2012届江苏省南通市海安县紫石中学九年级适应性考试化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012届江苏省南通市海安县紫石中学九年级适应性考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 目前，我国已经正式实施环境空气质量新标准，向社会及时公布 PM2.5实时监测数据， PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，与较粗的大气颗粒物相比， PM2.5粒径小，很难被人体的呼吸系统过滤，因而对人体健康和空气环境质量的影响更大。下列哪些措施对 PM2.5的治理能起到积极作用： 加大产业结构调整，加快淘汰落后产能 加强建筑工地、道路扬尘控制 发展城市公共交通，提倡使用清洁能源 严厉查处焚烧垃圾、秸秆 A B C D 答案： A 某物质和水反应只生成 NaOH和 O2，则

2、该物质中 A只含有氧元素 B一定含有钠元素和氧元素 C只含有钠元素 D一定含有钠元素，可能含有氧元素 答案： D 下列说法不正确的是 A浓盐酸、浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后，溶质的质量分数都会减小 B木炭、活性炭都具有吸附性，都能用于除去异味或脱色 C煤、石油、天然气都是混合物，也都是化石燃料，都属于可再生能源 D碳、一氧化碳都有可燃性和还原性，都能用作燃料或用于冶炼金属 答案： C 化学美无处不在，下图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中 X是 A稀盐酸 B稀硫酸 C硫酸钠溶液 D碳酸钠溶液 答案： B A、 B、 C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法不正确的是 A在 t

3、2 ， A、 B两种溶液中溶质的质量分数相同 B将 t2 A、 B、 C三种物质的饱和溶液降温至 t1 时， C溶液中溶质的质量分数保持不变 C t1 时， A的饱和溶液 65 g中含有溶剂 50 g D要从 B溶液中得到 B，通常可采用蒸发溶剂的方法使其结晶 答案： A 前不久，我国查处了某些黑心厂家用塑化剂替代食品添加剂，对人体健康带来危害。 DEHP是塑化剂中的一种，其化学式为 C24H38O4。下列关于塑化剂DEHP的说法正确的是 A DEHP属于有机高分子化合物 B DEHP中碳元素的质量分数最高 C DEHP中碳、氢元素个数比为 24：38 D DEHP的相对分子质量为 390g

4、答案： B 善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。以下完全正确的一组是 A 物质的分类 B 食物与营养素 盐 纯碱、氯化钠、小苏打 碱 生石灰、熟石灰、火碱 合金 铁、生铁、不锈钢 主要含蛋白质 鸡蛋、牛奶 主要含糖类 馒头、米饭 主要含维生素 奶油、苹果 C 化学与生活 D 元素与人体健康 除去水壶中的水垢 用食醋浸泡 鉴别羊毛、涤纶 点燃后嗅闻气味 使硬水软化成软水 煮沸或蒸馏 缺碘 易引起甲状腺肿大 缺维生素 C 易引起贫血 缺钙 易引起骨质疏松或佝偻病 答案： C 下列对实验现象的描述，错误的是 A镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光 B硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺

5、激性气味的气体 C久置于空气中的熟石灰，加入稀盐酸会有气泡放出 D通电分解水时，能观察到正极产生氧气，负极产生氢气 答案： D 用分子的知识解释下列现象，正确的是 A滴水成冰 分子间间隔变小 B干冰升华 分子可以再分 C热胀冷缩 分子胀大或缩小 D美酒飘香 分子不断运动 答案： D 下列四个短语，一定包含化学变化的是 A乌云化雨 B石油分馏 C蜡炬成灰 D木已成舟 答案： C 填空题 (6分 ) “用微观的眼光看世界 ”是学习化学的重要方法。请按要求填空。 加碘盐中碘元素的原子结构示意图为： ，则碘元素在元素周期表中位于第周期； 若 “ ”表示一个氮原子，则 “ ”表示 （填化学用语）； 表示

