2015学年广东湛江市第一中学高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

《2015学年广东湛江市第一中学高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015学年广东湛江市第一中学高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2015学年广东湛江市第一中学高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 古代 “天人合一 ”的观念影响了中华民族数千年的发展；当代 “科学发展观 ”指导着当前社会的建设和发展。可见（ ） A哲学产生于人类的认识活动 B世界观决定于方法论 C哲学源于人们类对实践的追问和对世界的思考 D哲学来源于实践并指导实践 答案： D 试题分析： A选项观点错误，哲学源于实践，而不是产生于人类的认识活动，故排除。 B选项观点错误，世界观决定方法论，而不是世界观决定于方法论，故排除。 C 选项观点与题意不符，题中强调古代天人合一影响中华民族的发展、当代强调科学发展观指导社会的建设和发展，说明哲学源于实

2、践并指导实践，故排除。 D选项观点正确且符合题意，题中古代天人合一和当代科学发展观影响社会发展，说明哲学源于实践并指导实践，故入选。 考点：本题考查哲学的来源 狄德罗认为研究自然有三种方法，通过观察搜集材料，通过思考把材料组合起来，通过实验证实组合的结果。这蕴涵的哲理是（ ） A实践是认识的唯一途径 B实践是认识发展的动力 C实践是检验认识真理性的唯一标准 D实践是认识的目的和归宿 答案： C 试题分析： A选项观点错误，实践是认识的唯一来源，而不是唯一途径，故排除。 B选项观点与题意不符，题中强调通过试验证实组合的结果，说明实践是检验认识真理性的唯一标准，而不是强调实践是认识发展的动力，故排

3、除。 C选项观点正确且符合题意，题中强调通过试验证实组合的结果，说明实践是检验认识真理性的唯一标准，故入选。 D选项观点与题意不符，通过试验证实组合的结果，并不能体现实践是认识的目的和归宿，故排除。 考点：本题考查实践与认识的辩证关系 历时近 4年，由薛其坤院士带领的清华大学物理系和中科院物理所组成的联合实 验团队，尝试了 1000多个样品，从实验上首次观测到量子反常霍尔效应。这一成果是我国科学家协同创新、集体攻关、多次试验的一个成功典范。材料蕴含的哲理是（ ） 实践是认识的来源 科学实验是社会存在和发展的基础 实践具有社会历史性 实践水平的提高依赖于认识的进步 A B C D 答案： A 试

4、题分析： 选项观点正确且符合题意，题中通过试验首次观测到量子反常效应，说明实践是认识的来源，同时题中科学家协同创新、集体攻关，说明实践具有社会历史性，故入选。 选项观点错误，科学试验并不是 社会存在和发展的基础，物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础，实践决定认识，而不是认识决定实践，故排除。 考点：本题考查实践与认识的辩证关系、实践的特点 关于真理与谬误的关系，下列观点正确的是（ ） 真理和谬误往往是相伴而行的 真理的获得必须以谬误的纠正为基础 真理战胜谬误的过程是发展自己的过程 人的真理性认识往往包含谬误的成分 A B C D 答案： B 试题分析： 选项观点正确且符合题意，真理是具体的

5、有条件的，真理往前一小步就变成谬误，说明真理和谬误往往是相伴而行的，同时真理战胜谬误的过程是发展自己的过程，故入选。 选项观点错误，谬误的纠正并不是获得真理的基础，真理与谬误有明确的界限，人的真理性认识并不包含谬误的成分，故排除。 考点：本题考查真理与谬误的关系 把烟头作为筑巢材料看上去似乎并不健康，但来自墨西哥的研究人员发现，首都墨西哥城的雀鸟之所以这么做，其实是为了防止寄生虫的滋生。研究人员称，这是鸟类适应城市环境的有趣例子。当然，科学家也提出，烟蒂中 含有致癌物或杀虫剂等，可能会危及雀鸟的健康。这启示我们（ ） 要尊重人为事物之间的联系，它是根据人们的需要建立的 要善于创造条件建立新的联

