2013届重庆万州岩口复兴学校初三上学期期中考试历史试卷与答案（第二组）（带解析）.doc

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1、2013届重庆万州岩口复兴学校初三上学期期中考试历史试卷与答案（第二组）（带解析） 选择题 局势动荡、备受世界关注的伊拉克位于两河流域，这里曾经是人类文明的摇篮。属于这一地区的文明是 A金字塔象形文字 B司母戊鼎甲骨文 C种姓制度佛教 D汉谟拉比法典楔形文字 答案： D 试题分析：本题关键词是 “两河流域 ”，两河流域是指幼发拉底河和底格里斯河。金字塔和象形文字属于尼罗河流域的埃及文明；司母戊鼎和甲骨文属于黄河流域的华夏文明，种姓制度和佛教属于印度河流域的印度文明。 A、 B、 C均不符合题意。大约在公元前 3000年，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比

2、统一了两河流域，建立中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主阶级的利益，汉谟拉比制定一部法典，史称汉谟拉比法典。 D符合题意。故选 D项。 考点：本题考查古代世界文明。 点评：本题难度适中，考查学生的识记能力。本题还可以改为以下古代文明成果与产生地区有误的是 （ ） A象形文字、金字塔 尼罗河流域 B汉谟拉比法典、楔形文字 恒河流域 C司母戊鼎、甲骨文 黄河流域 D种姓制度、佛教、数码 印度河流域 一位老兵说： “他是战争中的第一人，他的同胞心中的第一人 ”。他被誉为“国父 ”。 “他 ”是指（ ） A拿破仑 B杰斐逊 C林肯 D华盛顿 答案： D 试题分析：本题关键词是 “第一人 ”和 “国父

3、”，此乃开国君主之意。拿破仑法国杰出的军事家、政治家，建立法兰西第一帝国，但并非法国的开国君主。杰斐逊托马斯 杰斐逊 (1743-1826)，美国政治家、思想家、哲学家、科学家、教育家，第三任美国总统。他是美国独立战争期间的主要领导人之一， 1776年，作为一个包括约翰 亚当斯和本杰明 富兰克林在内的起草委员会的成员，起草了美国独立宣言。 B不符合题意。林肯发表解放黑人奴隶宣言，领导美国南北战争取得胜利、维护美国的统一。也不是美国国父。 C不符合题意。华盛顿领导美国独立战争取得胜利，美国历史上第一任总统，名副其实的 “国父 ”。故选 D项。 考点：本题考查美国总统。 点评：本题难度较低，考查学

4、生的识记能力。华盛顿领导北美人民取得独立战争的胜利，所以在一定意义上可以说是华盛顿创造了美国，他对美国历史做出了杰出的贡献，赢得美国人民高度的尊敬和爱戴。 在资产阶 级革命中，有一部宪法根据三权分立的原则把国家的权力分为立法、司法和行政三部分，这部宪法是 ( ) A拿破仑法典 B解放黑人奴隶宣言 C权利法案 D 1787年宪法 答案： D 试题分析：本题关键词是 “宪法 ”和 “三权分立的原则 ”。 “三权 ”是指立法权、行政权、司法权。拿破仑法典是拿破仑为了巩固资产阶级统治而颁布的法典，包括民法典、商法典和刑法典未涉及到三权分立原则。 A不符合题意。解放黑人奴隶宣言是林肯在美国南北战争中颁布

5、的法律文献，但不是国家的宪法。 B不符合题意。权利法案 是英国资产阶级为了限制王权而颁布的法律文献，以法律的形式来限制国王的权利，也没有涉及三权分立原则。C不符合题意。 1787年，美国制定了宪法。宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享受行政权；国会和最高法院分别掌管国家的立法和司法大权。 D符合题意。故选 D项。 考点：本题考查美国的政体。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。本题难度较低，考查学生的识记能力。 权利法案独立宣言人权宣言 还有民法典等一系列文件、法令，它们的主张有相似之处，都反映了资产阶级欲掌握政权 的要求以及资产阶级的民主意识，提倡自由，民

