2013届黑龙江省哈尔滨市香坊区中考一模化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届黑龙江省哈尔滨市香坊区中考一模化学试卷与答案（带解析） 选择题 社会的发展和生活质量的提高都离不开化学下列关于衣、食、住、行的叙述中错误的是（ ） A穿纯棉 T恤吸汗、透气 B喝牛奶主要是为了补充油脂 C刚装修过的房间不宜立即入住 D高铁的开通更加方便了我们的出行 答案： B 试题分析： A、纯棉 T恤的优点是吸汗、透气，故 A正确； B、牛奶中富含蛋白质，所以喝牛奶主要是为了补充蛋白质，故 B错误； C、刚装修过的房间含有有害气体，例如含有甲醛，对人体有害，所以刚装修过的房间不宜立即入住，故 C正确； D、高铁的开通更加方便了我们的出行，故 D正确 考点：化学的用途 有些不法商贩用

2、甲醛（ CH2O）溶液来浸泡水产品出售，损害消费看健康已知某甲醛溶液中氢元素的质量分数为 9%，该溶液中碳元素的质量分数为（ ） A 71% B 81% C 29% D 19% 答案： D 试题分析：由化合物中各元素质量比 =各原子的相对原子质量 原子个数之比，甲醛（ CH2O）中氢、氧元素的质量比为（ 12）： 16=1： 8；水中氢、 氧元素的质量比为（ 12）： 16=1： 8；甲醛（ CH2O）、水中氢、氧元素的质量比均为 1：8，即某甲醛溶液中氢、氧元素的质量比为 1： 8已知某甲醛溶液中氢元素的质量分数为 9%，该溶液中氧元素的质量分数为 9%8=72%则该溶液中碳元素的质量分数为

3、 1-9%-72%=19% 考点：元素的质量分数计算 . 除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的是（ ） 选项 物质 杂质（少量） 试剂和操作方法 A NaCl 溶液 Na2C03 加入稀硫酸至不再产生气泡 B 稀盐酸 稀硫酸 加入适量 BaCl2溶液，过滤 C 02 H20蒸汽 通过浓 H2SO4 D CuO C 点燃 答案： A 试题分析： A、 Na2C03能与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误 B、稀硫酸能与适量 BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，再过滤除去杂质，能除去杂质且没有引入新

4、的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确 C、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确 D、 C在点燃条件下生成二 氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确 考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质；碳的化学性质 如图是 A、 B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ） A A中含有少量 B时，一般用蒸发溶剂的方法提纯 A B tl 时，将 A、 B分别溶于等质量的水中制成饱和溶液，溶解的 A的质量比B多 C A、 B两种饱和溶液都从 t3 降温

5、到 t2 ，析出等质量的 A和 B D t2 时， A、 B物质的饱和溶液的溶质质量分数相等 答案： D 试题分析： A、 A的溶解度受温度影响较大， B的溶解度受温度影响较小，所以当 A中含有少量 B时，一般用降温结晶的方法提纯 A，故错误； B、 tl 时 A的溶解度小于 B的溶解度，所以将 A、 B分别溶于等质量的水中制成饱和溶液，溶解的 A的质量比 B少，故错误； C、不知两种饱和溶液的质量关系，无法确定析出溶质的质量，故错误； D、 t2 时， A、 B的溶解度相等，由饱和溶液中溶质的质量分数的计算式 100%可知：二者饱和溶液中溶质的质量分数相等，正确； 考点：固体溶解度曲线及其作

6、用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和 溶解度的关系 . 有关资源问题的叙述正确的是（ ） A地壳中含量最多的金属元素是铝，人类每年在自然界中提取最多的金属是铜 B人们正在利用和开发的新能源有核能、太阳能、水能、潮汐能、可燃冰等 C空气是一种宝贵的自然资源，其中氧气约占空气质量的 21% D海洋是最大的资源宝库，其中含有 80多种元素 答案： BD 试题分析： A、地壳中含量最多的金属元素是铝，人类每年在自然界中提取最多的金属是铁，故 A错； B、人们正在利用和开发的新能源有核能、太阳能、水能、潮汐能、可燃冰、氢能、风能等，故 B正确； C、空 气是一种宝贵的自然资源，其中氧气

