2013届重庆市重庆一中九年级下学期定时作业历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届重庆市重庆一中九年级下学期定时作业历史试卷与答案（带解析） 选择题 第一次世界大战中，战前是三国同盟成员，战争爆发后参加到协约国集团一方作战的国家是： A意大利 B英国 C德国 D法国 答案： A 试题分析：第一次世界大战的两大军事集团是三国同盟和三国协约，德国奥匈帝国和意大利结成三国同盟、英国、法国、俄国组成三国协约。一战爆发后，意大利出于自身国家利益的需要，于 915年 5月向奥匈帝国宣战，正式加入协约国一方作战。故选 A项。 考点：本题考查三国协约的成员。 点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。帝国主义国家政治经济发展不平衡，由于德国等资本主义国 家在第二次工业革命后军事、经

2、济国力大大增强，一举超越老牌资本主义国家，原有 “均势 ”遭到破坏，于是他们便要求重新瓜分世界，这影响到了老牌资本主义国家的利益，导致帝国主义国家之间的矛盾形成和激化，最终酿成战争。 在我国热映的变形金刚、 2012、阿凡达、钢铁侠等一系列美国高科技科幻电影，这些经典影片诞生于美国的电影业中心： A纽约 B好莱坞 C费城 D华盛顿 答案： B 试题分析：好莱坞是美国电影 业的中心，是全球最著名的影视娱乐和旅游热门地点，位于美国加利福尼亚州洛杉矶市市区西北郊。现 “好莱坞 ”一词往往直接用来指美国加州南部的电影工业。好莱坞市位于加利福尼亚州西南部的美国第二大城市洛杉矶市的西北部，摄制出许多闻名世

3、界的影片。故选 B项。 考点：本题考查现代的电影。 点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。好莱坞已经成为电影的代名词，学生比较容易选出正确答案：。本题还可以把中国近代电影事业的发展结合起来，考查学生的横向比较能力。 下列对应关系，错误的是： A美国 德莱赛 美国的悲剧 B德国 贝多芬 英雄交响曲 C美国 海明威 苹果车 D英国 萧伯纳 圣女贞德 答案： C B.试题分析：美国的悲剧是美国作家德莱赛的长篇小说，揭露和批判美国的生活方式；英雄交响曲 是德国音乐家贝多芬的代表作； 圣女贞德 是 英国 现实主义戏剧作家 萧伯纳描写法国青年女爱国者贞德在英法百年战争中领导农民反抗英军被俘牺牲的一部悲剧

4、。 A、 B、 D搭配正确；老人与海是现代美国小说作家海明威创作于1952年的一部中篇小说；苹果车英国萧伯纳的作品。搭配错误的是 C，故选 C项。 考点：本题考查近现 代文学和艺术的发展。 点评：本题难度适中，考查学生的识记能力。萧伯纳戏剧的艺术特色 幽默和讽刺。他特别喜欢运用的手法是：使剧中人物发出似非而是的妙论，不仅使人笑、使用权人啼，而且个别人深省。萧伯纳的剧作、语言生动、机智、慑人心魄，是公认的英国口语和对白的大师。 下列哪一项不属于第三次科技革命的成果： 答案： D 试题分析：第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。它以原子能、电子计算

5、机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。 A克隆羊属于生物技术、 B属于电子技术、 C属于航空技术。 D汽车的发明属于第二次工业革命的成果。故选 D项。 考点：本题考查第三次科技革命。 点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。本题是逆向思维题，汽车是卡尔本次在第二次工业革命时期发明的成果，可以用排 除法解决。 Iphone5是美国苹果公司推出的一款时尚智能手机，该手机却是深圳工厂的流水线将来自美国的无线网络接入模块、韩国的微芯片、台湾的触摸屏模板和世界其他地方的 100多个零部件组装而成。

6、这最能说明当今世界的： A贸易自由化 B区域集团化 C政治多极化 D经济全球化 答案： D 试题分析：根据题意， Iphone5手机的生产零部件不是单独由某一个国家单独生产，二世分别来自美国、韩国、台湾等国家组装。说明了再发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，任何一个国家经济都不可能独立发展下去，经济全球化加速发展。故 D项。 考点：本题考查经济全球化。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。经济全球化是世界经济发展的必然趋势，我国只有不断深化经济体制改革，推进国有企业改革，加强市场体系建设，加快政府职能转变和社会保障制度建设，才能不断从生产关系方面为中国生产力的发展创造更有利的条件。 2

