2013届四川省盐边县九年级上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届四川省盐边县九年级上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 其他 “你是大海的气息，是天空的泪水，是田野的欢笑。 ”雨，不但浇灌了禾苗，荡涤了尘埃，也浸润了古今中外文人墨客的心。请你写一句话，说说雨在你心目中的形象或雨带给你的某一种突出的感觉，力求通顺、规范、美观。（不超过 l5 字）（ 2分） 答案：略 试题分析： “雨在你心目中的形象或雨带给你的某一种突出的感觉 ”是审题的关键点，如我们可以说 “雨的形象 ”，你是天公派来问候我们的天使。 “给你的感觉 ”，你像甘甜的乳汁滋养着大地万物。 考点：本题考查学生语言表达能力。 点评：要敢想敢写，不可放弃。平时要多读多看，多积累优美的语句

2、，多做这样的练笔。 语言运用。（ 7分） 【小题 1】仿写下面的句子。（ 2分） 例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有 _ _；拥有 _ _。 【小题 2】水浒传写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。请各用一句话分别举出三个人物是如何被 “逼上梁山 ”的。（ 3分） 【小题 3】一 位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道： “大师，是不是屋里太热？ ”大师说： “不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，

3、不得不连连脱帽。 ”（ 2分） 这位大师回答的意思是： _ _ _ 答案： 【小题 1】略 【小题 2】略 【小题 3】作品重在个人的创造，不能照抄照搬别人的。 【小题 1】试题分析：注意两个例句中的句式，总体为 拥有青春，就拥有了一份 ，但给出的两个例句的字数和结构一致，所以此仿写的要求比较严格。审题时一定要看出这一点，拟答时才会拟出符合要求的答案：。如 “拥有青春，就拥有了一份乐观和自信。拥有青春，就拥有了一份机遇和挑战。 考点：本题考查学生仿写能力。 点评：仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写 【小题

4、 2】试题分析： “三个人物 “”是如何被 逼上梁山 ”是本题的关键审题点，只有平时有积累，才把自己知道的写出来。否则无法回答 。如林冲因被高俅陷害发配沧州府，途中得鲁达相救保住了性命，但到沧州后又被暗算，最终杀死了高俅派去的陆谦，风雪夜投了梁山。 考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。 点评：名著的考查越来越深入，所以在学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者 背景 特色 涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 【小题 3】试题分析： “我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，

5、不得不连连脱帽 ”是理解意思的关键，由此可知， 作曲家创作的曲子里有很多抄袭的前人的东西。 考点：本题考查学生对语句的理解能力。 点评：理解人物的语言一定要透过表面看实质，不仅要结合语境，还要结合当时的情境，明白这是人物在什么情况下所说的话，这样才能做出正确而全面的理解。 选择题 下列加线字注音、书写无误的一项是 ( ) （ 2分） A心无旁 鹜 （ w） 牡 （ m）蛎崩 殂 （ c） 嗤 （ ch）笑 B刻骨 铭 （ mng）心佝 偻 （ lo） 廿 （ nin）年承 蜩 (tio) C气吞 斗 (du)牛 陨 （ yn）落 社 稷 （ j） 创 (chung)痛 D一 g（ pu）黄土灵

6、 柩 （ ji） 栈 （ zhn）桥 髀 (b)间 答案： D 试题分析： A心无旁鹜 心无旁骛 B lolu D 斗 (du)du 考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音和字形。 点评：学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。 下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是（ ）（ 2分） A自然科学很多令人 不可思议 的神秘现象，正在等待有志于此的科学家去破解。 B好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人 叹为观止 。 C

7、登上峨眉山金顶，我们置身于这 进退维谷 的境地，大家开心极了。 D在荒山僻谷中，兰草仍然 生机勃勃 ，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自弃。 答案： C 试题分析：进退维谷指无论是进还是退，都是处在困境之中。 .与原句中的 “登上峨眉山金顶 ”“大家开心极了 ”的语境不符。 考点：本题考查学生运用成语的能力。 点评：所学课文中出现的词语、成语，包括文言文中出现的成语，是考查的重点。对 于这些词语要做到知其意，善运用。平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语成语要进行比较积累。 以下有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） (2分 ) A故乡的体裁是小说，选自小说集呐喊，这篇小说写于 19

