1)( a)( c) ( 2) C ( 3)多 动能 ( 4) 速度 试题分析:影响动能大小因素有质量和速度,实验中要注意控制变量。小球从同一斜面同一高度自由滚下,到过斜面底端时的速度相同。在研究动能与质量关系时,要控制速度一定,即控制小球的高度相同。研究动能与速度关系时,要控制质量一定改变速度,让同一小球从同一斜面的一不同高度滚下。动能大
15、小的比较是通过转化法,让小球推动纸盒运动距离的远近反映动能大小。 考点:探究影响动能大小的因素 填空题 某校的同学,利用如图所示的实验装置完成了 “测滑轮组机械效率 ”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录: 实验小组 钩码重 G( N) 动滑轮重 G( N) 拉力 F( N) 滑轮组机械效率 1 0.5 0.4 0.35 47.6 2 0.5 0.4 0.38 43.9 3 1 0.6 0.62 53.8 4 1 0.8 0.71 46.9 5 2 0.6 0.98 68.0 6 2 0.8 1.06 62.9 请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题: ( 1)
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