6、系，联系是有条件的 要重视局部功能的发挥，部分高于整体 要对具体联系进行选择，联系也有负面功能 A B C D 答案： C 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中鸟类适应城市环境的有趣例子，说明要善于创造条件建立新的联系，说明联系是有条件的，而烟蒂中的致癌物质可能会危及雀鸟的健康，说明要对具体联系进行选择，联系也有负面功能，故入选。 选项观点错误，联系具有客观性，人为事物的联系并不是根据人们的需要建立的，在整体与部分的关系中，整体处于统率地位，部分处于被支配地位，整体高于部分，而不是部分高于整体，故排除。 考点：本题考查联系的多样性 2014年 10月 22日，党的十八届四中全会提出，面对新

7、形势新任务，我们党要更好统筹国内国际两个大局，更好维护和运用我国发展的重要战略机遇期，实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标。这主要体现的世界观是（ ） A用联系的观点看问题 B用发展的观点看问题 C物质决定意识 D一切从实际出发 答案： C 试题分析： A选项观点与题意不符，题中强调面对新形势新任务，制定战略目标，说明物质决定意识，而并没有涉及联系的观点，故排除。 B选项观点与题意不符，题中事例强调物质决定意识，而没有涉及用发展的观点看问题，故排除。 C选项观点正确且符合题意，根据新形势新任务制定战略目标，说明物质决定意识，故入选。 D选项观点与题意

8、不符，一切从实际出发是方法论，而不是世界观，故排除。 考点：本题考查物质与意识的辩证关系 2014年 10月 10日，中欧论坛汉堡峰会在德国汉堡举行。国务院总理李 克强发表演讲指出，中欧都主张世界多极化，也主张投资便利化。中欧企业相互进入、相互投资，这是大趋势。这启示我们（ ） 用发展的观点看问题，把握事物发展过程中前进和上升的趋势 用联系的观点看问题，分析和把握事物存在和发展的条件 坚持科学理论的指导，在理论基础上追求和发展真理 发挥主观能动性，不断提升合理想象的直接现实性功能 A B C D 答案： D 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中中欧企业相互进入、相互投资，启示我们用联系的观

9、点看问题，分析和把握事物存在和发展的条件， 而中欧企业的合作是大趋势，则启示我们用发展的观点看问题，把握事物发展过程中前进和上升的趋势，故入选。 选项观点错误，追求和发展真理是在实践基础上，而不是在理论基础上，实践具有直接现实性，想象并没有直接现实性，故排除。 考点：本题考查发展的趋势、联系的多样性 “大鹏之功，非一羽之轻；骐骥之速，非一足之力。 ”（潜夫论释难）下列选项与材料所蕴含的哲理一致的是（ ） A不出户，知天下。不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。 B虽有尧之智而无众人之助，大功不立。 C竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽也辍广。 答案： B 试

10、题分析： “大鹏之功，非一羽之轻；骐骥之速，非一足之力。 ”强调注重量的积累， A 选项观点与题意不符，不出户，知天下。不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少，观点错误，忽视实践的重要性，故排除。 B选项观点正确且符合题意，虽有尧之智而无众人之助，大功不立，强调注重量的积累，故入选。 C选项观点与题意不符，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，强调实践决定认识，故排除。 D选项观点与题意不符，天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽也辍广，强调联系的客观性，故排除。 考点：本题考查量变与质变的辩证关系 现在，星座这个词在青年人中很是时尚。在很多青年人的眼中，考试、情感、工作、财运，这一切的未知数都可以和星座

11、、运气挂钩。从哲学上看，这种观点是（ ） A否认了人类社会是自然界发展到一定阶段的产物 B看到了人类社会的多样性、复杂性 C肯定了整体和部分是相互影响的 D是用虚构的主观联系去代替事物的真实联系 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，题中强调星座与青年人的联系，并没有涉及人类社会与自然界的联系，故排除。 B选项观点与题意不符，题中事例强调事物之间的联系，而不是强调人类社会的多样性、复杂性，故排除。 C选项观点与题意不符，星座与青年人的关系并不是整体和部分的关系，故排除。 D选项观点正确且符合题意，星座与青年人的联系是虚构的主观联系，代替了事物的真实联系，故入选。 考点：本题考查联系的客