7、012年，中日关系因为钓鱼岛事件而紧张，我 国一再声明：钓鱼岛历来就是中国领土。在二战结束前，下列哪一次国际会议规定 “日本窃取中国的一切领土归还中国？ ” A开罗会议 B巴黎和会 C雅尔塔会议 D华盛顿会议 答案： A 试题分析：根据题意，结合相关知识，规定 “日本窃取中国的一切领土归还中国 ”是在开罗会议。 1943年 11月 22 26日，中国、美国、英国三国政府首脑在开罗举行的国际会议。参加会议的有美国总统富兰克林 德拉诺 罗斯福、英国首相温斯顿 丘吉尔和中国国民党总裁、国民政府主席、军事委员会委员长蒋介石，会后发表的开罗宣言中明确宣告：战后， 日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给

8、中国。故选 A项。 考点：本题考查开罗会议。 点评：本题难度适中，考查学生的识记能力。 1945年 8月 15日日本宣布无条件投降，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利，时隔 45年的台湾等地重新回到祖国的怀抱。 发生在 2001年的 “9 11”事件被许多人称为是美国建国以来所遭受的第二次大规模的袭击，想一想， “第一次 ”应该指的是： A第一次世界大战 B日本偷袭珍珠港 C科索沃战争 D莫斯科保卫战 答案： B 试题分析：本题关键词是把握美国 “第一次受到突然袭击的事件 ”。根据所 学知识，可知这是指日本偷袭珍珠港 。 1941年 12月 7日清晨，日本海军的航空母舰舰载飞机和微型潜艇突然袭击

9、美国海军太平洋舰队在夏威夷基地珍珠港以及美国陆军和海军在欧胡岛上的飞机场的事件。太平洋战争由此爆发。这次袭击最终将美国卷入第二次世界大战。故选 B项。 考点：本题考查珍珠港事件。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。日本偷袭珍珠港使美国直接卷入第二次世界大战，使美国加入盟国作战，进一步增加了世界反法西斯国家的力量，加速了日本和德国法西斯的灭亡。 研究历史讲究 “论从史出 ”。下面是影响人类历史发展进程的重大事件，其中结论和史实不相符的是： 答案： D 试题分析：本题是逆向思维题，关键要看到 “不 ”字。马歇尔计划是以杜鲁门主义为起点，美国在经济上推行了援助西欧的 “马歇尔计划 ”即欧洲复兴

10、计划，其目的是帮助西欧各国恢复经济、防止革命的爆发。另一方面是通过美国的援助，打开西欧的门户，控制西欧。该计划的实施帮助了西欧和土耳其渡过了难关，但联邦德国并没有成为世界最强的经济大国。故选 D项。 考点：本题考查马歇尔计划的影响。 点评：本题难度较低，考查学生的理解能力。本 题是逆向思维题，关键要看到“不 ”字。 D项错误明显，联邦德国从未成为成为世界最强的经济大国，因此该项本身说法错误。故本题是送分题。 图所示宣传画是美国在二战之后采取的一项重要措施，该措施既帮助了处于困境中的欧洲，又刺激了本国经济的发展。这项措施是 ( ) A罗斯福新政 B杜鲁门主义 C “北约 ”建立 D欧洲复兴计划

11、答案： D 试题分析：根据所学知识，罗斯福新政是在美国经济危机时期实施的 A可以排除， 1947 年 3 月杜鲁门主义的出台标志着苏美冷战的开始； B可以排除。 “北约 ”建立主要在军事上与苏联等社会主义国际阵营的抗衡。 C也错误。以杜鲁门主义为起点，美国在经济上推行了援助西欧的 “马歇尔计划 ”即欧洲复兴计划，其目的是帮助西欧各国恢复经济、防止革命的爆发。 D符合题意。故选 D项。 考点：本题考查欧洲复兴计划。 点评：欧洲复兴计划也就是马歇尔计划。它是杜鲁门主义的继续，是美国为了控制西欧而实施的一项计划。也是美国冷战时期，对付苏联等社会主义阵营国家而采取的一项措施。 如果你生活在 19世纪的