7、约占空气体积的 21%，故 C 错； D、海洋是最大的资源宝库，其中含有 80多种元素，说法正确，故 D正确 考点：金属元素的存在及常见的金属矿物；空气的成分及各成分的体积分数；海洋中的资源；资源综合利用和新能源开发 . 下列实验现象描述正确的是（ ） A硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合后会产生蓝色沉淀 B红磷燃烧时发出耀眼的白光，产生白色固体 C打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口处会看到大量白烟 D铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体 答案： A 试题分析： A、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，则硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合后会产生蓝色沉淀，故选项说法正确 B

8、、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法错误 C、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口处会看到大量白雾，而不是白烟，故选项说法错误 D、铁在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误 考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的物理性质及用途；碱的化学性质 . 下列事实解释正确的是（ ） 选项 实例 解释 A 氯化钠固体不导电，而氯化钠溶液能导电 构成氯化钠的粒子种类变化了 B 汞受热变成汞蒸气 分子间间隔增大的缘故 C 硫化氢是一种有毒气体 硫化氢分子有毒性 D FeSO4溶液为浅绿色而 Fe2（ S04） 3溶液为黄色

9、溶质的质量分数不同 答案： C 试题分析： A、氯化钠固体不导电，而氯化钠溶液能导电，是因为构成氯化钠固体的离子不能自由移动，在氯化钠溶液中解离出自由移动的离子，故选项解释错误 B、汞属于金属，是由汞原子构成的；汞受热变成汞蒸气，是因为温度升高，汞原子间的间隔增大，故选项解释错误 C、硫化氢是一种有毒气体，是因为硫化氢分子有毒性，故选项解释正确 D、 FeSO4溶液为浅绿色而 Fe2（ S04） 3溶液为黄色，是因为所含金属离子（亚铁离子和铁离子）的不同，故选项解释错误 考点：溶液的导电性及其原理分析；利用分子与原子的性质分析和解决问题 . 下列应用和相应原理（化学方程式）及基本反应类型均正确

10、的是（ ） A用稀盐酸除铁锈： Fe2O3+6HCl2FeCl2+3H2O复分解反应 B石笋、石柱的形成： CaCO3+H2O+CO2Ca（ HCO3） 2化合反应 C实验室用高锰酸钾制取氧气： 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2分解反应 D证明锌比银活泼： Zn+2AgClZnCl2+2Ag置换反应 答案： C 试题分析： A、铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是： Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O，故选项化学方程式书写错误 B、石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙： CaCO3+CO2+H2O=

11、Ca（ HCO3） 2；溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳： Ca（ HCO3） 2=CaCO3+CO2+H2O；洞顶的水在慢慢向下渗透时，水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日积月累，洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成石柱；故选项应用和相应原理不正确 C、该化学方程式及基本反应类型均正确 D、锌的金属活动性比银强，但氯化银不溶于水，不能发生置换反应，故选项化学方程式书写错误 考点：书写化学方程式、文字表达式 、电离方程式；反应类型的判定 . 实验室区分下列物质的两种方

12、案都合理的是（ ） 选项 A B C D 实验内容 区分氧气和空气 区分食盐水和稀盐酸 区分软水和硬水 区分聚乙烯和聚 氯乙烯 方案一 闻气味 漓加石蕊溶液 加肥皂水 点燃闻气味 方案二 带火星的木条 加锌粒 加热 观察颜色 答案： B 试题分析： A、氧气和空气都是无味气体，所以闻气味不能鉴别两者，但氧气能助燃，所以氧气能使带火星的木条复燃空气不能，所以使用带火星的木条可以鉴别两者； B、氯化钠和盐酸中盐酸呈酸性氯化钠呈中性，故盐酸能是石蕊变红，氯化钠不能，且盐酸能与锌粒反应生成氢气，食盐水不能，所以两种方法均能鉴别盐酸和食盐水； C、软水和硬水加肥皂水后硬水泡沫较少，而软水泡沫丰富，所以该

13、方法可以鉴别两者，但加热的方法不能使软硬水出现明显不同的现象，所以该方法不能鉴别两者； D、聚乙烯和聚氯乙烯燃烧时的气味不同，聚氯乙烯有刺激性气味，聚乙烯没有，所以点燃闻气味可以鉴别两者，而两者外观并没有明显不同，所以观察颜色的方法不能鉴别两者； 考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水 ；酸、碱、盐的鉴别；塑料及其应用 下列实验操作正确的是（ ） A倾倒液体 B检查装置的气密性 C读液体体积 D给液体加热 答案： B 试题分析： A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误 B、检查装置气密性的方法：把