12、观性 “一路一带 ”是中国政府现在正在推动的重要战略，所谓 “一路 ”是指建设 21世纪海上丝绸之路，中国将进入海洋、拥抱海洋，多方向增进中国与沿线国家的联系；所谓 “一带 ”，是指丝绸之路经济带，中国将通过陆上丝绸之路进入中亚、东南亚、俄罗斯 、中东欧和西欧。据此回答以下问题。 【小题 1】 “一路一带 ”说明（ ） A联系构成事物的变化，变化的实质就是发展 B事物的相互联系构成了事物的变化和发展 C事物的联系是认识变化发展的根本动力 D发展是事物变化的趋势，事物的变化决定事物的发展 【小题 2】 “一路一带 ”战略将增进中国和沿线国家之间基础设施的互联互通，合作共享新的发展机会和发展成果。

13、这蕴含的主要哲理是（ ） A立足整体就能实现整体功能大于部分功能之和 B整体和部分同等重要，二者不可分割 C整体决定部分，整体的性质决定部分的性 质 D要立足整体，对系统内部结构进行优化组合 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 1】试题分析： A选项观点错误，联系构成事物的变化，但变化的实质并不是发展，故排除。 B选项观点正确且符合题意，事物的相互联系构成了事物的变化和发展，故入选。 C选项观点错误，事物的联系并不是认识变化发展的根本动力，实践是认识变化发展的根本动力，故排除。 D选项观点错误，发展是事物变化的趋势，但事物的变化并不决定事物的发展，故排除。 【小题 2】试题分析：

14、 A选项观点错误，立足整体并不能实现整体功能大于部分功能之和，故排除。 B选 项观点错误，整体处于统帅地位，部分处于被支配地位，二者并不同等重要，故排除。 C选项观点与题意不符，题中事例强调系统优化，而不是强调整体对部分的影响，故排除。 D 选项观点正确且符合题意，题中强调增进互联互通，合作共享，说明要立足整体，对系统内部结构进行优化组合，故入选。 考点：本题考查联系与发展的关系、系统优化 美国蚊虫控制专家研究，通过释放数十万只经过基因改造的 “生化蚊子 ” ，以阻止登革热病在该地的传播。科学家们称，这数十万只经过基因改造的雄性蚁子与野外的雌蚊进行交配，将先天缺陷遗传给后代，数代之内携带病毒的

15、埃及伊蚊有望被根除，而且不会在自然生态系统内部引发巨大连锁反应。这说明（ ） 实践活动有客观物质性的特点 真理是客观与主观的统一 意识活动有目的性和主动创造性 实践具有反复性、无限性 A B C D 答案： B 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中科学家通过释放基因改造的蚊子根除携带病毒的蚊子，说明实践活动具有客观物质性的特点，同时说明 意识活动具有目的性和主动创造性，故入选。 选项观点错误，真理是主观与客观的统一，而不是客观与主观的统一，认识具有反复性、无限性，实践没有，故排除。 考点：本题考查实践的特点、意识的能动作用 下列格言、成语与 “千里之行，始于足下 ”的哲理相一致的是（ ）

16、水滴石穿，绳锯木断 九层之台 ,起于垒土 画饼充饥 按图索骥 A B C D 答案： A 试题分析： 选项观点正确且符合题意， “千里之行，始于足下 ”，强调注重量的积累，水滴石穿，绳锯木断，九层之台 ,起于垒土，都是强调注重量的积累，故入选。 选项观点与题意不符， “千里之行，始于足下 ”强调注重量的积累，画饼充饥，强调意识的能动作用，按图索骥，强调意识的能动作用，故排除。 考点：本题考查量变与质变的辩证关系 下列诗句中没有体现新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是（ ） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 近水楼台先得月，向阳花木易为春 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 山重水复疑无路，柳暗花明又

17、一村 A B C D 答案： D 试题分析： 选项观点与题意相符，近水楼台先得月，向阳花木易为春，体现联系的观点，与发展无关，山重水复疑无路，柳暗花明又一村，强调事物发展前进行与曲折性的统一，并没有体现新事物必然战胜旧事物，故入选。 选项观点与题意不符，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，体现新事物必然战胜旧事物，芳林新叶催陈叶，流水前波让后波，体现新事物必然战胜旧事物，设问要求没有体现的，故排除。 考点：本题考查发展的本质 下图中小鸟的态度启示我们，如果遭遇人生挫折，应该（ ） A反省自己的能力，客观地看待事物 B承认客观环境的 制约性，不自欺欺人 C发挥意识的能动作用，乐观地看待现实 D尊重客

