2015学年福建省龙岩市初中初一上学期第一次阶段测试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年福建省龙岩市初中初一上学期第一次阶段测试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列关于生物圈叙述，不正确的是（ ） A是地球上最大的生态系统 B在海平面以下约 11000m和海平面以上约 10000m的之间 C是指地球上所有生物 D包括大气圈下层、岩石圈上层和全部水圈 答案： C 试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10千米的高度，向下可深入 10千米左右深处，厚度为 20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原

2、生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统可见 C符合题意故选： C 考点：此题考查的知识点是生物圈的知识可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答 关于探究实验的基本思路，下列各项中正确的是（ ）。 A问题 假设 实验 结论 B问题 实验 假设 结论 C实验 问题 假设 结论 D假设 问题 结论 实验 答案： A 试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案：作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一

3、次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流故选： A 考点：此题考查对科学研究的理解和 认识。 对光时，转动遮光器，选择的光圈应是（ ） A最小的 B中等的 C任一光圈 D最大的 答案： D 试题分析：使用显微镜观察时，对光的正确步骤是： a、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 b、转动遮光器，使一较大的光圈对准通光孔。 c、左眼注视目境，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到自亮的视野 故选 D。 考点：此题考查的

4、是显微镜的基本构造和使用方法。 当显微镜镜筒下降时，操作显微镜的人目光注视的部位是（ ） A镜筒 B目镜 C物镜 D装片 答案： C 试题分析：在显微镜的使用方法中，眼睛观察的部位有这样几种：对光时，眼睛看着目镜内，手转反光镜，直到在目镜中看到明亮的视野；使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜；将镜筒降到最低，反方向转到粗准焦螺旋，提升镜筒时，眼睛看着目镜内寻找物像；找到物像并调至清晰后，两眼睁开，左眼观察，右眼绘图所以使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看物镜故选 C。 考点：此题是一道实验操作

5、题，考查的是显微镜的使用方法可以结合显微镜的操作步骤和要求方面来切入 显微观察时，如果转动目镜和推动玻片标本都不能把视野中的污点移动，则可以判断污点在（ ） A玻片上 B目镜上 C物镜上 D反光镜上 答案： C 试题分析：用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片标本转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，小污点移动就在玻片标本，不动就不在玻片标本；如果不在目镜和玻片标本，那就一定在物镜上题干中：转动目镜和移动玻片标本都不能把视野中的污点移动，说明小污点一定在物镜上故选 C。 考点：此题考查的是使用显

6、微镜和制作临时装片。 用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为 5，物镜为 10；第二次使用的目镜为 10，物镜为 10。第二次在视野中看到的物像与第一次看到的物像相比（ ） A是原来的一半，细胞个数增多 B是原来的 2倍，细胞个数增多 C是原来的一半，细胞个数减少 D是原来的 2倍，细胞个数减少 答案： D 试题分析：在显微镜下看到的物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积即物像放大倍数 =物镜倍数 目镜倍数显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多依题意，第二次物像放大倍数 =物镜倍数 目镜倍数 =

7、1010=100，第 一次物像放大倍数 =510=50，因此大小是原来的 2倍，细胞数目减少故选： D 考点：此题考查的是使用显微镜和制作临时装片。 制作临时装片时，经常要对观察的材料进行染色，染色可使下列的（ ）结构看得更清楚。 A细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D叶绿体 答案： C 试题分析：染色体是的容易被碱性颜料染成深色的物质，染色体位于细胞核内，因此制作临时装片时，经常要对观察的材料进行染色，染色最深的是细胞核所以制作临时装片时，经常要对观察的材料进行染色，染色可使细胞核结构看得更清楚故选 C 考点：此题考查的是使用显微镜和制作临时装片。 透明胶片上的 “96”，用显微镜观察到的是（ ）

