高中语文第一单元以国家利益为先1廉颇与蔺相如学案鲁人版选修《史记选读》.doc
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1、11 廉颇与蔺相如学生用书P 10P 11一、积累运用1下列各句中不含通假字的一项是( )A拜送书于庭 B赵王岂以一璧之故欺秦邪 C怀其璧,从径道亡 D唯大王与群臣孰计议之解析:选 C。A 项, “庭”通“廷” ;B 项, “邪”通“耶” ;D 项, “孰” 通“熟” 。 2下列各句中加点的词与“廉颇闻之,肉袒负荆”中的“负”的意义和用法相同的一项是( )A均之二策,宁许以负秦曲B臣诚恐见欺于王而负赵C命夸娥氏二子负二山D秦贪,负其强解析:选 C。A.使承担;B.辜负;C.背着;D.凭借,依仗。3下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( )例句:毕礼而归之A我见相如,必辱之B严大国之威以
2、修敬也C以先国家之急而后私仇也 D乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡解析:选 A。 “辱”与例句中的“归”均为动词的使动用法,使受辱;B 项,形容词作动词,尊重;C 项,形容词的意动用法,以为先;D 项,名词作动词,穿。4下列各句中的句式与例句相同的一项是( )例句:臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也A强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也 B公之视廉将军孰与秦王C臣诚恐见歁于王而负赵 D君何以知燕王解析:选 A。A 项,与例句均为判断句;B 项,疑问句;C 项,被动句;D 项,宾语前置句。二、课内阅读阅读下面的文字,完成 58 题。既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。廉颇曰:“
3、我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上;且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。 ”宣言曰:“我见相如,必辱之。 ”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎!臣等不肖,请辞去。 ”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?” 曰:“不若也。 ”相如曰:“夫以秦王之威而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以
4、先国家之急而后私仇也。 ”廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪, 曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也。 ”卒相与欢,为刎颈之交。5下列加点词的解释,不正确的一项是( )A且相如素贱人 素:向来2B宣言曰:“我见相如,必辱之!” 宣言:扬言 C相如引车避匿 引:调转D顾吾念之 顾:回头看解析:选 D。顾:表轻微转折,不过。6下列对“之”和“而”的用法判断正确的一项是( )Error!Error!A相同,相同 B相同,不同C不同,相同 D不同,不同解析:选 B。均为用在主谓之间,取消句子独立性。表转折,表承接。7 “相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列”对蔺相如的这一举动,分析正确的一项是( )
5、A蔺相如是文臣,自感不如老将军廉颇的功劳大,因而不好意思与廉颇“争列” 。B这一举动表明蔺相如的隐忍、退让,他宽宏大量,以国家大事为重。C蔺相如害怕见廉颇,担心受到他的羞辱。D蔺相如自知自己是一个门客出身,地位低下,因而没勇气跟廉颇见面。解析:选 B。蔺相如并不是怕见廉颇,他宽宏大量,为了赵国的利益,他不愿与廉颇发生冲突。8把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)今两虎共斗,其势不俱生。译文:_(2)卒相与欢,为刎颈之交。译文:_答案:(1)现在如果两虎相斗,势必不能都活下来。(2)两人终于和好,成为能够共患难、同生死的朋友。三、类文阅读阅读下面的文言文,完成 913 题。李牧者,赵之北边良
6、将也。常居代、雁门,备匈奴。以便宜置吏,市租皆输入莫府,为士卒费。日击数牛飨士,习骑射,谨烽火,多间谍,厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者斩。 ”匈奴每入,烽火谨,辄入收保,不敢战。如是数岁,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将。岁余,匈奴每来,出战。出战,数不利,失亡多,边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出,固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰:“王必用臣,臣如前,乃敢奉令。 ”王许之。李牧至,如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用,皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士五万人,彀者十万人
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