18、观事实，反对主观臆断 答案： C 试题分析： A选项观点与题意不符，题中小鸟的态度强调意识的能动作用，乐观的看待事物，而没有强调反省自己的能力，客观地看待事物，故排除。 B选项观点与题意不符，题中观点强调意识的能动作用，而不是强调环境的客观性，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中小鸟的态度乐观向上，说明要发挥意识的能动作用，乐观看待现实，故入选。 D选项观点与题意不符，题中强调发挥意识的能动作用，而不是强调尊重客观事实，故排除。 考点：本题考查意识的能动作用 下列的观点最能体现意识能动作用的是（ ） 天意从来高难问，人生由命非由他 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨

19、柳枝 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 A B C D 答案： D 试题分析： 选项观点正确且符合题意，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，强调远大志向对人生发展的激励作用，即意识的能动作用，请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝，强调意识对人们认识世界具有能动作用，故入选。 选项观点与题意不符，天意从来高难问，人生由命非由他 ，是唯心主义观点，而不是体现意识能动作用，抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，是意识的消极作用，故排除。 考点：本题考查意识的能动作用 最近一组名为 “杜甫很忙 ”的系列图片在网络上热传。在这些再创作的图片里，杜甫时而手扛机枪，时而脚踏摩托 穿越到现代的杜甫一改往日温文尔雅的诗圣形象，很

20、快适应了现代生活的快节奏，这引起了各界很大的反响和争议。这表明（ ） 意识对对象的反映具有主观特性 人们认识对象的过程就是创造对象的过程 “杜甫很忙 ”图片的再创作是主观随意的 “杜甫很忙 ”图片是有一定根据的艺术再现 A B C D 答案： C 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中强调杜甫穿越，适应现代生活的快节奏引起反响和争议，说明意识对对象的反映具有主观特性，同时说明意识是对客观存在的主观影响，是在一定根据上的艺术再现，故入选。 选项观点错误，人们认识对象的过程并不是创造对象的过程，意识具有主动创造性和自觉选择性，但不具有主观随意性，故排除。 考点：本题考查意识的能动作用 历史上很多

21、著名的科学家同时也是哲学家，例如伽利略、笛卡尔、爱因斯坦等，也有很多著名的哲学家同时也是科学家，例如培根、 莱布尼茨、康德等。应该这样看待这种现象（ ） A哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 B哲学与具体科学是密切联系的 C具体科学的进步推动着哲学的发展 D哲学和具体科学合二为一 答案： B 试题分析： A选项观点与题意不符，题中事例强调哲学与具体科学相互影响，而不是单方面强调哲学影响具体科学，故排除。 B选项观点正确且符合题意，题中强调很多科学家也是哲学家，也有很多哲学家也是科学家，说明哲学与具体科学是密切联系的，故入选。 C选项观点与题意不符，题中强调哲学与具体科学相互影响，而不仅仅是具

22、体科学影响哲学，故排除。 D选项观点错误，哲学和具体科学相互影响，但并不是二者合二为一，故排除。 考点：本题考查哲学与具体科学的关系 诗人、画家往往是情感细腻而丰富的。往往自然界中的一片叶子、一滴露珠都能勾起一缕潜在的心绪，诱发出他们的旷味愁思，咏叹生与死的无常。这说明（ ） A存在离不开思维 B思维与存在相互转化 C存在决定于思维 D思维是客观存在的主观映像 答案： D 试题分析： A选项观点错误，存在决定思维，存在并不依赖于思维，存在可以离开思维，故排除。 B选项观点错误，思维与存在并不能相互转化，故排除。 C选项观点错误，存在决定思维，而不能存在决定于思维，故排除。 D选项观点正确且符合

23、题意，题中诗人、画家对自然界的心绪、感叹，说明思维是客观存在的主观映像，故入选。 考点：本题考查意识的内容 哲学的基本问题是（ ） A思维和存在何者是本原的问题 B思维和存在的关系问题 C思维和存在的辩证关系问题 D思维和存在谁决定谁的问题 答案： B 试题分析： A选项观点与题意不符，思维和存 在何者是本原的问题仅仅是哲学基本问题的一方面，故排除。 B选项观点正确且符合题意，哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，故入选。 C选项观点与题意不符，哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，而不是思维和存在的辩证关系问题，故排除。 D选项观点与题意不符，思维和存在谁决定谁仅仅是哲学基本问题的一方面，故