8、 A 96 B 69 D 96 答案： D 试题分析：显微镜所成的像是一个倒像，上下左右与实际物体正好相反比较简便的方法，是把要观察的字母或汉字旋转 180，就是在显微镜中看到的像故选： D 考点：此题考查显微镜的成像特点，在做实验时可以再载玻片上书写汉字或字母来理解。 细胞内控制细胞生命活动的结构是（ ） A细胞质 B细胞膜 C细胞核 D线粒体 答案： C 试题分析：细胞壁位于植物细胞最外面，对细胞的内部起着保护和支持的作用，细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，对细胞的

9、生命活动起控制作用故选： C 考点：此题考查的是细胞核在生物遗传中的重要功能。 一架显微镜的镜盒内有甲、乙两个镜头，甲的一端有螺纹，乙无螺纹，那么甲、乙分别为 ( )。 A目镜、物镜 B物镜、目镜 C均为物镜 D均为目镜 答案： B 试题分析：由显微镜的结构可知：目镜无螺纹装在镜筒上端，物镜有螺纹拧到转换器上因此，甲镜头一端有螺纹是物镜，乙镜头无螺纹是目镜故选 B故答案：选 B 考点：此题考查显微镜的结构和显微镜的使用。 制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（ ） A将盖玻片放在载玻片一端，推向中央 B一边先接触液滴，另一边慢慢盖上 C将盖玻片迅速盖在载玻片上 D一边先接触液滴，

10、另一边快速盖上 答案： B 试题分析：在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡故选： B 考点：本题考查临时装片的制作的有关知识。 切开熟透的西瓜时，有红色的汁液流出，这些汁液主要存在的部位是 ( )。 A细胞核 B细胞壁 C液泡 D细胞膜 答案： C 试题分析： A、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意 B、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意 C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种

11、蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意 D、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意故选： C 考点：此题考查的是植物细胞的结构以及功能。 在科学探究中，设计对照实验时应注意的问题是（ ）。 A所有变量都相同 B所有变量都不同 C实验变量相同 D除实验变量外，其他变量都相同 答案： D 试题分析：对照实验是在研究一种条件对研究 对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般的对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组除实验变量不同外，其他环境

12、条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同故选： D 考点：此题考查的是科学探究的基本环节 如果在做实验时，得到的结果与假设不一样，你应该做的是（ ） A修改假设让它与实验相一致 B检查过程是否有问题，重新把实验做一次 C修改实验数据，让它与假设相同 D检查过程都没有问题，相信结论是正确的 答案： B 试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案：作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的

13、方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是 否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量综上所述，当实验的结果与假设不一样时，修改假设，让它与结果一致；修改实验数据，让它与假设相符；检查过程都没有问题，相信结论是正确的都是不应该做的故选： B 考点：此题考查的是科学探究的一般过程 在形形色色的生物大家族中包含有（ ） A植物和动物 B植物、动物和细菌 C植物、动物和微生物 D植物、动物、真菌和细菌 答案： C 试题分析：自然界中是生物多种多样，我们要对其进行分类，生物学家根据生物

14、的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类如植物、动物、微生物等，其中微生物包括细菌、真菌、病毒等故选： C 考点：此题考查的是生物的分类及分类单位 下列生物中，属于多细胞生物的是 ( )。 A变形虫 B衣藻 C草履虫 D玉米 答案： D 试题分析：单细胞生物只由单个细胞组成，常见的单细胞生物有衣藻、草履虫、变形虫、酵母菌、眼虫等，它们都是由一个细胞构成的，单个细胞就能完成各项生命活动玉米是多细胞的，由细胞形成组织，由组织构成器官，由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了整个的玉米植株可见 D 符合题意，故选：D 考点：此题考查的是原核细胞和真

15、核细胞的形态和结构的异同 苹果适宜生活在北方，而不适宜生活在南方，影响苹果生活的主要非生物因素是（ ） A水分 B空气 C温度 D土壤 答案： C 试题分析：苹果是温带水果适合生长在温度较低 的北方，南方温度高不适合苹果生长因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度故选： C 考点：此题考查的知识点是环境对生物的影响 树叶一般叶片正面比背面绿色深，这是因为哪种因素对树叶造成的影响？（ ） A光 B水分 C空气 D温度 答案： A 试题分析：从图中可以看出：上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成

