2014年初中毕业升学考试（江西抚州卷）历史（带解析）.doc

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1、2014年初中毕业升学考试（江西抚州卷）历史（带解析） 选择题 “它结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。 ”这里的 “它 ”与哪个朝代有关 A夏 B商 C周 D秦 答案： D 试题分析：此题考查对第一个统一的封建王朝秦朝知识点的掌握情况。阅读题文，获取关键信息：结束了春秋战国割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段，题文要求选出与之相关朝代的选项，根据所学知识可知是秦朝。选项中 ABC不符合题意，排除。 D是符合题意的正确答案：，故选。 考点：人教版七年级上 统一国家的建立 秦王扫六合 “流水线操作生产 ”、 “多媒体教学 ”、 “提倡低碳环保 ”

2、。这些现象主要集中反映出科技革命 A提高了社会生产力 B促进了经济迅速发展 C产生了新型工业部门 D改变了人类生产生括方式 答案： D 试题分析：此题通过现代社会的现象考查学生对历史知识的掌握。阅读题文 “流水线操作生产 ”、 “多媒体教学 ”、 “提倡低碳环保 ”这些现象都是第三次科技革命带来的人类生产生活方式的变化，据题意要求，可知 D符合题意，故选 D。 考点：人教版九年级下 现代科技和文化 第三次科技革命 下表反映的是 1999年全球 500强跨国公司总部地点的分布，可以从表格得出的认识是 国家 (集团 ) 美国 欧盟 日本 加拿大 韩国 中国 巴西 其他 总部数量 179 148 1

3、07 12 12 10 3 29 A.使广大发展中国家失去发展机会 C.经济全球化中强国处于主导地位 B.高新科技推动生产力发展 D.世界政治格局走向多极化 答案： C 试题分析：此题为表格型选择题，考查经济全球化的相关知识点。观察表格，在 1999年的全球 500强跨国公司总部地点的分布中可以看出经济全球化中美国、欧盟、日本占主导地位。据题意要求选项中 C符合题意，故选 C。 考点：人教版九年级下 战后世界格局的演变 世界经济的全球化 罗斯福总统首次就职演说： “这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣，因此，首先请允许我表明自己的坚定信念，即我们所恐惧的就是恐惧本身。 ”为实现 “新生

4、和繁荣 ”的途径是 A实施五年计划 B实施 “新政 ” C建立法西斯统治 D签署联合国家宣言 答案： B 试题分析：此题为材料选择题，考查美国罗斯福新政的相关内容。阅读题文材料为罗斯福的就职演说，根据所学知识可知为美国经济危机时罗斯福实行的新政。选项中 B符合题意，故选 B。 考点：人教版九年级下 凡尔赛华盛顿体系下的世界 经济大危机 .与下列历史人物搭配正确的是答案： B 试题分析：此题为配伍选择题。阅读题文要求选出历史人物搭配正确的选项。分析选项 A华盛顿 不畏强暴反侵略，印度反英女英雄； C玻利瓦尔 领导反英赢独立，开国元勋功卓著 ； D章西女王 反西殖民真英雄，人送称号解放者；搭配都不

5、正确， B.拿破仑、捍 卫革命播思想、企图称霸终覆灭，搭配正确。故 ACD排除，选 B。 考点：人教版九年级上册 步入近代 法国大革命，美国独立战争 人教版九年级上册 殖民扩张和殖民地人民的反抗 殖民地人民的反抗 “欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大，同美洲开始有了联系，各地区的商品逐渐在欧洲市场上出现，开始形成世界市场。主要商路从地中海转移到大西年沿岸，意大利的商业地位逐渐被西班牙、萄萄牙以及英国、尼德兰所代替。 ”这一材料是讲述 A文艺复兴的意义 B新航路开辟的影响 C三角贸易的结果 D第一次工业革命的过程 答案： B 试题分 析：此题为材料选择题。考查新航路开辟的影响。阅读题文获取信息：“欧

