2011–2012学年江苏省仪征市第三中学初一上学期第一次阶段测试语文试卷与答案.doc

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1、20112012学年江苏省仪征市第三中学初一上学期第一次阶段测试语文试卷与答案 其他 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（ 4分） 这个世界没有真正的绝境。无论黑夜多么 mn 长，黎明总会降临人间；无论风雪如何肆虐，阳光总会照 yo 大地；无论灾难怎样深重，希望总会 mng 发新芽。生命的旅途中，只要我们坚持不 x ，崎岖道路也能成为壮美风景。 答案：漫长 照耀 萌发 坚持不懈 选择题 下列各组词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）（ 3分） A腼 腆 （ din） 霎 眼 (sh)徘徊 (pi hui)潜 移默化 (qi n) B 裨 益 (b)锃 亮 (cng)撂 下 (lio)半明半

2、昧 (mi) C 浏 览 (li)涟漪 (lin y)栖 息 (z)摇摇欲 坠 (zhu) D 踌躇 (chu ch)诠 释（ qun）瑕 疵 (c)锱铢 必较 (z zh) 答案： D 依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) (3分 ) 人生如一本书，应该多一些 ，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些 ，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些 ，少一些灰暗的色调。 亮丽的色彩 昂扬的旋律 精彩的细节 A B C D 答案： B 下列说法错误的是（ ）（ 3分） A繁星的作者巴金是现代小说家、散文家，其代表作有激流三部曲（包括家、春、秋）等。 B冰心原名谢婉莹，是现

3、代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌的代表作是繁星和春水两部集子。 C安恩和奶牛的作者约翰尼斯 延森是英国小说家、诗人。 1944年获诺贝尔文学奖。 D泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他三首诗：金色花、告别、榕树。 答案： C 下列句子没有语病的一项是（ ）（ 3分） A为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。 B为了搞好工作，我们要广泛征求、虚心接受群众意见。 C经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。 D教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。 答案： B 下列

4、各句中，划线的成语使用有错误的是 ( ) （ 3分） A每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外 人声鼎沸 、人流如潮。 B “戒烟一小时，健康亿人行 ”的倡议发出后，一些烟民对此 默默无闻 。 C不少学者认为读点经典丛书对中学生的影响将是 潜移默化 的。 D今年世界环境日主题的表述 言简意赅 ： “你的地球需要你：团结起来应对气候变化 ”。 答案： B 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） （ 3分） A这个星期天，我不知道该去上网？还是到公园玩？ B中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。 C “怎么了？ ”一个关切的声音传来： “有什么困难需要帮忙吗？

5、” D漫天飞雪的冬天，才会思念春天的绿意盈盈；七月流火的夏日，才会思念冬天的白雪皑皑。 答案： D 依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) （ 3分） (1)我珍惜阳光，因为它给我温暖；我珍惜绿叶，因为它给我生机；我珍惜星空，因为它给我 。 (2)扬州拥有 的科研开发、技术人才优势，发展高新技术有良好的基础。 (3)胡锦涛强调，要在经济发展的基础上，着力 和改善民生，不断解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。 A幻想深厚保障 B遐想 深厚保证 C遐想雄厚保障 D幻想雄厚保证 答案： C 现代文阅读 阅读天堂的灯一文，完成下面题目。（共 17分） 天堂的灯 2006年 7月 3日，星

6、期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（ 2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。 胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳 9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖 28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜， 15岁时，胡艳艳患上了 “再生障碍性贫血 ”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当 “二传手 ”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少

7、文学作品，最大的理想是 “把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文 ”。 家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说： “爸爸，我很想回学校上一堂课 ” 爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的 “担架 ”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有 “艳艳你好 ”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意 花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。 上课铃响了。看似正常中的震撼与悄

8、然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又 一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上 幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪 这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。 老师在黑板上写下的作文题是：今天。 同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。 “我有许多 今天 没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂 ”胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢 胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空 她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面

9、八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。 2006年 7月 7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。 （选自杂文报） 【小题 1】用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（ 2分） 【小题 2】为什么说艳艳流的泪是 “幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪 ” ，请结合文章，具体说说其中的原因。（ 3分） 幸福： 疼痛： 留念： 【小题 3】联系全文内容，说说你对 “我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空 ”这句话的理解。（ 4分） 【小题 4】艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。（ 4分） 【小题 5】假如你 是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他

10、说些什么、做些什么？（ 4分） 说的话： 做的事： 答案： 【小题 1】病危女孩胡艳艳在生命的最后时光到学校上了半天课。（ 2分，意对即可） 【小题 1】幸福：她为患绝症后能得到社会各界的救助继续学业，而今能在心爱的学校上半天课感动留泪；疼痛：病魔在无情地折磨着她，对一个年少的女孩来说这着痛苦是无法忍受的；留恋：她留恋课堂，留恋学校，留恋知识海洋，留恋生命，留恋充满关爱的人世间，但年纪轻轻却患上了不治之症。（ 3分，意对即可） 【小题 1】运用比喻的手法，表达出艳艳在 生命的最后时刻的愿望，希望化做一盏灯，照亮人间，报答人们给她的关爱。（ 4分，意对即可） 【小题 1】即使面临病魔夺取生命的危