16、多而表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，其中表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的 透入 树叶一般叶片正面接受的阳光多、产生的叶绿素多，绿色深，而背面接受的阳光少产生的叶绿素较少，绿色浅故选 A 考点：此题考查的是叶绿素只有在光下才能合成 枯叶蝶身体的颜色与周围环境的色彩几乎融为一体，这个现象说明（ ） A生物适应环境 B生物影响环境 C生物改变环境 D生物与环境互相影响 答案： A 试题分析：适者生存，生物必须适应环境枯叶蝶身体的颜色与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应故选： A 考点：此题考查的知识点是生物适应环境 “螳

17、螂捕蝉，黄雀在后 ”这句成语包含的生物与环境之间的关系是（ ） A生物会影响环境 B生物对环境形成了多种多样的适应 C不同样的生物之间有互助行为 D不同种生物之间有捕食行为 答案： D 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”体现了生物对生物的影响螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系；体现了生物之间的相互影响的捕食关系故选： D。 考点：此题考查的知识

18、点是生物与生物之间的关系。 下列互利共生的是（ ） A狼与羊 B鳟鱼与鲫鱼 C寄居蟹 与海葵 D庄稼与杂草 答案： C 试题分析： A、狼和羊为捕食关系， A错误。 BD、鳟鱼与鲫鱼、庄稼与杂草二者为竞争关系， BD错误。 C、海葵和寄居蟹，海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害；寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，因此海葵和寄居蟹之间的关系属于互利共生， C正确。 故选： C 考点：此题考查的是生物和生物之间有密切的联系。 含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，这种过程属于（ ） A新陈代谢 B繁殖 C应激性 D生长 答案： C 试题分析：生物的共同特征有： 生物的生活

19、需要营养； 生物能进行呼吸； 生物能排出身体内产生的废物； 生物能对外界刺激作出反应； 生物能生长和繁殖； 生物都有遗传和变异的特性； 除病毒以外，生物都是由细胞构成的生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，含羞草的叶片受到触动会自然下垂，表现了具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应的特征故选： C 考点：此题考查的是对生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应的特征的理解解答时结合题意从生物的特征切入 如果让你探究 “种子的萌发需要光吗 ”，你选定 的变量是 ( )。 A温度 B光 C水分 D空气 答案： B 试题分析：对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这

20、种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中这一种不同的条件就是实验的唯一变量因此，探究 “种子的萌发需要光吗？ ”，选定的变量是光故选： B 考点：此题考查的是探究种子萌发的条件 蜜蜂蜇敌时，会释放一种外激素，促使其他蜜蜂一起向敌害进攻，这种现象在生物学上称为（ ） A种间斗争 B种内斗争 C捕食 D种内互助 答案： D 试题分析：蜜蜂之间的关系是分工合作，相互配合，共同维持群体的生活，属于同种动物内的互助关系。故选： D。 考点：此题考查的是生物和生物之间的关系，从生物对生物的影响和生物之间的关系方面来切入来解答该题。 用实验法研究生物学问题时，确定课题后，进行实验设计的主要依据是研究者（ ）

21、 A发现的问题 B观察的结果 C提出的假设 D得出的结论 答案： C 试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案：作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思题干中探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者提出的假设故选： C 考点：此题考查了学生科学探 究的能力 填空题 4 分 )

22、林奈创立了统一的生物命名法，生物分类单位从大到小，排列为 、门、纲、目、科、 、种。其中 是分类基本单位，分类单位越大，共同特征越 。 答案：界、属、种、少 试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切故答案：为：界、属、种、少 考点：此题 考查的是生物的分类及分类单位 4分 )生物的基本特征有生长、 、 、 等。其 中 是最基本的特征。 答案：应激性 繁

23、殖 新陈代谢 新陈代谢 试题分析：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征新陈代谢能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）；生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加；繁殖是生物产生后代的过程如蜻蜓点水、母鸡生蛋等；应激性是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应故答案：为：应激性 繁殖 新陈代谢 新陈代谢 考点：此题考查生物的基本特征 综合题 7分 )显微观察时，常制作临时装片。下图是制作人体 口腔上皮细胞临时装片的过程图和显微镜的结构图，请据图回答问题： (2