8、21年，作者是鲁迅。 B我的叔叔于勒选自短篇小说集羊脂球，作者是莫泊桑，法国著名批判现实主义作家。他的长篇小说有漂亮朋友、巴黎圣母院。 C夜是一首优美的小夜曲，作者叶赛宁俄罗斯诗人，他擅长描绘乡村大自然的景色。 D史记是我国第一部纪传体史书，全书共 130篇，分为本纪、世家、列传、书、表五部分。鲁迅称这部书是 “史家之绝唱，无韵之离骚 ”。 答案： B 试题分析：巴黎圣母院是雨果的作品。 考点：本题考查学生对文学常识及课文内容的掌握情况。 点评：对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，

9、同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。 阅读下面文言文语段，回答问题。（ 7分） 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 【小题 1】下面加线词词义相同的一项是（ ）（ 2分） A危急存亡之 秋 一叶落而知 秋 B忘身于 外 无敌国 外 患者 C 盖 追先帝之殊遇笼 盖 四野 D然侍卫之臣不懈 于 内还 于 旧都 【小题 2】下面词义解释不准确的一项是（ ） (2分 ) A崩殂（死。皇

10、帝死叫 “崩 ”；殂，死亡） B恢弘（气势宏 大） C殊遇（特别厚待） D引喻失义（说话中称引譬喻不恰当） 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 B 【小题 1】试题分析： A中的 “秋 ”为古今异义词，前者译为 “时 ”，后者与现代汉语一致； C中的 “盖 ”，第一个是发语词，不译。第二个是动词； D中的 “于 ”，第一个是 “在 ”，第二个是 “到 ”。 考点：本题考查学生对文言文词语的理解能力。 点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点

11、突破，对于易错、易混词要加以积累。虚词，一般有 “之 ”“于 ”“而 ”“以 ”“其 ”“为 ”“乃 ”“焉 ”等，平时我们要结合例句进行归类积累，熟知常见文言虚词的意义和用法。词不离句，理解文言虚词也是这样，把它放到句子里翻译翻译就感知出来了。这样才不至于死记硬背。 【小题 2】试题分析： “恢弘 ”应译为 “发扬扩大 ”。 考点：本题考查学生 理解文言字词的意思的能力。 点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积

12、累。 现代文阅读 阅读下面选文，回答问题。 时间的价值（ 10分）艾敏 时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华 也是虚假的。 我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。 每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。 因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它。 从时间获益和爱惜时间的

13、办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。 首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是最明确固定的，他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的

14、一个球。恰恰相反，他们要创 造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。 其次，加剧时间浪费的另一个因素是：一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。 没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。 爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。 如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定 会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用

15、时间。 【小题 1】文章的中心论点是什么？如何提出来的？（ 2分） 【小题 2】如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。（至少答出两点）（ 2分） 【小题 3】根据上下文意思，简要概括第 段中画线句子的含义。（ 2分） 【小题 4】从整体上看，文章第 段运用了什么论证方法？用这种论证方法论述什么观点？（ 2分） 【小题 5】文中说 “爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。 ”联系生活 实际具体谈谈你是怎样做的？（ 2分） 答案： 【小题 1】时间的价值就在于很好地使用它（我们应当爱惜时间，很好地利用它）。（ 1分）把时间的价值与金

16、钱的价值进行类比，提出文章的中心论点。（答到关键词 “类比 ”、 “比较 ”即可得 1分）（共 2分） 【小题 2】 确定明确的奋斗目标 忠于奋斗目标 正确利用休息和空闲时间（答对一点得 1分，共 2分） 【小题 3】时间失去了就无法挽回。（ 2分） 【小题 4】对比论证（ 1 分） 确定奋斗目标的必要性（意思相近即可得 1 分）。（共 2分） 评分说明：答举例论证、道理论证不给分。 【小题 5】略 评分说明：有具体的生活实例，能够证明题干中所引文句的观点即可得 2分；无具体实例，表达空泛，但能基本证明观点，可得 1分。 【小题 1】试题分析：本文的题目是 “时间的价值 ”，即论题，回答本问题

17、的答案：即是中心论点。第一自然段开头 “时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们 ”便照应题目，在把时间的价值与金钱的价值进行类比的基础上，提出了中心论点。考点：本题考查学生寻找文章中心论点的能力。 点评：概括（寻找）中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，中心论点是作者对所谈论话题的看法，观点。先看谈论的是什么 问题，再看对于这个问题的答案：是什么。中心论点可以从文章的标题、开头、结尾、中间寻找原句，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的中心论点用标题概括回答的。 【小题 2】试题分析：审题后确定答题范围，即四至九自然段，其中有明显的语言标志，即 “首先、其次、并不