6、洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大，同美洲开始有了联系，开始形成世界市场；主要商路从地中海转移到大西年沿岸 ”根据所学知识可知，材料讲述的是新航路的开辟。选项中 B符合题意，故选 B。 考点：人教版九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 小芳同学通过网络查找耶稣、圣诞节、耶路撒冷等资料，由此可以判断她正在探究 A伊斯兰教 B古希腊的民主政治 C基督教 D古印度的种姓制度 答案： C 试题分析：此题考查基督教的相关知识点。阅读题文可知小芳同学通过网络查找耶稣、圣诞节、耶路撒冷等资料，由此可知她在查找的是基督教的资料，据题意要求，选项中 C符合题意，故选 C. 考点：人教版九年级上册 古代文明的传播

7、古代科技思想文化 九年级 (2)斑同学在复习某一学习主题时，其中有一项归类不当的是 A香港回归举国庆 “ 一国两制 ”首次成功运用于实践之中 B “东方魔稻 ”袁隆平 世界上首次培育成功籼型杂交水稻 C太空奏响东方红 中国第一颗人造卫星发射成功 D戈壁升起蘑菇云 中国第一颗原子弹试 验爆炸成功 答案： A 试题分析：此题考查学生对历史主题的归类能力。据题意要求，选项中 A属于祖国统一主题， B、 C、 D 属于科技成就主题， A 归类不当，符合题意，故选 A。 考点：人教版八年级下 民族团结与祖国统一 香港澳门的回归 人教版八年级下 科技教育与文化 科学技术的成就 抚州市某地有一社区叫做 “豆

8、腐社 ”，当地老人说这是当年按国家政策，将从事豆腐制作加工的手工业者组织在一起，建立了 “豆腐生产合作社 ”而得名 .这一名称最早可能出现在 A土地改革时期 B人民公社化运动时期 C三大改造时期 D改革开放时期 答案： B 试题分析：此题考查三大改造的相关知识点。阅读题文，获取信息 “豆腐社 ” 是因手工业者组织在一起建立 “豆腐生产合作社 ”而得名。根据所学知识可知是社会主义三大改造时期对手工业改造时期出现的。据题意要求，选项中 B符合题意，故选 B. 考点：人教版八年级下 社会主义道路的探索 三大改造 历史课堂上王老师向同学们给出四个提示 (如下图 )，这里讲述的内容是 A北魏孝文帝改革

9、B唐太宗 “贞观之治 ” C唐玄宗 “开元盛世 ” D忽必烈统一中国 答案： A 试题分析：此题为图片材料选择题。题文要求选出讲述图片 内容的选项。观察图片根据提示可知为北魏孝文帝改革的内容，选项中 A 是符合题意的正确答案：，故选 C. 考点：人教版七年级上 政权分立与民族融合 北方民族大融合 .西藏在元代正式纳入中国版图，元朝专门设置哪一机构加强对它的管辖 A宣政院 B伊犁将军 C驻藏大臣 D军机处 答案： A 试题分析：此题考查西藏的相关知识点。阅读题文，要求选出元朝专门设立管辖西藏机构的选项，分析选项 B、 C、 D都是清朝设立的机构，选项 A是元朝设立的管辖西藏的机构，符合题意，故选

10、 C。 考点：人教版七年级下 经济重心的南移 蒙古的兴起和元朝的建立 明代抗倭名将谭纶 (1520-1577)，今抚州市宜黄县人，历事三朝，主持兵事三十年，抗倭戍边屡建奇功。以下人物能与谭纶共同捍卫海防的是 A岳飞 B郑和 C戚继光 D郑成功 答案： C 试题分析：此题考查戚继光抗倭的相关知识点。阅读题文所给信息，要求选出与谭纶共同捍卫海防的明朝抗倭英雄，根据所学知识可知为戚继光。选项中 A、B、 D不符合时代要求，排除， C是符合题意的正确答案：，故选 C。 考点：人教版七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会危机 中外的交往和冲突 5月 12日，南昌省立农专、工专等 17所学校的 3000余