6、出氧化铝中铝元素的化合价 。 NH4Cl溶液与 KOH溶液能够反应，其实质是因为它们在水中解离出来的NH4+和 OH 结合生成了 NH3和 H2O。结合发生复分解反应的条件，请回答：ZnCl2溶液与 AgNO3溶液能够反应的实质是它们在水中解离出 （填离子符号）结合生成了 ； +3 。 答案： 五 2N2 Al2O3 Ag+和 Cl- AgCl CH4+2O2 CO2+2H2O （ 7分）工业上可以用食盐和石灰石为原料制取纯碱（ Na2CO3），生产的关键是在沉淀池中让 NaCl、 NH3、 CO2和 H2O尽可能多地转化成 NaHCO3（固体沉淀物）和 NH4Cl（溶液）。主要生产流程如下：

7、（已知2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3 +2H2O） （ 1） “煅烧炉 ”中发生反应的化学方程式是 。 （ 2）若在化学实验室里分离 “设备（ I） ”中的混合物，用到的操作名称是 ，该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、 和 。 （ 3）在 “设备（ ） ”中固体 A与水反应的化学方程式是 。 （ 4）对 “设备（ ） ”中的母液处理后，除水以外可在本流程中再利用的物质有 （填写化学式）。 （ 5）请写出纯碱（ Na2CO3）的一点用途： 答案： CaCO3 CaO+CO2 过滤 漏斗 玻璃棒 H2O+CaO=Ca(OH)2 NH3、 NaCl（填对 1个即给分） 用于玻璃、造纸

8、、纺织或洗涤剂的生产等 (9分 ) 二氧化碳、水等物质在生活和生产中具有广泛的用途。 （ 1）从宏观组成角度看，二氧化碳、水都含有 元素；从微观构成角度看，二氧化碳、水都是由 构成的（填 “分子 ”或 “原子 ”或 “离子 ”）。 （ 2）化学 反应或物质溶解于水时，往往还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。例如，二氧化碳与碳的反应 热量（选填 “吸收 ”或“放出 ”），硝酸铵溶解于水时，溶液的温度 （选填 “升高 ”或 “降低 ”）。 （ 3）反应物相同时，若条件不同，产物有可能不同。例如，CO2+H2O=H2CO3， 6CO2+6H2O C6H12O6+ 6 。 （ 4）有

9、二氧化碳或水生成的反应很多（如下图所示），请按要求写出一个化学方程式： 有水生成的化合反应： ； 有二氧化碳生成的其他反应（不属于基本反应类型）： 。 （ 5）水、二氧化碳对人类生活也有一定的影响，如铁在空气中锈蚀是由于铁与空气中的氧气和 等发生的缓慢氧化反应，向空气中过量排放二氧化碳会引起 。 答案： 氧 分子 吸收 降低 O2 2H2+O2 2H2O 3CO+Fe2O3高温 2Fe+3CO2（或其他合理答案：） 水 温室效应 计算题 （ 5分）某合金可能由铜与镁、锌中的一种组成，现欲测定其组成，进行如下实验：取该合金样品 30g放入烧杯中，然后将 200g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸平

10、均分四次依次加入该烧杯中，每次均充分反应。实验数据如下： 请 计算： （ 1）该合金中铜的质量分数为 。 （ 2）该合金组成中除铜外，另一种金属是什么？（必须写出计算推理过程） （ 3）计算第三次加入稀硫酸充分反应后，所得溶液以及其中溶质的质量分别为多少？ 答案：（ 1） 30% 1分 （ 2）解：设另一种金属为 M，相对原子质量为 X。 M + H2SO4 = MSO4 + H2 X 98 6.5g 50g19.6% X=65 所以该金属是锌。 1分 （ 3）解：设第三次反应后生成硫酸锌的质量为 Y，氢气质量为 Z。 Zn + H2SO4=ZnSO4+H2 98 161 2 50g319.6