12、欧洲，下面可能会遭遇的事情有 : 去剧院里观看悲剧哈姆雷特； 观看卓别林电影 ； 伏尔泰的一场演讲让你受益颇多； 惊闻奥匈帝国皇储费迪南被杀。 A B C D 答案： B 试题分析：本题的时间范围是 19世纪， 、 分别是 19世纪欧洲的文艺复兴和启蒙运动。查理 卓别林是 20世纪著名的英国喜剧演员，现代喜剧电影的奠基者，在世界范围内享有盛誉；奥匈帝国皇储费迪南被杀是第一次世界大战的导火线，时间是 1914年； 是 19世纪， 是 20世纪。故选 B项。 考点：本题考查历史事件发生的时间。 点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。 错误比较明显，首先可以排除A、 C； 对同学们来说可能有点干扰

13、，但 分别属于文艺复兴和启蒙运动的内容，因此是正确选项。 恩格斯说： “未来的战争是世界战争，规模空前、破坏巨大，将长达 3-4 年，将有 800 万 -1000 万士兵互相残杀，把整个欧洲吃个干净，导致欧洲贫困普遍化，战争结果给无产阶级革命胜利创造了条件。 ”恩格斯的预言首先得到应验的是： A太平洋战争 B第二次世界大 C第一次世界大 D中东战争 战 战 答案： C 试题分析：根据恩格斯的预言，结合相关所学知识，这场战争是第一次世界大战。由于帝国主义之间政治经济发展不平衡， 1914年 8月 1918 年 11月一场历时四年的战争生在欧洲爆发进而波及到全世界，世界上许多国家都以不同的方式和程

14、度卷入了这场战争，是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。这次战争给人类带来巨大的灾难，但俄国却在一战期间爆发十月革命，并最终建立社会主义国家，使恩格斯的预言得到应验。故选 C项。 考点：本题考查第一次世界大战的影响。 点评：第二次世界大战后期，俄国爆发 “二月革命 ”和 “十月革命 ”。世界上第一个社会主义国家由此诞生，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 如果将巴黎和会、华盛顿会议、慕尼黑会议 排列在一起，其主要依据是： A都是在美国的操纵下召开的 B都损害了弱小国家的利益 C助长了法西斯国家的侵略气焰 D会后都建立了一个国际性组织 答案： B B.试题分析：一战结

15、束后， 1919年 1月，战国国为制裁德国和对战后的世界作出安排，在巴黎召开了会议，这就是巴黎和会，这次会议实际上被美国和英国操纵，其他弱国在和会上处于完全无权的地位；华盛顿会议是 19211922 年在美国的倡议下，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国代表在华盛顿举行的会议，这次会议主要目的是使中国 “回复到几个帝国主义国家共同支配的局面 ”实际上是巴黎和会的继续；慕尼黑会议 1938年 9月，由张伯伦、达拉第、希特勒、墨索里尼在慕尼黑召开会议，主要内容是决定把捷克斯洛伐克的苏台德等地割让给德国。把这三次会议排列在一起主要依据是都损害了弱小国家的利益 。故选 B项。 考点：本题考查巴黎和会、

16、华盛顿会议、慕尼黑会议的共同点。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。慕尼黑协定是英、法 “祸水东引 ”政策的顶点。丘吉尔 在英国议会对协定进行了猛烈的抨击，认为英国遭到了一场全面的十足的失败，英法 “正处在一场大祸之中 ”。后来把为苟安一时而牺牲他国利益、纵容侵略的政策称为 “慕尼黑政策 ”。 学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列表述中，属于 “观点 ”的是： A 1918年 11月，第一次世界大战结束 B 1929年经济危机首先是从美国开始的 C “一超多强 ”之间既是朋友又是对手 D雅尔塔会议通过了在战后成立联合国的决议 答案： C 试题分析：所谓史实是指在历史上真实发生过