6、主，平等的思想。但侧重点不同，权利法案是英国资产阶级制定的法律性文件，具有宪法性质，独立宣言是殖民地人民反抗殖民统治者 ,体现殖民地人民的利益。人权宣言是资产阶级反封建斗争的纲领性文件，具有一定的进步性和局限性。民法典又称拿破仑法典，需通过比较来加深理解。 “诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战 ”。与这句话相关的历史事件是（ ） A英国资产阶级革命 B法国大革命 C美国独立战争 D俄国农奴制改革 答案： C 试题分析：本题关键词一是 “英王 ”、二是 “北美大陆 ”。 英国资产阶级革命、法国大革命、俄国农奴制改革与北美大陆无直接联系。 A、 B、 D均可排除。美国原属英国在

7、北美的 13个殖民地，美国为了摆脱英国的殖民统治、实现民族和国家的独立，于 1775年 4月同英国军队交火，从此北美殖民地人民争取独立战争开始了， 1776年 7月 4日大陆会议发表的独立宣言。该宣言的发表宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立、标志着美国的诞生。 1777 年在萨拉托加战役中，美军打败英军， 1783年英国承认美国独立。 C符合题意。故选 C项。 考点：本题考查美国独立战争。 点评：本题难受较低，考查学生的理解能力。本题还可以改为： “在那个距今二百多年全的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事， 与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，最终赢得了独立。 ” 摘自大国崛起解

8、说词。这段话反映的重大历史事件是（ ） A中国北伐战争 B美国独立战争 C法国大革命 D英国资产阶级革命 英国君主立宪制确立的标志是 ( ) A 1688年宫廷政变 B权利法案的通过 C独立宣言的发表 D人权宣言的颁布 答案： B 试题分析： 1688年宫廷政变是指 “光荣革命 ”推翻专制统治，另立新的国王。 A没有提到君主立宪制。 1689年，英国议会通过的权利法案以法律形式对国王的权利进行明确的制约；不经议会批准、国王不能征税、不能随意废除法律、不能停止法律的执行。议会开始逐渐成为国家权力中心，英国的君主立宪制开始确立起来。 B符合题意。独立宣言的发表是美国的，人权宣言的颁布是法国的，与英

9、国无关。 C、 D均不符合题意。故选 B项。 考点：本题考查英国的君主立宪制。 点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。英国议会通过权利法案以法律的形式来限制王权 ，这是课文的基础知识，依据课文内容可以直接回答，本题属于送分题。 一百年前， “泰坦尼克 ”号首航从欧洲出发，穿越大西洋，计划到美洲。最早开辟这条航路的航海家是（ ） A迪亚士 B哥伦布 C达 伽马 D麦哲伦 答案： B 试题分析：本题关键词是 “穿越大西洋，计划到美洲 ”。 迪亚士船是到达好望角，A不符合题意。 1492年意大利航海家哥伦布率领船队从西班牙起程，横渡大西洋历时两个多月到达美洲的古巴等地。 B符合题意。达 伽马是到达

10、印度等地，麦哲伦穿越大西洋、太平洋和印度洋，实现环球航行。 C、 D均不符合题意。故选 B项。 考点：本题考查新航路的开辟 点评：本题难度适中，本题难度适中，考查学生识记课本基础知识的能力；迪亚士：西欧 大西洋 好望角；哥伦布西欧 大西洋 美洲；达 伽马：西欧 大西洋 好望角 印度洋 印度：麦哲伦环球航行：西欧 大西洋 美洲 太平洋 印度洋 大西洋 西欧 . 人类曾生活在彼此隔绝的地区，后来世界逐步连成一片，走向整体。在此过程中起决定性作用的因素是（ ） A交通事业的发展 B地理知识的积累 C资本主义的兴起与发展 D航海探险家的贡献 答案： C 试题分析：本题关键是要理解 “在此过程中起决定性

11、作用的因素 ”，根据所学知识，我们知道新航路的开辟，使世界联系成为一个整体。促使新航路的开辟的决定性因素是什么，这才是解答本题的关键所在。因为资本主义的兴起与发展需要向外拓展市场这是在这种利益驱使下，欧洲航海家才完成了新航路的开辟。只有 C符合题意。故选 C项。 考点：本题考查新航路开辟的原因。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。 D项是容易错选的一项。学生容易以为新航路路的开辟是航海家家的个人贡献，其实这只是看到了现象，没有看到问题的本质。因此要学会透 过现象看到本质。 下面的图示反映的是古代西欧哪一种政治制度 ( ) A中央集权制度 B政教合一制度 C封建等级制度 D种姓制度 答案：

