2012年北师大版初中历史九上1.1向人性扼杀者宣战练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年北师大版初中历史九上 1.1向人性扼杀者宣战练习卷与答案（带解析） 选择题 1416 世纪的欧洲文艺复兴，对欧洲的历史进程有着重要意义，它最早兴起于（ ） A英国 B法国 C意大利 D德意志 答案： C 试题分析：本题考查学生对文艺复兴运动史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 1课向人性扼杀者宣战，第一子目文艺复兴运动中的内容： “从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年，几乎蔓延到西欧所有国家。 ”可知，文艺复兴运动最早兴起于意大利，故选 C。 考点：文艺复兴运动 点评：本题难度较小，主要考查学生对文艺复兴运动史实的识记。对于这一内容，还可以考查文艺复兴运动的时间、内容、

2、实质、代表人物和影响。 文艺复兴是一个时代的符号，世人有着许多评述，下列有关文艺复兴运动的表述，不能代表人们普遍观点的是（ ） A是资产阶级性质的文化运动 B范围波及整个欧洲 C以人文主义思潮为核心 D促进了近代自然科学的发展 答案： B 试题分析：本题考查学生对文艺复兴运动史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 1课向人性扼杀者宣战，第一子目文艺复兴运动中的内容： “从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年，几乎蔓延到西欧所有国家。 ”可知，B选项是对于文艺复兴运动表述不正确，不能代表人们的观点，故选 B。依据教材内容，可知 ACD选项都是正确的 考点：文艺复兴运动 点评：本题难度较

3、小，主要考查学生对文艺复兴运动史实的识记。对于这一内容，还可以考查文艺复兴运动的时间、内容、实质、代表人物和影响。 恩格斯说：文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。其含义是（ ） A它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来 B它只是 打着 “复兴古典文化 ”的旗号 C它本身就没有借鉴古希腊、罗马的文化 D它没有准确提示这场运动的实质 答案： D 试题分析：本题考查学生对文艺复兴运动史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 1课向人性扼杀者宣战，第一子目文艺复兴运动中的内容： “文艺复兴运动不仅体现了当时人们对人性回归的渴望，也代表了新兴资产阶级反对封建统治、要求自由的愿望。 ”可知，

4、文艺复兴运动的实质是资产阶级思想解放运动，因此恩格斯的这句话是指文艺复兴没有准确提示这场运动的实质，故选D。 考点：文艺复兴运动 点评：本题难度较小，主要 考查学生对文艺复兴运动史实的识记。对于这一内容，还可以考查文艺复兴运动的时间、内容、实质、代表人物和影响。 文学名著哈姆雷特是文艺复兴时创作的不朽作品，下列对它叙述中错误的一项是（ ） A它是英国文学巨匠莎士比亚的代表作之一 B它与奥赛罗、李尔王麦克白合称为 “四大悲剧 ” C它是一部以历史题材为背景的喜剧 D它被誉为欧洲四大名著之一 答案： C 试题分析：本题考查学生对文学巨匠莎士比亚史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 1课向人

5、性扼杀者宣战，第四子目文学巨匠莎士比亚中的内容： “莎士比亚写的戏剧有历史据、悲剧、戏剧和传奇剧，其中奥赛罗李尔王哈姆雷特和麦克白被称为 四大悲剧 。 ”可知，哈姆雷特是悲剧，因此 C选项错误，故选 C。 ABD选项均正确。 考点：文学巨匠莎士比亚 点评：本题难度较小，主要考查学生对文学巨匠莎士比亚史实的识记。对于这一内容，还可以考查莎士比亚的代表作和思想。 下列对文艺复兴表述正确的是（ ） A文艺复兴是封建主义思想文化的发展 B文艺复兴是资产阶级文化的兴起 C文艺复兴是社会主义思想的萌芽 D尊崇家族，信奉神学 答案： B 试题分析：本题考查学生对文艺复兴运动史实的识记。依据北师大版初中历史九