11、% Y Z Y=48.3g Z=0.6g 1分 所以溶质 ZnSO4的质量为 48.3g，而溶液的质量为： 19.5 g + 150 g - 0.6 g = 168.9 g（ 1分） 探究题 （ 13分）化学是一门以实验为基础的学科，通过一年的学习，相信你的实验能力一定有了很大提高，请你一同参与回答以下问题。 （一）某实验小组设计了下图所示的实验装置。 写出仪器 A的名称 甲同学认为打开 K1、关闭 K2时，利用 I、 装置，可以制取并收集氧气，该化学反应方程式为 ： 。 乙同学认为利用 、 装置可以测定空气中氧气的含量。关闭 K、 K1、K2，用凸透镜引燃 B中的白磷，待冷却后打开 K2，整

12、个实验过程中能观察到的现象是： ； 。 丙同学认为可以利用 、 装置验证二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。他在广口瓶 B中预先收集满二氧化碳气体，在仪器 A中盛放氢氧化钠浓溶液，烧杯中盛放稀盐酸， K1关闭、 K2打开，然后打开 K将氢氧化钠浓溶液滴入广口瓶中，关闭 K，依据 现象，可以 证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生化学反应。 （二）甲、乙两同学对有关镁与盐酸的反应进行了系列研究（如图） 探究一：镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化： 实验时需将镁条进行打磨，其目的是 。 反应中试管外壁发烫，说明镁与稀盐酸反应是放热反应，化学方程式为 。 实验测得镁片产生气体的速率 (v)与时间

13、 (t)的关系如图所示，你认为在 t1t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是： 。 探究二： .反应后所得溶液的酸碱性探究 【发现问题】 反应后甲同学用 pH试纸测定试管中溶液的酸碱性，发现 pH小于 7，说明甲同学所得溶液呈 性，（选填 “酸 ”“碱 ”或 “中 ”）。 反应后乙同学的试管中镁条有剩余，向试液中滴入两滴酚酞溶液，溶液变红。 【查阅资料】氢氧化镁微溶于热水，且溶解度随温度升高而增大。 【提出猜想】 甲同学：猜想 ：稀盐酸过量，使溶液 pH小于 7； 猜想 ：氯化镁溶液 pH小于 7。 乙同学：猜想 ：氯化镁溶液呈碱性使酚酞变成红色； 猜想 ：镁与热水反应后生成碱使酚酞变红色。

14、【实验与思考】 为验证猜想，甲、乙两同学均需测定 _溶液的酸碱性，实验表明该溶液显弱酸性。 乙同学为验证猜想 ，在 滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条，观察到溶液很快变为红色，同时还观察到镁条表面有气泡产生，收集并点燃该气体，发现气体能燃烧，请根据以上现象写出镁与热水反应的化学方程式 ； 乙同学在进行上述猜想 的探究时，发现实验一段时间后，酚酞的红色总是会逐渐消失，于是他猜想可能是镁与热水反应后生成的碱逐渐被空气中的二氧化碳反应掉了，但甲同学猜想可能是水温逐渐降低，导致 ，请你设计一个简单的实验方案验证甲或乙的猜想是否成立 (写出相应的操作、现象和结论 )： 。 【结论】 镁与稀盐酸反应

15、，若镁反应完全后所得溶液显酸 性，若镁过量时所得溶液显碱性。 答案：（一） 分液漏斗 2H2O2 2H2O+ O2 白磷燃烧，产生大量白烟，放热； 待冷却后打开 K2， 中的水倒流入 中约占瓶内气体体积的 1/5（必答加点字的含义，方可得分） 中稀盐酸倒流入 中，并有气泡产生（答全方可给分） （二）探究一： 除去金属表面的氧化物 Mg+2HCl=MgCl2+H2 (3)镁与盐酸反应放热，温度越高，反应速率越快。 探究二：【发现问题】 （ 1）酸 【实验与思考】 氯化镁 （ 2） Mg+2H2O Mg(OH)2+H2 Mg(OH)2的溶解度减小而析出沉淀 方案一：将褪色后的溶液加热，若溶液又变红，则是由于温度降低导致Mg(OH)2的溶解度减小。 方案二：在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条后，立即滴入适量的植物油进行液封，使溶液与空气隔绝，若冷却后红色依然褪去，则是由于温度降低导致 Mg(OH)2的溶解度减小。