2013-2014学年湖北省武汉市武昌区八年级下学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年湖北省武汉市武昌区八年级下学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 某人因外伤出血，血色鲜红，血流猛急，紧急的抢救方法是 A用手指按住伤口 B止血带近心端捆扎 C远心端压住止血 D消毒后用纱布包扎 答案： B 试题分析：动脉出血，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血，颜色暗红，血流缓慢；毛细血管出血，血液慢慢渗出题干中外伤出血，血色鲜红，血流猛急，可以判断这是动脉出血，故应在近心端用止血带或绷带止血。 考点：出血的初步护理。 通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更为晚期的地层中才出现，这表明这几类动物进化的先后顺序是

2、A哺乳类 爬行类 两栖类 鱼类 B鱼类 哺乳类 爬行类 两栖类 C鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 D两栖类 爬行类 哺乳类 鱼类 答案： C 试题分析：如图为生命树 可见，动物进化的历程是由无脊椎动物 脊椎动物的而脊椎动物的进化历程：鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类。 考点：生物进化的历程。 生来就惯用右手与生来就惯用左手（都不包括后天的矫正和练习）是一对相对性状。父亲是一对相对性状。父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生了一个惯用右手的孩子。据此作出下列判断，正确的是 A惯用右手一定是显性性状 B难以判断哪一个是隐性性状 C假如这对夫妇再生一个孩子，一定是惯用左手的 D惯用左手是显性性状 答案： B

3、试题分析：假设 “惯用左手 ”是显性性状，控制 “惯用左手 ”与 “惯用右手 ”这对相对性状的基因用 A、 a表示；则，父亲的基因型是 AA或 Aa，母亲的基因型只能是 aa；有的后代基因型可能为 Aa，即后代 可能出现 “惯用左手 ”的类型，这与事实不符如果 “惯用左手 ”是隐性性状， “惯用右手 ”是显性性状；且父亲的基因型是 aa，母亲的基因型是 AA或 Aa；孩子 “惯用右手 ”，基因型只能是Aa由此可见， “惯用左手 ”为隐性性状， “惯用右手 ”为显性性状；孩子的体细胞内带有控制 “惯用左手 ”的基因。 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 以下关于染色体和基因在亲

4、子代之间传递特点的叙述，错误的是 A子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方 B子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方 C人的卵细胞中 23条染色体在形态和大小上都是不同的 D子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方 答案： D 试题分析：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA 和蛋白质两种物质组成； DNA 是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子； DNA上决定生物性状的小单位，叫基因基因决定生物的性状在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过

5、程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或 卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。 考点：基因在亲子代之间的传递。 以下关于鸟卵的部分结构与功能相对应的是 A卵黄，含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构 B胚胎，能为胚胎发育提供养料和水分 C卵壳，保护卵的内部结构 D卵白，胚胎发育的主要营养来源 答案： C 试题分析：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分

6、的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。 考点：鸟卵的结构。 当你受到挫折时，采取的不恰当措施是 A向朋友征求意见 B 向家长诉说，寻求帮助 C向老师讲述，得到帮助 D砸坏课桌 答案： D 试题分析：在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调

7、节自己的情绪方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康但是，要注意宣泄的 对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度。 考点：调节情绪的方法。 下列关于安全用药的叙述，正确的是 A病情稍有好转就自行停药，以避免药物的副作用加剧

8、B药吃得越多，病好得越快，若同时服用几种药，则疗效更好 C经常参加体育锻炼的人，不容易发生药物不良反应 D在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停止服用该药，并带上该药去医院诊治 答案： D 试题分析：病情稍有好转不能自行停止用药，以免病情出现反复； “是药三分毒 ”，药物一般都有一定的毒副作用，乱吃、多吃会危害人体健康；药物的不良反应是人体的免疫力对外来的药物的一种排斥，经常参加体育锻炼的人，不一定不容易发生药物不良反应；在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停止服用该药，并带上该药去医院诊治，防止出现严重后果。 考点：安全用药的常识。 流行性感冒的传播途径主要是 A水传播和

9、饮食传播 B饮食 传播和接触传播 C空气传播和飞沫传播 D虫媒传播和接触传播 答案： C 试题分析：传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，流行性感冒属于传染病，传播途径是空气传播、飞沫传播。 考点：传染病流行的基本环节。 下 列不属于传染源的是 A乙肝病毒的携带者 B艾滋病病毒 C患手足口病的儿童 D流感患