12、 C 试题分析：本题提问的是古代西欧的政治制度，该图又是一个金字塔等级示意图。中央集权制度是古代中国的政治制度， A不符合题意。政教合一制度是指政权和神权合二为一的政治制度。其基本特点是：国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则，民众受狂热和专一的宗教感情所支配。政教合一制度在中世纪时期拜占庭帝国 、沙俄、阿拉伯帝国、印度、意大利等国家或地区实行过。B不符合金字塔等级结构。西欧封建等级制度，中央把土地作为采邑封给大封建主，大封建主再把它封给自己的臣下为采邑，层层分封，层层结成主从关系，形成像阶梯似的等级制。这是西欧封建土地所有

13、制的基本特征。封主有责任保护封臣，封臣必须忠于封主，封建主阶级内部的联系加强了。其次，封臣得到采邑时同时获得领地上农民的管辖权，对劳动者的控制加强了。采邑改革后，骑兵逐渐代替步兵，奠定西欧骑士制度的基础。 C符合题意。种姓制度是古代印度的政治制度 ,D也不符合题意。 考点：本题考查西 欧政治制度。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。西欧的封建等级制度和西周的分封制明显不同之处在于，西欧的每个领主只可以管辖自己的附庸，无权管辖自己附庸的附庸。所以再西欧封建社会时期的某些国家和地区流行一句话 “我的附庸的附庸，不是我的附庸 ”。 阿基米德是古希腊著名的科学家，他曾经说： “给我一个支点，我将

14、翻转地球。 ”这句话精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即他提出的 ( ) A杠杆原理 B物体表面积及体积的计算方法 C阿基米德定律 D圆周率的计算方法 答案： A 试题分析：阿基米德在总结了关于埃及人用杠杆来抬起重物的经验的基础上，阿基米德系统地研究了物体的重心和杠杆原理。提出了精确地确定物体重心的方法，指出在物体的中心处支起来，就能使物体保持平衡；同时，他在研究机械的过程中，发现并系统证明了阿基米德原理即杠杆定律。 “给我一个支点，我将翻转地球 ”正是他对杠杆原理的阐述。 A符合题意。阿基米德定律是指他在研究浮体的过程中发现了浮力定律，物体表面积及体积的计算方法、圆周率的计算方法是阿基米

15、德在几何方面的贡献。 B、 C、 D均不符合题意。故选 A项。 考点：本题考查阿基米德的杠杆原 理。 点评：本题难度适中，考查学生的识记能力。阿基米德是古希腊著名的科学家。他的一生中有许多重要的发明成就。但据说当时他曾设计过一套杠杆滑轮系统，把一艘巨船轻松地从岸上推到水中，此举在他的国家引起轰动，国王特为此下令： “以后凡阿基米德讲的话，务必一律听从 ”。 某班级要进行一场关于古印度 “种姓制度 ”的历史话剧表演，他们采用的台词应该是 ( ) A “以眼还眼，以牙还牙。 ” B “别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。 ” C “我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ” D “给我一个支点，我将

16、撬动整个地球。 ” 答案： B 试题分析：本题关键词是关于古印度的 “种姓制度 ”。 “以眼还眼，以牙还牙 ”源于汉莫拉比法典， A不符合题意。印度种姓制度把社会分为四个阶层，从上到下依次为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。王国、武士、官吏同属于刹帝利这一等级，他们把持国家军事和行政大权。 B符合题意。 “我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ”这是西欧的土地制度，意思是说每个领主指可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。 C不符合题意。 “给我一个支点，我将撬动整个地球。 ”这是阿基米德对杠杆原理的阐释。 D也不符合题意。故选 B项。 考点：本题考查古代 印度政治制度。 点评：本题难度适中，考查