17、的具体的历史事件；所谓观点是指从历史事件和人物中总结 、提炼得出的看法和结论。由此可以看出 A、 B、 D都是历史上真是发生的具体事件， C是根据先关史实得出的观点和看法。故选C项。 考点：考查史实和观点的区别。 点评：本题难度较低，考查学生的理解能力。 A、 B、 D都是客观的历史事件，C是一种主观意识对客观史实的认识。明显不同于其他三项。 按第二次世界大战进程先后顺序排列，正确的是： 德国突袭波兰 意大利投降 斯大林格勒保卫战 波茨坦公告的发表 A B C D 答案： D 试题分析： 1939年 9月 1日凌晨 德国突袭波兰 ,标志着第二次世界大战的全面爆发。 1942 年 5 月的斯大林

18、格勒保卫战，是二战中前苏联卫国战争的主要转折点，是第二次世界大战的转折点，也是人类历史上最为血腥和规模最大的战役之一。1943年，二次大战的军事形势已使法西斯集团面临瓦解的威胁，意大利由于在北非的失败和精锐部队在苏德战场上的被击溃，意大利投降； 1945年 7月 26日在波茨坦会议上美国总统 哈利 S 杜鲁门 、中华民国国民政府主席蒋介石和 英国首相温斯顿 丘吉尔 联合发表的一份公告中美英三国促令日本投降之波茨坦公告，声明三国在战胜 纳粹德国 后一起致力于战胜 日本 以及 履行开罗宣言等对战后对日本的处理方式的决定。正确顺序是 ，故选 D项。 考点：本题考查第二次世界大战的重大事件。 点评：本

19、题难度适中，考查学生的识记能力。德国进攻波兰标志二战的开始，可以排除 B、 C答案：。波茨坦公告的发表在二战即将结束时发表，因此 排在最后。 小华在 “百度 ”搜索引擎中输入： “英国首相 ”、 “带领英国人民取得第二次世界大战胜利 ”、 “铁幕演说 ”等文字，他查找的人物应该是： 答案： A 试题分析：根据小华输入的关键词可知，他要查找的人物是英国首相丘吉尔。根据所学知识，结合相关图片可知， A图是英 国首相丘吉尔、 C图是美国总统罗斯福、 D图是苏联国家主席斯大林，他们被人称为二战的 “三巨头 ”。故选 A项。 考点：本题考查英国首相丘吉尔。 点评：本题图文结合，考查学生的认知能力。本题关

20、键是要理解 “百度 ”及其输入关键词的对应关系，在 “百度 ”输入相应的关键词，就会显示相关的信息。对部分没有用过 “百度 ”搜所的学生来说，有一定的难度。 综合题 阅读材料 ,根据内容进行判断： 以下表述是从上表信息中得出的，请在括号内划 “”；违背了上表信息所表达的意思，请在括号内划 “”；是上表信息没有涉及的，请在括号内划 “”。 【小题 1】经济危机使德国走上了对外侵略扩张的道路。 （ ） 【小题 2】二战从全面爆发到战争结束历时 6年。 （ ） 【小题 3】 1945年 5月 8日，德国签署无条件投降书，亚洲反法西斯战争胜利结束。（ ） 【小题 4】斯大林格勒保卫战的胜利，是二战的重

21、要转折点。 （ ） 【小题 5】法西斯集团中，德国先于日本投降。 （ ） 答案： 【小题 1】 【小题 2】 【小题 3】 【小题 4】 【小题 5】 试题分析： 【小题 1】上述三个材料和图片均未涉及经济危机。 【小题 2】二战开始爆发于 1939（材料一）年至 1945年结束（材料三）历时 6年。 【小题 3】德国是欧洲国家， 195年 5月日本法西斯还在垂死挣扎，亚洲反法西斯战争尚未结束。 【小题 4】根据所学知识斯大林格勒保卫战的胜利，是二战的重要转折点 ;但上述三个材料都没有提到这场战役。 【小题 5】材料二指明 1945年 5月 8日德国投降、材料三指明 1945年 9月 2日日本