6、年级上册第 1课向人性扼杀者宣战，第一子目文艺复兴运动中的内容： “文艺复兴运动不仅体现了当时人们对人性回归的渴望，也代表了新兴资产阶级反对封建统治、要求自由的愿望。 ”可知， ACD选项都不正确。 B选项对文艺复兴表述正确，故选 B。 考点：文艺复兴运动 点评：本题难度较小，主要考查学生对文艺复兴运动史实的识记。对于这一内容，还可以考查文艺复兴运动的时间、内容、实质、代表人物和影响。 下列的表述不能体现文艺复兴思想的是（ ） A个性解放，思想自由 B反对特权和等级制度 C主张以人为中心 D主张信奉宗教，宣扬神学 答案： D 试题分析：本题考查学生对文艺复兴运动史实的识记。依据北师大版初中历史

7、九年级上册第 1课向人性扼杀者宣战，第一子目文艺复兴运动中的内容： “在文艺复兴运动中，许多文学家、艺术家和思想家继承古希腊 人是万物的尺度 这一思想，歌颂世俗人生 ，主张享受现世，蔑视天堂和来世，以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。 ”可知， ABC选项都能体现文艺复兴思想。 D选项不符合，故选 D。 考点：文艺复兴运动 点评：本题难度较小，主要考查学生对文艺复兴运动史实的识记。对于这一内容，还可以考查文艺复兴运动的时间、内容、实质、代表人物和影响。 文艺复兴时期是一个人才辈出的年代，这时期产生的伟大的戏剧家是（ ） A达 芬奇 B莎士比亚 C但丁 D塞万提斯

8、答案： B 试题分析：本题考查学生对文学巨匠莎士比亚史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 1课向人性扼杀者宣战，第四子目文学巨匠莎士比亚中的内容： “莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就。 ”可知，故选 B。 A选项是意大利画家； C选项是意大利诗人； D选项是西班牙作家。 考点：文学巨匠莎士比亚 点评：本题难度较小，主要考查学生对文学巨匠莎士比亚史实的识记。对于这一内容，还可以考查莎士比亚的代表作和思想。 文艺复兴时期，产生了许多不朽的名作，下列作品中属于达 芬奇的作品是（ ） 最 后的晚餐 蒙娜丽莎 圣母像 李尔王 A B C D 答案： A

9、试题分析：本题考查学生对多才多艺的文化巨人史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 1课向人性扼杀者宣战，第三子目多才多艺的文化巨人中的内容： “达 芬奇在艺术上最杰出的代表作是最后的晚餐和蒙娜丽莎两幅绘画作品。 ”可知， 是达 芬奇的作品，故选 A。 圣母像是拉斐尔的作品； 李尔王是莎士比亚的作品。 考点：多才多艺的文化巨人 点评：本题难度较小，主要考查学生对多才多艺的文化巨人史实的 识记。对于这一内容，还可以考查达 芬奇的代表作和思想。 文艺复兴时期产生的伟大画家，而且广泛涉足数学、物理、医学等各个学科，这位文化巨人是（ ） A达 芬奇 B米开朗其罗 C凡高 D拉斐尔 答案： A 试题

10、分析：本题考查学生对多才多艺的文化巨人史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 1课向人性扼杀者宣战，第三子目多才多艺的文化巨人中的内容： “达 芬奇是意大利著名的画家，也是数学家、力学家和工程师。除艺术外，他还广泛涉足数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界历史上罕见的、多才多艺的文化巨人。 ”可知，这位文化巨人是达 芬奇，故选 A。 BD选项都是意大利画家； C选项是荷兰画家。 考点：多才多艺的文化巨人 点评：本题难度较小，主要考查学生对多才多艺的文化巨人史实的识记。对于这一内容，还可以考查达 芬奇的代表作和思想。 他是欧洲四大名著之一神曲的作者，被誉为欧洲文艺复