17、学生对印度种姓制度的理解能力。本题与话剧表演作为切入点，考查学生对相史实的理解能力，这类题目不仅很好的考查学生理解能力，而且还与相关影视剧相结合，既考查学生历史知识，又体现一定的生活娱乐，不愧为一道好题。 西方文明的发源地是 ( ) A古埃及 B古印度 C古巴比伦 D古希腊 答案： D 试题分析：西方文明之源是古希腊。这是因为古希腊在各个领域，包括哲学、文学、数学、美术、雕塑、建筑、戏剧以及科学等方面都非常突出的成就，古希腊文化在历史发展的过程中，创造了无数璀璨夺目的文化成果，达到人类文明史上的一个新的高端。西方现代文明都与古希腊文明有着千丝万缕的关联，甚至是一脉相承，奠定现代西方文明基础。至

18、关重要的文艺复兴运动，也从古希腊文明中汲取了很多的养分，因此可以说古希腊文化是西方文明的摇篮，是人类智慧的象征。故选 D项。 考点：本题考查希腊文明。 点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。希腊是西方 文明之源这是课文基础知识的内容，本题属于送分题。 文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举的哪一项与其它三项明显不同 ( ) A亚历山大大帝东征 B希波战争 C罗马帝国的扩张 D阿拉伯数字的传播 答案： D 试题分析：世界文明冲撞与融合的方式多种多样，最基本的有暴力冲突和和平交往两种方式。亚历山大大帝东征、希波战争 、罗马帝国的扩张就属于暴力冲突，阿拉伯数字的传播属于于和平交往。 D 项明显不同

19、于前面三项，故选 D 项。 考点：本题考查世界文化的传播与交流。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。阿拉伯数字 并非阿拉伯人创造的，而是印度人创造的，印度人对它加以改造并把这一简便的计数法传到欧洲，被称为 “阿拉伯数字 ”。阿拉伯人在世界文化传播与交流中起到媒介的作用。 下图是世界上最古老的文字之一，它用一定物体的形象符号表示一定的意义，通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上。最早使用这种文字的是 ( ) A古代埃及人 B古巴比伦人 C古代印度人 D古代中国人 答案： A 试题分析： “它用一定物体的形象符号表示一定的意义，通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上 ”这是本题的关键句，是指象形文字

20、。古代埃及人早在公元前3000 年左右使用的象形文字，它用图形表示事物，是世界上最古老的文字之一。这种文字通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上，主要是僧侣和书吏使用。 A符合题意。古巴比伦创造的是楔形文字，古代印度创造的是梵文等文字，古代中国人创造的是甲骨文。 B、 C、 D均不符合题意。故选 A项。 考点：本题考查古老的文字。 点评：本题难度适中，考查学生的识记和理解能力。除了埃及的象形文字外，世界上几种比较古老的文字，如主要甲骨文，在河南安阳殷墟出土了许多龟甲和兽骨，人们把刻在上面的符号称为甲骨文。在殷墟出土的甲骨文有十多万片，所使用的单 字有 4500多个。甲骨文是商朝（约公元前 17世纪

21、 公元前 11世纪）的文化遗产，是一种比较完备、成熟的文字。它同后来的汉字有着直接的渊源关系，是比最初的象形文字更为进步的文字。楔形文字：楔形文字是苏美尔人发明的。早在公元前 4000年，他们在开发两河流域的同时，创造了这种文字。苏美尔人通常用小尖棒在潮湿的泥版上压出字迹，笔画的形状很像楔子，因此叫楔形文字。楔形文字后来流传到亚洲西部的很多地方，对推动人类文明的发展作出了重大贡献。 和平交往是人类社会交往的主流。下列不属于人类和平交往的是 ( ) A鉴真东渡 B 玄奘西游 C亚历山大东征 D马可 波罗来华 答案： C 试题分析：本题是逆向思维题，关键要看到 “不 ”字。公元 742年 (唐天宝

22、元年 )，鉴真应日本僧人邀请，先后 6 次东渡，历尽千辛万苦，终于在 754 年到达日本。他讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬。 A是中日和平交往的史实。唐朝时，中国通天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺。他在天竺遍访有名的佛教寺院，并在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为著名的 佛学大师。他在天竺各地讲学，受到当地人的尊敬。 B是中印和平交往的史实。公元前 4世纪前后，希腊北部的马其顿打败希腊联军，控制希腊。不久亚历山大继承王位，他出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领