24、排除。 考点：本题考查哲学的基本问题 党的十八届四中全会认为：全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。这主要体现 的哲理是（ ） A物质与意识不可分 B物质与意识同等重要 C意识与物质具有同一性 D意识是对物质的正确反映 答案： C 试题分析： A选项观点错误，物质不依赖与意识，物质与意识可分，故排除。 B选项观点错误，物质决定意识，物质与意识并不是同等重要，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中事例表明思维与存在具有同一性，故入选。 D选项观点错误，意识是对物质的反映，而不是对物质的正确

25、反映，故排除。解答本题，可运用排除法。 考点：本题考查物质与意识的辩证关系 古希腊恩培多克勒 “流溢说 ”认为，认识是从物体流溢出来的物质经过感官通道引起的；德谟克利特 “影像说 ”认为，感觉和思想是物体的影像到达于感官引起的；培根认为，知识就是存在的映象。上述观点（ ） 都认为物质决定意识 都属于唯心主义的世界观 都承认意识能够正确反映物质 都带有明显的狭隘性和形而上学的特点 A B C D 答案： A 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中认为感觉思想知识都是物质存在的映像，都认为物质决定意识，同时都带有明显的狭隘性和形而上学的特点，故入选。 选项观点与题意不符，题中观点是唯物主义观点，

26、而不是唯心主义世界观，都承认物质决定意识，而不是意识能反映物质，故排除。解答本题，可运用排除法。 考点：本题考查物质与意识的关系、形而上学 下列选项中与 “存在就是被感知 ”的哲学思想相一致的是（ ） A气者，理之依也 B仁者见仁，智者见智 C人的理性为自然界立法 D形存则神存，形谢则神灭 答案： C 试题分析： A选项观点与题意不符，存在就是被感知是唯心主义观点，气者理之依也是唯物主义观点，故排除。 B 选项观点与题意不符，仁者见仁智者见智，强调价值判断和价值选择的主体差异性，故排除。 C选项观点与题意相符，人的理性为自然界立法，是唯心主义观点，故入选。 D选项观点与题意不符，形存则神存，形

27、谢则神灭，是唯物主义，故排除。 考点：本题考查唯心主义 “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ”李白这句诗蕴含的哲理是（ ） A事物的运动是相对的、无条件的 B在一定条件下，任何事物都处于运动状态 C动中有静，静中有动 D运动是静止的特殊状态 答案： C 试题分析： A选项观点错误，事物的运动是绝对的、无条件，而不是相对的，故排除。 B选项观点错误，事物的运动是绝对的无条件的，故排除。 C选项观点正确且符合题意， “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ”强调物质世界是绝对运动和相对静止的统一，即动中有静，静中有动，故入选。 D 选项观点错误，静止是运动的特殊状态，而不是运动是静止的特殊状态，故排除

28、。 考点：本题考查运动与静止的关系 关于物质与运动的关系，下列观点正确的是（ ） 物质是世界的本原 运动是物质的唯一特性 物质与运动不可分割 脱离运动谈物质是形而上学的观点 A B C D 答案： B 试题分析： 选项观点正确且符合题意，关于物质与运动的关系，物质与运动不可分割，同时脱离运动谈物质是形而上学的观点，故入选。 选项观点与题意不符，设问要求物质与运动的关系，物质是世界的本原并没有涉及运动，运动是物质的固有属性，物质的唯一特性是客观实在性，故排除。解答本题，可运用排除法。 考点：本题考查物质与运动的关系 马克思主义创始人反对把自己的哲学视为 “纯粹思辨的观念 ”和 “书斋里的学问 ”

29、，强调 “问 题在于改变世界 ”，从而实现了哲学的变革。这表明（ ） 是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别 关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求 哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志 为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命 A B C D 答案： C 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中马克思主义哲学强调改变世界，说明关注无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求，同时为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命，故入选。 选项观点错误，是否研究时代的迫切问题并不是马克思主义哲学与