10、者 答案： B 试题分析：传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病包括传染源、传播途径、易感人群三个基本环节，传染源是指患病的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径或方式，题干中的乙肝病毒的携带者、流感患者、患手足口病的儿童都属于传染源；艾滋病病毒属于病原体。 考点：传染源。 以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是 A各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 B生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 C生物产生的变异一定都有利于适应环境 D不适应环境的生物将被淘汰 答案： C 试题分析：达尔文认为，生物普遍具有很强的

11、繁殖力，即过度繁殖；而生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，以及生物种间的斗争。不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择。在激烈的生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。 考点：达尔文和自然选择学说。 下列有关生物进化总趋势的叙述，不合理的是 A从单细胞生物到多细胞生 物 B功能由低等到高等 C形态由小型到大型 D结构由简单到复杂 答案： C 试题分析：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据

12、，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此可以证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生可见从体型小生物到体型大生物不是进化的总体趋势。 考点：生物进化的总体趋势。 以下不是传染病的是 A流感 B水痘 C肺结核 D近视 答案： D 试题分析：传染病是指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病按照传播途径不同传染病可以分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病 A、流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，传染性强，发病率高，容易引起暴发流行或大流行。 B、水痘是由水痘

13、病毒引起的急性呼吸道传染病临床特征为发热、流涕、咳嗽、口腔粘膜斑及全身皮肤斑。 C、肺结核指病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病，通过空气和飞沫传播，属于呼吸道传染病。 D、近视不是由病原体引起的，不具备传染性和流行性，不属于传染病。 考点：传染病的特点。 以下关于生活方式的说法，正确的是 A酗酒造成的酒精中毒，只会影响人的神经系统，对其他脏器没有影响 B油炸食品好吃，可以多吃 C高蛋白食品营养丰富，吃的越多越好 D不吸烟，远离毒品 答案： D 试题分析：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与

14、之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的选择健康的生活方式：营养均衡、坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积 极参加集体活动，如果没有进食早餐，体内无法供应足够血糖以供消耗，便会感到倦怠、疲劳、脑力无法集中、精神不振、反应迟钝。 考点：生活方式对健康的影响。 以下经过不完全变态发育过程的是 A家蚕 B菜粉蝶 C蝇 D蝗虫 答案： D 试题分析：完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，叫完全变态发育完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，属于完全变态

15、发育。 不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓的发育经历卵、若虫、成虫三个时期属于不完全变态发育。 考点：昆虫的生殖和发育过程。 1950年，要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖重新成为常见类型，正确的做法是 A对浅色桦尺蛾进行人工繁殖 B捕杀掉深色的桦尺蛾 C捕杀掉喜食桦尺蛾的鸟儿 D减少煤烟的排放，治理环境 答案： D 试题分析：桦尺蛾在自然条件下产生变异类型，其后代有浅色桦尺蠖和深色桦尺蠖 1850年前桦尺蠖所处的环境颜色是浅色的，因而灰桦尺蠖的体色是与环境颜色一致的，是一种不易被敌害发现的

16、保护色；工业污染后使环境颜色变深，这时，浅色桦尺蠖的体色就与环境颜色形成了反差，成了易被敌害发现的体色，而深色桦尺蠖的体色这时反而成了保护色，不易被敌害发现达尔文认为，自然条件是生物进化过程中的 “选择者 ”，具体的自然条件不同，选择者就不同，选择的结果就不同，在这里，环境的颜色成为了 “选择者 ”，凡是具有有利变异（体色与环境颜色一致）的就被保留下来，具有不利变异（体色与环境颜色不一致）的就被淘汰，这就是自然选择因此 造成这种变化的原因是自然选择即外界环境的颜色对桦尺蠖的体色作出了选择要使浅色桦尺蛾重新成为常见类型，正确的做法是，减少煤烟的排放，治理环境。 考点：达尔文和自然选择学说。 艾滋

17、病是一种死亡率非常高的传染病，现在已成为全球范围内的 “重要杀手 ”。下列不属于艾滋病传播 “高危行为 ”的是 A吸毒时与毒友公用注射器 B与艾滋病病人同桌进餐 C自己的伤口接触他人的血液 D输入疑似艾滋病病人的血液 答案： B 试题分析： HIV 主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的 HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染 HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液