11、兴先驱，这位意大利人是（ ） A培根 B但丁 C莎士比亚 D彼特拉克 答案： B 试题分析：本题考查学生对神曲中的人性史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 1课向人性扼杀者宣战，第二子目神曲中的人性中的内容： “但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是长诗神曲。 ”可知，这位意大利人是但丁，故选 B。 C选项是英国作家； D选项也是意大利画家。 考点：神曲中的人性 点评：本题难度较小，主要考查学生对神曲中的人性史实的识记。对于这一内容，还可以考查但丁的代表作和思想。 综合题 文艺复兴时期是一个需要巨人并产生了许多巨人的时代，请你列举文艺复兴时期所产生的 伟大诗人、文学家、艺术家及其所取得的

12、成就与贡献。 答案：但丁神曲，达 芬奇最后的晚餐、蒙娜丽莎 莎士比亚奥赛罗、李尔王、麦克白、哈姆雷特 试题分析：本题考查学生对文艺复兴运动史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 1课向人性扼杀者宣战，第二子目神曲中的人性中的内容：“但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是长诗神曲。 ”，第三子目多才多艺的文化巨人中的内容： “达 芬奇在艺术上最杰出的代表作是最后的晚餐和蒙娜丽莎两幅绘画作品。 ”，第四子目文学巨匠莎士比亚中的内容： “莎士比亚写的戏剧有历史据、悲剧、戏剧和传奇剧，其中奥赛罗李尔王哈姆雷特和麦克白被称为 四大悲剧 。 ”可知，文艺复兴时期产生的代表及成就有但丁神曲，达 芬奇最后

13、的晚餐、蒙娜丽莎，莎士比亚奥赛罗、李尔王、麦克白、哈姆雷特。 考点：文艺复兴运动 点评：本题难度较小，主要考查学生对文艺复兴运动史实的识记。对于这一内容，还可以考查文艺复兴运动的代表人物和作品。 在文艺复兴运动中，许多文学家、艺术家和思想家，歌颂世俗人生，主张享受现世，以人性反对神性，以人权反对神权；还致力于对 自然科学的探索，他们热爱生活、艺术和自然。你认为文艺复兴中这些文学家、艺术家和思想家，对解放人们思想，促进社会进步有什么样的影响？ 答案：在文艺复兴运动中，文学家、艺术家和思想家，歌颂世俗人生，主张享受现世，以人性反对神性，以人权反对神权。使人们确立 “知识就是力量 ”的信念，打破了教

14、会和封建神学的精神桎梏；提倡以人为中心而不是以神为中心的思维方式，从而促进了社会人文精神的发展与对自然科学的探索。 试题分析：本题考查学生对文艺复兴运动史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 1课向人性扼杀者宣战，第一子目文艺 复兴运动中的内容： “文艺复兴运动使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，而这些思想正是当时新兴资产阶级的愿望。文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 ”可知，文艺复兴运动使人们确立 “知识就是力量 ”的信念，打破了教会和封建神学的精神桎梏；提倡以人为中心而不是以神为中心的思维方式，从而

15、促进了社会人文精神的发展与对自然科学的探索。 考点：文艺复兴运动 点评：本题难度中等，主要考查学生对文艺复兴运动史实的识记。对于这一内容，还可以考查文艺复 兴运动的时间、内容、实质、代表人物和影响。 1416 世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和自由，表现了人类追求进步的本性，一时成为时尚，这一思想文化运动被称为文艺复兴运动。 这是一场什么性质的运动？它的主要目的是什么？ 它首先在哪里爆发？又扩展到哪里？ 它为什么称为文艺复兴运动？ 答案： 这是资产阶级文化的兴起。它主要是宣扬资产阶级的文化与思想，为资本主义的发展服务。 首先发生于意大利，然后是欧洲的

16、其它一些国家。 摧毁了教会的精神独裁，树立了以人为主的人文主义精神。 试题分析：本题考查学生对文艺复兴运动史实的识记。第（ 1）问依据北师大版初中历史九年级上册第 1课向人性扼杀者宣战，第一子目文艺复兴运动中的内容： “文艺复兴运动不仅体现了当时人们对人性回归的渴望，也代表了新兴资产阶级反对封建统治、要求自由的愿望。 ”可知，这是一场资产阶级思想解放运动。它的主要目的是宣扬资产阶级的文化与思想，为资本主义的发展服务。第（ 2）问依据 “从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年，几乎蔓延到西欧所有国家。 ”可知，它首先发生于意大利，然 后是欧洲的其它一些国家。第（ 3）问依据 “文艺复兴运动使