24、)在步骤 D中滴加的液体是 _。而在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验滴加的液体是 _，二种液体的作用都是为了保持细胞正常的 (3)用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果视野中光线过暗，应调节 _和 _；如果要使物像更清晰些，应调节 _。 答案：（ 1） DACEB （ 2）生理盐水 清水 形态 （ 3）遮光器 7反光镜 6细准焦螺旋 试题分析：（ 1）图 1中的 A是刮取口腔上皮， B是在盖玻片的一侧滴碘液， C是的涂抹细胞， D是在载玻片中央滴液滴， E是盖盖玻片因此先后顺序是：DACEB（ 2）制作洋葱表皮临时装片和口腔上皮细胞临时装片滴的液滴不同，前者滴的是清水，后者

25、滴的是生理盐水，都是为了维持细胞的正常形态。（ 3）实验中调节显微镜视野的明暗程度，我们用遮光器和 7反光镜，如果光线较暗，应该用大光圈和凹面镜，如果光线较强，应该用小光圈和平面镜；调节 6细准焦螺旋能使物象更加清晰；考点：此题考查的是制作临时装片观察植物细胞；显微镜的基本构造和使用方法 如图分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图，请据图回答下列问题： 图 B中由表及里都具有的结构是 功能 : ； 6 功能 : ； 4 ,内含有遗传物质。 图中有图中没有的结构是 ； ； 。 答案：（ 1）细胞膜 保护细胞和控制物质的进出；细胞质 细胞核细胞内许多生命活动的场所； 细胞核 （ 2） 1 细胞壁 3

26、 叶绿体 5 液泡 试题分析：（ 1） 2是细胞膜，有保护和控制物质进出的作用； 6是细胞质，细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换； 4是细胞核，细胞核是遗传物质的控制中心；（ 2）动物细胞和植物的细胞在结构上有相同的结构：都有细胞膜、细胞核、细胞质；不同的结构是动物细胞内没有细胞壁、叶绿体、液泡。 故答案：为：（ 1）细胞膜、保护和控制物质进出的作用、细胞质、细胞内许多生命活动的场所、细胞核； （ 2） 1细胞壁、 3叶绿体、 5液泡 考点：此题考查的是动、植物细胞结构的相同点和不同点 12分 )识图填空题根据右图填出显微镜的结构并回答

27、问题： (1)填出显微镜的各种结构名称。 1._4._5._11._ 12_ (2) 11的作用是 _。 (3)显微镜的使用步骤：对光时，转动 3 _，使 _倍物镜对准通光孔，转动遮光器选择 _的光圈对准通光孔， 眼注视目镜内， 眼睁开。转动 _镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至在目镜内看到雪白色的圆形视野。 答案：（ 1） 1.目镜 4.物镜 5.载物台 11.粗准焦螺旋 12. 细准焦螺旋 （ 2）调焦距 （ 3）转换器、低、最大、左、右、反光 试题分析：（ 1）如图所示： 目镜； 镜筒； 转换器； 物镜； 载物台； 通光孔； 遮光器； 压片夹； 反光镜； 镜座； 11粗准焦螺旋； 1

28、2细准焦螺旋； 13镜臂； 15镜柱；（ 2）粗准焦螺旋能大幅度升降镜筒，细准焦螺旋可以调节物象清晰度，粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可调节焦距 11是粗准焦螺旋作用的调节焦距；（ 3）显微镜的使用步骤：对光时，转动 3遮光器，使低倍物镜倍物镜对准通光孔，转动遮光器选择最大的光圈对准通光孔，左眼 注视目镜内，右眼睁开转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至在目镜内看到雪白色的圆形视野。 故答案：为：（ 1）目镜；物镜、载物台；粗准焦螺旋；细准焦螺旋； （ 2）调焦距； （ 3）转换器；低；最大；左；右；反光 考点：此题考查的是显微镜的基本构造和使用方法。 判断题 3分 )判断题： (对的打 “