18、及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播 HIV。 考点：传染病流行的基本 环节。 自 2011年 1月起，我国在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外公共场所完全禁止吸烟。下列关于吸烟危害的叙述，错误的是 A吸烟者的死亡率比不吸烟者高数十倍 B吸烟会导致他人被动吸烟，害己害人 C吸烟是引发心脑血管等疾病的重要因素 D烟草中的尼古丁能引起神经系统的兴奋性，促进新陈代谢 答案： D 试题分析：吸烟时产生烟雾里有 40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是

19、尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物，烟中的烟碱，对气管、支气管有不良的刺激作用，易导致慢性支气管炎、肺癌等呼吸系统疾病，香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大 240-300 倍，严重地削弱了红细胞的携氧能力，因此，吸烟使血液凝结加快，容易引起高血压、冠心病、心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病以及脑缺氧等，进而影响人的记忆力和注意力，影响生活和学习更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康。 考点：吸烟对人体健康的危害。 我们 知道，经常锻炼有利于增强体质，有利于提高抗传染病的能力，从免疫的角度看体育锻炼应属于 A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上全对 答案：

20、 C 试题分析：传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群这三个环节必须同时具备，缺一不可所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群因此，经常锻炼有利于增强 体质，有利于提高抗传染病的能力，从免疫的角度看体育锻炼应属于保护易感人群。 考点：传染病的预防措施。 蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成不吃不动的 A卵 B幼虫 C蛹 D成虫 答案： C 试题分析：家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，

21、由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔 5、 6天就蜕一次皮，经过 4次蜕皮后，停止取食，吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，蛹在茧内不吃不动，经过十多天羽化成蛾。 考点：家蚕的发育过程。 植物的无性生殖在农业生产上有着广泛应用。下列实例不属于无性生殖的是 A蟹爪兰嫁接到仙人掌上 B马铃薯的块茎切成小块来种植 C用葡萄的枝条进行扦插 D用玉米种子繁殖后代 答案： D 试题分析：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，有性生殖是经过两性生殖细胞结合的生

22、殖方式 D经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，符合题意， A、 B、 C，没有经过两性生殖的结合，都由母体直接产生的新个体，属于无性生殖。 考点：有性生殖与无性生殖的区别及应用。 通过对不同种类生物的基因和蛋白质进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近，以下是某些生物的细胞色素 C与人的细胞色素 C的差异氨基酸数目，由此可以判断与人亲缘关系最近的是 物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌 差异氨基酸数目 0 12 27 35 38 44 A酵母菌 B果蝇 C马 D黑猩猩 答案： D 试题分析：动植物体都有细胞色素 C的事实说明动植物具有一定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素

23、 C的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素 C的差异则越大。由表可知，与人的亲缘关系最近的动物是黑猩猩。 考点：亲缘关系越近的生物，细胞色素 C的差异越小。 以下关于原始地球的说法中，正确的是 A原始大气中存在着氧气和二氧化碳等气体 B美国学者米勒的模拟实验表明，原始地球上能形成构成生物体的蛋白质等有机物 C原始大气成分中没有氧气 D构成生物体的有机物一定是从地球以外形成并被带到地球 答案： C 试题分析：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成

24、分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有 机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命可见生命起源于原始海洋。 考点：地球上生命的起源。 玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是 20、 24和 64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是 A 20、 24、 64 B 40、 48、 128 C 10、 12、 32

25、D 5、 6、 16 答案： C 试题分析：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在当精子和卵细 胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方如玉米、水稻和马的体细胞中的染色体分别为 20、 24、 64条，它们产生的精子或卵细胞中的染色体数分别是 10条、 12条、 32条。 考点：生殖过程中染色体的变化。 以下关于生物体基因与性状的说法，错误的是 A子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因 B “一母生九子，九子各不同

26、 ”，说明九子之间的基因组成有所不同 C血液病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们后代中还有可能出现，是受基因控制的 D生物的性状是由基因控制的，完全不受其它因素影响 答案： D 试题分析： A、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁因此子女的某些特征与父母相似，这是由于父母将各自基因的一半传给了子女。 B、 “一母生九子，九子各不同 ”说明了子代个体之间在性状上有差异，这种差异的主要原因是九子之间的基因组成不同，还有可能是九子所处的环境不同因此 “一母生九子，九子各不同 ”，可能是

27、九子之间的基因组成不同。 C、血友病是遗 传物质基因改变引起的隐性遗传病，属于可遗传的变异，可以遗传给后代，因此血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现这是受基因控制的性状。 D、不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的但有些生物的性状又会受到环境的影响如南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。 考点：基因控制生物的性状。 某小 组在进行测定花生果实长度取样时，提出了四种方法，其中