30、以往旧哲学的本质区别，哲学社会功能的缺失并不是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志，故排除。 考点：本题考查马克思主义哲学 2014年 9月 27日是全球孔子学院建立十周年暨首个全球 “孔子学院日 ”。这一天来临之际，习近平总书记致信，向全球孔子学院全 体师生表示热烈祝贺和诚挚问候。据此回答以下问题 【小题 1】孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，不仅对中华文明产生深刻影响，也对人类文明进步产生重大作用。从哲学上看是因为（ ） A精神对物质具有决定作用 B意识的本质是客观存在的反映 C人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物 D正确的意识促进事物的发展 【小题 2】孔子能够

31、生存于今天世人的心中，最根本的还在于他的思想在今天仍然具有蓬勃的生命力。这说明（ ） A意识具有相对独立性 B意识是物质的反映 C物质决定意识 D世界的真正统一性在于它的物质性 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 A 【小题 1】试题分析： A 选项观点错误，物质决定意识，而不是意识决定物质，故排除。 B选项观点与题意不符，题中强调意识对物质的反作用，而是意识对客观存在的反映，故排除。 C选项观点与题意不符，题中强调意识对物质的反作用，而不是强调人的意识创造出客观事物，故排除。 D选项观点正确且符合题意，题中强调儒家思想对中华文明和人类文明进步产生重大作用，说明正确的意识促进事物的发展，故入

32、选。 【小题 2】试题分析： A选项观点正确且符合题意，题中孔子的思想在今天仍然具有蓬勃的生命力，说明意识具有相对独立性，故入选。 B选项观点与题意不符，孔子思想在今天仍然具有蓬勃生命力，并不能说明意识是物质的反映，故排除。 C选项观点与题意不符，题中事例说明意识的相对独立性，而不是强调物质对意识的决定作用，故排除。 D选项观点与题意不符，题中事例强调意识的相对独立性，而不是强调世界的物质性，故排除。 考点：本题考查意识的能动作用、意识具有相对独立性 近期，部分农产品价格 “过山车 ”现象格外引人关注。蔬菜的种植与市场供应之间存在一定的时间差。农户种植蔬菜时应当从市场价格变化趋势、市场供应量、

33、 总体种植面积等实际出发，不能盲目跟风种植。这主要表明（ ） A物质世界是绝对运动和相对静止的统一 B自然界是物质的 C哲学是世界观与方法论的统一 D规律具有客观性，要按规律办事 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，题中部分农产品价格变动较大，农户生产不能盲目跟风种植，表明规律具有客观性，故排除。 B选项观点与题意不符，题中事例是社会领域的事例，而没有涉及到自然界，故排除。 C选项观点与题意不符，农户种植从客观实际出发，并不能说明哲学是世界观与方法论的统一，故排除。 D 选项观点正确且符合题意，题中强调从实际出发，不盲目跟风种植，说明规律具有客观性，要按规律办事，故入选。 考点：本题

34、考查规律的客观性 今年 3月份以来，有很高死亡率的埃博拉疫情在非洲肆虐。根据目前的调查，埃博拉病毒很可能是因动物携带的病毒通过多种渠道传入人体造成的。这给我们的警示是（ ） A人能认识和发展规律 B人最终能战胜自然规律 C人要分析事物存在和发展的各种条件 D人只能适应自然规律 答案： C 试题分析： A选项观点错误，规律具有客观性，人可以认识规律，但不能发展规律，故排除。 B选项观点错误 ，规律具有客观性，人并不能战胜自然规律，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中强调埃博拉病毒因动物携带的病毒通过多种渠道传入人体，说明联系具有多样性，人要分析事物存在和发展的各种条件，故入选。 D选项观点错

35、误，规律具有客观性，但人在客观规律面前并不是无能为力的，人并不是只能适应自然规律，故排除。 考点：本题考查联系的多样性 综合题 （ 20分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：党十八大报告强调： “要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。 ”报告明确提出： “倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。 ”这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。 材料二：有政治学家认为：与以往的国家管理不同， “国家治理 ”涉及政府、市场和公民社会之间的关系，并确认三者关系此