18、是 而是 ”，因此我们可以根据这些内容加以概括。 考点：本题考查学生信息提取及概括的能力。 点评：看到题目首先在要审题后确定答案：范围，提取答案：时要精读相应语段，将最关键的核心的扣题的语句提取概括出来做答。 【小题 3】试题分析：此句出现在第二段 ，读它的前面和后面，我们会看到 “我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯 ”“ 因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它 ”，根据这些语句，我们可以理解出画线句子的意思，即：时间是有限的，失去了就无法挽回，因此我们要爱惜和利用好时间。 考点：本题考查学生对句子的理解能力。 点评：

19、结合文章的内容，尤其是语句出现的语段附近的文章，抓住关键语句或词语加以理解。 【小题 4】试题分析： “那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！那个没有固定 目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊 ”是从反面论证，后面的语句是从正面论证，因此属于对比论证，突出的证明了人不能没有一个奋斗目标的观点。 考点：本题考查议论文的论证方法及其作用。 点评：议论文论证方法常见的有四种，即举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，要熟记于心，同时它们各自的作用更要知道，这是老师们必讲的、学生必须掌握的考点。 【小题 5】试题分析： “联系生活实际具体谈谈 ”是本题的

20、关键审题点，因此我们要有生活学习的实例，如当学到头晕脑胀时，我们会到室外做体育锻炼，使身心得到 休息后，再重新投入学习。当午休的铃声响过之后，我会遵守学校规定，及时休息，使自己以更充足的精力投入到下午的学习中等等。 考点：本题考查学生语言的表达能力。 点评：平时要善于观察，善于思考，做生活和语文学习的有心人。而且要多与周围的人们交流，这样在不知不觉中就可以使自己的语言表达能力有所提高。 小 巷（ 13分） 这是一条窄窄的小巷。 原住着一群瞎子。他们没有汽车，也没有自行车。这个城市越来越现代化，他们的交通工具依旧是一根竹棍。 “笃笃，笃笃 ”，神奇般的竹棍，再不长叶，也不生根，却是他们的神经和眼

21、睛，在两边工 厂院墙高高的相夹的几百米深的甬道里，他们步步往里走。通道永远是潮湿的，阴暗的，白日没灯，黑夜没灯，他们似乎是绝缘体，光明对于他们是不存在的。 窄窄的小巷，被人们久久的遗忘了。一年，两年，大人不到那里去，小孩也不到那里去，偶尔有三只蝴蝶形的风筝进巷子，却挂在了巷子深处的屋檐上，无人去取，就一直倒吊在那里了。巷道里草漫了上来，渐渐覆盖了那古老的四方砖块。 今年春上，城市的上空又飞起了蝴蝶形的风筝，寂寞了一个冬季的天空，显得明快了。突然，这条窄窄的小巷口，拥满了人，都在看那墙上的一个牌子，牌子上写着：盲人按摩所。 消息爆炸了整个城市，都在传说：这群瞎子并没有默默地死去，几年里默默地学成

22、了按摩术，可以治好多好多的病症。 这个城市的病人毕竟是很多的。病急乱投医，就有人进了这窄窄的小巷。一个，两个，十个，八个 瞎子们果然在那里备有按摩室。他们一次一次按摩得满头大汗，病人一次一次感到病情减轻，终就痊愈了。于是，一群一群的病人赶来，从小巷往里走，弯腰的，弓腰的，弓背的，拐腿的，歪脖的，这些在生活中痛苦，失去了人世乐趣和理想的患者，走一步，退半步，不知道这个小巷的深处，将是一个什么世界？ 不久，一群一群的人从小巷深处走出来， 他们都好了。那里是一个修理师就是一群黑暗中的精灵。小巷里的草一在天踏下去了，又露出了那古老的四方砖块。但是，他们都在奇怪：这巷里，那病房里，全挂满了电灯，黑夜里在

23、亮着，白日里也在亮着？ “黑夜和白天于我们都是一样的。 ”瞎子们说。 “那怎会一样呢？ ” “过去是一样的黑暗，现在是一样的要光明。 ” “那你们能看见吗？ ” 瞎子们却笑了： “请问，你的眼睛能看见你的眼睛吗？ ” “不能。 ” “是的，眼睛是看别人的，灯是我们的眼，所以我们看不见，但它却看见了别人，别人也看见了它呢。 ” 这灯就一直这么日日夜夜地亮着。 日日夜夜，患者从这个窄窄的小巷往里走，黑暗里，灯在照着，灯给了希望，他们一直走，走向生活的深处。 【小题 1】第二段写出了住在小巷里的特殊人群（瞎子）生活环境的什么特征？（写出三个词）（ 2分） 【小题 2】文中运用了对比的手法，试举一两例