22、投降，因此法西斯集团中德国先于日本投降。 考点：本题考查第二次世界大战。 点评：本题以二战中的三个重大历史场景为材料，考查学生对二战时期重要史实的把握和理解。同时本题以判断的形式出现，很好的考查了学生分析 材料和提炼观点的能力。 观察图一，把下列英文字母代号填入相应的空格中： A一战导火线事件的发生地 B.一战中被称为 “绞肉机 ”、 “屠场 ”的战役 C.三国同盟的核心成员国 观察图二，把下列英文字母代号填入相应的空格中： A.北约总部 B.华约总部 答案： 【小题一】 （ 1） A填写在最下面的方框。 （ 2） B填写在最左边的方框。 (3)C填写在中间的方框。 【小题二】 （ 1） B填

23、写在右边的方框。 （ 2） A填写在左边的方框。 试题分析： 【小题一】 （ 1） 根据所学知识，一战的导火线是萨拉热窝事件。 （ 2） 凡尔登是法 国著名要塞，是通向巴黎的门户和法军战线的中枢。 （ 3） 三国同盟的核心成员国是德国，其首都是柏林。 【小题二】 （ 1）第二次世界大战后苏联与东欧国家建立的、与北大西洋公约组织相抗衡的军事政治组织。简称华约。 1955年 5月 14日，苏联、阿尔巴尼亚、保加利亚、民主德国、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克、匈牙利等 8 国在华沙缔结友好合作互助条约，通称华沙条约。华约总部在莫斯科。 （ 2）北大西洋公约组织，简称北约组织或北约，是美国与 西欧 、北

24、美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团组织。北约拥有大 量核武器和常规部队，是西方的重要军事力量。这是资本主义阵营在军事上实现战略同盟的标志，是马歇尔计划的发展，使美国得以控制欧洲的防务体系，是美国世界超级大国领导地位的标志。总部设在比利时布鲁塞尔。 考点：本题考查两次世界大战。 点评：本题图文结合，以地图的形式考查学生对两次世界大战的熟悉和掌握情况，图片清晰、文字简明扼要、很好的实现考查目标。 根据下列材料，回答问题 : 材料一：从 1933年开始，美国政府一改自由放任的经济政策，加强了国家的干预，使经济在 1933年夏和 1934年春天开始小幅度回升， 1936年和 1937

25、年开始出现明显的复兴，国民经济状况得到显著改善。 材料二：二战期间美国损失较小，而巨大的军火需求又大大刺激了美国经济的发展。二战后，各国的重建为美国经济的发展提供了广阔的国际市场。同时美国政府也通过各种手段加强对国民经济的宏观管理，改善人民生活，创造比较有利的发展环境。美国还加大对教育和科学研究的经费投入，培养高素质人才，涌现出了许多高科技成果。由于具备各种有利的因素和条件，美国经济在战后初期出现了空前的繁荣局面。 材料三： （ 1）根据材料一，简述 1933年前后美国政府施行经济政策的方针有何变化 （ 2分）？ （ 2）根据材料二，概括促使美国经济在二战后出现空前繁荣的原因？（至少写出 2条

26、）（ 2分） （ 3）根据材料三，分析二战后日本与西欧经济发展的特点 （ 1分） （ 4）结合所学知识，发现美、日和西欧在二战后经济发展迅速的相同原因，谈谈它对我国经济的持续发展有什么启示？（ 1分） 答案：（ 1）由自由放任转为加强国家对经济的干预。 （ 2）大发战争横财；广阔的国际市场；国家加强对经济的干预；重视科技、教育、人才培养。（答对任意 2条即可） (3)经济持续、高速增长。 (4)国家要制定适合国情的经济政策、要重视教育、科技以及人才的培养。（任意答对一点即可） 试题分析： (1)根据材料一 “美国政府一改自由放任的经济政策，加强了国家的干预 ”可得出答案：。 （ 2）材料二一共

27、有五句话，前面四句话分别指明了美国经济发展的四个原因，第五句话说明了结果。概括前面四句话的主要意思即可得出答案：。 （ 3）从材料三可以看出日本从 1945年至 1996年国民生产总值不断上升；西欧从 1939至 1999年经济也不断发展。 （ 4）本小题相对开放，经济的发展要选择适合自己发展的道路，必须要重视科技的创新和人才的 培养。 考点：本题考查战后主要资本主义国家经济的发展。 点评：美国、西欧和日本经济的发展，给我国带来重大的启示。只有不断学习和吸收人类一切先进科技成果，大力实施科教兴国战略，把发展教育放在优先发展的位置，我国才能实现经济的快速、持续、健康发展。 在近现代史上，中美两国