14、导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确 C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误 D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中没有用外焰加热，图中所示操作错误 考点：液体药品的取用；测量容器 -量筒；给试管里的液体加热；检查装置的气密性 下图所示物质的用途，主要利用物质化学性质的是（ ） A氧气用于金属切割 B稀有气体制成霓虹灯 C石油炼制汽油 D干冰用于人工降雨 答案： A 试题分析： A、氧气用于金属切割，是利用了氧气的氧化性，需要通

15、过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确 B、稀有气体制成霓虹灯，是利 用稀有气体充入灯泡中能发出有色的光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误 C、石油炼制汽油，是利用了石油中各成分的沸点不同，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误 D、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误 考点：化学性质与物理性质的差别及应用 . 生活中的下列变化，没有发生化学变化的是（ ） A定向爆破 B葡萄酿酒 C湖水静置沉降 D食醋除水垢 答案： C 试题分析： A、定向爆破过程中使

16、用火药，火药爆炸能生成二氧化碳等物质，属于化学变化 B、葡萄酿酒的过程中有新物质 -酒精生成，属于化学变化 C、湖水静置沉降过程中，只是不溶于水的物质沉到湖底，过程中没有新物质生成，属于物理变化 D、食醋除水垢时，食醋中的醋酸和水垢中的碳酸钙、氢氧化镁反应，能生成醋酸钙、水、二氧化碳、醋酸镁等物质，属于化学变化 考点：化学变化和物理变化的判别 下列有关化学知识的说法中错误的是（ ） A香烟的烟气中含有尼古丁、一氧化碳等有害物质，青少年应禁止吸烟 B缺乏维生素 C会患坏血病 ，要多吃新鲜蔬菜和水果 C铁、锌、钙、镁等微量元素缺少时要适当补充 D用碳酸水浇灌某些植物，可以改良碱性土壤，同时促进植物

17、的光合作用 答案： C 试题分析： A、香烟的烟气中含有尼古丁、一氧化碳等有害物质，对人体健康不利，应该青少年禁止吸烟，故 A正确； B、蔬菜和水果中富含维生素，故 B正确； C、钙元素是人体中的常量元素，不是微量元素，故 C错误； D、碳酸易分解生成二氧化碳，二氧化碳能参与植物的光合作用，促进植物的生长，故 D正确； 考点：烟的危害性及防治；二氧化碳的化学性质；生命活动与六大营养素；矿物质与微量元素 . 大蒜中含有一种有效成分辣素 “硫化丙烯 ”，其化学式为 C3H6S，能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值下列关于硫化丙烯的说法中正确的是（ ） A硫化丙烯中氢元素质量分数最大 B一个硫化丙烯

18、分子由 3个碳原子、 6个氢原子、 1个硫原子构成 C硫化丙烯分子中含有碳、氢、硫三种元素 D硫化丙烯中碳元素、氢元素、硫元素的质量比为 3： 6： 1 答案： B 试题分析： A、 “硫化丙烯 ”中碳原子的相对原子质量之和为 123=36，氢原子的相对原子质量之和为 16=6，硫原子的相对原子质量之和为 321=32，氢元素的相对原子质量之和最小，则氢元素的质量分数最小，故说法错误； B、根据“硫化丙烯 ”的化学式为 C3H6S可知：硫化丙烯的一个分子是由由 3个碳原子、 6氢原子和 1个硫原子构成，故 C说法正确； C、根据 “硫化丙烯 ”的化学式为C3H6S知，硫化丙烯中含有碳、氢、硫三

19、种元素，而硫化丙烯分子中含有碳、氢、硫三种原子，故说法错误； D、根据化合物中各元素质量比 =各元素的相对原子质量 原子个数之比，所以硫化丙烯中碳、氢、硫三种元素的质量 比为（ 123）：（ 16）： 32=18： 3： 16；故说法错误 考点：化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 . 下列做法正确的是（ ） A乖车时将垃圾丢到窗外 B煤气泄漏立即打开排烟机 C用氢氧化钠溶液洗涤衣服上的油污 D用洗脸水冲厕所 答案： D 试题分析： A、乖车时将垃圾丢到窗外，会破坏环境卫生，是一种陋习，故选项做法错误 B、煤气具有可燃性，泄露遇明火或电火花可能发生爆炸；为防止煤气遇电火花发