23、两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。亚历山大东征充满着暴力冲突，不属于和平交往。 C符合题意。马可 波罗， 13世纪来自意大利的世界著名的旅行家和商人。 17 岁时跟随父亲和叔叔，途经中东，历时四年多到达蒙古帝国。他在中国游历了 17年，曾访问当时中国的许多古城，到过西南部 的云南和东南地区。在狱中口述了大量有关中国的故事，其狱友写下著名的马可波罗游记记述了他在东方最富有的国家 中国的见闻，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。 D是中意和平交往的史实。故选C项。考点：本题考查亚历山大东征。 点评：本题难度适中，考查学

24、生的理解能力。在四个选项中， C与中国无关，其他三项都与中国有直接联系。世界文化的交流有暴力冲突，有和平交往等多种形式，亚历山大东征就是属于前者。其他三项属于后者。 通过抓住关键词了解和掌握知识点是学习历史的方法之一。与 “悲剧 ”、 “英雄主义 ”、 “索福克勒斯 ”这三个关键词相关的文学作品是 ( ) A荷马史诗 B俄狄浦斯王 C一千零一夜 D哈姆雷特 答案： B 试题分析：抓住 “悲剧 ”、 “英雄主义 ”、 “索福克勒斯 ”这三个关键词是解答本题的关键。荷马史诗是相传由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗伊利亚特和奥德赛的统称。不仅反映了公元前 11世纪到公元前 9世纪的社会情况，而且反

25、映了迈锡尼文明。它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期社会的重要史料。 A与题意无关。俄狄浦斯王是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作之一，索福克勒斯注重人物性格和心理的刻画，把古代悲剧艺术推向成熟。 B符合题意。一千零一夜又名天方夜谭是阿拉伯民间故事集，这部作品生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。 C 与题意无关。哈姆雷特是英国莎士比亚的的四大悲剧之一，是文艺复兴时期的重要作品。 D与题意无关。故选 B项。 考点：本题考查古代世界文化。 点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。古希腊是欧洲戏剧的故乡，涌现出许多著名的戏剧家。除了索福克勒斯外，还有著名的 “悲剧之父 ”埃斯库罗斯，以及 “喜剧之父

26、 ”阿里斯托芬。 填空题 观察左图将下列代号填入图中相应的方框中 （ 1） A 亚历山大东侵波斯帝国取得 决定性胜利的战役； （ 2） B亚历山大帝国的发源地 答案： (1) B (2) A 试题分析： (1)亚历山大东侵波斯帝国取得决定性胜利的战役是伊苏斯之战。 (2)亚历山大帝国的发源地是马其顿； 考点：本题考查亚历三大东征。 点评：本题难度较低，本题图文结合，以地图的形式考查学生的读图能力和对识记课文相关史实的识记能力。 观察下图将下列代号填入图中相应的方框中 （ 1） A美国独立战争爆发地点 （ 2） B召开第一届大陆会议 （ 3） C美国独立战争去的转折性胜利 答案： (1) A (

27、2)C (3) B 试题分析： (1)美国独立战争爆发的地点是波士顿； (2)萨拉托加战役是美国独立战争的转折点； (3)美国召开第一届大陆会议的地点是在费城举行。 考点：本题考查美国独立战争。 点评：本题难度适中，考查学生的读图能力和识记史实的能力。美国独立战争爆发的地点是波士顿以及萨拉托加战役是美国独立战争的转折点这两个都是比较容易的选项。选出这两项，那么对第三个方框的内容自然能做出正确选择。 判断题 阅读下表内容判断： 宗教名称 创建的时间和地点 创建者 基本教义 经典 佛教 公元前 6世纪 古印度 乔达摩 悉达多 (释迦牟尼 ) 宣扬因果报应，提倡禁欲修行，主张众生平等 三藏 基督教

28、1世纪前后 巴勒斯坦、小亚细亚 相传是耶稣 崇拜上帝，忍受苦 难，相信天堂地狱 圣经 伊斯兰教 7世纪 阿拉伯半岛 穆罕默德 崇拜安拉，遵循其善意行事的人能升入天堂，反之坠入地狱 古兰经 以下结论是从上表中信息得出的，请在括号内标注 “A”；违背上表信息所表达的意思，请在括号内标注 “B”；是以上信息没有涉及的，请在括号内标注 “C” 【小题 1】佛教是最有影响力的世界性宗教之一。 ( ) 【小题 2】三大宗教都创建于亚洲。 ( ) 【小题 3】基督教与伊斯兰教在教义上有共同之处。 ( ) 【小题 4】基督教是创建时间最早的宗教。 ( ) 【小题 5】伊斯兰教尊释迦牟尼为先知，把圣经作为经典。