28、正确的方法是 A从大花生中取 40枚较大的，在小花生中取 40枚较小的 B从大花生中取 1枚较大的，在小粒花生中取 1枚较小的 C从两种花生中分别随便取出 1枚 D从两种花生中分别随便取出 35枚 答案： D 试题分析：不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量 ，建议不要少于 30粒 考点：科学探究的基本方法。 育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法能够成功，从根本

29、上是因为改变了农作物的 A性状 B遗传物质 C生活环境 D生活习性 答案： B 试题分析：通过高能量、大剂量的 射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化， DNA分子中，氢键等最容易被 光量子撞击离开原来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下，修补速度慢于破坏速度，当停止照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，由于先前的照射或刺激的时间太长， DNA的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，几乎不可能，这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两

30、到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种。 考点：遗传育种在实践上的应用。 细菌将动 植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于 A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用 答案： B 试题分析：细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用表达式为： 有机物（储存能量） +氧气 二氧化碳 +水 +能量腐生细菌通过呼吸作用分解遗体内的有机物，把有机物分解成二氧化碳和水，归还的大自然中，被绿色植利用，通过光合作用来制造有机物，促进了生物圈中的碳循环 考点：呼吸作用概念。 下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是 A生物多样性是指生物 种类的多样性

31、 B每种生物都是一个丰富的基因库 C生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性 答案： A 试题分析： A、生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 B、每个物种都是一个独特的基因库生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性 C、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受

32、到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性 考点：生物多样性的概念及保护措施。 在下列哪种环境中，霉菌最容易生长 A干燥的皮鞋 B煮沸但密封的牛肉汁 C潮湿的粮食堆 D潮湿的沙土地 答案： C 试题分析：霉菌在水分充足并且营养物质丰富的条件下繁殖速度较快。真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等潮湿的沙土地尽管有水但缺乏有机物，也不易发霉；潮湿的粮食里面含有有机物和水，可能会出现霉菌；由于霉菌生活需要一定的水分，所以干燥的皮鞋不易长霉；由于真菌生活需要一定的温度，煮沸的牛肉汁里面尽管有有机物，但在加热过程中把霉菌杀死了，而且密封后外界的霉菌不能进入，所以不易长霉 考点

33、：真菌的营养方式和生殖方式的特点。 当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤： 相应的骨受到牵引， 骨绕关节移动， 骨骼 肌接受神经传来的兴奋， 骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是 A B C D 答案： C 试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱可绕过关节连在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤： 骨骼肌接受神经传来的兴奋， 骨骼肌收缩， 相应的骨受到牵引， 骨绕关节转动

34、 考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。 白蚁群体成员之间有明确的分工，群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。其中承担觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作的是 A蚁后 B蚁王 C工蚁 D兵蚁 答案： C 试题分析：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级如在蚂蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性蚂蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后 等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配 考点：社会行为的特征。 动物群体中需要分工合作的

35、时候随时交流信息，下列动物行为中，不能起到传递信息作用的是 A蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素 B鸟类的各种鸣叫声 C蜜蜂的 “8”字摆尾舞 D章鱼用腕足捕食 答案： D 试题分析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等章鱼用腕足捕食属于捕食行为，不属于

36、动物信息交流 考点：群体中的信息交流。 雨后常见到蚯蚓爬出地面，这是 因为 A雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸 B雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食 C蚯蚓爬出地面交配产卵 D雨后土壤中压力加大，蚯蚓无法运动 答案： A 试题分析：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地 考点：蚯蚓的呼吸 下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是 A腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物 B寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存 C软体动物生活在水

37、中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 D节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物 答案： A 试题分析： A、腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物 B、一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并且在这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生，不一定是寄主体内的养料 C、软体动物不能主动捕食，靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食 D、昆虫的口器有多种，有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等，咀嚼式口器是最原始的口器类型，适合取食固体食物，由上唇、下唇、舌各 1片，上颚、下颚各 2个组成，上颚极为坚硬，适于咀嚼；下颚和下唇各生有 2条具有触觉和味觉作用的触须，

38、蝗虫的上颚一对很坚硬，适于切断、咀嚼食物，许多农作物的茎、叶都被它取食，造成蝗灾，属于咀嚼式口器 考点：腔肠动物、软体动物、节肢动物 的主要特征及其与人类的关系。 下列动物中，不属于恒温动物的是 A猎豹 B响尾蛇 C企鹅 D大猩猩 答案： B 试题分析：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物企鹅是鸟类，体温恒定；猎豹、大猩猩属于哺乳动物，体温不会随着外界温度的变化而变化，属于恒温动物；响尾蛇属于爬行动物，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物 考点：变温动物和恒温动物的概念及其区别。 下列哪一组是鸟