11、人，在皇殿侧公共体育场集会，会后游行请愿、致电北京，要求拒绝在巴黎和约上签字并释放被捕学生。随后，赣州、吉安、抚 州、萍乡、宜春等地学生纷纷加入声援斗争行列。 ”这里 “声援 ”的是 A新文化运动 B五四运动 C北伐战争 D巴黎和会 答案： B 试题分析：此题考查五四爱国运动的相关知识点。阅读题文获取 “5月 12日，南昌等学校学生、致电北京，要求拒绝在巴黎和会上签字，随后赣州等地学生加入声援行列 ”根据所学知识，由此可知是五四爱国运动发生后的事件，据题文要求选出 “声援 ”事件的选项选项中， B 符合题意，故选 B。 考点：人教版八年级上 新民主主义革命的兴起 五四爱国运动和中国共产党的诞生

12、 如果对中国命运应负重大责任的国民党确具有结束一党专政与在野党团结合作的诚意，毛泽东此行 (前往重庆庆） 将可成为中国近代史上划时代的大事件。 ”“毛泽东此行 ”是为了 A参加中共 “一大 ” B取得抗战的最后胜利 C争取和平民主 D建立中华人民共和国 答案： C 试题分析：此题考查洪庆谈判的相关知识点。阅读题文，从题文材料中毛泽东此行前往重庆，根据所学知识可知叙述的是重庆谈判。据题文要求，选项中ABD不符合题意，故排除， C是马泽东此行重庆谈判的目的，所以是符合题意的正确答案：，故选 C。 考点：人教版八年级上册 人民解放战争的胜利 内战烽火 以下解说词适用于下图的是 A彻底消灭了封建剥削制

13、度 B我国进了社会主义初级阶段 C开始了社会主义现代化建设 D实现了民族独立和国家解放 答案： D 试题分析：此题为图片型选择题，考查新中国成立的意义。观察图片，根据所学知识可知为开国大典，宣告了新中国的成立。中国获得了民族独立和国家解放。据题文要求，选项中 D符合题意，故选 D。 考点：人教版八年级历史下册 新中国的成立和巩固 开国大典 综合题 (5分 )阅读下列材料，回答问题。 材料一 三次灾难性的战争打破了中国人的闭关自守、骄傲自满：第一次是 同英 国的战争，第二次是 同英、法的战争，第三次是 (18941895 年 )同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结

14、束他们对西方的屈尊 态度，重新评价自己的传统文明。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 （ 1）材料一中的 “三次灾难性战争 ”使中国社会性质发生了怎样的变化 （ 1分） （ 2） “往往巨大的历史灾难是以历史的进步为补偿的。 ”结合中国近代化起步的一个史实，对这一观点加以简要论述。（ 2分） 材料二 有人说在中华民族伟大复兴的征途上， 建立起新中国的毛泽东，让中国人民从此站了起来，而挽救了社会主义的邓小平为中国找到了一条使国家强盛、人民富裕的道路。 复兴之路解说词 （ 3）材料二所述的使 “国家强盛、人民富裕 ”的过程中，探索出一条怎样的适 合中国发展的道路？（ 1分）展望未来，在中华民族伟大复兴的征途

15、上，你认为还将开创怎样的历史新篇章？（ 1分） 答案：（ 1）使中国开始沦为半殖民地半封建社会，并不断加深。（ 1分） （ 2）洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动中任举一例，并简要说明其进步性。 (列举一例得 1分，论述合理得 1分，满分 2分例如 :在经历两次鸦片战争后，中国开始洋务运动，引进西方先进的科学技术，客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代化的开端。 （ 3）中国特色社会主义道路。（ 1 分结合所问，言之有理即可。（ 1 分）例如：实现祖国的完 全统一；全面建成小康社会。 试题分析：此题为材料问答题，通过材料阅读考查学生解读材料的能力。此题两则材料分散个问题来考

