2011-2012学年江苏省丹阳司徒中学八年级下学期第一次检测语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年江苏省丹阳司徒中学八年级下学期第一次检测语文试卷与答案（带解析） 其他 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在文后方格内。 (2分 ) 千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴的深厚积淀 ( )，千年民族梦想的 yn( )切期望，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈 ( )努力与付出，一下子汇聚成为了只有百日的期待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大tng( )飞不再是梦想，让五环旗飘扬在北京的上空。 答案： din 殷 xi 腾 选择题 根据语境，在下面的横线处填入合适的句子。（ 2分） 快乐是什么？ 小草说：快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈

2、披上一件最美的绿装。 花儿说：_。 大树说：快乐就是为夏日的人们撑开大伞，遮挡灼热的阳光。 呵，快乐就是_。 答案：花儿说：快乐就是为人们张开笑脸，释放宜人的芬芳。快乐 就是奉献啊。 现代文阅读 阅读温总理打给母亲的电话一文，回答下面题目。（ 15分） 温总理打给母亲的电话 李晓 1他的亲人，有 13 亿之众。他的亲人，是一个国家的人民。这个人，就是温家宝。 2他的母亲，叫杨秀兰。这位年过九旬的母亲，和中国那些普通的母亲一样。早年，她只是天津城里一位寻常的小学语文老师。那时，他和母亲住在天津城里一条古朴的小胡同里，他与小伙伴们把门板卸下来当乒乓球台，他母亲喜欢把钥匙放在邻居家里，放学后，他便到

3、邻居家拿钥匙： “刘娘，我妈把钥匙放您这儿了？ ”后来，他到北京工作以后，母亲还炸 好面酱，托跑运输的邻居给他带到北京。后来，她的儿子成了国家总理。他说： “母亲对我的教育是永远忘记不了的，因为我出生在 1942 年，恰恰是在抗战时期，我在她身边知道了战争的苦难，知道了生活的艰难，从而懂得一个人要如何献身给国家。 ”他这样深情地说。这绝不是一个国务院总理的即兴表达，这是一个孩子对母亲内心的感激和感恩。 3三年前春天的下午，他到日本访问 ,在国会刚刚进行了一场可以载入史册的成功演讲后，他便给母亲打电话： “妈，我讲得怎样啊？ ”在当天的电视直播里，双眼昏花的母亲一直看完了他的演讲，接到他的电话，

4、老母亲 当即夸奖他： “孩子，你讲得很好，因为你是在用心讲。 ”他这才放心了。母亲是他信任的人，他等待母亲评论的心情，就像一个幼儿园孩子 ,等待老师给胸前佩戴大红花一样。在参加当日华人社团和中日友好团体近千人共同举办的欢迎大会上，他提起国会演讲结束后，打出的第一个电话是给母亲的，并说到 “妈妈在我小时候就教育我要讲真话 ”时，全场爆发出经久不息的掌声。所有的人无不为他的亲情所动容，许多人眼眶里闪着晶莹的泪花，有的甚至被感动得泪流满面。一位日本老妇人，双手合掌向身旁一位中国人说道： “你们中国人很幸福。有这样一位热爱妈妈的总理阁 下，连我也感到很温暖 ” 4在美国访问时，他再次回忆年幼时母亲对他

5、的教育。他说： “母亲从小就教育我，对人要真实、真情、真挚、真切。一个人如果做到 四真 就达到很高的境界。 ”这些，在他做了一个泱泱大国的总理后，也是按照母亲的嘱托去做的。 5在天津火车站候车大厅，他向一位哭泣的母亲伸出了慈爱的大手，那位母亲两岁的孩子，患了白血病无钱求医，母亲的哭声揪痛了他的心。在他的关心下，孩子入院了，后来，他又自己捐助一万元给孩子治病。在视察路上，他中途下车，把手伸向了那位刚从庄稼地里劳作回来的母亲，后来，在全国掀起了为 农民工的讨薪风暴。在前年的地震灾区，多少次，看到他情不自禁地流泪 这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾。 6多幸福啊，总理的母亲。念天下苍