20、生爆炸，煤气泄露时，不能立即打开排烟机，故选项做法错误 C、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用于洗涤衣服上的油污，故选项做法错误 D、用洗脸水冲厕所可以节约用水，故选项做法正确 考点：防范爆炸的措施；常见碱的特性和用途；保护水资源和节约用水 . 填空题 实验课上，小明在完成庸测定空气中氧气含量实验 ”时（如图），止水夹没有夹紧，除了红磷燃烧的现象，同时他还能观察到的现象是 ；产生此现象的原因是 ；小明的实验测定氧气含量的结果会 （ “偏大 ”或 “偏小 ”） 答案：烧杯中导管口有气泡冒出；红磷燃烧，放出大量的热，使集气瓶内气体膨 胀，压强增大，在压强差的作用下，导管口冒气泡；偏大 试题分析：红磷

21、燃烧，放出大量的热，使集气瓶内气体膨胀，压强增大，若止水夹没有夹紧，则在压强差的作用下，导管口有气泡冒出；因实验中逸出了一部分气体，所以最终进入瓶内的水增多，导致测量结果偏大； 考点：空气组成的测定 . 如图是某同学正在绘制的实验室制取二氧化碳的装置图 （ 1）请你帮他将装置图补充完整 （ 2）写出该反应的化学方程式 （ 3）用澄清石灰水检验二氧化碳时，发现澄清石灰水未变浑浊，原因可能是 （写一点即可） 答案：（ 1） ；（ 2） CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（ 3）盐酸浓度太大或澄清石灰水变质等（合理即可） 试题分析：（ 1）在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐

22、酸反应来制取，属于固液常温型，二氧化碳密度不空气大，可选用向上排空气法收集，该实验装置图为： （ 2）大理石或石灰石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为： CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 （ 3）本实验中用澄清石灰水检验二氧化碳时，发现澄清石灰水未变浑浊，则可能是反应物盐酸过浓，使制的二氧化碳中含有 HCl气体或澄清石灰水变质等 考点：二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 . 化学实验培养了我们科学的思维方法，也增强了我们学习化学的兴趣为了便于研究，我们可以把化学实验从 “实验装置、物质的性质、

23、探究的方法 ”等角度进行分类现有如下实验： 若请你将实验 C归类，你会选择 组（填 “A”或 “B”），理由是 答案：（ 1） A；（ 2） A组实验和实验 C都体现了物质的可燃性（或 B组实验体现了物质的还原性） 试题分析： A组的实验是一氧化碳、硫在空气中或氧气中燃烧，体现了物质的可燃性； B组的实验是碳、一氧化碳还原氧化铜，现了物质的还原性； C组的实验是木炭在氧气中燃烧，体现了木炭的可燃性；故将实验 C 归类应归为 A组 考点：一氧化碳的化学性质；氧气的化学性质；碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验 . 用 分别表示氢原子和氧原子，下图表示过氧化氢溶液分解的微观模拟图，结合图示回答问题：

24、C属于物质分类的 （填 “混合物 ”或 “纯净物 ”），请从微观角度说出你的判断依据 从微观角度解释由 B到 C变化的实质 答案：混合物；由不同种分子构成（或含有两种分子）；每两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子，每两个氧原子构成一个氧分子 试题分析： C中含有的是水分子和氧分子两种分子，因此形成的是混合物；从微观角度解释由 B到 C变化的实质是：每两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子，每两个氧原子构成一个氧分子的过程 考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质 . 目前，在所有节能与新能源车型中，混合动力车型相对成熟当前的混合动力汽车一般是指内燃机车发电机，再加上蓄电池

25、的汽车根据上述信息，回答问题：该汽 车外壳由钢制成，主要是利用钢具有 的物理性质；推广使用混合动力汽车的目的是 ；此种汽车行驶过程中主要是利用小型的内燃机燃烧汽油（主要成分为辛烷： C8H18）来提供动力，请你写出辛烷燃烧的化学方程式 ；反应前后氧元素的化合价分别为 当爬坡或遇路况不好时，蓄电池开始工作来补充动力，蓄电池工作时的能量转化为 答案：硬度大；减少汽车尾气对空气的污染，节约石油资源； 2C8H18+25O216CO2+18H2O； 0价、 -2价；化学能转化为电能 试题分析：钢的硬度大，所以该汽车外壳由钢制成，主要是利用钢具有 硬度大的物理性质；推广使用混合动力汽车的目的是减少汽车尾