11、险，即使生命走到尽头，也绝不轻言放弃，我们要学习她的执着和坚毅。（ 4分，意对即可） 【小题 1】例如：说的话：有称呼，语言得体，条理通顺即可。做的事：发动更多的人为她捐钱捐物，亲临病房为她服务，排忧解难；讲解书本知识，帮她补习功课，给她讲名人故事，鼓励她战胜病魔。等等。（ 4分，意对即可） 文言文阅读 阅读下面的文言文，回答问题。（ 14分） （甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之 市，而忘操之。已得履，乃曰： “吾忘持度。 ”反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰： “何不试之以足？ ”曰： “宁信度，无自信也。 ” （乙）楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以

12、玫瑰，缉 以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻 珠也。 注释 缉：装饰边沿。 鬻：卖。 【小题 1】解释划线的词语。 4分 （ 1）郑人有欲买 履 者（ ） （ 2） 乃 曰（ ） （ 3） 为 木兰之柜（ ） （ 4）缉 以 翡翠（ ） 【小题 2】选出 “之 ”字用法不同于其他三项的一项 （ ） 3分 A而置之其坐 B而忘操之 C反归取之 D为木兰之柜 【小题 3】翻译句子。 4分 （ 1）曰： “宁信度，无自信也。 ” （ 2）此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。 【小题 4】由乙文的内容可提炼出的一个成语故事是 ，你从该寓言故事中获得了怎样的启示？ 3分 答案： 【小题

13、1】（ 1）想要 （ 2）才（ 3）做 （ 4）用 【小题 1】 D 【小题 1】这可以说是善于买盒子，却不能说善于买珠子。 【小题 1】过分追求形式，反而会喧宾夺主，埋没内容，适得其反。 诗歌鉴赏 品读下面唐朝诗人王湾的一首诗，然后答题：（ 5分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 /潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 /乡书何处达？归雁洛阳边。 【小题 1】找出下列说法中不正确的一项 ( ) 2分 A首联先写 “客路 ”，后写 “行舟 ”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 C颈联妙在作

14、者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 【小题 2】本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情 为什么 3分 句子： 理由： 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 “乡书何处达，归雁洛阳边 ”或 “江春入旧年 ”；回答中要扣住 ”鸿雁传书 ”或 “临近春节这一家人团聚的特定环境 ”来表述原因。 【小题 1】此题考查的是对诗歌的理解能力。先理解整首诗的意思，再逐项辨析。 D尾联紧承颈联，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。 【小题 1】此题考查的

15、是对诗歌的理解和筛选能力。先理解整首诗的意思，再根据要求筛选，言之成理即可。 语言表达 仿写句子，完成诗集的寄语。（ 4分） 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。 你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。 答案：示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放 (语意连贯，突出景物特征即可 ) 根据语境回答问题。（ 6分） 张军同学到学校图书室还书，管理员接过书翻了一下说： “呀，张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！ ”张军听了，怪不好意思。 【小题 1】管理员的言外之意是： 。 【小题 2】如果你是张军，你应该

16、怎样说 ： 答案： 【小题 1】张军，你不应该在图书室的书上作记号。 【小题 1】真对不起，下次我一定不会这么做了。 学校 “春草文学社 ”要举办一个 “我爱文学 ”的实践活动，要求参与者用精练的语言从 作品内容、主题思想、人物形象、写作方法 中选择一个方面对文学名著进行点评。如果你也是其中的一名参与者，请从你读过的名著中选择一部或其中一篇，作出点评。（ 4分） 答案：略 阅读下列寓言，写出你从中得到的启示。（ 3分） 古时候，有一个北方人，从来没有见过菱角。他到南方做官，一次在宴席上吃菱角，竟连壳一起吃下去了。有人说： “吃菱角要去壳。 ”他说： “我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热解火。

17、 ”有人问： “北方也生长菱角吗？ ”他回答： “山前山后，到处老是。 ” 这则寓言启示我们： 答案：不懂装懂要闹出笑话。 默写 背诵优美的诗文可以丰富语言积累，请你默写下列名篇中的佳句：（ 12 分） 【小题 1】然而当初她的芽儿， ， 。 【小题 2】这是你挚爱的女儿含着泪叠的， 。 【小题 3】谁道人生无再少？ ， 。 【小题 4】 ，自将磨洗认前朝。 【 小题 5】次北固山下一诗中描写时序交替，暗示时光流逝的句子是 : ， 。 【小题 6】赤壁中借用典故，以两个美女的命运象征国家命运的诗句是 : ， 。 【小题 7】请默写出连续两句思乡的诗句（课外）： ， 。 答案： 【小题 1】浸透

18、了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨 【小题 1】万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 【小题 1】门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 【小题 1】折戟沉沙铁未销， 【小题 1】海日生残夜，江春入旧年。 【小题 1】东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【小题 1】床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 作文 作文（共 60分） 不知不觉中，新学期近一个月时间过去了。我想，这一个月时间在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更 是我们努力改进的方向。 题目：上了中学以后 要求：（ 1）字数不少于 500 字。（ 2）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。 答案：按中考评分标准给分