29、 ( ) 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 A 【小题 4】 B 【小题 5】 B 试题分析： 【小题 1】 表格只显示佛教创立时间、地点、创立者、教义和经典并未提到佛教的影响力。故选 C 【小题 2】佛教、基督教、伊斯兰教分别在古代印度、巴拉斯坦和小亚细亚、阿拉伯半岛等地创立，从地理位置上看都是亚洲。故选 A。 【小题 3】基督教与伊斯兰教有忍苦难、平等等共同之处。故选 A。 【小题 4】佛教是创立于公元前 6世纪，基督教创立于 1世纪前后。佛教是创立最早的宗教，故选 B。 【小题 5】尊释迦牟尼为先知，把圣经作为经典是佛教，而不是伊斯兰教，故选 B。伊斯兰教尊奉穆罕

30、默德，其经典是古兰经。 考点：本题考查世界三大宗教。 点评：本地难度适中，考查学生对表格内容的分析和理解能力。佛教、基督教和伊斯兰教并称世界三大宗 教，由于宗教信仰不同，一些地区和国家往往为此而发生暴力冲突甚至引发战争。所以我国实行宗教信仰自由的政策，以维护国家和民族团结。 问答题 阅读下列材料： 材料一 国王詹姆士一世和他的儿子查理一世宣称，国王受命于上帝，拥有无限的权利。国王在行使权力时，不受任何限制。既不受法律的限制，也不受臣民的约束。国家主权属于国王，议会的权力得自国王。 材料二 未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权利，为非法权利。未经议会同意，为国王征收金钱超越议会

31、准许之时限或方式者，皆为非法。议会内演说、辩论、议事自由， 不应在议会以外受到弹劾或讯问。 请回答： (1)材料一和材料二分别反映了怎样的国家权力观 （ 2分） (2)两种观念冲突的实质是什么 结果如何 （ 2分） (3)材料一和材料二相比，哪一个观点更进步 为什么 （ 2分） (4)根据材料二，议会与国王谁处于国家政治生活中的主导地位 （ 1分） 答案： (1) 1.材料一反映了君权神授的国家权力观，材料二反映了君主立宪的国家权力观。 (2)两种观念冲突的实质是资产阶级和封建阶级的斗争。结果爆发了资产阶级革命，最终战胜封建阶级，建立了君主立宪制资产阶级政权。 (3)材料二的 观点更进步。因为

32、君主立宪主张民主、限制王权，有利于资本主义经济的发展。君权神授是君主专制不利于社会的进步和发展。 (4)议会。 试题分析：（ 1）根据材料一 “国王受命于上帝，拥有无限的权利 ”这是典型的君权神授观点；材料二 “未经国会同意 为非法权利， 会议之外 ”强调议会的权利，这是君主立宪制的体现。 (2) 君权神授是封建统治者的主张，以议会的形式限制王权是资产阶级的主张，两种观点的冲突就爆发了英国资产阶级革命。英国资产阶级革命推翻英国封建统治，英国议会通过权利法案以法律的性质限制王权，议会成为 国家权利的中心。君主立宪制在英国确立起来。 (3)君权神授的主张束缚人们的思想，阻碍资本主义的发展。君主立宪

33、限制王权，提倡民主、法制的思想有利于社会进步，有利于资本主义经济的发展。所以后者更加进步。 (4)凡事需经过议会的同意和批准，所以议会成为国家权利的主导和中心。 考点：本题考查英国君主立宪制。 点评：本题难度适中，考查学生的识记和理解能力。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立自己的统治地位，为资本主义扫清了道路，推动世界历史的进程。欧洲和世界其他地区一些国家都在其影响下，欧美各国纷纷爆发资产阶级革 命、资本主义社会取代封建主义社会成为了 1718 世纪世界历史发展的总趋势。 阅读下列材料 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由