24、进行简要分析。（ 2分） 【小题 3】过去的小巷 “白日没灯，黑夜没灯 ”；现在的小巷 “全挂满了灯，黑夜里亮着，白日里也亮着。 ” 由此想到一句俗语：瞎子点灯 。（请把俗语补充完整）（ 1分） 请根据小巷现在的变化，改写这句俗语，赋予它新的含义：瞎子点灯， （ 1分） 【小题 4】分 析下列句子的含义：（ 4分） 眼睛是看别人的，灯是我们的眼，所以我们看不见，但它却看见了别人，别人也看见了它呢。（ 2分） 日日夜夜，患者从这窄窄的小巷往里走，黑暗里，灯在照着，灯给了希望，他们一直走，走向生活的深处。（ 2分） 【小题 5】结合文中盲人们的精神，联系实际谈谈你对人生价值的一点认识。（ 3分）

25、答案： 【小题 1】阴暗、潮湿、落后、冷清 【小题 2】写小巷：过去阴暗潮湿，现在电灯闪烁；过去人迹罕至，现在人来人往；写瞎子：过去人们不屑一谈，而今病人纷纷登门；过去沿街乞讨，而今能为他人服务等等； 运用对比手法写出了这群盲人的人生价值，赞颂了盲人们美好的精神境界。 【小题 3】 瞎子点灯白费蜡 例：不是为自己，而是为别人或照亮了自己，也照亮了他人。 【小题 4】 这句话揭示出盲人乐于奉献的精神之魂。 这一段主要是写病人即从 “盲人按摩所 ”中治好了病，更从这里吸取了精神力量，从而坚定了生活的信念。 【小题 5】大意：学生只要能从盲人们的身残志坚、乐观向上、乐于奉献、热爱生活等方面结合实际谈

26、出自己的认识即可。 【小题 1】试题分析：读第二段，可以提取出符合生活环境的词语 “阴暗、潮湿 ”，另外还可以根据上下文的对比及二 段的描写，概括一下，如 “他们没有汽车，也没有自行车。这个城市越来越现代化，他们的交通工具依旧是一根竹棍 ” “在两边工厂院墙高高的相夹的几百米深的甬道里，他们步步往里走 ”我们可以根据这些概括出落后、冷清、闭塞等。 考点：本题考查学生对文中信息的提取和概括能力。 点评：看到题目首先要在审题后确定答案：范围，提取答案：时要精读相应语段，将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。语句太长时，要用自己的话概括出来。 【小题 2】试题分析：文中的对比既有盲人们过去与现在的

27、对比，也有盲人与外界的对比，更有小巷的过去与现在的对 比。通过对比，表现了发生的变化，突出了文章的主题。 考点：本题考查对对比手法的理解能力。 点评：我们首先要了解对比手法的特点及其作用，然后根据具体的文章内容加以分析。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 【小题 3】试题分析：俗语，瞎子点灯白费蜡，应该是我们都知道的，根据原文的内容我们可以知道 “灯是我们的眼，所以我们看不见 ，但它却看见了别人，别人也看

28、见了它呢 ” 我们可以将其改写成 “瞎子点灯，不是为自己，而是为别人或照亮了自己，也照亮了他人 ”，还可以写成 “瞎子点灯，心里亮 ”等。 考点：本题考查学生的积累和对文章的理解能力。 点评：点评：在平时的语文学习中，既要注重课堂上的学习，也要注重从各方面积累。对于一些成语、俗语、格言等知识要随时积累下来，以备不时之需。 【小题 4】试题分析：这两句话都出现在文章结尾的地方，通过读全文尤其是结尾部分的内容，我们可知，它们体现了盲人乐观的心态、乐于奉献的精神。它们的精神更感染了病人，给了病人以 力量和信念。 考点：本题考查学生对语句的理解能力。 点评：对文章中语句的理解一定要结合文章内容，有的还