26、气对空气的污染，节约石油资源；辛烷完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为 2C8H18+25O216CO2+18H2O；单质中元素的化合价为 0，所以氧气中氧元素的化合价为 0，化合物中各元素的化合价的代数和为 0，所以二氧化碳和水中氧元素的化合价为 -2价；蓄电池工作时是将化学能转化为电能的装置 考点：生铁和钢；有关元素化合价的计算；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 . 合理饮食，荤素搭配 ”是我们健康的生活理念，请用学过的化学知识回答问题； 我们每餐都吃米饭（或馒头）等主食，主要是为人体补充 营养素；该营养素的作用是 ；为了使蔬菜叶色浓绿，应施加的化肥种

27、类是 肥，刚用熟石灰改良过的酸性土壤施加此类化肥时应注意 答案：糖类；在人体内经氧化放出能量；供机体活动和维持恒定体温的需要；氮；不能施加铵态氮肥；否则会生成氨气降低肥效。 试题分析：米饭或馒头中含有丰富的淀粉，淀粉属于糖类，作用是在人体内经氧化放出能量，供机体活动和维持恒定体温的需要故填：糖类；在人体内经氧化放出 能量，供机体活动和维持恒定体温的需要氮肥能使农作物叶色浓绿，为了使蔬菜叶色浓绿，应施加的化肥种类是氮肥故填：氮熟石灰显碱性，能和铵态氮肥反应生成氨气，从而降低肥效故填：不能施加铵态氮肥，否则会生成氨气降低肥效 考点：生命活动与六大营养素；常见化肥的种类和作用；铵态氮肥的检验 . 计

28、算题 为测定黄铜（锌铜合金）样品的组成，某同学取四个样品分别加稀硫酸做了四次实验，其实验数据记录如下表 实验次数 l 2 3 4 取样品质量（ g） 50.0 50.0 50.0 50.0 取稀硫酸质量（ g） 40.0 80.0 120.0 160.0 产生气体质量（ g） 0.4 0.8 1.0 1.0 （ 1）反应的化学方程式 （ 2）列出计算黄铜中参加反应的金属质量（ X）的比例式： （ 3）参加反应的稀硫酸的溶质质量分数 （ 4）向第一次实验所得溶液中加入 47.4g水，溶液中溶质的质量分数 （ 5）若工业上用 125t含 Cu2S 70%的辉铜矿炼制该黄铜，理论上能炼制出黄铜的质量

29、为 。 答案：（ 1） Zn+H2SO4ZnSO4+H2 （ 2） = （ 3） 49% （ 4） 32.2% （ 5） 200 t 试题分析：（ 1）锌和稀硫酸反应的化学方程式为： Zn+H2SO4ZnSO4+H2 （ 2）完全反应生成氢气的质量是 1.0g，锌的质量为 X， Zn+H2SO4ZnSO4+H2， 65 2 X 1.0g = X=32.5g， （ 3）根据第 1次实验数据计算，稀硫酸和足量锌反应能生成 0.4g氢气， 设 40.0g稀硫酸中硫酸的质量为 Y，参加反应的锌的质量为 Z，生成硫酸锌的质量为 m， Zn+H2SO4ZnSO4+H2， 65 98 161 2 Z Y m

30、 0.4g = ， = ， = ， Y=19.6g， Z=13g， m=32.2g， 参加反应的稀硫酸的溶质质量分数为： 100%=49%； （ 4）向第一次实验所得溶液中加入 47.4g水后，溶液的质量为：40.0g+13g+47.4g-0.4g=100g， 溶液中溶质的质量分数为： 100%=32.2% （ 5） 125t含 Cu2S 70%的辉铜矿中铜的质量为： 125t70% 100%=70t， 由（ 2）中可知， 50g黄铜中铜的质量为： 50g-32.5g=17.5g， 黄铜中铜的质量分数为： 100%=35%， 理论上能炼制出黄铜的质量为： 70t35%=200t 考点：根据化学

31、反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算 简答题 越来越多的城市监测表明，污染颗粒物已成空气污染首要的污染物而在这些颗粒物中，直径小于 2.5微米的 PM2.5可直接进入肺泡，与人体发生应激变化，严重影响健康据了解，汽车尾气中就含有大量的 PM2.5，汽车尾气中还含有 （写出两种）等有害物质；结合漫画，谈谈你的感受 为了改善空气质量，你能做的一件事 。 答案：一氧化碳、氮的氧化物；家用汽车的增多，尾气排放大量的 PM2.5（烟尘）一氧化碳等有害物质严重污染空气，破坏我们的生存环境，危害人类健康，我们要行动起来保护地球，保护我们的家园；多乘公交车、少坐私家车 试题分析：汽车尾气中还含有一氧化