28、的外交关系风云变幻，跌宕起伏，对世界历史的发展产生了重大影响。请阅读材料，回答问题。 材料一：美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了东方，加快了同日本争夺远东和太平洋的步伐。在美国发起下， 1921-1922年间，美、英、中等九国在华盛顿举行 国际会议。 材料二： 1942年 1月，中美英苏等 26个国家在华盛顿共同签署宣言。宣言把不同社会制度、社会意识形态、不同种族、不同语言、不同宗教信仰的国家集合到了反法西斯的大旗之下 为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。 材料三：中国国家副主席习近平 2012年 1月 16日在尼克松总统访华和上海公报发表 40周年纪念活动上致辞说，推动中美关系发展，既

29、是双方的共同责任，也是国际社会的共同期待。 总之，这是一个中美相互激励的时代 太平洋之大、世界之广，足以包容崛起的中国与美国。 阮宗泽习近平访美：深化共识，同舟共 济 （ 1） “中国是华盛顿会议最大的受害者 ”。结合所学知识回答，华盛顿会议给中国带来了什么影响？（ 1分） （ 2）根据材料二，写出这一宣言的名称。并指出各国共同签署这一宣言的目的何在？（ 2分） （ 3）根据材料三，概括指出中美关系友好发展的重大意义何在？（ 2分） （ 4）综合以上材料，面对 “中美应构建一种怎样的外交关系 ”这一问题，向中美领导人各提一条合理化建议。（ 2分） 答案：）使中国又回到几个帝国主义国家共同支配的

30、局面。 (2)联合国家宣言；团结合作共同战胜法西斯国家。 (3)从中美双方来看，是两国的共同的 责任；从整个世界来看，是国际社会的共同期待。 (4)中方：建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系 ,加强两国经济文化交流；美方：应超越意识形态的不同，切实尊重和照顾彼此核心利益和重大关切，尤其应妥善处理台湾等敏感问题。等等阐述合理皆可。 试题分析：（ 1）根据所学知识，华盛顿会议是指 19211922 年美、英、日、法、意、荷、比、葡、中九国在美国华盛顿召开会议，签定四国条约、五国条约、九国公约，所形成的华盛顿体系，确立了战后帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。华盛顿会议形成的华盛顿体系，实际上是为

31、 美国在中国的扩张提供便利，使中国回复到几个帝国主义共同支配的局面。 （ 2）该宣言是在二战期间发表的，其目的是反法西斯国家团结一致，打败法西斯国家。该宣言叫联合国家宣言； （ 3）根据材料三 “中美关系 既是共同责任 社会共同期待 ”得出中美关系意义重大。 （ 4）可以从加强合作、共建和谐中美关系而努力、也可以从互相尊重、加强经济文化交流等方面去思考； 考点：本题考查国际关系。 点评：本题难度适中，考查学生的识记和理解能力。中美之间的关系是当今世界一对重要的国际关系，特别是近年来随着我国综合国力和国际地位的不 断提高，中美关系显得尤为重要。本题以此为材料，考查学生对中美关系的认识和理解，不断

32、提升学生的政治素养。 2013年伊始，伴随着朝鲜第三次核试验宣布试验成功，世界人民对战争的恐惧增加。纵观世界近现代史，人类遭遇了有史以来最惨重的两次世界大战。请结合所学，回答下列问题： （ 1）分别写出两次世界大战的性质。（ 2分） （ 2）二战后，世界形成了怎样的政治格局？这种政治格局最终形成的标志性历史事件是什么？（ 2分） （ 3）以史为鉴并结合当前世界所处的形势，谈谈你对战争的认识。（ 2分） 答案：（ 1）一战是非正义的帝国主义争 霸战争；二战是世界人民反法西斯的正义之战。 （ 2）两极格局；北约和华约组织的形成。 （ 3）从当前世界形势来看，和平与发展是主流，但局部地区战争冲突不断