6、生，也念母亲安康。 每当他外出视察与访问，雷打不动的，是母亲在新闻里对他的张望，在心里对他的念叨。 而他，无论怎么繁忙，也还记得，常常给母亲打一个电话。老舍在我的母亲中写道：“人，活到八九十岁，有母亲在，便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。 ” 7给母亲打电话回家的总理，一个赤子的深情，才让 他常常仰望星空，正如他在诗里诉说的那样： “那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰，响起春雷。 ” （选自意林 2010年第 10期，有删改） 【小题 1】请用一句话概括本文的主要内容。（ 2分） 【小题 2】从文中找出印证第 6段 “念天

7、下苍生，也念母亲安康 ”的三件事。（ 3分） 【小题 3】第 2段插入总理小时候的生活片断有何用意？（ 3分） 【小题 4】分析第 5段 “这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾 ”一句中加点词的作用。（ 2分） 【小题 5】从第 6段划波浪线的句子中，你能感受到母亲怎样的复杂情感？（ 2分） 【 小题 6】古人曾有 “儿行千里母担忧 ”的感叹，也有 “子欲养而亲不待 ”的遗憾。面对七旬总理与九旬母亲之间的真挚情意，你有何感想？（ 3分） 答案： 【小题 1】温总理日理万机，却不忘常给母亲打电话。 【小题 1】在日本成功演讲后，他将第一个电话打给母亲；在美国访问时，回忆幼时母亲对他

8、的 “四真 ”教育；在天津帮一位母亲救助生病的孩子；在视察时向一位母亲了解民情，掀起为农民工的讨薪风暴；在前年的地震灾区，多次情不自禁地流泪。 【小题 1】插入部分写出总理小时候经历的战争苦难和生活的艰辛，交待他 “念天下苍生，也念母亲安康 ”的背景，为下文做铺垫。 【小题 1】 “柔软 ”表现了总理的善良， “滚烫 ”表现了总理的赤诚。这两个词生动形象地刻画出了温总理对母亲、对人民的浓浓爱意与满腔热忱。 【小题 1】牵挂和关心。 【小题 1】开放题，不设统一答案：。 【小题 1】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件（意思对即可） 【小题 1】考查学生的概括能力，要求学生用简

9、练的语言来概括事件（说明：一件事 1分，任意写出三件事、意近即可）。 【小题 1】了解插叙在 文中的常见作用。意近即可。 【小题 1】学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章主题的把握。 【小题 1】结合上下文，体会母亲两种以上的情感，意思对即可。 【小题 1】只要设计合理，文通句顺即可 答案： 【小题 1】总 分 总 【小题 1】第 句 那是力争上游的一种树 【小题 1】 D 【小题 1】 D 【小题 1】干、枝、叶、皮 形态（外形） 精神（内在） 【小题 1】不矛盾。（ 1）单纯从树的生物角度讲的，因为这种树在西北很多，它极常见，极易生长，所以说它 极普通 ；说它 实在是不

10、平凡 ，主要是从树的象征意 义的角度讲的，因为它具有不寻常的象征意义。（ 2） 极普通 是说白杨树在树中并不 “贵族化 ”， “不平凡 ”是说它有着许多十分可贵而美好的品格。 【小题 1】此题考查学生语言的连贯与衔接能力，观察文本的上下文，对划分层次有帮助。 【小题 1】找中心句要有位置感，按照比例大小：段首、段末、中间过渡句。 【小题 1】 “力争上游 “既能概括外形，又能体现一种精神。 【小题 1】 “记叙 ”“说明 ”不恰当。 【小题 1】了解文本内容，理解行文思路。 【小题 1】此问题应抓住生长环境等因素的平凡；应抓住其精神品质的不平凡，阐述明白即可。 文言 文阅读 阅读马说，完成下面

11、题目。（共 15分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！ ”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 【小题 1】解释句中划线的词语。（ 4分） 不知其能千里而 食 也（ ） 且欲与常马 等 不可得（ ） 执 策 而临之（ ） 安 求其能千里也（ ） 【小题 2】用现代汉语写出下列句子的意思。（ 4分） （