36、消彼长的零和博弈。 “国家治理 ”强调政府、社会、民众一起面对公共问题，用一种合作的、商谈的方式来解决，在 这三者之间建立整体和谐、相互促进的联合机制，获得 1+1+1 3的效果。 （ 1）结合材料一，运用马克思主义哲学意识观的相关知识，分析党深入开展社会主义核心价值体系学习教育的正确性。（ 11分） （ 2）结合材料二，运用联系的观点，说明应如何深化改革、推进国家治理现代化。（ 9分） 答案：（ 1） 人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性（ 2分）；党在报告中强调要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，这样有利于用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。（ 1分）； 意识活动具有

37、自觉选择性和主动创造性。（ 2分）党 在报告中明确提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。（ 1分）； 人能够能动地改造世界。意识对于改造客观世界具有指导作用。（ 2分），社会主义核心价值体系作为一种正确的意识，能促进社会的发展，引领社会思潮、凝聚社会共识。（ 1分）； 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。（ 1分）社会主义核心价值体系能催人向上，养成爱国、敬业、诚信、友善的优良品质。（ 1分）； （评分说明：如果考生没有答出以上的观点，只答出意识具有能动性，它是物质的能动的反映，又对物质具有能动的 反作用，也可给 3分，但不能重复给分。）

38、（ 2） 联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。政府、市场和公民社会三者是相互联系的，因此国家治理要处理好政府、市场和公民社会三者之间的关系。 整体统帅部分，具有部分不具备的功能，要树立全局观念。深化中国改革，要立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，推进国家治理现代化。 系统具有整体性、有序性和内部结构优化趋向，要注重系统内部结构的优化趋向。深化中国改革，要在政府、市场和公民社会之间建立整体和谐、相互促进的联合机制，以获得 1+1+1 3的理想效果。 试题分析： （ 1）本题知识限定明确，马克思主义哲学意识观，题目类型原因类，问题指向党深入开展社会主义核心价值体系学习教育的正确

39、性。解读设问和材料，社会主义核心价值体系是正确的意识，从意识的能动作用角度对材料内容进行逐一解读，而意识的能动作用又分为认识世界和改造世界两个方面，而意识自身的特点又可以分为意识的目的性和自觉选择性、主动创造性，意识对改造世界的作用，又可以分为改造客观世界和对人体生理活动的调节控制作用，本题的理论层面较为清晰，难度在于材料与上述理论的衔接对应，题中用社会主义核心价值体系引领社会思潮、 凝聚社会共识，强调开展社会主义核心价值体系学习教育的目的，说明意识具有目的性；题中社会主义核心价值体系的内容，则说明意识活动具有自觉选择性和主动创造性；题中社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，说明意识

40、对改造客观世界具有指导作用；而题中社会主义核心价值体系关于个人层面的内容会催人向上，说明意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 （ 2）本题知识限定明确，运用联系的观点，题目类型措施类，问题指向如何深化改革、推进国家治理现代化。解读设问和材料，关于深化改革、推进国家治理现代化的具体内容涉及政府、市场 和公民社会之间的关系，根据知识限定范围，首先可以选择的知识点定位在联系具有普遍性，要用联系的观点看问题；其次，分析政府、市场、公民与国家治理之间都是部分与整体的关系，可以选择的知识点定位在整体与部分的辩证关系中强调整体的理论；最后，政府、市场和公民社会三者之间建立整体和谐、相互促进的联合机制，可

41、以选择系统优化的知识点。 考点：本题考查意识的能动作用、联系的普遍性、整体与部分的关系、系统优化 （ 20分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：我们党对政府与市场关系的认识在不断深化，从党的十四大提出 “市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用 ”，到十八大提出 “更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用 ”，党的十八届三中全会进一步提出 “建设统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础 ”。 材料二：党的群众路线教育实践活动，已到整改落实、建章立制的关键阶段。越是这个时候越要强化责任意识，要脚踏实地，始终坚持高标准、高质量，始终从严要求