39、类特有的特征 体表有羽毛 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 体温恒定 通过产卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飞行 A B C D 答案： C 试题分析：鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等 考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 下列关于细菌生殖的叙述，正确的是 A细菌生殖产生新的细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的 B荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系 C细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快 D细菌适应性很强，在不同

40、的环境中有不同的生殖方式 答案： C 试题分析： A、细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖所产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是相同的 B、有些细菌生长的中后期细胞壁增厚形成荚膜，起保护作用与细菌生殖无关系 C、在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的 D、细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖 考点：细菌的营养方式和生殖方式。 下列关于抗生素的叙述，正确的是 A抗生素只 能杀死致病细菌，不会杀死其它的细菌 B抗生素能杀死细菌，因此，抗生素药品不会腐败变质 C生病时应尽早服用抗生素，以便早日

41、康复 D抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利 答案： D 试题分析： A、抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病会杀死其他细菌。 B、抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质。 C、抗生素也不能包治百病，只能治疗细菌性疾病滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副作用并不是尽早服用抗生素，便早日康复。 D、凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合理使用，以达到好的治疗效果，故抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利。 考点：安全用药的常识。 下列哪项是保护生物多样性最为有效

42、的措施 A将濒危动物移入动物园 B建立自然保护区 C建立濒危物种的种质库 D颁布法律保护濒危物种 答案： B 试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物这些措施对于我国生物

43、多样 性的保护起到了重要的作用 考点：保护生物多样性的最为有效的措施。 能卷舌（ A）和不能卷舌（ a）是一对相对性状。这对基因在人群中应该是 A能卷舌个体的基因组成都是 AA B不能卷舌个体的基因组成都是 Aa C能卷舌个体的基因组成是 AA或 Aa D不能卷舌个体的基因组成是 AA或 Aa 答案： C 试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性 状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状大写字母是显性基因，小写字母是隐性

44、基因通过分析可知，能卷舌个体的基因组成是 AA和 Aa，不能卷舌个体的基因组成是 aa。 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是 A生物体所表现出来的性状都是显性性状 B出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的是隐性性状； C相对性状存在显性和隐性之分； D隐性性状只有在子二代中才能表现出来。 答案： C 试题分析： A、生物体所表现出来的性状有的是显性性状如双眼皮，有的是隐性性状如单眼皮。 B、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；只有当控制某一性状的基因都是隐性基因时，隐性基因

45、控制的性状才会表现出来显性性状的表现率要远远大于隐性性状的表现率因此出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐形性状。 C、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状相对性状分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性 状。 D、当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来，如父母都是双眼皮 Aa，子女可能有单眼皮因此隐性性状在子一代中也能表现出来。 考点：基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系。 下列关于基因、 DNA和染色体关系的叙述，错误的是 A每条 DNA分子上会有很多个基因 B每条染色体上会有

46、很多个 DNA分子 C每条染色体上会有很多个蛋白质分子 D基因是具有遗传效应的 DNA片段 答案： B 试题分析： A、一个 DNA分子有许多个基因。 B、一条染色体上包含一个 DNA分子。 C、细胞 核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由 DNA和蛋白质两部分组成每条染色体上会有很多个蛋白质分子。 D、基因是 DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。 考点：染色体、 DNA和基因的关系。 下列各组性状，属于相对性状的是 A绵羊的卷毛和山羊的直毛 B小萌的双眼皮和小丽的双眼皮 C人的身高和体重 D小明的 A型血和小刚的 B型血 答案： D 试题分析： A、绵羊的卷毛和山羊的直毛，是两种生

47、物的性状，不是同一性状的不同表现形式，不能称为相对性状。 B、小萌的双眼皮和小丽的双眼皮，是同种生物的同一性状，不能称为相对性状。 C、生物的性状由基因决定，人的身高和体重，不是由基因决定的性状，不能称为相对性状。 D、小明的 A型血和小刚的 B型血是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性状。 考点：性状和相对性状的概念。 下列关于生物性状的表述，错误的是 A每个生物体都会有许多种不同的性状 B人们总是通过性状区分出不同的生物 C生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 D生物亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多 答案： C 试题分析： A、任何生物都有许许多多性状有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的 ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。 B、生物的性状是由