12、1）马之千里者，一食或尽粟一石 （ 2）故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 【小题 3】文中表明造成千里马 “欲与常马等不可得 ”的原因的句子是：（ 2分） 【小题 4】文中的 “伯乐 ”比喻 ， “千里马 ”比喻 ， “食马者 ”比喻 。（ 3分） 【小题 5】本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（ 2分） 答案： 【小题 1】 1）喂养（ 2）等同（一样）（ 3）马鞭（鞭子）（ 4）怎么 【小题 1】（ 1）日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。（ 2）所以即使有名马（千里马），只是辱没在马夫的手里，和普通马一起死在马厩里，不拿 “千里马 ”来称呼它。（ 2分

13、） 【小题 1】食马者不知其能千里而食也。答 “是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足 ”的也算对 【小题 1】善于识别人才的人 有才能的人 愚妄浅薄的统治者 【小题 1】围绕作者良好的愿望作答。如渴望自己能得到当政者的赏识、任用。也可从希望统治者不要埋没、摧残人才（或要识别、任用人才）方面回答。 【小题 1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题 1】文言翻译 要求意思正确、句意完整、语句通顺。如： “马之千里 ”解释语序不当扣 1分， “或 ”、 “尽 ”等关键词未正确解释扣 1分。 【小题 1】学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。 【小题 1】了解作者所阐述的社

14、会的政治现象，继而体会作者的有才能不得以伸展。 【小题 1】紧扣 “怀才不遇 ”“统治阶级埋没、摧残人才 ”两个方面。 诗歌鉴赏 阅读下面两首诗，然后完成下面题目。（ 3分） 鸟 鸣 涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 【小题 1】王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，通过 的手法，突出了山涧的 。 答案：桂花 春山 月 鸟 衬托（以动衬静） 幽静 语言表达 仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。（ 4分） 【小题 1】请简要说明画面的内容。 【小题 2】说说这幅画给我们的启示。 答案： 【小题 1】招贴画题为 “绿色家园 ”，一片大树叶中有一个地球

15、，整个图似只眼睛。 【小题 1】像保护眼睛（眼珠、眼球）一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或 “关注环境保护，建设绿色家园。 ” 下列语段在语句和标点上存在几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（至少修改 4处）（ 4分） 换用号： 增补号： 删除号： 调位号： 清华，中国高等学府的代表。它百年苍桑，始终屹立于教育高峰。即使时光流转，但精英之风采，长久留存。海峡两岸的合作也开展得如火如荼。在这百年校庆之际， “新浪文史 ”栏目与 “看历史 ”杂志联手，共举 “百年清华 ”盛典。无论你是社会名流，还是普通一员，只要对 “清华 ”二字心存感概，皆可一诉感想写信给这所百年学府。 答案

16、：（ 1）将 “百年苍桑 ”中 “苍 ”改为 “沧 ”； “百年沧桑 ”前面加上动词 “历经 ”；（ 2）关联词语不搭配， “即使 ”改为 “虽 ”或 “虽然 ”，删掉也可以；（ 3） “海峡两岸清华的合作也 开展得如火如荼 ”与本段内容无关，删掉；（ 4） “看历史 ”改成看历史；（ 5）将 “心存感概 ”中 “概 ”改为 “慨 ”；（ 6） “一诉感想 ”与 “写信给这所百年学府 ”调换位置。（ 4分） 名著导读 名著阅读（ 4分） “东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂， ” 这段名著出自四大名著之一的 _，本书中有许

17、多脍炙人口的故事，如三打 _、大闹 _、真假 _、三借 _。 （任选 4 个填空） 答案：西游记，白骨精，天宫，美猴王，芭蕉扇 默写 默写（ 8分） 【小题 1】巢成雏长大， _。 【小题 2】 ？怅望青田云水遥。 【小题 3】知之者不如好之者， 。 【小题 4】韦应物的闻雁中抒发作者对家乡思念的句子是_， _。 【小题 5】一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，_， _，一个脱 离了低级趣味的人，_。 答案： 【小题 1】相伴过年华 【小题 1】临风一唳思何事 【小题 1】好之者不如乐之者 【小题 1】故园渺何处？归思方悠哉。 【小题 1】一个纯粹的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人 作文 作文（ 30分） 幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福 其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以 “这就是幸福 ”为题写一 篇作文。 要求： 文体不限； 字数不少于 600； 文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 答案：按中考评分标准给分