16、查。 （ 1）通过阅读材料一考查中国近代史上西方列强三次侵华战争对中国社会的影响。阅读题文材料一可知三次战争为英国发动的鸦片战争、英法联军发动的侵华战争和日本发动的甲午中日战争。根据所学知识可知 “三次灾难性战争 ”使中国社会由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，并使这种社会性质进一步大大加深。据题意要求可回答使中国开始沦为半殖民地半封建社会，并不断加深。 （ 2）此题考查西方列强侵华战争的客观影响 。题文要求结合中国近代化起步的一个史实，对 “往往巨大的历史灾难是以历史的进步为补偿的。 ”这一观点加以简要论述。根据所学知识，西方列强的入侵，客观上给中国带来了资本主义近代化，在中国一次次的战败

17、中，促使中国人不断思考，开始向西方学习先进的科技、变革社会制度和思想解放运动，例如 :在经历两次鸦片战争后，中国开始洋务运动，引进西方先进的科学技术，客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代化的开端。戊戌变法改良社会制度，进一步传播了资产阶级思想，有着启蒙思想的作用；辛亥革命推翻了封建专制在中国两千多年的统治 ，建立了资产阶级共和国，使民主观念深入人心。 （ 3）此题考查新中国建设社会主义道路的相关知识点。阅读材料二，据题文要求回答使 “国家强盛、人民富裕 ”的过程中，探索出的一条适合中国发展的道路，并要求展望未来，在中华民族伟大复兴的征途上，开创历史新篇章谈你的认识。根据所学知识

18、和材料，可知使 “国家强盛、人民富裕 ”的过程中，探索出的一条适合中国发展的道路即有中国特色的社会主义道路。第二问结合实际谈认识即可。例如：实现祖国的完全统一；全面建成小康社会。健全民主法治提高公民素质等。 考点：人教版八年级上 侵略与反抗 鸦片 战争；第二次鸦片战争，甲午中日战争；人教版八年级上 近代化的探索 洋务运动，戊戌变法，辛亥革命，新文化运动；人教版八年级下 建设有中国特色的社会主义道路 民族团结祖国统一 (4分 )阅读下列材料，回答问题。 (1)卡片一与哪一重大历史事件有关 (1分 )卡片二的内容出自哪一文献？（ 1分） (2)两卡片中奴隶的解放，都为资本主义的发展创造了什么有利条

19、件？（ 2分） 答案： （ 1）俄国农奴制的废除；（ 1分）解放黑奴宣言。（ 1分） （ 2）扫清了资本主义发展的障碍，（ 1 分）为资本主义发展提供了自由劳动力。 试题分析：（ 1）此题为图片材料简答题，通过阅读图片材料考查学生适读材料的能力。阅读图片材料，根据所学知识可知图片材料卡片一为 1861年俄国农奴制改革的内容，卡片二为 18611865 年美国南北战争中林肯政府颁布的法律文献解放黑奴宣言的内容，根据题文要求，即可回答：俄国农奴制的废除；解放黑奴宣言。 (2)此题考查俄国 1861年改革和美国内战的意义。根据所学知识，两卡片中奴隶的解放，都为资本主义的发展创造了有利条件。都为资本主

20、义的发展扫清障碍，为资本主义发展提供了自由劳动力，扩大了国内市场，为资本主义发 展创造了条件。据此回答即可。 考点：人教版九年级上 国际工人运动和资产阶级统治的加强 美国内战，日本俄国的历史转折 (8. 5分 )阅读下列材料，回答问题。 【中国的命运】 材料一 （ 1）从图一到图二的历史发展过程中，国共两党的关系产生了怎样的变化 （ 1分）结合所学 学知识，说说产生这一变化的原因有哪些 （ 2分） 【欧洲的前途】 材料二 （ 1938年）慕尼黑的妥协受到了英、法两国民众的欢迎。张伯伦和达拉第被热情的群众欢呼为和平的使者。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 （ 2） “慕尼黑的妥协 ”是否真正带来了和平