17、人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，而这些思想正是当时新兴资产阶级的愿望。文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 ”可知，这一场资产阶级思想解放运动称为文艺复兴运动的原因在于它摧毁了教会的精神独裁，树立了以人为主的人文主义精神。 考点：文艺复兴运动 点评：本题难度中等，主要考查学生对文艺复兴运动史实的识记。对于这一内容，还可以考查文艺复兴运动的时间、内容、实质、代表人物和影响。 材料： 这是一次人类从没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人 在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的

18、巨人时代。 恩格斯 文中的这个时代是指什么时代？ 为什么在欧洲有这个时代，而在中国没有出现过个时代？ 答案： 指 15、 16世纪文艺复兴这段历史时期。 文艺复兴是资产阶级文化的兴起，是伴随着欧洲资本主义萌芽的出现而出现的，中国长期处于封建主义社会，资本主义萌芽出现的非常晚而且发展的并不充分，所以也就没有出现反映资产阶级文化的运动。 试题分析：本题考查学生对文艺复兴 运动史实的识记。第（ 1）问依据北师大版初中历史九年级上册第 1课向人性扼杀者宣战，第一子目文艺复兴运动中的内容： “1416 世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和自由，表现了人类追求进步

19、的本性，一时成为时尚，这一思想文化运动被称为 文艺复兴 。 ”可知，文中的这个时代是指 15、 16世纪文艺复兴时期。第（ 2）问依据教材内容，欧洲文艺复兴的兴起的根源是欧洲资本主义萌芽的出现。而中国长期处于封建主义社会，资本主义萌芽出现的非常晚而且发展的并不充分，所以欧洲有这个时代，而在中国 就没有出现反映资产阶级文化的运动。 考点：文艺复兴运动 点评：本题难度较大，主要考查学生对文艺复兴运动史实的识记。对于这一内容，还可以考查文艺复兴运动的时间、内容、实质、代表人物和影响。 问答题 旷世名画蒙娜丽莎中的人物蒙娜丽莎若隐若现的微笑，充满幸福光芒的双眸，不知感动了多人。你在欣赏此画后，你觉得此

20、画体现了蒙娜丽莎她内心怎样的情感世界？此画又体现了作者达 芬奇怎样的艺术价值取向与人文主义精神？ 答案：蒙娜丽莎是达 芬奇的名画，蒙娜丽莎若隐若现的微笑，充满幸福光芒的双眸，充分体现了 15、 16世纪意大利文艺复兴时期，新兴的资产阶级对现在富有生活的满足感与生命的活力。体现了作者达 芬奇对现实生活细致入微的观察，对幸福生活、快乐人生的肯定与赞赏。 试题分析：本题考查学生对多才多艺的文化巨人史实的识记。第（ 1）问结合北师大版初中历史九年级上册第 1课向人性扼杀者宣战，第三子目多才多艺的文化巨人中的内容： “蒙娜丽莎是一位少妇的肖像油画。它完全摆脱了宗教题材的束缚，惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔与典雅，在她似动非动的嘴唇和若隐若现的微笑背后，深藏着一个中世纪少妇神秘的内心世界。 ”可见，蒙娜丽莎充 分体现了 15、 16世纪意大利文艺复兴时期，新兴的资产阶级对现在富有生活的满足感与生命的活力。第（ 2）问体现了作者达 芬奇对现实生活细致入微的观察，对幸福生活、快乐人生的肯定与赞赏。 考点：多才多艺的文化巨人 点评：本题难度较小，主要考查学生对多才多艺的文化巨人史实的识记。对于这一内容，还可以考查达 芬奇的代表作和思想。