29、要结合文章的主题整体感知。整体感知时，要注意抓住文中的关键语句，把这些语句的意思分析全面、透彻。 【小题 5】试题分析： “盲人们的精神 ”“联系实际 ”“你对人生价值 ”是关键的审题点，从文中可知， “盲人们的精神是乐观向上、乐于奉献等，人生价值是感染他人、服务他人、造福于他人 ”，因此我们应该结合实际谈谈我们应该以什么样的心态去生活，做一个什么样的人。如为他人服务，对他人有帮助的人。 考点：本题考查学生的语言表达能力 。 点评：要在整体感知文章内容与主旨的基础上，抓住最精华的触发点来谈。一定要注意达到题干的最低要求，如 “字数 ”“联系实际 ”“表达方式 ”等等。 文言文阅读 王冕僧寺夜读

30、 宋学士文集 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰： “儿痴如此，曷不听其所为？ ”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。 【小题 1】与 “依僧寺以居 ”中的 “以 ”字用法相同的一项是（ ）（ 2分） A或以为死，或以为亡 B以头抢地耳 C属予作文以记之 D徒以有先生也 【小题 2】从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？（ 1分） 答案： 【小题 1】 .C 【小题 2】王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到

31、入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石 【小题 1】试题分析：题干中的 “以 ”表目的，只有 C与它意思一样。 A中的 “以为 ”是固定搭配，认为的意思。 B中的译为 “把 ”； D应译为 “因为 ”。 考点：本题考查学生对文言文虚词的理解能力。 点评：考查文言文的虚词，一般有 “之 ”“于 ”“而 ”“以 ”“其 ”“为 ”“乃 ”“焉 ”等，平时我们要结合例句进行归类积累，熟知常见文言虚词的意义和用法。词不离句，理解文言虚词也是这样，把它放到句子里翻译翻译就感知出来了。这样才不至于死记硬背。 【小题 2】试题分析： “窃入学舍，听诸生诵书 ”“ 夜潜出坐佛膝上，执策

32、映长明灯读之 ”“ 佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知 ”由这些语句可知，是因为他爱好学习、勤奋、专心。 考点：本题考查学生对文章内容的理解能力。 点评：结合文章的内容，揣摩其中的原因，运用得体的全面的语言 作答。能用原文语句回答的，首选用原文语句。要求用原文语句回答，更要用原文语句了。 诗歌鉴赏 阅读古代诗歌，回答问题。（ 4分） 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【小题 1】 “晴空一鹤排云上 ”，是一幅怎样的画面？（ 2分） 【小题 2】本诗表达了作者什么思想感情？（ 2分） 答案： 【小题 1】在秋日晴空中，一鹤凌空而去，冲破了秋天的

33、肃杀氛围，画面积极乐观。 【小题 2】表达作者乐观豪迈、锐意进取的人生态度。 【小题 1】试题分析：根据 “晴空一鹤排云上 ”的诗句，可知句中描 写了“空 ”“ 鹤 ”，描写的特点是 “晴 ” “排云上 ”，这样描写的内容便明确了。 考点：本题考查学生描绘诗歌画面的能力。 点评：此类题目在做答中要注意，一般由两部分构成答案：，即描写的景象与特点。做答时既要理解诗词大意，又要放到诗句中寻找描写对象及明显的语言标志，如时间、季节、事件、氛围、人物的喜怒等等。 【小题 2】试题分析：一般写到秋都是萧瑟之景，但是诗人笔下的秋，却别有一番情趣。它 “胜春朝 ”，可 “引诗情到碧霄 ”。由此我们可以看出，

34、诗歌表达了诗人的作者乐观豪迈的心胸，积极向上的人生态度。 考点：本题考查学生 对诗歌思想感情的理解能力。 点评：做答时要在理解诗词大意的基础上，抓住关键的语句，找到能表现诗人情感的关键词语，如季节、事件、氛围、人物的喜怒等等加以体会，尤其是直抒胸臆的句子更要特别注意。 默写 用课文原句填空。（ 5分） 【小题 1】 ,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 【小题 2】 ，人不寐，将军白发征夫泪。 【小题 3】更深月色半人家， 。 【小题 4】池上碧苔三四点， ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 【小题 5】过尽千帆皆不是， 。 答案： 【小题 1】八百里分麾下炙 【小题 2】羌管悠悠霜满地 【小题 3】北斗阑干南斗斜 【小题 4】叶底黄鹂一两声 【小题 5】斜晖脉脉水悠悠 试题分析：默写时，除了要注意麾、炙、羌、阑、晖、脉脉等易错字外，写完之后还要完整地读一读，这样，才能保证默写的准确性。 考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。 点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。