29、”，错的打 “”) （ 1）所有生物都是由细胞组成，细胞是生物的结构和功能的基本单位（ ） （ 2）洋葱鳞片叶表皮细胞在光学显微镜下可以清楚地看到细胞膜。（ ） （ 3）在课本探究 “响尾蛇是如何追踪它放走的猎物的 ”实验中，变量是响尾蛇毒液，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是为了对照。（ ） 答案：（ 1）（ ）（ 2）（ ）（ 3）（ ） 试题分析：（ 1）虽然细胞是构成生物体的结构和功能单位，但在初中阶段我们从课本中所学到有细胞构成的生物有植物、动物、细菌、真菌，但病毒并不是由细胞构成，而是由内部的遗传物质和蛋白质的外壳构成的，题干中所有的生物都是有细胞构成是错误的故答题为 “”

30、。 （ 2）洋葱鳞片叶内表皮是一层无色透明的薄膜，组成它的细胞也几乎是透明的，想要看的更清楚一些，就要用碘液染色，碘液是碱性的，细胞核内的 核酸可以被碱性染液染成深色，因为细胞核中的染色体易被碱性染料染色碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是细胞核故答题为 “”。 (3) 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验假设响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是，将它与响尾蛇袭击中毒咬过老鼠形成对照如果响尾蛇不去追踪，说明响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物如果响尾蛇去追踪，说明响

31、尾蛇追踪猎物与响尾蛇毒液的气味无关该实 验变量是响尾蛇毒液的气味 .故答案：为： 考点： 探究题 （ 8分）探究影响鼠妇分布的环境因素时，想知道鼠妇喜欢生活在光照的环境还是黑暗的环境： (1)提出的问题是： (2) 做出的假设是：鼠妇喜欢生活在黑暗的环境。 (3) 实验变量是 ，应设置 和 两种环境。 (4)实验实施后，实验数据如下表格 时间 1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 光照 1 3 2 2 1 3 3 2 1 0 黑暗 9 7 8 8 9 7 7 8 9 10 (5)分析实验数据，得出结论： 。 (6)用 10只鼠妇做

32、实验可以避免 。统计 10次，取 值，可以减少 。 答案：（ 1）光会影响鼠妇的生活吗？； （ 3）光；对照；黑暗； （ 5）光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活； （ 6）偶然性；平均；误差 试题分析：（ 1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题根据鼠妇的生活环境，提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？（一定是问句 “？ ”） （ 2）由于提出的问题是鼠妇会选择阴暗的环境吗？可作出两种假设：鼠妇会选择阴暗的环境或鼠妇不会选择阴暗的环境都可以。 （ 3）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组这样在铁盒内就形成

33、了明亮和黑暗两种环境。 （ 5）从本组实验结果来看，最后在明亮处剩下 2只鼠妇，而在阴暗环境中有 8只，故鼠妇适于生活在阴暗的环境中分析实验数据，得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。 （ 6）在实验中所用鼠妇的数量要多，不能用 1只鼠妇，因为这样可以减少其他偶然因素的影响 而导致的误差如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差。 故答案：为：（ 1）光会影响鼠妇的生活吗？； （ 3

34、）光；对照；黑暗； （ 5）光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活； （ 6）偶然性；平均；误差 考点：此题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素 连线题 4分 )相关连线 科学家 成就 a林奈 1物种起源与 生物进化论 b达尔文 2生物分类系统 c哈维 3DNA分子双螺旋结构 d沃森和克里克 4血液循环 答案： 试题分析：林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法 达尔文，英国生物学家，生物进化论的奠基人在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为 “19世纪自然科学三大发现 ”之一 哈维是英国的生理学家哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理 沃森、克里克的研究方向是蛋白质的 x射线衍射 1951年 克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了 DNA的双螺旋结构之谜他们俩人利用获得的 x射线衍射实验的结果建构了 DNA的精确模型 故答案：为： 考点：此题是关于部分生物学家的生平事迹的连线题，思考连线