42、，防止各种形式的 “偷工减料 ”。因为一点点松懈的心理，一点点麻木的行为，都可能成为毁掉千里之堤的 “蚁穴 ”。要一鼓作气，把教育实践活动的关键环节抓 紧抓实抓好。要做出科学合理安排，确保取得决定性成果。党的群众路线教育实践活动只有进行时，没有完成时，要持之以恒地开展。 （ 1）材料一体现了认识过程的哪些特点？（ 3分） （ 2）结合材料一，运用认识论相关原理，说明我党对市场在资源配置中的 “基础性作用 ”到 “决定性作用 ”认识的合理性。（ 9分） （ 3）结合材料二，分析材料是如何体现事物发展状态的原理？（ 8分） 答案：（ 1）认识过程具有反复性、无限性、上升性。（ 3分） （ 2） 实

43、践是认识的来源和认识发展的动力。（ 2分）我们党对政府和市场关系的认识是从实践中获得的并不断深化的结果。（ 1分） 真理是具体的、有条件的。（ 2分）我党对政府与市场关系在不同阶段有不同的认识，说明任何真理都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。（ 2分） 追求真理是一个过程，（ 1分）党对市场在资源配置中地位和作用的认识，是与时俱进，开拓创新，在实践中不断发展真理。（ 1分） （评分说明：第 点如果考生没有答追求真理是一个过程，答认识具有反复性无限性也可给 1分，但不能重复给分。） （ 3） 要强化责任意识，要脚踏实地，防止各种形式的 “偷工减料 ”。 开展群众路线教育实践活动，不能有任

44、何松动。（ 1分）这体现了事物的发展是量变与质变的辩证统一，事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。（ 2分） 群众路线教育活动已到了整改落实的关键阶段，越是这个时候越要强化责任意识，不能松懈大意。（ 1分）体现了质变是量变的必然结果，当量变达到一定程度，要果断抓住时机，促成质变，实现发展。（ 2分） 党的群众教育实践活动只有进行时、没有完成时，必须持之以恒。（ 1分）体现了事物发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变的循环往复，不断前进的过程。（ 1分） 试题分 析： （ 1）本题知识限定明确，认识的特点，题目类体现类，问题指向材料一体现认识过程的特点。解读设问和材料，关于

45、认识过程的特点，教材有明确理论表述，即认识具有反复性、无限性和上升性，而材料一中我党对市场在资源配置中作用的认识经历了十四大到十八大再到十八届三中全会的过程，说明认识具有反复性，认识的内容上经历了从基础性作用到更大程度更广范围发挥基础性作用再到决定性作用的过程，说明认识具有无限性和上升性。 （ 2）本题知识限定明确，认识论，题目类型原因类，问题指向我党对市场作用认识变化的合理性。解读设问和材料，首先， 实践决定认识，实践的变化决定认识的变化，我党对市场作用认识的变化其原因在于我国实践的变化，具体应用理论为实践是认识的来源和认识发展的动力，结合材料对应理论组织语言，我们党对政府和市场关系的认识是

46、从实践中获得的并不断深化的结果；其次，我党每个阶段的认识都是正确的，都符合那个时代的客观实际，而认识的变化是由于客观情况的变化，具体理论即真理是具体的、有条件的，联系材料对应理论，我党对政府与市场关系在不同阶段有不同的认识，说明任何真理都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一；最后，虽然我党在每个阶段的认识都符合客 观情况，都是真理性的认识，但仍然随着时代的发展不断做出调整，说明追求真理是一个永无止境的过程，联系材料对应理论，党对市场在资源配置中地位和作用的认识，是与时俱进，开拓创新，在实践中不断发展真理。 （ 3）本题知识限定明确，事物发展状态，题目类型体现类，问题指向材料二如何体现事物发

47、展状态的原理。解读设问和材料，解答本题首先要搞清楚事物发展的状态的原理就是量变与质变的辩证关系原理，否则容易出现画蛇添足的现象。基于上述认识，本题属于知识切入较窄的题目，仅仅只有量变与质变的辩证关系原理一个，就需要把一个点展开来，分出 几个层次，逐层分别对应材料中的具体做法。解读材料二，要脚踏实地、防止偷工减料的说法，是明显强调量变重要性的内容，具体理论即事物的发展是量变与质变的辩证统一，事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备；材料二中，要一鼓作气，确保取得决定性成果，是明显强调质变的重要性，具体理论即质变是量变的必然结果，当量变达到一定程度，要果断抓住时机，促成质变，实现发展；材料二中，党的群众教育实践活动只有进行时、没有完成时，必须持之以恒，明显的强调一次质变不是