32、碳、氮的氧化物等有害物质；由漫画可知家用汽车的增多，尾气排放大量的 PM2.5（烟尘）一氧化碳等有害物质严重污染空气，破坏我们的生存环境，危害人类健康，我们要行动起来保护地球，保护我们的家园；为了改善空气质量，我们应该乘公交车、少坐私家车；积极参加植树活动等有益的事 考点：防治空气污染的措施 探究题 某兴趣小组在实验台上发现一瓶标签部分破损、未盖瓶塞的溶液（如图），于是同学们决定利用实验台上的其他药品对这瓶溶液进行实验探究： 提出问题 这瓶溶液是什么溶液？（不考虑碳酸氢钠） 提出猜想 这瓶溶液是： 猜想一：氯化钠溶液； 猜想二：氢氧化钠溶液； 猜想三：碳酸钠溶液： 猜想四：硫酸钠溶液 实验推断

33、 （ 1）小香取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液，也不可能是硫酸钠溶液，理由是 ；（ 2）小芳另取样滴加稀盐酸，观察到有 产生，得出结论；该溶液是碳酸钠溶液 （ 3）小美 认为小芳的结论不完全正确，理由是 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验： 继续探究 另取样，加入 溶液，观察到有白色沉淀产生，再取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色 实验结论 由此推测出这瓶溶液最初是 溶液（写化学式），敞口放置过程中发生了变化，反应的化学方程式为 答案：（ 1）氯化钠溶液、硫酸钠溶液都呈中性，不能使无色酚酞试液变色红； （ 2）气泡； （ 3）还可能是敞口放置的 NaO

34、H溶液与空气中的 CO2反应部分生成碳酸钠； 继续探究 过量的 CaCl2 实验结论 NaOH； 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 试题分析： 实验推断 （ 1）氢氧化钠和碳酸钠溶液都呈碱性与酚酞变红色，氯化钠溶液、硫酸钠溶液都呈中性，不能使无色酚酞试液变色红；（ 2）若有碳酸钠存在，滴加盐酸，碳酸钠和盐酸发生反应有气泡产生；（ 3）因为该试剂是敞口放置于空气中，若是氢氧化钠可能会和空气中二氧化碳反应变质生成部分碳酸钠； 继续探究 要证明原来是氢氧化钠，可先加过量氯化钡或氯化钙溶液溶液除尽碳酸根，再用酚酞检验氢氧化钠的存在； 实验结论 因为碳酸钠和氯化钙反应变为碳酸钙沉淀，滴加酚酞变红色

35、，说明有氢氧化钠的存在，一层是氢氧化钠部分变质的结果，氢氧化钠变质的方程式为： 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 考点：缺失标签的药品成分的探究；酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 . 推断题 A、 B、 C、 D、 E分别代表氧化铜、稀硫酸、氢氧化钡溶液、碳酸钾溶液、铁丝五种物质中的某一种，相交的两个圊内的物质能够发生反应一其中 C为草木灰的主要成分， A、 E反应溶液颜色有变化 （ 1）请在 D、 E的周围画出 A、 B、 C三个 圆，以表示各物质之间的反应，并标明物质的化学式 （ 2）写出产生白色沉淀的化学方程式： （ 3） D与 E反应的现象

36、： 答案：（ 1）如图 （ 2） Ba（ OH） +H2SO4BaSO4+2H2O K2CO3+Ba（ OH） 2BaCO3+2KOH （ 3）黑色固体逐渐消失（减少），溶液由无色变为蓝色 试题分析：（ 1） C是草木灰的主要成分，故 C为碳酸钾， AE反应溶液颜色有变化，已知 E为硫酸，铁与硫酸反应生成硫酸亚铁，溶液由无色变为浅绿色，故 A为铁，剩余 B为氢氧化钡氢氧化钡既能与硫酸反应，也能与碳酸钾反应，相交的两个圆内的物质能够发生反应，（ 2）硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡白色沉淀，碳酸钾与氢氧化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，反应的化学方程式为 Ba（ OH） +H2SO4BaSO4+2H2O； K2CO3+Ba（ OH） 2BaCO3+2KOH （ 3） D氧化铜与 E硫酸反应生成硫酸铜和水，现象为黑色固体逐渐消失（减少），溶液由无色变为蓝色 考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 .