34、独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 请回答： （ 1）以上材料出自什么文件？它是由谁起草的，何时由什么机构发表？（ 3 分） （ 2）材料中 “自由独立的合众国 ”指什么？（ 1分） （ 3）在这个文件中有哪些具体的规定。（ 2分） （ 4）西方某学者说： “美国没有童年，只有青壮年。 ”这一说法你是否同意？请简要解释你的回答（ 2分） 答案：（ 1）独立宣言，杰斐逊， 1776年 7月 4日由第二届大陆会议发表。 （ 2）美利坚合众国。 （ 3）独立宣言阐述了自由、民主的政治原则，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的

35、权利。 （ 4）答案：一：美国从建国起就是资本主义社会，所以没有童年。答案：二：美利坚民族主要由欧洲移民所组成，又经过了殖民或民族融合阶段，因此是有童年的。 答案：三：美国是个移民国家，缺乏共同的古老历史文化传统，所以没有童年。 （回答其中一个即可） 试题分析：（ 1）根据材料 “联合殖民地 ”、 “解除一切对英王隶属关系 ”、 “与不列颠 完全废止 ”这是美国美国独立战争中发表的独立宣言。 1776年 74月 4日北美召开第二届大陆会议发表了独立宣言痛诉英国殖民暴政，宣告美国独立。起草该宣言是美国政治家、思想家杰斐逊。 （ 2）美国原本是英国北美 13个殖民地，这 13个殖民联合起来反抗英国

36、殖民统治，获得民主独立，所以称为美利坚合众国。 （ 3）独立宣言痛诉英王对殖民地的暴政，阐述了自由、民主的政治原则，指出人人生而平等，人们都享有生命、自由和 追求幸福等不可转让的权利。 （ 4）从美国历史来看，美国没有深厚的历史文化，它是由欧洲移民组成，又经历殖民统治，所以没有童年。 考点：本题考查美国独立战争。 点评：本题难度适中，考查学生的识记和理解能力。美国历史上两次重要的革命是美国独立战争和美国内战，独立战争结束后美国成立联邦制国家，南北战争废除黑人奴隶制，为美国资本主义的发展扫清障碍，此后美国资本主义经济开始迅速发展起来。 1416 世纪被称为 “人的发现 ”和 “地理大发现 ”的时

37、代。其中， “人的发现 ”指的是文艺复兴， “地理大发现 ”指的是新航路的开辟。据此回答下列问题： （ 1）文艺复兴的先驱是谁？其代表作是什么？该作品体现了一种什么精神？（ 3分） （ 2）曾经创作过蒙娜丽莎的作者是谁？他还有什么代表作品？（ 2分） （ 3）最早实践环球航行航海家是谁 ？（ 1分） （ 4）文艺复兴和新航路的开辟对欧洲社会发展有什么共同影响？（ 2分） （ 5）航海家的创举对后世影响巨大，他们的哪些精神值得我们要学习（ 2分） 答案：（ 1）但丁 神曲 人文主义精神； （ 2）达。芬奇 最后的晚餐 （ 3）麦哲伦 （ 4）促进了欧洲资本主义的产生和发展（只要符合题意、言之有理

38、即可） （ 5）坚持不懈。敢于尝试； 开拓进取，不畏艰险（言之成理即可） 试题分析：（ 1）文艺复兴从意大利开始，诗人但丁是文艺复兴的先驱，他创作的长诗神曲明确表达了自己对天主教会厌恶，率先对教会提出批评。书中宣扬人文主义思想。 （ 2）蒙娜丽莎是世界名画，创作者是达 .芬奇 ,他是文艺复兴时期的艺术大师，代表作还有最后的晚餐。 （ 3）实现环球航行的是麦哲伦， 1519-1522年麦哲伦率领船队穿越大西 洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成环球航行。 （ 4）文艺复兴推动欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础；新航路的开辟使世界联系成为一个整体。两者都促进了欧洲资本主义的产生和发展。 （ 5）本小题相对开放，航海家的航海活动充满着探险精神、不畏艰难困苦、勇于开拓创新等精神都值得我们学习。 考点：本题考查文艺复兴和新航路的开辟。 点评：本题难度适中，考查学生的识记和理解能力。文艺复兴为资产阶级提供思想基础和智力支持，新航路的开辟则开拓了市场，为资本的原始积累提供了条件，因此两者被称为资本 主义时代的曙光。