21、(0. 5分 )结合所学知识加以说明。 (2分 ) 材料三 欧洲世界千余年来纷争不已，二次毁灭性的世界大战都是从欧洲打起，但今天的欧洲内部很难设想还会发生大规模战争，其中的原因恐怕与欧洲人从战争中学习到了反对战争的现念和方法有关。 程亚文和平传统与中国崛起（ 3）欧洲人学习到的 “观念和方法 ”，对欧洲产生了什么积极作用 (1分 ) 【世界的发展】 （ 4）当前乌克兰东部危机成为世界关注的焦点，危机的走向不仅关系到乌克兰的命运，而且关系到整个东欧的安全局势。综上所述，就如何推动 世界的和平与发展，谈谈你的认识。 (2分 ) 答案： （ 1）由国共内战向国共合作抗日。（ 1分） 日本加紧侵华，中

22、国民族危机空前严重；全国抗日救亡运动的高涨；中共提出建立抗日民族统一战线；西安事变的和平解决。（每点 1分，满分 2分） 否（没有带来和平）。（ 0.5分）答对慕尼黑会议的恶劣影响，得 1分；列举英法卷入战争的相关史实得 1分。（满分 2分） 例如：慕尼黑会议助长了希特勒发动侵略战争的野心，加速了二战的爆发； (1分 )1939年德国突袭波兰， .英法对德宣战，二战全面爆发。（ 1分） 欧洲走上了联合自强的道路，成立了 欧共体 (欧盟 )，促进了欧洲经济的发展，提高了国际地位。（ 1分） （ 4）答对一点 1分， .满分 2分。 例如 :反对霸权主义和强权政治；推动建立公正合理的国际政治经济新

23、秩序；加强各国之间的交流与合作；通过协商、谈判解决各国之两的争端。 试题分析：（ 1）此题为图片材料题，考查国共两党关系的相关知识点。观察图片可知图片一为中国共产党建立独立武装的南昌起义，打响了反抗国民党统治的第一枪；图片二是抗日战争开始后国共合作共同抗日八路军开辟抗日根据地的情景。题文要求回答两问，一是从图一到图二的历史发展过程中，分析国共两党的关系 变化。一是结合所学知识，说说产生这一变化的原因。据题意可知国共两党关系从对抗走向合作。根据所学知识，可知变化的原因是因为日本加紧侵华，中国民族危机空前严重；全国抗日救亡运动的高涨；中共提出建立抗日民族统一战线；西安事变的和平解决。中华民族与侵略

24、者之间的矛盾上升为主要矛盾，只有国共合作共赴国难，才能挽救中华民族。 （ 2）此题通过材料二考查 “慕尼黑的妥协 ”的相关知识点。此题设有两问，一问“慕尼黑的妥协 ”是否真正带来了和平，一问要求结合所学知识加以说明。根据所学知识可知 “慕尼黑的妥协 ”不会带来和平。因为慕尼黑协定 是英法为保全大国利益牺牲小国利益的做法，不仅没有是法西斯收敛，反而助长了法西斯的侵略气焰，加速了二战的爆发； 1939年德国突袭波兰， .英法对德宣战，二战全面爆发。 （ 3）此题通过材料三考查二战给欧洲带来的教训。阅读材料三可知二战给欧洲人带来不可泯灭的教训，欧洲人学习到和平的观念和解决问题的方法，对欧洲产生了积极

25、作用，即欧洲走上了联合自强的道路，成立了欧共体 (欧盟 )，促进了欧洲经济的发展，提高了国际地位。以此回答即可。 （ 4）此题考查学生对历史知识的实际应用能力。阅读题文，当前乌克兰东部危机成为世界关注的焦 点，危机的走向不仅关系到乌克兰的命运，而且关系到整个东欧的安全局势。综上所述，就推动世界的和平与发展，谈谈你的认识。这类题要根据所学知识谈。例如 :反对霸权主义和强权政治；推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；加强各国之间的交流与合作；通过协商、谈判解决各国之两的争端。 考点：人教版八年级上 新民主主义革命的兴起 星星之火可以燎原；人教版八年级上 中华民族的抗日战争 血肉筑长城；人教版九年级下 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发