33、，给各国的经济发展以及人民的生活造成不利影响。我们应该牢记两次世界大战给人类的教训，尽可能的避免战争的爆发。（学生可以列举近几年发生的一些局部战争为例阐述战争的灾难性影响，） 试题分析：（ 1）根据所学知识，第一次世界大战是帝国主义之间政治经济发展不平衡所致，所以其性质是帝国主义之间的争霸战争；第二次世界大战是德国日本法西斯挑起的，对其他国家的地区人民来说是一场 反法西斯的正义之战。 （ 2）二战以后，由于美苏大国争霸，美国在军事方面建立北大西洋公约组织，苏联采取了针锋相对的措施，成立了华沙条约组织，两极格局由此形成。 （ 3）当前朝鲜半岛局势紧张，给世界和平带来威胁，给世界各国人民生活带来不

34、利影响。我们应该珍惜和平的局面，尽可能通过谈判对话的方式解决彼此的矛盾和冲突。 考点：本题考查世界的和平与战争。 点评：本题难度适中，考查学生的识记和理解能力。两次世界大战给人类带来巨大的灾难和损失，我们应该深知和平的可贵、珍惜和平的环境。当今世界和平与发展已经成为时代的主题，但局部地区仍然不太稳定，因此本题可以结合钓鱼岛等相关社会热点问题考查学生的认知能力。 世界近现代的科学文化艺术百花齐放，异彩纷呈。让我们一起走进科学文化艺术的殿堂，去尽情领略它们的风采吧。结合所学知识，回答下列问题。 （ 1）下图的人物是谁？他为什么被称为 “俄国革命的镜子 ”？（ 2分） （ 2）请分别举出近代和现代各

35、一项艺术领域的成果来说明世界近现 代艺术的各自特色。（ 2分） （ 3）假如你是科技馆的一名工作者，请为我们介绍世界近代史上一名著名科学家及其在科学领域的重要贡献。（ 2分） 答案：（ 1）列夫 托尔斯泰；他的作品对社会进行了形象的描绘，对旧制度进行了深刻的批判。（ 2分） （ 2）近代：达 芬奇最后的晚餐 作品摆脱了神学的禁锢，对人和人性作了生动的刻画，表达了作者对生活的追求和新的审美情趣。（或者：凡 高向日葵以绚烂的色彩、奔放的笔触表达了狂热的内心情感，将形式美和意境美的自然结合推到了难以企及的高度。） 现代：毕加索格尔尼卡 作品以 抽象派象征主义的形式，描绘出痛苦的人物和动物形象，揭露法

36、西斯的野蛮，抗议战争的残酷。（ 2分） （ 3）爱因斯坦 德国犹太人长期定居美国，提出相对论，为原子能技术的开发提供了理论依据，同时也是时空观念的伟大革命，对现代自然科学乃至人文科学的发展都有极为深远的影响。 或者牛顿 英国物理学家，出版了自然哲学的数学原理，建立了经典力学的基本体系。他的研究成果为近代自然科学的发展奠定了基础。 或者达尔文 英国近代生物学的奠基者，出版物种起源一书，阐述了生物进化论，推翻了各种唯心的神造论和物种不变论，是生物 学发展史上的一次革命，具有划时代的意义。（ 2分） 试题分析：（ 1）根据所学知识，列夫托尔斯根据俄国社会为创作背景，完成了战争与和平安娜卡列尼娜和复活

37、等作品，这些作品对社会进行了形象的描绘，对旧制度进行了深刻的批判。 (2)本题要认真审题，题干要求 “出近代和现代各一项艺术领域的成果 ” 说明世界近现代艺术的各自特色。近代艺术作品可以列举文艺复兴时期的重要作品，这一时期的作品特色是反对天主教会和神学的黑暗、提倡人文主义思潮。现代作品可以列举毕加索代表作格尔尼卡，这部作品以抽象派象征主义的形式，描绘 出痛苦的人物和动物形象，揭露法西斯的野蛮，抗议战争的残酷。 (3)本题是要求介绍近代自然科学的主要成就，可以以爱因斯坦提出相对论为例子，也可以列举达尔文的物种起源提出 “物竞天择、适者生存 ”加以说明。或举牛顿的万有引力定律均可。 考点：本题考查近现代文学艺术和科学技术的发展； 点评：本题难度较大，考查学生对近代和现代文学艺术和科学技术的熟悉和掌握，跨度较大，内容较广，需要学生对相关知识的纵向比较和综合分析。